Downloaded 47 times
Uploaded byakma cool gurlz
Bab 3 -_retorik
Retorik merujuk kepada seni berhujah dan berpidato untuk mempengaruhi pendengar. Ia bermula sejak zaman Yunani Kuno dan dipelopori oleh Plato, Aristotle dan Cicero. Kajian Aristotle mengenai unsur penting dalam pengucapan masih relevan hingga kini. Retorik kini merangkumi pelbagai bidang seperti pengacaraan, penyiaran dan penulisan profesional.
More Related Content
![Modul Ajar KBC Al-Qur’an Hadis Kelas 9 MTs [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcal-quranhadiskelas9mtsmodulkelas-260124161811-c72fa7d6-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
Bab 3 -_retorik
- 1.
- 2. Retorik berasal daripadaperkataan Yunani, ‘rhetor’ yang bermaksud pidato. Kata dasar perkataan ini daripada perkataan Latin, ‘topoi’ yang bermaksud mencari kebenaran. Perkataan retorik digunakan untuk menjelaskan maksud mencari kebenaran terutama ketika berbahas dan berhujah untuk menegakkan kebenaran hakiki.
- 3. Kajian retorik bermulaseawal 1000 tahun sebelum Masihi lagi. Kajian terhadap bidang ini dipelopori oleh ahli-ahli falsafah dari Greek dan Roman seperti Plato, Aristotle dan Cicero. Kajian terpenting Aristotle dalam buku agungnya, The Rhetoric mengenai unsur penting dalam pengucapan, telah diterima pakai hingga ke hari ini.
- 4. Ahli falsafahmencari saluran paling ideal untuk menyampaikan idea, mengungkap perasaan dan buah fikiran hanya melalui ujaran secara lisan Orang yang berkebolehan menyampaikan idea secara lisan ini diaanggap penting sebagai satu cabang seni memujuk dan mempengaruhi keadaan manusia. Aspek dlm bidang retorik yang ditekankan ialah mutu aspek pengucapan umum yang merangkumi kebaikan idea, hujah-hujah dan gaya bahasa perucap.
- 5. Abad ke 20,retorik berkembang luas Mementingkan kajian mengenai perutusan dan penyampaian mesej yang berkesan Bidang ini mula mendapat tempat di kalangan ahli akademik dengan wujudnya kursus dan pengajian di IPT.
- 6. Bidang inimula dianggap sebagai suatu bidang kerjaya yang mampu memberi pulangan yang lumayan kepada sesiapa yang mempunyai kepakaran dalam seni pengucapan. Contohnya, wujud kerjaya seperti pengacara majlis, juruhebah, jurubahasa, wartawan penyiaran dan penulis profesional dalam bidang retorik.
- 7. Seni Berpidato Forensik SeniBerpidato Deliberatif Seni Berpidato Pengucapan Istiadat
- 8. Dikenali jugasebagai judicial speaking atau retorik perundangan. Berdasarkan seni berpidato di mahkamah Forensik – penggunaan bahan-bahan bukti yang kecil dan rumit dalam membuktikan seseorang yang didakwa disabitkan kesalahan atau dilepaskan dari tuduhan Perbincangan melibatkan aspek keadilan yg hakiki
- 9. Perucap bermaindengan bahasa dan gaya untuk mempengaruhi pendengar meyakini hujah-hujah yang disampaikan. Herrick(2001) – “forensic speaker must be skilled in convincing a jury that available evidence supports a particular hypothesis” (Kemahiran perucap bermain kata-kata dan gaya ucapan membantu mempengaruhi keputusan juri)
- 10. Berasal dariperhimpunan politik Mendesak atau merayu pendengar mengenai sesuatu hukuman, tindakan atau keputusan sstu dasar Adakala mendesak pendengar menerima maklumat yang disampaikan Retorik ini disebut juga symboluleutikon oleh Aristotle
- 11. Fokus –soalan berkenaan apa yang terbaik dalam setiap arahan tindakan yg patut diambil oleh sesebuah negara. Pertimbangan bukti bagi pertentangan dasar atau arah kpd sesuatu tindakan Perucap deliberatif yang terlatih memahami perkara bukan sahaja berkaitan undang- undang, politik, ekonomi, perdagangan dan perjuangan tetapi mesti dapat menggarap dan mengupas faktor-faktor dalam kehidupan sivik yang menyumbang kebaikan untuk keseluruhan masyarakat.
- 12. Dikenali jugasebagai retorik demonstratif Berpunca daripada upacara pengebumian bagi penganut Kristian Diucapkan bagi menghargai sumbangan seseorang ketika hayatnya Kemudian dikembangkan menjadi ucapan-ucapan berkaitan ungkapan tahniah dan pujian.
- 13.
- 14. Merujuk prosespenggabungan semua bahan dalam pengucapan – idea, perdebatan dan bukti – menyokong atau menentang sesuatu kes Dilihat dari dua sudut – teori – penciptaan ialah satu kajian apabila perdebatan dan bukti boleh dicari dan diperolehi - praktikal – reka cipta sebagai satu elemen atau kanun retorik yang mampu mengeluarkan idea dan bahan yang baik untuk bebahas.
- 15. Suatu prosesyang melibatkan susunan dalam teks pengucapan mengikut prosedur-prosedur Covino dan Joliffe (1995) – seni mengatur bahan dalam teks dengan sempurna dan berkesan Cara penyediaan, antaranya; - latar belakang tajuk dengan maklumat terperinci, kajian atau idea dengan fakta dan bukti,mengambil kira dan mengetahui keseluruhan kajian dan buat kesimpulan
- 16. Pemilihan dancara penyusunan ayat yang efektif Pengucapan menjadi lebih jelas Antaranya;- tatabahasa, pemilihan ayat, kepelbagaian intonasi, dan cara mengolah sesuatu ayat
- 17. Digunakan utkmengingati ilmu terdahulu sejak turun temurun – secara lisan Kemampuan seseorang untuk mengingat
- 18. Elemen terakhiryang menjadi nadi kepada setiap perucapan awam Menentukan aplikasi retorik berkesan atau tidak Schubert(1948); penyampaian yang berkesan - riak muka, pergerakan badan, penglihatan Latihan dan pengalaman membantupenyampaian ucapan yang baik
- 19. Proses memerhatikan, mengendahkan,menaruh minat, menerima sesuatu dalam hati dengan pancaindera, dan menanggap (Noresah Baharom, 1996)
- 20. Terdapat duakewajaran: perolehan maklumat dan maklumbalas
- 21. Menentukan bahawaperucap mempunyai sokongan dan dokumen yang cukup mengenai sebarang kenyataan yang hendak dinyatakan, menjangka bahawa apa yang dicakapkan oleh perucap mewakili bidang kepakarannya,
- 22. menjangkakan bahawaperucap dapat memperlihatkan kredibilitinya mengenai sesuatu tajuk yang dibincangkan, dan meminta si perucap menunjukkan dan memaparkan fakta secara khusus pada setiap kali kenyataan dibuatnya. Sekiranya kenyataan tersebut tidak berasas, maka sebagai pencerap yang kritis, kita berhak meraguinya.
- 23. Membentuk keinginanmencerap Memberi perhatian sepanjang proses komunikasi berlangsung Jangan gopoh buat penilaian Menyaring maklumat Sambung hari Rabu
- 24. Khalayak –kumpulan manusia yang menonton sesebuah filem, pementasan, persembahan, penulisan dan sebagainya. Khalayak aktif – menghargai dan memberi perhatian terhadap ucapan atau penyampaian 5 aspek penting dalam analisis khalayak:
- 25. i. Saiz khalayak ii.Jenis khalayak iii. Sikap khalayak iv. Isu silang budaya v. Ideologi dan kepercayaan
- 26. Terdapat empat kumpulanutama iaitu: Diadik Kumpulan kecil Ramai pendengar Jelata
- 27. i. Khalayak empiris ii.Khalayak fokus iii. Khalayak berkeupayaan iv. Khalayak rekaan
- 28. Kecenderungan emosikhalayak sama ada memberi perhatian atau tidak semasa penyampaian Tiga sikap utama : i. Sikap khalayak terhadap perucap ii. Sikap khalayak terhadap subjek iii. Sikap khalayak terhadap keadaan
- 29. Berkait rapatdengan kepercayaan seseorang individu Kepercayaan khalayak mempengaruhi penerimaan tajuk, pendapat dan hujah seseorang perucap Mengambil kira faktor umur, jantina, taraf pendidikan, status pekerjaan, agama Kaedah demografi dapat membantu
- 30. Perucap perlumengambil kira ideologi khalayak
- 31. Pemilihan topik Pengumpulan bahan Penyusunan bahan Latihan melalui pengalaman
- 32. Penyelidikan Pengalaman Pengetahuan Temu bual
- 33. Bahan-bahan yang diperoleh,tidak akan membantu kelancaran penyampaian sekiranya tidak disusun dengan kemas dan menarik. Isi dan idea yang tersusun dapat mewujudkan kesinambungan mesej.
- 34. Tidak semua orangdilahirkan dengan kelebihan mampu berucap di khalayak ramai. Walau bagaimanapun, kekurangan tersebut janganlah dijadikan sebagai alasan. Melalui latihan, keupayaan seseorang perucap dapat ditingkatkan bagi memahir dan membiasakan perucap dengan sesuatu situasi, keadaan dan idea yang hendak disampaikan.
- 35. I - Persediaanawal - dari segi fizikal, mental dan emosi - elak kegugupan - keyakinan - lakukan senaman kecil - menarik nafas lega - memandang audiens yang mesra
- 36. ii – Panduanpenyampaian - keyakinan diri - konsep menghormati pendengar - menghayati prinsip komunikasi Iii – Kelebihan sedia ada - kenali potensi diri - mampu mengawal suara dengan baik - alat bantu (APD)
- 37. Pengetahuan tentang bahasasangat penting dalam bidang retorik. Hunt (1987) mendefinisikan bahasa sebagai satu sistem mengenali bunyi yang diluahkan atau dijadikan simbol buah fikiran dan perasaan. Apabila bunyi-bunyi atau perkataan- perkataan ini disimpulkan bersama-sama dalam ayat untuk memberi maksud atau idea, setiap bunyi itu menjadi bahasa.
- 38. Kebolehan untuk memahamidan memproses maklumat yang didengar serta kebolehan untuk bertutur dengan lancar dapat mempengaruhi perkembangan pemikiran seseorang perucap. Perkembangan pemikiran seseorang perucap akan membolehkannya bertutur dan mengeluarkan buah fikiran dengan menggunakan bahasa yang sesuai dalam pelbagai keadaan perhubungan.
- 39. Seseorang yang memilikikemahiran retorik dianggap bertuah kerana mempunyai kelebihan yang tersendiri, terutama dari segi peluang kerjaya. Semua kerjaya memerlukan sekurang-kurangnya sedikit kemahiran pengucapan. Contohnya, bagi memudahkan diterima bekerja dan dipertimbangkan untuk kenaikan pangkat, seseorang itu mestilah boleh berfikir secara kritis, mencerap dengan baik dan berucap dengan berkesan.
- 40.