PLA TAC CFA Ribera d'Ebre

1. Pla TAC
CENTRE DE FORMACIÓ D'ADULTS RIBERA D'EBRE
(APROVAT PEL CONSELL DE CENTRE EL 24/02/2017)
Av. Comarques Catalanes 103,
43740 Móra d'Ebre
Tel. 977 40 27 79
Email: e3010311@xtec.cat
Web: www.afariberadebre.weebly.com
1

2. ÍNDEX
1.- Introducció..................................................................................................................................3
2.- Visió del centre...........................................................................................................................4
2.1.- Presentació del centre.............................................................................................................4
2.2.- Continguts digitals a utilitzar..................................................................................................5
2.3.- Recursos tecnològics disponibles............................................................................................6
3.- Objectius, actuacions i indicadors.........................................................................................7
2

3. 1.- Introducció
El Pla TAC és un instrument per formalitzar l'ús de la tecnologia en el món educatiu,
aconseguint un ús òptim dels recursos tecnològics disponibles al centre, per poder millorar
els resultats escolars de l'alumnat, la competència professional del professorat i
l'organització general del centre.
En el Pla TAC (Pla de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement) es recullen les
característiques actuals del centre en relació a les TAC, es defineixen els objectius i es
planifiquen les actuacions que es duran a terme pel que fa als aspectes organitzatius,
didàcticopedagògics i curriculars
El Pla TAC és un procés desenvolupat en fases diferents que permet, a partir d'una
diagnosi, tenir una visió de conjunt pel que fa a les TAC al centre en el moment actual, així
com el punts forts i febles referits a temes concrets (Estratègia, lideratge i gestió, Usos
curriculars, Competència digital docent i desenvolupament professional, Seguiment,
avaluació i millora i Infraestructures i serveis digitals) que permet prendre decisions
estratègiques i temporalitzades per anar progressant cap als objectius marcats.
3

4. 2.- Visió del centre
2.1.- Presentació del centre
• Tipus de centre
El CFA Ribera d'Ebre és un centre de formació d'adults situat a Móra d'Ebre, capital
de la comarca de la Ribera d'Ebre. El nombre d'habitants de la població és d'uns
5000 habitants, però la seva àrea d'influència inclou les poblacions més properes i
corresponen a un total d'unes 15000 persones, tant de la comarca de la Ribera
d'Ebre com d'algunes poblacions de la Terra Alta.
• Espais disponibles
És un centre que no disposa d'espais propis sinó que utilitza espais cedits o
compartits amb altres centres.
La ubicació del despatx de direcció i secretaria del centre és troba dins de les
instal·lacions de l'Institut Julio Antonio, amb el qual es comparteixen alguns dels
espais:
▪ Les aules 21 i 23 d'informàtica
▪ L'aula d'informàtica, del taller de tecnologia
▪ L'aula d'audiovisuals
▪ La biblioteca: utilitzada com una aula
▪ Les aules ordinàries 31, 32 i 33
▪ La sala polivalent, utilitzada com a sala del professorat
La resta d'espais es troben situats a la tercera planta del Consell Comarcal de la
Ribera d'Ebre:
▪ Dues aules
▪ Un despatx
• Tipus d’alumnat
Ens trobem en un entorn rural, i el nivell socieconòmic del nostre alumnat és mitjà,
amb edats molt diverses, que van dels 16 al 65 anys. També hi ha un percentatge
d'un 15% d'alumnat provinent d'altres països que cursen principalment català i
castellà d'acollida. La resta d'alumnat es pot dividir en dos grans grups, el grup de
la gent més jove que es preparen la prova d'accés per accedir a un cicle formatiu i
el grup de gent més adulta que vol millorar professionalment mitjançant els cursos
transprofessionals o simplement volen tornar a incorporar-se al món educatiu.
4

5. 2.2.- Continguts digitals a utilitzar
Els recursos utilitzats són els següents:
a) Pàgines web per preparar els temaris o per treballar-les a classe amb els alumnes.
Utilitzem pàgines web oficials.
 Ensenyament:
✔ XTEC
✔ Edu365
✔ Ateneu
✔ xelu.net
.....
 CNMV i el Banco de España
✔ www.finanzasparatodos.es
b) El Youtube per aconseguir vídeos que s’adeqüin al temari que s’està explicant, per tal
de complementar el que s’ha explicat a classe.
c) El paquet d’ofimàtica del Libre Office / Open Office (programari lliure) per poder fer:
documents de text, fulls de càlcul i presentacions.
d) Toolbox: pàgina web que ens permet accedir a les millors aplicacions educatives, per a
mòbil o tablet, organitzades per nivells i matèries.
e) El moodle, com a plataforma educativa.
f) La pàgina web del centre: http://afariberadebre.weebly.com/ És on podem trobar
informació del centre, a més del projecte educatiu.
g) El Facebook: per tal de fer propaganda i oferir informació del centre.
5

6. 2.3.- Recursos tecnològics disponibles
Al no disposar d’espais propis, això ens limita a utilitzar els recursos tecnològics
disponibles a les aules que compartim.
Als espais compartits amb l’Institut Julio Antonio disposem:
• Aula 23: 19 ordinadors portàtils (sistema operatiu Windows 7) amb connexió a
Internet i una pissarra digital amb projector, dotació de l’institut.
• Aula 21: 24 ordinadors portàtils (sistema operatiu Windows 7) amb connexió a
Internet i un projector, dotació de l’institut.
• Aula d’informàtica, al taller de tecnologia: 23 ordinadors de sobretaula (sistema
operatiu Windows 7) amb connexió a internet, dotació del CFA Ribera d’Ebre i un
projector dotació de l’institut.
• Aula d’audiovisuals i a les aules 31, 32 i 33: una pissarra digital amb projector,
dotació de l’institut.
• Aula polivalent:
 2 ordinadors de sobretaula (sistema operatiu Windows XP) amb connexió a
Internet.
 Una impressora
 2 ordinadors portàtils i un miniportàtil
Dotació del CFA Ribera d’Ebre
Als espais del Consell Comarcal disposem d’un ordinador de sobretaula amb connexió a
internet i un projector, dotació del CFA Ribera d’Ebre, a una de les aules.
6

7. 3.- Objectius, actuacions i indicadors
OBJECTIUS ACTUACIONS INDICADORS
Afavorir l'ús de les TAC per part del
professorat:
- Com a suport de les diferents assignatures
impartides en la seva pràctica docent.
- En les seves tasques habituals de centre:
programacions, avaluacions, memòries,
preparació de dossiers...
Formació constant del professorat en les eines
TIC i TAC, mitjançant cursos telemàtics i/o
formació interna
---------------------------------------------------------
Utilitzar la plataforma moodle per compartir el
temari i els exercicis amb els alumnes.
Utilització de pàgines web, vídeos de Youtube o
aplicacions per a mòbil, per tal de complementar
el que s'ha explicat a classe.
--------------------------------------------------------
Digitalitzar algunes activitats i/o algunes unitats
didàctiques per poder-les introduir a la
plataforma moodle.
Nombre de cursos TIC o TAC fets pel
professorat. (Indicador de recursos)
-------------------------------------------------------------
Nombre d'ensenyaments que s'han donat d'alta
a la plataforma moodle. (Indicador de resultats)
Pàgines web o vídeos que apareixen a la
programació de les diferents unitats didàctiques.
(Indicador de resultats)
Ús de les aules d'informàtica, per part dels
grups que no imparteixen COMPETIC, segons
planificació d'inici de curs.
(Indicador de recursos)
Utilització de dispositius electrònics a les
aules ordinàries amb finalitats educatives.
(Indicador de recursos)
------------------------------------------------------------
Nombre d'unitats didàctiques i activitats que
s'han introduït a la plataforma moodle.
(Indicador de resultats)
7

8. OBJECTIUS ACTUACIONS INDICADORS
Promoure que l'alumnat utilitzi l'ordinador o
el mòbil com a eina habitual de treball i
motivar-los a participar en cursos de
Competic del centre.
Entregar els treballs o informes de pràctiques
passats a l'ordinador i utilitzar Power Point o
similar per fer presentacions.
Utilitzar aplicacions de mòbil per fer activitats de
classe. Utilitzar el mòbil com a calculadora,
traductor, per fer vídeos, gravacions...
Explicar als alumnes els continguts dels cursos
de Competic que es fan al centre i la
importància de les eines TIC per millorar en els
estudis i professionalment.
Nombre de presentacions realitzades amb el
suport digital, durant el curs.
(Indicador de resultats)
Ús de les aules d'informàtica, per preparar
presentacions que hauran d’exposar a classe.
(Indicador de recursos)
Aplicacions de mòbil utilitzades a classe
(Indicador de recursos)
L’ús del mòbil com a eina de treball.
(Indicador de procés)
Nombre d’alumnes del centre que es matriculin
als cursos de Competic.
(Indicador de resultats)
8

9. OBJECTIUS ACTUACIONS INDICADORS
Mantenir actualitzada la web del centre i
posar en marxa l'ús de la plataforma moodle.
Fer les modificacions pertinents a la pàgina web
per tenir-la sempre actualitzada, millorant les
explicacions del diferents ensenyaments.
Donar a conèixer la pàgina web del centre
mitjançant una pàgina de Facebook.
Posar en marxa la plataforma moodle al centre
Nombre de visites a la pàgina web
(Indicador de resultats)
Nombre de seguidors de la pàgina de
Facebook.
(Indicador de resultats)
Augment de visitants a la pàgina web del centre
des de que s’ha creat la pàgina de Facebook.
(Indicador de resultats)
L’ús del Facebook per fer publicitat del centre.
(Indicador de procés)
Nombre d'ensenyaments que s'han donat d'alta
a la plataforma moodle.
(Indicador de resultats)
L’ús del moodle per la comunitat educativa
(Indicador de procés)
9