1. Avaluació i seguiment

2. Avaluació i seguiment
Avaluació i seguiment
El desenvolupament de les accions previstes ha de ser contrastat, any a any, en la memòria anual, que esdevé el principal element per al retiment de
comptes. Correspon a aquesta fase el desplegament de les accions coherents amb la planificació de la fase anterior i també la presa de decisions que
corregeixi el rumb d’acord amb l’evolució de la universitat, en el benentès que aquest procés de millora contínua requereix una adaptació també contínua a
l’evolució permanent del context i del sistema universitari.
Finalment, a partir dels documents elaborats, de la seva pròpia planificació i de l’aprofundiment dels mecanismes corresponents, caldrà desenvolupar un
sistema de coordinació intern basat en la fixació d’objectius compartits que permeti fer més eficient el desplegament i seguiment de l’estratègia de la
universitat, i iniciar el cicle de millora contínua que tanqui el cercle de la planificació, l’acció, l’avaluació i l’actuació de millora que retroalimenta l’acció
inicial.

3. Avaluació i seguiment
Cercar noves formes de finançament on les TIC i l'e-learning apareguin com a cohesionador de les noves estratègies de la
Objectiu Estratègic 1
Universitat.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Posada en marxa d'un centre de formació per a treballadors amb la col·laboració
 % Places ofertes omplertes. (Nombre d’estudiants / places ofertes)
de la "Cámara Regional de Comercio de Valparaíso".
Inici d'una Escola d'idiomes moderns (on-line) amb abast per a tots els països de  % d’alumnes estrangers. (Nombre d’alumnes no xilens matriculats
parla castellana de Llatinoamèrica. /Nombre d’alumnes matriculats)
Convenis de col·laboració i patrocinis del sector privat amb l'àmbit de recerca de
la Universitat.  % de finançament privat (finançament privat / finançament públic)
Potenciar el lloguer d'espais de la Universitat per a conferències o trobades
d'institucions externes.  % d’espais llogats. (espais llogats / espais disponibles)

4. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 2 Optimitzar i ampliar les infraestructures de la Universitat
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Signatura de convenis de col·laboració amb les diferents institucions culturals de  % De convenis guanyats (Nombre de convenis signats / nombre de
la ciutat de Valparaíso. contactes amb institucions establerts)
Foment de l'ús de la biblioteca virtual de la Universitat de Xile. Diversificació dels  % D’ Increment del nombre d’arxius virtuals de la biblioteca de la
recursos d'equipament multimèdia disponibles entre les diferents facultats universitat. (arxius nous / arxius totals).
Implantació de d'un procediment de planificació de les aules multimèdia de la  % D’incidències relacionades amb les aules multimèdia. ( Incidències
Universitat. amb aules multimèdia / incidències infraestructura totals)
Ampliació dels equips tecnològics a les aules.  % d’aules equipades.
Ampliació dels accessos a internet pels membres de la comunitat universitària.  % D’increment de la ràtio ordinador per alumne.
 % D’increment dels accessos i les connexions.
Creació d’aliances amb organismes públics i empreses privades per l’abaratiment
del material tecnològic pels estudiant, professors i personal d’administració i  Número de noves aliances obtingudes.
serveis de la universitat.

5. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 3 Capacitar tecnològicament els treballadors, docents i no docents, de la Universitat, gestors del canvi de paradigma.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Increment de la formació per a docents en totes les àrees relacionades amb les  Augment de cursos presencials, sempresencials i virtuals per a
TIC i el domini de la tecnologia com a eina de treball. docents en les àrees relacionades amb les TIC.
Desenvolupament del pla de formació docent proposta de curs a escollir per part  % d’alumnes matriculats a les TIC la pràctica docent.
del claustre de la universitat.  % del pla de formació acomplert.
 % del pla de formació acomplert.(accions formatives realitzades /
Desenvolupament de pla de formació personal no docent accions formatives planificades)
 Grau de satisfacció dels usuaris de la formació
Incentivació i reconeixement als docents per l’ús de les TIC a les aules amb una
reducció de la càrrega lectiva per tal de fer efectiva la introducció de les TIC com  % Classes TIC (classes amb ús de les TIC / total de classes)
a part d’una millora en la gestió del canvi.
Impuls al disseny i a la creació de continguts com a material de suport en  % del material en format digital a cada ensenyament. (material digital
l’aprenentatge online. / material total)

6. Avaluació i seguiment
Implantar un pla d'incentius professionals per a docents i estudiants promovent la innovació i la recerca com a base de la
Objectiu Estratègic 4
nova concepció estratègica.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
 % d’increment d’intercanvis de docents investigadors amb
Planificació d'intercanvis de Docents investigadors amb universitats
universitats internacionals. (intercanvis de l’últim any / intercanvis de
internacionals.
l’any anterior)
Concurs d’investigació entre les diferents facultats amb incentius per més actives
(millores tecnològiques, pressupost per visites a congressos internacionals, ...)  % inscrits al concurs de la universitat.
Pla de Beques per a docència interna d'alumnes amb altes qualificacions.  % de places becades complertes.
Objectiu Estratègic 5 Millorar la satisfacció dels alumnes de la Universitat, protagonistes principals del procés d'aprenentatge.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
 % d’associacions d’estudiants que col·laboren amb la Universitat.
Iniciatives de col·laboració amb les associacions d'estudiants de la Universitat.  Xifra mitjana d’activitats que realitza una associació d’estudiants amb
la Universitat.
Col·laboració amb centres esportiu de la ciutat:  % d’alumnes que practiquen esport (alumnes que fan algun esport /
alumnes totals)

7. Avaluació i seguiment
Objectiu Estratègic 6 Incrementar de l'oferta educativa per tal d'assolir una major cobertura.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
 % post graus semipresencials i virtuals a l’oferta formativa de la
Increment de nous post-graus semipresencials i virtuals
Universitat (post graus semipresencials i virtuals / post graus totals)
Diversificació de l’oferta de formació contínua d’acord amb les capacitats  Increment dels estudis de formació contínua que es poden estudiar a
acadèmiques disponibles la universitat
Objectiu Estratègic 7 Crear càtedres d’e-learning pel desenvolupament d’activitats paral·leles a l’educació tradicional.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Atorgament de noves càtedres d’e-learning per tal de reconèixer el
 Augment del nombre de càtedres relacionades amb l’e-learning.
desenvolupament dels nous projectes d’e-learning.
Creació d’equips interdisciplinars per desenvolupar, investigar i avaluar noves
metodologies d’ensenyament-aprenentatge vinculades amb els processos  % d’equips interdisciplinaris creats.
tecnològics educatius.

8. Avaluació i seguiment
Aprofitar la introducció de les TIC com a motor de canvi per impulsar metodologies pedagògiques més centrades en
Objectiu Estratègic 8
l’estudiant.
Projecte de desenvolupament Indicadors d’avaluació
Potenciació d’aquestes metodologies a partir de la implantació de formació
 % d’ús de les metodologies centrades en l’alumne.
semipresencial i virtual.
Conscienciació dels docents de la necessitat de canvi pedagògic a partir de la
 % de docents que utilitzen metodologies de pràctica reflexiva.
pràctica reflexiva.
Disseny i planificació de programes adreçats a l’ús pedagògic de metodologies
 % del disseny i planificació acomplert.
centrades en l’estudiant.