SlideShare a Scribd company logo
KONSEP DAN SUMBANGAN
TAMADUN INDIA DALAM
TAMADUN ISLAM
AHLI KUMPULAN:
1. SITI RAHIMAH BINTI SYED ABTHARHEED
2. NUR NADIAH FARHANAH BINTI SAZALI
3. NURUL SYAFIQAH BINTI SYOFIAN SOURI
4. NOREENA BINTI SAEDON
PENGENALAN: TAMADUN INDIA
• Sebuah tamadun yang tertua di dunia.
• Bermula di benua India dan berpusat di Lembah
Sungai Indus.
• Merangkumi dua bahagian utama benua kecil India:
i. Indo-Arya (utara)
ii. Dravida (selatan)
• Berkembang dalam aspek agama dan falsafah, seni,
budaya dan sebagainya.
CIRI-CIRI TAMADUN INDIA
1) Sistem Pemerintahan
- Sebelum kedatangan Islam: bercorak monarki
- Pemimpin tertinggi dikenali sebagai Raja, Maharaja,
Darmamaharaja, Maharajathiraja, Chakravarti,
Rendan, Arasar dan Mannar ialah Ketua Negara.
- Raja berkuasa mutlak, dibantu oleh Menteri,
dilantik secara turun-temurun dan mempunyai
hubungan rapat dengan golongan Brahmin.
- Penyandang jawatan digelar Raja Mahkota.
- Unit infantri ialah unit gajah dan unit kuda.
- Sewaktu pemerintahan Islam, sultan dianggap
sebagai khalifah yang mengetuai undang-
undang “Syariah”.
- Pentadbiran sivil diketuai oleh Perdana
Menteri.
- Pentadbiran di peringkat wilayah atau negeri
diketuai oleh gabenor serta dibantu oleh
patwari (akauntan), chauduri (pendaftar) dan
ketua kampung.
2) Sistem Kemasyarakatan
- Mengamalkan sistem kasta.
- Dibahagikan berdasarkan kelas, pangkat,
kekayaan, pekerjaan dan warna kulit.
- Kaum wanita mendapat tempat istimewa dalam
masyarakat sejak zaman tamadun Lembah
Indus yang dikenali sebagai Mother Goddess.
(Conby, 1980).
Ashrama
Dharma (Empat
Peringkat
Kehidupan)
3) Sistem Kekeluargaan
Brahmacarya - usia kecil sehingga 24 tahun
Grahasta - kehidupan berkeluarga
Vanaprastya - kerohanian
Sannyasa - menolak kehidupan duniawi
Empat
Objektif
Mulia
Aram/dharma - memperoleh pendidikan kerohanian
Purul/artha - mencari kerja dan mengumpul kekayaan
Inbam/kama - mengumpul kekayaan dengan cara yang
halal
Vidu/mokhsa - kegembiraan kerohanian, melaksanakan
tanggungjawab
Empat
Jalan Mulia
KEPELBAGAIAN AGAMA DALAM
TAMADUN INDIA
1. Agama Hindu
• Agama yang tertua di dunia dan dibawa oleh kaum Aryan (Indo Eropah) yang tidak
diketahui siapakah pengasasnya.
• Dua mazhab penting: Saivisme dan Vaishanisme.
Mazhab Dewa-Dewi
Saivisme Shiva
Vaishanisme Vishu
Saktha Sakhti
Kaumaram Muruga
Ganapatiyam Ganesha
Sauram Surya
6 Mazhab
10 Disiplin Sejagat
1. Kejujuran (satya)
2. Kesederhanaan (ahimsa)
3. Tidak berzina (brahmacharya)
4. Tidak merompak (asteya)
5. Kesucian (aparigraha)
6. Kebersihan (shaucha)
7. Kepuasan (santosh)
8. Mengkaji kitab (swadhyaya)
9. Penjimatan (tapas)
10. Doa (pooja)
5 Prinsip Agama Hindu
1. Wujud Tuhan tunggal.
2. Manusia itu suci.
3. Perpaduan melalui percintaan.
4. Harmoni agama.
5. Pengetahuan tentang sungai yang suci,
mantera yang suci.
2. Agama Buddha
• Diasaskan oleh Siddartha Gautama (563-483SM).
• Buddha berasal dari perkataan Sanskrit “budh”
bermaksud “yang membawa kesedaran”.
• Mengutamakan prinsip Dhamma/Dharma yang
menerangkan Empat Kebenaran Mulia dan Lapan
Jalan Mulia untuk mengatasi samsara (sengsara)
kitaran kehidupan semula.
• Perbuatan jahat harus dijauhi untuk menghindari
karma.
Empat Jalan Mulia
i. Penderitaan itu universal. (dukkha)
ii. Ada punca segala penderitaan.
(dukkha samudaya)
iii. Penderitaan boleh diatasi. (dukkha
nirodha)
iv. Mempunyai cara untuk mengatasi
derita. (dukkha nirodha marga)
1.Pandangan yang betul (kefahaman)
1.Aspirasi yang betul (cita-cita)
1.Pertuturan yang betul (komunikasi)
1.Kelakuan yang betul (aksi)
1.Kehidupan yang betul (sara hidup)
1.Usaha yang betul (daya usaha)
1.Minda yang betul (mental)
1.Konsentrasi yang betul (meditasi)
LAPAN JALAN MULIA
 Bertujuan untuk mencapai
nirvana.
 Pandangan yang betul
tentang amalan dan
perbuatan yang membawa
kebaikan.
2 MAZHAB UTAMA
HINAYANA MAHAYANA
• Mengakui pembebasan dapat
dicapai melalui Bodhisattva
(guru perantau).
• Tersebar di Tibet, Mongolia,
Korea, China dan Jepun.
• Thera-orang terdahulu, vada
doktrin)
• Menegaskan kehidupan ascetic
(zuhud).
• Tersebar di kawasan selatan –
India selatan, Sri Lanka, Thailand
dan Asia Tenggara.
3. Agama Sikh
• Diasaskan oleh Guru Nanak (1469-1539).
• Kitab suci ialah Guru Granth Sahib (panduan
selama-lamanya).
• Percaya Tuhan yang satu, bersifat nirankar,
abadi, amat berkuasa, wujud di mana-mana,
bersifat kesempurnaan dan manusia tidak
dapat menghuraikannya.
• Tuhan dipanggil “Waheguru” iaitu Tuhan
yang menakjubkan.
• Gabind Singh (1675-1708) – guru terakhir
5 Simbol (5K)
• Kesh - rambut panjang
• Kangha - sikat
• Kara - gelang besi
• Kirpan - pedang kecil
• Kachera - seluar jerut
 PERSAUDARAAN KHALSA
• Perkasa identiti Sikh
4. Agama Islam
• Hubungan tamadun Islam dengan Tamadun India bermula daripada hubungan
perdagangan.
• Masyarakat Arab mengenali India dengan nama Sind/Hind semenjak 1200 SM yang
terkenal dengan barangan rempah ratus, kain dan pedang.
• Sumbangan:
i. Menyatukan pemerintahan di bawah satu kuasa yang berpusat di Delhi
ii. Melahirkan bahasa baharu (Urdu)
iii. Seni bina seperti Taj Mahal
iv. Pusat pengajian
v. Menghapuskan sistem kasta
vi. Memartabatkan kedudukan wanita dengan menghapuskan dowri dan
amalan sati
Masjid Taj Ul India, Bhopal
BAHASA DAN KESUSASTERAAN
 BAHASA
• Mempunyai lebih kurang 325 bahasa dan hanya 14 bahasa utama yang
diperakui menurut perlembagaan.
• Antara 14 bahasa yang digunakan ialah Tamil dari Tamil Nadu, Malayam
dari Kerala, Telugu dari Andara Pradesh, Kannada dari Karnataka, Urdu
dari Hyderbad dan lain-lain.
• Terbahagi kepada dua bahagian (bahasa keluarga) – Bahasa Indo-Arya
dan Bahasa Dravida.
• Bahasa – Indo-Arya : Bahasa Sanskrit
Dravida : Bahasa Tamil
Tulisan Sanskrit
Tulisan Tamil
 KESUSASTERAAN
• Kesusasteraan Indo-Arya
 Lebih menonjol sebagai kesusasteraan tertua di
India.
 Bahasa utama Indo-Arya adalah Bahasa Sanskrit.
 Dokumen bertulis tertua sekali ialah daripada
inskripsi-inskripsi Zaman Asoka pada kurun
sebelum Masihi.
1. Kesusasteraan Vedik
Terdapat empat kitab suci Veda:
 Rig Veda – kitab tersuci tertua
 Yajur Veda
 Sama Veda
 Atharva Veda
2. Kesusasteraan Epik
 Epik Mahabhrata
• dicipta dan dihasilkan oleh Vyasa antara
tahun 400 SM dan 400 Masihi.
• Mengandungi lebih kurang 100,000
seloka (puisi).
• Mengisahkan kisah pemerintahan
kerajaan Kurukshetra di India Utara.
 Epik Ramayana
• dicipta dan dihasilkan oleh Valmiki antara
tahun 200 SM hingga 200 Masihi.
• Mengandungi 24, 000 seloka (puisi).
• Kesusasteraan Dravida
 Kesusasteraan Tamil yang amat diberikan
tumpuan penting oleh Tolkappiyam.
1. Kesusasteraan Sangam
• Merujuk kepada akademi penyair-penyair
agung.
• Puisi-puisi Sangam disusun kepada dua
koleksi iaitu Pattupattu dan Ettuttokai.
 Pattupattu – koleksi nyanyian.
 Ettuttokai – antologi 8 buah teks bertemakan
akam (batin) dan puram (zahir).
2. Tirukkural
• dikarang oleh Tiruvalluvar, sastera klasik dan
tertua dalam sastera Tamil berkisarkan
tentang nilai kemanusiaan dan alam.
• Menjadi kitab pegangan hidup masyarakat
Tamil.
Tirukkural
PENCAPAIAN DALAM PELBAGAI BIDANG
Sains dan
TeknologiKesenian
Seni Halus Seni Bina
Seni Ukir Seni Lukis
Seni Muzik MatematikFizik dan
Kimia
Perubatan Astronomi
dan Kalendar
SENI HALUS
3 kategori:
 Tarian
 Muzik
 Drama
- Karya Natya Sastra oleh Bharata menerangkan semua jenis seni halus ini.
• Tarian klasik - Bharata Natyam (dipersembahkan di kuil-kuil di selatan
India) dan Kathak dipersembahkan serentak dengan muzik dan drama.
• Kedua-duanya mempunyai persamaan dengan muzik di utara India dan
Karnatka.
• Fungsi- hiburan dan keagamaan.
Tarian Bharata Natyam
Tarian Kathak
SENI MUZIK
4 kategori alat muzik:
 Tata (tali)
 Avanaddha (dram)
 Ghana (ideophone)
 Susira (angin)
India Utara India Selatan
Sitar Veena
Sahnai Natasvaram
Tabala Mirdanga
SENI BINA
 Binaan
 Ukiran gua
 Kuil
 Duit syiling
• Seni bina kuil Hindu:
o Ditentukan oleh peraturan, perancangan dan pemilihan
tapak
o Bentuk: bulat dan segi empat
o Struktur penting: Shinkara (bentuk kereta kuda),
vimana (menara piramid), ratha (bentuk binatang atau
burung) dan gopuram (pintu masuk kuil)
Kuil Brihadishwara
Syiling emas nupam
Seni bina Hoysala
• Seni bina kuil Buddha
o Menonjol semasa pemerintahan Raja Asoka.
o Jenis-jenis:
i. Stupa Buddha (bentuk separuh bulat yang diukir kata pada batu)
ii. Stambhas (bentuk tiang yang diukir dengan ayat-ayat suci
Buddha)
iii. Vedika Buddha (pagar yang mengelilingi Stupa Buddha)
iv. Torana Buddha (pintu gerbang)
• Seni bina Islam:
o Dimensi baru
o Gabungan unsur-unsur seni bina Arab, Parsi dan tempatan.
o Contoh: Taj Mahal di Arga
Kuil Mammallapuram Kuil Ellora Kailash
Taj Mahal
SENI UKIR
SENI LUKIS
 Berkait rapat dengan agama,
pembuatan patung, tiang
berukir dan seni pahat.
 Candi dan kuil dihias dengan
lukisan yang ada unsur
keceriaan dan keagamaan.
Lukisan pada dinding di sebuah gua di Maharashtra
Ukiran di Kuil Khajuraho
SAINS DAN TEKNOLOGI
• Fungsi dan kepentingan secara menyeluruh.
Fizik dan
Kimia
Matematik
• Konsep jirim diperkenalkan.
• Geometri
• Karya matematik terkenal: Bakshali dan
Aryabhatiya
Perubatan
• Fisiologi, pembedahan, sesi penafasan
(Yoga), reproduksi manusia, farmakologi
• Buku perubatan terkenal: Cakara dan
Susruta
Astronomi
dan
Kalendar
• Hukum graviti diperkenalkan oleh Brahmagupta
dan berjaya menghitung tepat ukur lilit Bumi.
• Jyosita (ilmu kaji bintang) salah satu bahagian
utama Rig Veda - perkiraan astronomi untuk
menentukan tarikh dan masa bagi upacara
pengorbanan.
• Kalendar matahari muncul berdasarkan
perkiraan astronomi.
Yoga
Kalendar matahari
SUMBANGAN TAMADUN ISLAM KEPADA
TAMADUN INDIA
1) Politik dan
Pentadbiran
• Penggunaan Sultan menggantikan gelaran Maharaja.
• Kerajaan ditadbir mengikut syariat Islam.
2) Ekonomi
• Peningkatan ekonomi masyarakat India dalam bidang pertanian.
• Pengenalan sistem cukai.
3) Sosial dan
Budaya
• Pemansuhan sistem kasta yang membeza-bezakan rakyat
kerana Islam menekankan kesamarataan hak sesama manusia.
• Mengangkat martabat wanita.
• Menghadiahkan kebersihan.
1)4) Seni bina
• Bangunan berasaskan ciri-ciri Islam.
• Masjid Quwwat-ul-Islam di Delhi
• Masjid di Fatehpur Sikri
• Taj Mahal di Agra
1)5) Bahasa dan
Kesusasteraan
• Melahirkan ahli sastera seperti Amir Khusrau (zaman Ghiyasudin
Balban), ahli sejarawan terkenal seperti Ziauddin Barani yang
mengarang Tarikh Firuz Syahi
1)6) Ilmu
Pendidikan
• Melahirkan ulama-ulama besar seperti Imam Ahmad bin Abdul
Rahim (Syah Waliyullah al Dahlawi)
• Penubuhan madrasah sebagai tempat belajar bagi anak-anak
Islam.
• Menekankan penguasaan dalam bidang perubatan, astronomi,
matematik dan sebagainya.
Masjid Quwwat-ul-Islam di Delhi
MASJID FATEHPUR SIKRI
SUMBANGAN TAMADUN INDIA KEPADA
TAMADUN DI DUNIA
Agama
• Agama Hindu, Buddha dan Sikh menjadi anutan pelbagai masyarakat di dunia.
Konsep
Devaraja
• Menganggap raja mempunyai kuasa tertinggi dan berdaulat.
• Raja disamakan dengan golongan dewa yang dianggap suci dan mempunyai kesaktian.
Adat
istiadat
• Adat melenggang perut/kirim perut
• Adat berinai
• Adat bersanding
• Adat membelah mulut bayi
Kesenian
- Seni tarian - Tarian Bharata Natyam, Tarian Khatak
- Seni bina - Masjid Kapitan Kling di Pulau Pinang, Masjid di Jalan Masjid India, kuil di Batu
Caves, candi Borobudur, Jawa Tengah, Indonesia
- Seni muzik - Tabla, Tata Jati, Sushir Jati
Budaya
- Perayaan Deepavali (Diwali) atau Pesta Cahaya dan Hari Wesak.
- Budaya menyapa “vanakam” dan amalan meraikan tetamu.
- Makanan seperti roti canai, thosai, muruku dan kuah dhal.
Ilmu Pengetahuan
- Kosa-kosa kata daripada pinjaman Bahasa Sanskrit dalam Bahasa Melayu Kuno dan sebaliknya.
- Batu bersurat di sekitar Palembang (kurun ke-7 M), Talang Tuwo (684M) dan di Pulau Bangka
(686M)
- Wujudnya penubuhan Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) di Malaysia.
Masjid Kapitan Kling
di Pulau Pinang
KESIMPULAN
Tamadun India merupakan sebuah tamadun tertua di dunia dan telah
berkembang dari segi agama dan falsafah, seni, budaya dan
sebagainya. Hasil dari interaksi dan penyebaran agama Islam, banyak
pengaruh Islam yang telah dibawa masuk ke dalam Tamadun India
dan secara tidak langsung mempengaruhi corak pemerintahan,
kemasyarakatan, cara hidup, agama dan kepercayaan, kesenian dan
lain-lain. Kini, India menjadi antara 5 negara yang mempunyai
penganut Islam teramai di dunia dengan jumlah seramai 179,897,471
Muslim.

More Related Content

What's hot

Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunfaizah12
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
nornaj
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun china
Ida Syahidah
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
wan arizwnb
 
Tamadun China dan Pandangan semesta
Tamadun China  dan Pandangan semestaTamadun China  dan Pandangan semesta
Tamadun China dan Pandangan semesta
yat cyg
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cina
wan izzati
 
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban DuniaBab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Duniaajaknordin
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cina
wanarizwan
 
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiaSlide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
siti adila zaini
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asiaISah Lun CHin
 
tamadun awal manusia ting 4
tamadun awal manusia ting 4tamadun awal manusia ting 4
tamadun awal manusia ting 4
RajaKkumari Devan
 
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanEi Reen
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
mohd farid nasir
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
Est
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
SH NABILATUL HUDA SYED ABDULLAH
 
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluNur Hidayah
 
Persamaan dan perbezaan antara tamadun
Persamaan dan perbezaan antara tamadunPersamaan dan perbezaan antara tamadun
Persamaan dan perbezaan antara tamadunRadiah Hamdi
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
Raja Rosenani
 

What's hot (20)

Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadun
 
Tamadun India
Tamadun IndiaTamadun India
Tamadun India
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun china
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
03 tamadun melayu
03 tamadun melayu03 tamadun melayu
03 tamadun melayu
 
Tamadun China dan Pandangan semesta
Tamadun China  dan Pandangan semestaTamadun China  dan Pandangan semesta
Tamadun China dan Pandangan semesta
 
Agama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cinaAgama dan kebudayaan tamadun cina
Agama dan kebudayaan tamadun cina
 
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban DuniaBab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
Bab 5 Sumbangan Tamadun Islam Terhadap Peradaban Dunia
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cina
 
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun indiaSlide pengaruh islam dalam tamadun india
Slide pengaruh islam dalam tamadun india
 
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
Bab 3   interaksi  antara tamadun di asiaBab 3   interaksi  antara tamadun di asia
Bab 3 interaksi antara tamadun di asia
 
tamadun awal manusia ting 4
tamadun awal manusia ting 4tamadun awal manusia ting 4
tamadun awal manusia ting 4
 
Persamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaanPersamaan n perbezaan
Persamaan n perbezaan
 
Tamadun Cina
Tamadun CinaTamadun Cina
Tamadun Cina
 
Bab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun indiaBab 4 tamadun india
Bab 4 tamadun india
 
05 tamadun cina
05 tamadun cina05 tamadun cina
05 tamadun cina
 
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah MelayuTeori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
Teori kedatangan Islam ke Tanah Melayu
 
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
 
Persamaan dan perbezaan antara tamadun
Persamaan dan perbezaan antara tamadunPersamaan dan perbezaan antara tamadun
Persamaan dan perbezaan antara tamadun
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 

Similar to Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam

Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
CherylMak4
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
syaminch
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Fadhira Mediana
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
Ikhwan Hamid
 
(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21sadn1013
 
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Bab 4 tamadun india  bahagian duaBab 4 tamadun india  bahagian dua
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Mohd Syuja Saedin
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
sujak
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
sujak
 
Kuliah 10 tamadun india
Kuliah 10   tamadun indiaKuliah 10   tamadun india
Kuliah 10 tamadun indiaJaxy Peilun
 
Kuliah 10 tamadun india
Kuliah 10   tamadun indiaKuliah 10   tamadun india
Kuliah 10 tamadun indiaJaxy Peilun
 
Tamadun India
Tamadun India Tamadun India
Tamadun India
Eja Halim
 
Kuliah 9
Kuliah 9Kuliah 9
Kuliah 9
Muhammad Syukri
 
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdfPPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
paryonoart1
 
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaProses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaIndah Wijayanti
 
Sumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan indiaSumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan india
Firqin Izzuddin
 
Agama hindu
Agama hindu Agama hindu
Agama hindu
Vimalan Letchumanan
 
podomoro.pdf
podomoro.pdfpodomoro.pdf
podomoro.pdf
Ruby Santamoko
 

Similar to Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam (20)

04 tamadun india
04 tamadun india04 tamadun india
04 tamadun india
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
Bab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun IndiaBab 4 Tamadun India
Bab 4 Tamadun India
 
tamadun india
tamadun indiatamadun india
tamadun india
 
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool JakartaPeradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
Peradaban India Kuno (Sejarah Peminatan) oleh X IIS 2 SMA Labschool Jakarta
 
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
TAMADUN INDIA: KELAHIRAN, PERKEMBANGAN DAN SUMBANGANNYA
 
Tamadun india
Tamadun indiaTamadun india
Tamadun india
 
(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21(Sadn1013 h) kump 21
(Sadn1013 h) kump 21
 
Bab 4 tamadun india bahagian dua
Bab 4 tamadun india  bahagian duaBab 4 tamadun india  bahagian dua
Bab 4 tamadun india bahagian dua
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
 
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)Bab 4 tamadun india (bhg 2)
Bab 4 tamadun india (bhg 2)
 
Kuliah 10 tamadun india
Kuliah 10   tamadun indiaKuliah 10   tamadun india
Kuliah 10 tamadun india
 
Kuliah 10 tamadun india
Kuliah 10   tamadun indiaKuliah 10   tamadun india
Kuliah 10 tamadun india
 
Tamadun India
Tamadun India Tamadun India
Tamadun India
 
Kuliah 9
Kuliah 9Kuliah 9
Kuliah 9
 
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdfPPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
PPT SBK. SEJARAH SENI RUPA INDIA.mine.pdf
 
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaProses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
 
Sumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan indiaSumber ilmu pengetahuan india
Sumber ilmu pengetahuan india
 
Agama hindu
Agama hindu Agama hindu
Agama hindu
 
podomoro.pdf
podomoro.pdfpodomoro.pdf
podomoro.pdf
 

Recently uploaded

Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Tata Naipospos
 
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptxmateri sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
srihardiyanty17
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
jodikurniawan341
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
nimah111
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Eldi Mardiansyah
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
OcitaDianAntari
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
Nur afiyah
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
akram124738
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
ozijaya
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
EkaPuspita67
 

Recently uploaded (20)

Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
Mengenal Otoritas Veteriner dan Eksistensinya di Indonesia - IMAKAHI VISI 202...
 
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptxmateri sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
materi sosialisai perencanaan visi misi satuan pendidikan.pptx
 
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakatPPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
705368319-Ppt-Aksi-Nyata-Membuat-Rancangan-Pembelajaran-Dengan-Metode-Fonik.pptx
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa BaratPendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
Pendampingan Individu 2 Modul 1 PGP 10 Kab. Sukabumi Jawa Barat
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdfLaporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
Laporan Pembina OSIS UNTUK PMMOK.pdf.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdf
 
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptxObservasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
Observasi-Kelas-oleh-Kepala-Sekolah.pptx
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
 

Konsep dan Sumbangan Tamadun India Terhadap Tamadun Islam

  • 1. KONSEP DAN SUMBANGAN TAMADUN INDIA DALAM TAMADUN ISLAM AHLI KUMPULAN: 1. SITI RAHIMAH BINTI SYED ABTHARHEED 2. NUR NADIAH FARHANAH BINTI SAZALI 3. NURUL SYAFIQAH BINTI SYOFIAN SOURI 4. NOREENA BINTI SAEDON
  • 2. PENGENALAN: TAMADUN INDIA • Sebuah tamadun yang tertua di dunia. • Bermula di benua India dan berpusat di Lembah Sungai Indus. • Merangkumi dua bahagian utama benua kecil India: i. Indo-Arya (utara) ii. Dravida (selatan) • Berkembang dalam aspek agama dan falsafah, seni, budaya dan sebagainya.
  • 3. CIRI-CIRI TAMADUN INDIA 1) Sistem Pemerintahan - Sebelum kedatangan Islam: bercorak monarki - Pemimpin tertinggi dikenali sebagai Raja, Maharaja, Darmamaharaja, Maharajathiraja, Chakravarti, Rendan, Arasar dan Mannar ialah Ketua Negara. - Raja berkuasa mutlak, dibantu oleh Menteri, dilantik secara turun-temurun dan mempunyai hubungan rapat dengan golongan Brahmin. - Penyandang jawatan digelar Raja Mahkota. - Unit infantri ialah unit gajah dan unit kuda. - Sewaktu pemerintahan Islam, sultan dianggap sebagai khalifah yang mengetuai undang- undang “Syariah”. - Pentadbiran sivil diketuai oleh Perdana Menteri. - Pentadbiran di peringkat wilayah atau negeri diketuai oleh gabenor serta dibantu oleh patwari (akauntan), chauduri (pendaftar) dan ketua kampung.
  • 4. 2) Sistem Kemasyarakatan - Mengamalkan sistem kasta. - Dibahagikan berdasarkan kelas, pangkat, kekayaan, pekerjaan dan warna kulit. - Kaum wanita mendapat tempat istimewa dalam masyarakat sejak zaman tamadun Lembah Indus yang dikenali sebagai Mother Goddess. (Conby, 1980).
  • 5. Ashrama Dharma (Empat Peringkat Kehidupan) 3) Sistem Kekeluargaan Brahmacarya - usia kecil sehingga 24 tahun Grahasta - kehidupan berkeluarga Vanaprastya - kerohanian Sannyasa - menolak kehidupan duniawi
  • 6. Empat Objektif Mulia Aram/dharma - memperoleh pendidikan kerohanian Purul/artha - mencari kerja dan mengumpul kekayaan Inbam/kama - mengumpul kekayaan dengan cara yang halal Vidu/mokhsa - kegembiraan kerohanian, melaksanakan tanggungjawab Empat Jalan Mulia
  • 7. KEPELBAGAIAN AGAMA DALAM TAMADUN INDIA 1. Agama Hindu • Agama yang tertua di dunia dan dibawa oleh kaum Aryan (Indo Eropah) yang tidak diketahui siapakah pengasasnya. • Dua mazhab penting: Saivisme dan Vaishanisme. Mazhab Dewa-Dewi Saivisme Shiva Vaishanisme Vishu Saktha Sakhti Kaumaram Muruga Ganapatiyam Ganesha Sauram Surya 6 Mazhab
  • 8. 10 Disiplin Sejagat 1. Kejujuran (satya) 2. Kesederhanaan (ahimsa) 3. Tidak berzina (brahmacharya) 4. Tidak merompak (asteya) 5. Kesucian (aparigraha) 6. Kebersihan (shaucha) 7. Kepuasan (santosh) 8. Mengkaji kitab (swadhyaya) 9. Penjimatan (tapas) 10. Doa (pooja) 5 Prinsip Agama Hindu 1. Wujud Tuhan tunggal. 2. Manusia itu suci. 3. Perpaduan melalui percintaan. 4. Harmoni agama. 5. Pengetahuan tentang sungai yang suci, mantera yang suci.
  • 9. 2. Agama Buddha • Diasaskan oleh Siddartha Gautama (563-483SM). • Buddha berasal dari perkataan Sanskrit “budh” bermaksud “yang membawa kesedaran”. • Mengutamakan prinsip Dhamma/Dharma yang menerangkan Empat Kebenaran Mulia dan Lapan Jalan Mulia untuk mengatasi samsara (sengsara) kitaran kehidupan semula. • Perbuatan jahat harus dijauhi untuk menghindari karma. Empat Jalan Mulia i. Penderitaan itu universal. (dukkha) ii. Ada punca segala penderitaan. (dukkha samudaya) iii. Penderitaan boleh diatasi. (dukkha nirodha) iv. Mempunyai cara untuk mengatasi derita. (dukkha nirodha marga)
  • 10. 1.Pandangan yang betul (kefahaman) 1.Aspirasi yang betul (cita-cita) 1.Pertuturan yang betul (komunikasi) 1.Kelakuan yang betul (aksi) 1.Kehidupan yang betul (sara hidup) 1.Usaha yang betul (daya usaha) 1.Minda yang betul (mental) 1.Konsentrasi yang betul (meditasi) LAPAN JALAN MULIA  Bertujuan untuk mencapai nirvana.  Pandangan yang betul tentang amalan dan perbuatan yang membawa kebaikan.
  • 11. 2 MAZHAB UTAMA HINAYANA MAHAYANA • Mengakui pembebasan dapat dicapai melalui Bodhisattva (guru perantau). • Tersebar di Tibet, Mongolia, Korea, China dan Jepun. • Thera-orang terdahulu, vada doktrin) • Menegaskan kehidupan ascetic (zuhud). • Tersebar di kawasan selatan – India selatan, Sri Lanka, Thailand dan Asia Tenggara.
  • 12. 3. Agama Sikh • Diasaskan oleh Guru Nanak (1469-1539). • Kitab suci ialah Guru Granth Sahib (panduan selama-lamanya). • Percaya Tuhan yang satu, bersifat nirankar, abadi, amat berkuasa, wujud di mana-mana, bersifat kesempurnaan dan manusia tidak dapat menghuraikannya. • Tuhan dipanggil “Waheguru” iaitu Tuhan yang menakjubkan. • Gabind Singh (1675-1708) – guru terakhir 5 Simbol (5K) • Kesh - rambut panjang • Kangha - sikat • Kara - gelang besi • Kirpan - pedang kecil • Kachera - seluar jerut  PERSAUDARAAN KHALSA • Perkasa identiti Sikh
  • 13. 4. Agama Islam • Hubungan tamadun Islam dengan Tamadun India bermula daripada hubungan perdagangan. • Masyarakat Arab mengenali India dengan nama Sind/Hind semenjak 1200 SM yang terkenal dengan barangan rempah ratus, kain dan pedang. • Sumbangan: i. Menyatukan pemerintahan di bawah satu kuasa yang berpusat di Delhi ii. Melahirkan bahasa baharu (Urdu) iii. Seni bina seperti Taj Mahal iv. Pusat pengajian v. Menghapuskan sistem kasta vi. Memartabatkan kedudukan wanita dengan menghapuskan dowri dan amalan sati Masjid Taj Ul India, Bhopal
  • 14. BAHASA DAN KESUSASTERAAN  BAHASA • Mempunyai lebih kurang 325 bahasa dan hanya 14 bahasa utama yang diperakui menurut perlembagaan. • Antara 14 bahasa yang digunakan ialah Tamil dari Tamil Nadu, Malayam dari Kerala, Telugu dari Andara Pradesh, Kannada dari Karnataka, Urdu dari Hyderbad dan lain-lain. • Terbahagi kepada dua bahagian (bahasa keluarga) – Bahasa Indo-Arya dan Bahasa Dravida. • Bahasa – Indo-Arya : Bahasa Sanskrit Dravida : Bahasa Tamil Tulisan Sanskrit Tulisan Tamil
  • 15.  KESUSASTERAAN • Kesusasteraan Indo-Arya  Lebih menonjol sebagai kesusasteraan tertua di India.  Bahasa utama Indo-Arya adalah Bahasa Sanskrit.  Dokumen bertulis tertua sekali ialah daripada inskripsi-inskripsi Zaman Asoka pada kurun sebelum Masihi. 1. Kesusasteraan Vedik Terdapat empat kitab suci Veda:  Rig Veda – kitab tersuci tertua  Yajur Veda  Sama Veda  Atharva Veda 2. Kesusasteraan Epik  Epik Mahabhrata • dicipta dan dihasilkan oleh Vyasa antara tahun 400 SM dan 400 Masihi. • Mengandungi lebih kurang 100,000 seloka (puisi). • Mengisahkan kisah pemerintahan kerajaan Kurukshetra di India Utara.  Epik Ramayana • dicipta dan dihasilkan oleh Valmiki antara tahun 200 SM hingga 200 Masihi. • Mengandungi 24, 000 seloka (puisi).
  • 16. • Kesusasteraan Dravida  Kesusasteraan Tamil yang amat diberikan tumpuan penting oleh Tolkappiyam. 1. Kesusasteraan Sangam • Merujuk kepada akademi penyair-penyair agung. • Puisi-puisi Sangam disusun kepada dua koleksi iaitu Pattupattu dan Ettuttokai.  Pattupattu – koleksi nyanyian.  Ettuttokai – antologi 8 buah teks bertemakan akam (batin) dan puram (zahir). 2. Tirukkural • dikarang oleh Tiruvalluvar, sastera klasik dan tertua dalam sastera Tamil berkisarkan tentang nilai kemanusiaan dan alam. • Menjadi kitab pegangan hidup masyarakat Tamil. Tirukkural
  • 17. PENCAPAIAN DALAM PELBAGAI BIDANG Sains dan TeknologiKesenian Seni Halus Seni Bina Seni Ukir Seni Lukis Seni Muzik MatematikFizik dan Kimia Perubatan Astronomi dan Kalendar
  • 18. SENI HALUS 3 kategori:  Tarian  Muzik  Drama - Karya Natya Sastra oleh Bharata menerangkan semua jenis seni halus ini. • Tarian klasik - Bharata Natyam (dipersembahkan di kuil-kuil di selatan India) dan Kathak dipersembahkan serentak dengan muzik dan drama. • Kedua-duanya mempunyai persamaan dengan muzik di utara India dan Karnatka. • Fungsi- hiburan dan keagamaan. Tarian Bharata Natyam Tarian Kathak
  • 19. SENI MUZIK 4 kategori alat muzik:  Tata (tali)  Avanaddha (dram)  Ghana (ideophone)  Susira (angin) India Utara India Selatan Sitar Veena Sahnai Natasvaram Tabala Mirdanga
  • 20. SENI BINA  Binaan  Ukiran gua  Kuil  Duit syiling • Seni bina kuil Hindu: o Ditentukan oleh peraturan, perancangan dan pemilihan tapak o Bentuk: bulat dan segi empat o Struktur penting: Shinkara (bentuk kereta kuda), vimana (menara piramid), ratha (bentuk binatang atau burung) dan gopuram (pintu masuk kuil) Kuil Brihadishwara Syiling emas nupam Seni bina Hoysala
  • 21. • Seni bina kuil Buddha o Menonjol semasa pemerintahan Raja Asoka. o Jenis-jenis: i. Stupa Buddha (bentuk separuh bulat yang diukir kata pada batu) ii. Stambhas (bentuk tiang yang diukir dengan ayat-ayat suci Buddha) iii. Vedika Buddha (pagar yang mengelilingi Stupa Buddha) iv. Torana Buddha (pintu gerbang) • Seni bina Islam: o Dimensi baru o Gabungan unsur-unsur seni bina Arab, Parsi dan tempatan. o Contoh: Taj Mahal di Arga Kuil Mammallapuram Kuil Ellora Kailash Taj Mahal
  • 22. SENI UKIR SENI LUKIS  Berkait rapat dengan agama, pembuatan patung, tiang berukir dan seni pahat.  Candi dan kuil dihias dengan lukisan yang ada unsur keceriaan dan keagamaan. Lukisan pada dinding di sebuah gua di Maharashtra Ukiran di Kuil Khajuraho
  • 23. SAINS DAN TEKNOLOGI • Fungsi dan kepentingan secara menyeluruh. Fizik dan Kimia Matematik • Konsep jirim diperkenalkan. • Geometri • Karya matematik terkenal: Bakshali dan Aryabhatiya
  • 24. Perubatan • Fisiologi, pembedahan, sesi penafasan (Yoga), reproduksi manusia, farmakologi • Buku perubatan terkenal: Cakara dan Susruta Astronomi dan Kalendar • Hukum graviti diperkenalkan oleh Brahmagupta dan berjaya menghitung tepat ukur lilit Bumi. • Jyosita (ilmu kaji bintang) salah satu bahagian utama Rig Veda - perkiraan astronomi untuk menentukan tarikh dan masa bagi upacara pengorbanan. • Kalendar matahari muncul berdasarkan perkiraan astronomi. Yoga Kalendar matahari
  • 25. SUMBANGAN TAMADUN ISLAM KEPADA TAMADUN INDIA 1) Politik dan Pentadbiran • Penggunaan Sultan menggantikan gelaran Maharaja. • Kerajaan ditadbir mengikut syariat Islam. 2) Ekonomi • Peningkatan ekonomi masyarakat India dalam bidang pertanian. • Pengenalan sistem cukai. 3) Sosial dan Budaya • Pemansuhan sistem kasta yang membeza-bezakan rakyat kerana Islam menekankan kesamarataan hak sesama manusia. • Mengangkat martabat wanita. • Menghadiahkan kebersihan.
  • 26. 1)4) Seni bina • Bangunan berasaskan ciri-ciri Islam. • Masjid Quwwat-ul-Islam di Delhi • Masjid di Fatehpur Sikri • Taj Mahal di Agra 1)5) Bahasa dan Kesusasteraan • Melahirkan ahli sastera seperti Amir Khusrau (zaman Ghiyasudin Balban), ahli sejarawan terkenal seperti Ziauddin Barani yang mengarang Tarikh Firuz Syahi 1)6) Ilmu Pendidikan • Melahirkan ulama-ulama besar seperti Imam Ahmad bin Abdul Rahim (Syah Waliyullah al Dahlawi) • Penubuhan madrasah sebagai tempat belajar bagi anak-anak Islam. • Menekankan penguasaan dalam bidang perubatan, astronomi, matematik dan sebagainya. Masjid Quwwat-ul-Islam di Delhi
  • 28. SUMBANGAN TAMADUN INDIA KEPADA TAMADUN DI DUNIA Agama • Agama Hindu, Buddha dan Sikh menjadi anutan pelbagai masyarakat di dunia. Konsep Devaraja • Menganggap raja mempunyai kuasa tertinggi dan berdaulat. • Raja disamakan dengan golongan dewa yang dianggap suci dan mempunyai kesaktian. Adat istiadat • Adat melenggang perut/kirim perut • Adat berinai • Adat bersanding • Adat membelah mulut bayi
  • 29. Kesenian - Seni tarian - Tarian Bharata Natyam, Tarian Khatak - Seni bina - Masjid Kapitan Kling di Pulau Pinang, Masjid di Jalan Masjid India, kuil di Batu Caves, candi Borobudur, Jawa Tengah, Indonesia - Seni muzik - Tabla, Tata Jati, Sushir Jati Budaya - Perayaan Deepavali (Diwali) atau Pesta Cahaya dan Hari Wesak. - Budaya menyapa “vanakam” dan amalan meraikan tetamu. - Makanan seperti roti canai, thosai, muruku dan kuah dhal. Ilmu Pengetahuan - Kosa-kosa kata daripada pinjaman Bahasa Sanskrit dalam Bahasa Melayu Kuno dan sebaliknya. - Batu bersurat di sekitar Palembang (kurun ke-7 M), Talang Tuwo (684M) dan di Pulau Bangka (686M) - Wujudnya penubuhan Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil) di Malaysia. Masjid Kapitan Kling di Pulau Pinang
  • 30. KESIMPULAN Tamadun India merupakan sebuah tamadun tertua di dunia dan telah berkembang dari segi agama dan falsafah, seni, budaya dan sebagainya. Hasil dari interaksi dan penyebaran agama Islam, banyak pengaruh Islam yang telah dibawa masuk ke dalam Tamadun India dan secara tidak langsung mempengaruhi corak pemerintahan, kemasyarakatan, cara hidup, agama dan kepercayaan, kesenian dan lain-lain. Kini, India menjadi antara 5 negara yang mempunyai penganut Islam teramai di dunia dengan jumlah seramai 179,897,471 Muslim.