Έντυπο Αξιολόγησης

1. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ
Επώνυμο: Γιαμνιαδάκης Όνομα: Ιωάννης
Σχολή: Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τομέας ή Πρόγραμμα: ΤΤΕ ΕΠΠΑΙΚ
Άλλο
(Κυκλώστε ή συμπληρώσετε)
Τμήμα: Α
Είδος Διδασκαλίας: 2η
Μικροδιδασκαλία
Ημερομηνία: 19/01/2016
Όν/μο Επόπτη/τριας:___________________
(Υποχρεωτικές για τον/την επόπτη/τρια)
Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
Γραφείο Πρακτικής Άσκησης Διδασκαλίας (ΠΑΔ)
ΕΝΤΥΠΟ ΔΟΜΗΣΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:
1. Μάθημα: Φυσική
2. Τίτλος Ενότητας: Κεφ. 8 Διάδοση της Θερμότητας
3. Τάξη: Β' Γυμνασίου
4. Έννοια-ες της ενότητας: Διάδοση Θερμότητας, τρόποι διάδοσης, διάδοση
με αγωγή, με ρεύματα, με ακτινοβολία, δομικοί λίθοι, θερμικοί μονωτές &
αγωγοί, φωτόνια, ισχύς ακτινοβολίας.
5. Στόχοι της διδασκαλίας:
Μετά το τέλος της διδακτικής ώρας οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση:
 να ξέρουν τους τρόπους μετάδοσης της θερμότητας
 να κατανοούν τι είναι φωτόνια.
 να κατανοούν από τι εξαρτάται η ισχύς της ακτινοβολίας.
 Να αντιλαμβάνονται τις έννοιες αυτές μέσα στο φυσικό κόσμο.
ΠΑΔ-03

2. _________________________________________________________
_________________________________________________________
________
Ο / Η ΕΠΟΠΤΗΣ / ΤΡΙΑ
Ονοματεπώνυμο:____________________
Μέθοδος διδασκαλίας-Περιγραφή πορείας
με αντίστοιχη τεχνική και μέσο σε κάθε βήμα
Μέσα
Ανάπτυξη Δεξιοτήτων μέσα από την περιγραφή συγκεκριμένων
δραστηριοτήτων
Γνωστικών:
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί:
Συναισθηματικών:
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί:
Κοινωνικών:
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας οι μαθητές θα πρέπει να είναι ικανοί:

3. Projector –
Διαφάνειες
PowerPoint, Η/Υ
Μεταγνωστικών:
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας οι μαθητές θα πρέπει:ΘΕΜΑΤΑ (ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ) ΔΙΑΡΚΕΙΑ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ
ΤΕΧΝΙΚΗ
Σύνδεση με προηγούμενη
ενότητα - Εισαγωγή
2
Συζήτηση -
Εμπλουτισμένη
Εισήγηση
Διάδοση με αγωγή 3
Ερωτήσεις -
απαντήσεις –
Εμπλουτισμένη
εισήγηση
Διάδοση με ρεύματα 3
Ερωτήσεις -
απαντήσεις
-Εμπλουτισμένη
Εισήγηση
Διάδοση με ακτινοβολία 3
Ερωτήσεις -
απαντήσεις -
Εμπλουτισμένη
Εισήγηση
Άσκηση Αξιολόγησης 3 Ασκήσεις Σ/Λ
Ανακεφαλαίωση- Σύνδεση με
επόμενη ενότητα - μάθημα
1
Εμπλουτισμένη
Εισήγηση
Μέσα
Projector –
Διαφάνειες
PowerPoint, Η/Υ
Projector –
Διαφάνειες
PowerPoint, Η/Υ
Projector –
Διαφάνειες
PowerPoint, Η/Υ
Projector –
Διαφάνειες
PowerPoint, Η/Υ,
αντικείμενα(μπάλα,
ρεβίθι).
Έντυπο Εργασ ίας
Έντυπο υλικό,
Projector

4. Αξιολόγηση:
Περιγραφή των τεχνικών αξιολόγησης που εφαρμόστηκαν
Έντυπο Εργασίας - Αξιολόγησης: Ασκήσεις Σωστού / Λάθους
Βιβλιογραφία – Βοηθήματα:
• Φυσική Β' Γυμνασίου, Ν. Αντωνίου, Π. Δημητριάδης, Κ. Καμπούρης, Κ. Παπαμιχάλης, Λ.
Παπατσίμπα. ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ