Βιβλιογραφικές αναφορές APA για online πηγές (video, blog, ebooks κ.α)

•

2 likes•4,776 views

Σε επιστημονικές εργασίες, αρκετές φορές χρησιμοποιούνται αναφορές σε online πηγές (video, blog, ebooks κ.α). Παρουσιάζεται ο σωστός τρόπος καταχώρισης κατά APA πηγή: http://www.educatorstechnology.com/2017/09/here-is-useful-poster-to-help-research.html

Education

Βιβλιογραφικές αναφορές APA για online πηγές (video, blog, ebooks κ.α)

Η παρουσίαση του μαθήματος Οικονομικές Ανάγκες από το Κεφάλαιο Πρώτο Βασικές Οικονομικές Έννοιες στο μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ της Γ Λυκείου το οποίο και επέλεξα για την πρώτη μου μικροδιδασκαλία για την ΑΣΠΑΙΤΕ 2015-16

Παρουσίαση στο συνέδριο "Τα λάθη των μαθητών: Δείκτες αποτελεσματικότητας ή κλειδιά για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης" Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας, 2008. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται μία μέθοδος διδασκαλίας του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α Λυκείου που βασίζεται στην Χαρτογράφηση Εννοιών. Περιγράφεται η χρήση των νοητικών και εννοιολογικών χαρτών, καθώς και των διαγραμμάτων ροής, στη διδασκαλία των ενοτήτων του μαθήματος που διδάσκονται στο πρώτο τετράμηνο του σχολικού έτους. Περιγράφεται επίσης συνοπτικά η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης και ερευνάται η σχέση των διαφόρων ειδών νοημοσύνης των μαθητών με την ικανότητά τους στη δημιουργία εννοιολογικών χαρτών.

παδ 03

Γιάννης Γιαμνιαδάκης

παδ 2

Bad85aggelos

θερμοκηπιοinoitsis

Η οικονομική κρίση και ο εργαζόμενος: Οι επιδράσεις της στην ικανοποίηση, στη...Ioannis Nikolaou

Ήπια Νοητική ΔιαταραχήDimitris Mandiliotis

μορφολογία του καλλιεργούμενου φυτού 2geoponia

ΠΑΔ 2

St311a

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας

Vasilis Drimtzias

Διδακτικά σενάρια

Stergios

Mikrodidaskalia EKDDA

Nikos Michailidis

Μικροδιδασκαλία 20 λεπτών

Effie Christou

Paroysiasi mikrodidaskalias arvanta 18-5-2012

Angeliki Arvanta

Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών

Dr Stylianos Mystakidis

Ο ρόλος των Ειδικών Φυσικοθεραπευτικών Ασκήσεων για την Σκολίωση (Physiothera...

Nikos Karavidas

Πλέον υπάρχουν επιστημονικές αποδείξεις [Randomized Controlled Trials (RCT) - Level of Evidence I ] που πιστοποιούν την αποτελεσματικότητα των Ειδικών Ασκήσεων για την Σκολίωση (PSSE) είτε σαν αποκλειστική αντιμετώπιση σε μικρές σκολιώσεις μέχρι 25 μοίρες, είτε σε συνδυασμό με κηδεμόνα σε μεσαίες και μεγάλες σκολιώσεις

IAKE_tomosC_ver6.pdf

John Tzortzakis

IAKE_tomosB_ver6.pdf

John Tzortzakis

Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...

John Tzortzakis

Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...

John Tzortzakis

Viewers also liked

Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ

Christos Gotzaridis

παδ

Bad85aggelos

ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα

Athina KOSSYVAKI

Χρήση της χαρτογράφησης εννοιών για την μείωση των λαθών στο μάθημα της Τεχ...

John Tzortzakis

παδ 03

Γιάννης Γιαμνιαδάκης

παδ 2

Bad85aggelos

θερμοκηπιοinoitsis

Η οικονομική κρίση και ο εργαζόμενος: Οι επιδράσεις της στην ικανοποίηση, στη...Ioannis Nikolaou

Ήπια Νοητική ΔιαταραχήDimitris Mandiliotis

μορφολογία του καλλιεργούμενου φυτού 2geoponia

ΠΑΔ 2

St311a

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας

Vasilis Drimtzias

Διδακτικά σενάρια

Stergios

Mikrodidaskalia EKDDA

Nikos Michailidis

Μικροδιδασκαλία 20 λεπτών

Effie Christou

Paroysiasi mikrodidaskalias arvanta 18-5-2012

Angeliki Arvanta

Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών

Dr Stylianos Mystakidis

Ο ρόλος των Ειδικών Φυσικοθεραπευτικών Ασκήσεων για την Σκολίωση (Physiothera...

Nikos Karavidas

Viewers also liked (18)

Ανακαλυπτικη διερευνητικη μεθοδοσ διδασκαλιασ

παδ

ας μιλήσουμε ... για συναισθήματα

Χρήση της χαρτογράφησης εννοιών για την μείωση των λαθών στο μάθημα της Τεχ...

παδ 03

παδ 2

θερμοκηπιο

Η οικονομική κρίση και ο εργαζόμενος: Οι επιδράσεις της στην ικανοποίηση, στη...

Ήπια Νοητική Διαταραχή

μορφολογία του καλλιεργούμενου φυτού 2

ΠΑΔ 2

Υπόδειγμα Σεναρίου Διδασκαλίας

Διδακτικά σενάρια

Mikrodidaskalia EKDDA

Μικροδιδασκαλία 20 λεπτών

Paroysiasi mikrodidaskalias arvanta 18-5-2012

Οδηγός δημοσίευσης επιστημονικών εργασιών

Ο ρόλος των Ειδικών Φυσικοθεραπευτικών Ασκήσεων για την Σκολίωση (Physiothera...

More from John Tzortzakis

IAKE_tomosC_ver6.pdf

John Tzortzakis

IAKE_tomosB_ver6.pdf

John Tzortzakis

Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...

John Tzortzakis

Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...

John Tzortzakis

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...

John Tzortzakis

Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021

John Tzortzakis

Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

John Tzortzakis

Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...

John Tzortzakis

Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex

John Tzortzakis

Αξιοποίηση της ψηφοφορίας (Polling) του Webex Τρία είδη ερωτήσεων Ανώνυμες ή επώνυμες απαντήσεις Εύκολη δημιουργία, διαμοιρασμός, διόρθωση και επαναχρησιμοποίηση Αξιοποίηση των δωματίων (breakout rooms) του Webex. Αλληλεπίδραση σε μικρές ομάδες Μεγάλος αριθμός δωματίων Αυτόματη και μη αυτόματη αντιστοίχιση μαθητών Εξωτερική αποστολή μηνυμάτων στα δωμάτια Εύκολη αποστολή αιτημάτων για βοήθεια από τα δωμάτια Τερματισμός και εύκολη επιστροφή μαθητών στην ολομέλεια

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...

John Tzortzakis

Παρουσίαση επιμορφωτικής συνάντησης για την παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας με το webex Θέματα: Κανόνες δεοντολογίας και βασικές ρυθμίσεις οθόνης μαθητή Διαδικασία σύνδεσης μαθητή – σύγκριση τρόπων σύνδεσης Σύνδεση εκπαιδευτικού και αρχικές ρυθμίσεις δωματίου Κοινοποίηση, διαμοιρασμός και αποστολή περιεχομένου – Καλές πρακτικές Δημιουργία ερωτηματολογίων (polls) Δημιουργία επι-σημειώσεων (annotations) Δωμάτια συνεργασίας: Δημιουργία, κατανομή ομάδων μαθητών, επικοινωνία και βοήθεια Ειδικές ρυθμίσεις: Ηχητικά σήματα, αρχικές ρυθμίσεις προφίλ και δωματίου εκπαιδευτικού Διαμοιρασμός διαδραστικού περιεχομένου (multimedia viewer) Τήρηση παρουσιολογίου μαθητών και αναφορές χρήσης δωματίου εκπαιδευτικού Δημιουργία «ασφαλών» κλειστών τάξεων Ειδικά θέματα σύνδεσης: Είσοδος με browser, είσοδος με κινητό τηλέφωνο

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές

John Tzortzakis

Υλικό Επιμορφωτικής συνάντησης για την παροχή σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας με το webex A μέρος • Βασικές οδηγίες και δεοντολογία συμμετοχής σε τηλεδιασκέψεις • Απαιτούμενες γνώσεις χειρισμού της πλατφόρμας Webex για τους μαθητές/εκπαιδευόμενους • Απαιτούμενες γνώσεις χειρισμού για τους εκπαιδευτικούς/εκπαιδευτές • Βελτιστοποίηση επιφάνειας εργασίας • Αναφορά στους τρόπους σύνδεσης, αναφορά στα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς κάθε τρόπου (μέσω εφαρμογής υπολογιστή και εφαρμογής browser, μέσω εφαρμογής κινητού τηλεφώνου, καθώς και μέσω απλού browser και σταθερού τηλεφώνου) • Διαμοιρασμός και αποστολή αρχείων (εργαστήριο) • Χρήση εργαλείων διαδραστικού σχεδιασμού και σημειώσεων (annotation tools) (εργαστήριο) • Αξιοποίηση ερωτηματολογίων και ασκήσεων (polls) Β Μέρος • Αξιοποίηση δωματίων συνεργασίας (εργαστήριο) • Δημιουργία ερωτηματολογίων και ασκήσεων (polls) • Εξειδικευμένοι τρόποι διαμοιρασμού και αποστολής αρχείων • Ρυθμίσεις παραμέτρων για αποδοτικότερη αξιοποίηση της πλατφόρμας • Προγραμματισμός συναντήσεων

Kodikoi&titloi ergasion

John Tzortzakis

Iake2020 kodikoi ergasiwn2

John Tzortzakis

Iake2020 kodikoi ergasiwn

John Tzortzakis

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips

John Tzortzakis

Περιγραφή απλών και πιο σύνθετων λειτουργιών του Webex meetings Πώς συνδέεται ο μαθητής; Πώς συνδέεται ο καθηγητής; Μπορώ να κλείσω τα μικρόφωνα των μαθητών (μόνιμα); Μπορώ να κλείσω τις κάμερες των μαθητών (μόνιμα); Μπορώ να τους εμποδίσω να μιλάνε μεταξύ τους κρυφά; Με ποιους τρόπους μπορώ να αλληλεπιδρώ με τους μαθητές; (παραδείγματα) Τι είναι καλύτερο να διαμοιράζομαι, οθόνη; Εφαρμογή; Αρχείο; Πως στέλνω αρχεία στους μαθητές; Μοιράστηκα ένα αρχείο, πώς κλείνει; Σε τι μορφή κατεβάζουν το αρχείο μου; Έδωσα δικαίωμα παρουσίασης σε ένα μαθητή, πώς τον δίνω σε άλλον και πώς επιστρέφω τον έλεγχο σε εμένα; Τι εξυπηρετεί η διαμοίραση multimedia; Πως προσθέτω ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής (poll); Μπορούν οι μαθητές να βλέπουν τις απαντήσεις; Πώς προγραμματίζω συναντήσεις; Πως χειρίζομαι ομάδες μαθητών; Πώς φεύγω από το δικό μου δωμάτιο χωρίς να κλείσει;

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings

John Tzortzakis

Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...

John Tzortzakis

Ο τρόπος διδασκαλίας στο σημερινό σχολείο, με τον καθηγητή να παραδίδει στον πίνακα το μάθημα και τους μαθητές να λύνουν ασκήσεις στο σπίτι, δεν έχει μεγάλες διαφορές με τα συστήματα του παρελθόντος. Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα ζητούν παιδαγωγικές στρατηγικές και δραστηριότητες που εμπλέκουν ενεργά τους μαθητές στη μαθησιακή διαδικασία και την εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία, καθώς μελέτες δείχνουν ότι βοηθούν τους μαθητές στην κατανόηση, οι μαθητικές επιδόσεις αυξάνονται, ενώ ο απαιτούμενος διδακτικός χρόνος μειώνεται. Ιδιαίτερα η εφαρμογή της Αντεστραμμένης Διδασκαλίας (flipped classroom, όπου οι ασκήσεις και οι δραστηριότητες εμπέδωσης των μαθητών μεταφέρονται στο σχολείο, ενώ η παράδοση του μαθήματος γίνεται στο σπίτι, με αξιοποίηση συνήθως βίντεο και άλλου ψηφιακού υλικού, φαίνεται πολύ υποσχόμενη, ενώ ταυτόχρονα έχει την αποδοχή τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των μαθητών. Η αξιοποίηση βίντεο, προσομοιώσεων και άλλου ψηφιακού υλικού στη διδασκαλία, αποτελεί ένα μικρό μόνο τμήμα από τις δυνατότητες που παρέχουν τα σύγχρονα υπολογιστικά συστήματα στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα της τεχνητής νοημοσύνης (artificial intelligence) και της μηχανικής μάθησης (machine learning), που «αόρατα» ήδη χρησιμοποιούνται στις μηχανές αναζήτησης και μετάφρασης , σε συστήματα ανάλυσης μαθησιακών πρακτικών και αποτελεσμάτων (learning analytics) μέχρι σε ημι-αυτοματοποιημένα συστήματα διδασκαλίας, σαν ατό του Khan Academy. Ο συνδυασμός των παραπάνω, μαζί με την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών στο πλαίσιο των επιζητούμενων ικανοτήτων του «μαθητή του 21ου αιώνα», εκτιμάται ότι θα επιφέρουν σημαντικές αλλαγές στην εκπαίδευση τα επόμενα χρόνια.

4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών

John Tzortzakis

Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...

John Tzortzakis

Γιάννης Τζωρτζάκης, Κατερίνα Κωστάκη, 2008, “Αspects Today” Περίληψη Ως προς την εφαρμογή των τεχνολογιών Web 2.0 στην εκπαιδευτική διαδικασία και πιο συγκεκριμένα στη διδασκαλία των μαθημάτων της Αγγλικής γλώσσας και της Τεχνολογίας, το άρθρο αυτό διαπραγματεύεται την κατασκευή και χρήση των συνεργατικών ιστότοπων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι θεωρητικές δυνατότητες των wikis θα διερευνηθούν μέσα από την παρουσίαση ενός computer-assisted project με μαθητές της πρώτης τάξης του Λυκείου. Η καταγραφή εμπειριών και η αξιολόγησή τους, επιδιώκει να παρουσιάσει την καινούργια τεχνολογία ως ένα αποτελεσματικό παιδαγωγικό και μαθητοκεντρικό εργαλείο για τη διαθεματική αλληλεπίδραση των διδασκόμενων μαθημάτων.

Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017

John Tzortzakis

More from John Tzortzakis (20)

IAKE_tomosC_ver6.pdf

IAKE_tomosB_ver6.pdf

Η διδακτική προσέγγιση Stem/Steam για εκπαιδευτικούς τεχνικών ειδικοτήτων -...

Αντιλήψεις, παρανοήσεις και καλές πρακτικές για το μοντέλο της αντεστραμμένη...

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...

Αξιολόγηση του μαθητή άρθρο 86 νόμος 4823 2021 Γ. Τζωρτζάκης 2021

Αντεστραμμένη Διδασκαλία και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση

Δημιουργία προγραμματισμένων κλειστών και «ασφαλών» μαθημάτων με το Webex Sch...

Ψηφοφορία (Polling) και Δωμάτια συνεργασίας (Breakout Sessions) του Webex

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές για σύνδεσ...

Αποδοτική αξιοποίηση Webex 2020-2021 - Οδηγίες και καλές πρακτικές

Kodikoi&titloi ergasion

Iake2020 kodikoi ergasiwn2

Iake2020 kodikoi ergasiwn

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings & tips

Αποδοτική αξιοποίηση του Webex meetings

Αντεστραμμένη διδασκαλία (Flipped classroom) και Τεχνητή Νοημοσύνη (A.I.) στη...

4ο Διεθνές Επιστημονικό Συνέδριο ΙΑΚΕ-Επιτροπή Κριτών

Μία διαθεματική προσέγγιση στη διδασκαλία των μαθημάτων των Αγγλικών και της ...

Συγκεντρωτικός κατάλογος εισηγητών ΙΑΚΕ2017

Recently uploaded

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ

Newsroom8

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf

athinadimi

Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις

ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ

Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ

Newsroom8

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf

athinadimi

Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024

athinadimi

ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx

peter190314

Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx

peter190314

Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc

Tassos Karampinis

一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理

3zoh0uxr

原件一模一样【微信：6496090 】【(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单】【微信：6496090 】学位证，留信认证（真实可查，永久存档）原件一模一样/offer、雅思、外壳等材料/诚信可靠,可直接看成品样本，帮您解决无法毕业带来的各种难题！外壳，原版制作，诚信可靠，可直接看成品样本。行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备。十五年致力于帮助留学生解决难题，包您满意。本公司拥有海外各大学样板无数，能完美还原。 1:1完美还原海外各大学毕业材料上的工艺：水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠。文字图案浮雕、激光镭射、紫外荧光、温感、复印防伪等防伪工艺。材料咨询办理、认证咨询办理请加学历顾问Q/微6496090 【主营项目】一.毕业证【q微6496090】成绩单、使馆认证、教育部认证、雅思托福成绩单、学生卡等！二.真实使馆公证(即留学回国人员证明,不成功不收费) 三.真实教育部学历学位认证（教育部存档！教育部留服网站永久可查）四.办理各国各大学文凭(一对一专业服务,可全程监控跟踪进度) 如果您处于以下几种情况： ◇在校期间，因各种原因未能顺利毕业……拿不到官方毕业证【q/微6496090】 ◇面对父母的压力，希望尽快拿到； ◇不清楚认证流程以及材料该如何准备； ◇回国时间很长，忘记办理； ◇回国马上就要找工作，办给用人单位看； ◇企事业单位必须要求办理的 ◇需要报考公务员、购买免税车、落转户口 ◇申请留学生创业基金留信网认证的作用: 1:该专业认证可证明留学生真实身份 2:同时对留学生所学专业登记给予评定 3:国家专业人才认证中心颁发入库证书 4:这个认证书并且可以归档倒地方 5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息 6:个人职称评审加20分 7:个人信誉贷款加10分 8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf

athinadimi

Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx

Tassos Karampinis

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf

athinadimi

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf

athinadimi

Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024

Panagiotis Prentzas

一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理

3zoh0uxr

原件一模一样【微信：6496090 】【(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单】【微信：6496090 】学位证，留信认证（真实可查，永久存档）原件一模一样/offer、雅思、外壳等材料/诚信可靠,可直接看成品样本，帮您解决无法毕业带来的各种难题！外壳，原版制作，诚信可靠，可直接看成品样本。行业标杆！精益求精，诚心合作，真诚制作！多年品质 ,按需精细制作，24小时接单,全套进口原装设备。十五年致力于帮助留学生解决难题，包您满意。本公司拥有海外各大学样板无数，能完美还原。 1:1完美还原海外各大学毕业材料上的工艺：水印，阴影底纹，钢印LOGO烫金烫银，LOGO烫金烫银复合重叠。文字图案浮雕、激光镭射、紫外荧光、温感、复印防伪等防伪工艺。材料咨询办理、认证咨询办理请加学历顾问Q/微6496090 【主营项目】一.毕业证【q微6496090】成绩单、使馆认证、教育部认证、雅思托福成绩单、学生卡等！二.真实使馆公证(即留学回国人员证明,不成功不收费) 三.真实教育部学历学位认证（教育部存档！教育部留服网站永久可查）四.办理各国各大学文凭(一对一专业服务,可全程监控跟踪进度) 如果您处于以下几种情况： ◇在校期间，因各种原因未能顺利毕业……拿不到官方毕业证【q/微6496090】 ◇面对父母的压力，希望尽快拿到； ◇不清楚认证流程以及材料该如何准备； ◇回国时间很长，忘记办理； ◇回国马上就要找工作，办给用人单位看； ◇企事业单位必须要求办理的 ◇需要报考公务员、购买免税车、落转户口 ◇申请留学生创业基金留信网认证的作用: 1:该专业认证可证明留学生真实身份 2:同时对留学生所学专业登记给予评定 3:国家专业人才认证中心颁发入库证书 4:这个认证书并且可以归档倒地方 5:凡事获得留信网入网的信息将会逐步更新到个人身份内，将在公安局网内查询个人身份证信息后，同步读取人才网入库信息 6:个人职称评审加20分 7:个人信誉贷款加10分 8:在国家人才网主办的国家网络招聘大会中纳入资料，供国家高端企业选择人才

Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση

Newsroom8

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf

konstantinantountoum1

them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf

konstantinantountoum1

Recently uploaded (20)

Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ__ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ.pdf

Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις

Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ

ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf

Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024

ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx

Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx

Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc

一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf

Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx

Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΛΑΤΙΝΙΚΑ_ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ-2024.pdf

Εξεταστέα ύλη Οικονομία (ΑΟΘ) ΕΠΑΛ 2023 - 2024

一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理

Τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα - Έκθεση

PANELLINIES 2024 LATINIKA APANTISEIS.pdf

them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf

Βιβλιογραφικές αναφορές APA για online πηγές (video, blog, ebooks κ.α)

Recommended

Recommended

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (18)

More from John Tzortzakis

More from John Tzortzakis (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)