Atto-tiimin seminaariesitelmä. Paok-verkosto. Teematiimiseminaari tampere 14.5.201T

1. PAOK
paokhanke.ning.com
#paokhanke (Twitter)
facebook.com/PAOK-verkosto
Attoaineet
eläviksi
Teematiimi
Kevät 2013
Tiimin jäsenet: Katri Isomäki, Marjo Lehtonen,
Kirsi Mäki, Katariina Pitkänen, Minna Uotila
Piirrokset: Marjo Lehtonen

2. Taustaa ja tavoitteita
• Tavoitteena oli yhdistää atto-aineiden opettajien voimia
ja yhdessä miettiä ja jakaa hyviä käytänteitä,
oppimistehtäviä, menetelmiä ja miettiä myös tvt:n
käyttöönottoa näillä kursseilla.
• Tavoitteena oli myös luoda verkosto, joka jatkossakin on
kiinnostunut ja innostunut kehittämään oppilaitosten
yhteistä kulttuuria ja opetusmenetelmiä sekä käyttämään
tvt:tä opetuksen tukena ja elävöittäjänä.
• Tavoitteena olisi myös käydä keskustelua ja antaa
ehdotus, miten jatkossa toimitaan verkkokurssien
kanssa, resurssit, päivitys jne. Kenellä oikeudet jne.

3. Taustaa ja tavoitteita
• Tiimin jäsenet viiden eri
Saskyn oppilaitoksen
atto-aineiden opettajia
• Samoja kursseja
opetetaan ja jokainen
tekee omat materiaalinsa,
omat pedagogiset
ratkaisunsa, omat
moodlekurssinsa…

4. Taustaa ja tavoitteita
• Valmista
verkkomateriaalia on
olemassa, kokonaisia
verkkokurssejakin
• Hyväksi koettuja
oppimistehtäviä ja
käytänteitä löytyy paljon
• Miten tätä hyvää voitaisiin
jakaa????

5. Mitä teimme
• Loimme yhteisen Moodle-
pohjan materiaalien jaka-
miseen (äidinkieli,
yhteiskunta-, yritys- ja
työelämätieto sekä taide
ja kulttuuri)
• Marjo jakoi kaksi omaa
Moodlepohjaansa
kaikkien kanssa (yytt ja
open työkalupakki)

6. Mitä teimme
• Tapasimme kasvokkain
kaksi kertaa ja AC:n
välityksellä neljä kertaa
• Katri koulutti Google
Driveä, Marjo Moodlea ja
Matleena Blogeja
• Osallistuimme Paok
verkoston koulutuksiin
• Perustimme Facebook-
ryhmän

7. Kokemuksia materiaalin ja tiedon jakamisesta
ATTO-tiimissä

8. Näin toimimme
– Vuoden alussa perustimme yhteisen Moodle-alustan,
johon oli tarkoitus tuoda materiaaleja ja
oppimistehtäviä. Odotukset olivat suuret.
• Tekeminen lähti hitaasti vauhtiin, sillä jokaisella
opettajalla oli opetustunnit täynnä.
• Lähtökohdat olivat erilaiset eri yksiköissä. Osoittautui,
että tvt:tä oli entuudestaan käytetty toisissa yksiköissä
enemmän ja toisissa vähemmän.
• Esim. opiskelijoiden työt sähköisinä><paperilla

9. • Verkoston syntyminen Moodle-alustalla oli
hankalaa, mutta yhteiset tapaamiset olivat
hedelmällisiä.
• Toisten yksiköiden tekemisen tavat tulivat esille
• Jaettiin taitoja ja tietoja
• Materiaali- ja pedagogiikkavinkkejä
• Ei jaettu kovin paljon materiaaleja tai tehtäviä
verkossa, mutta päästiin keskusteluun yksiköiden
yhteisistä toimintatavoista ja saatiin vinkkejä
tapoihin tehdä asioita uudella tavalla.
• Jatkossa yhteiset atto-päivät ainakin kerran
vuodessa toivottavia.
• Keskustelu verkkokurssien yhteiskäytöstä.

10. Yyt-kurssi Moodlessa
• Olen hyödyntänyt Marjon Moodle-kurssin ideoita
lähiopetuksen yhteydessä
– Etä/kotitehtäviin
– Tunneilla yhdessä
• Materiaalit ovat melko suoraan hyödynnettävissä, sillä
aiheet ovat suurilta osin melko ”yleispäteviä”
 esim. EU, valtio, kunta, talouden hoitaminen
• Osittain materiaaleja pitää muokata ammattialan
mukaan

12. Google Drive
• Katrin Google Drive opastuksen innoittamana päätin
testailla Drivea heti alkavilla kursseillani
• Drive antaa mahdollisuuden tallentaa, muokata ja jakaa
erilaisia tiedostoja ”pilveen”
• Äidinkieltä kosmetologeille:
– Kokoustekniikka
• Esityslistojen, kokouskutsujen ja kokouspuheenvuorojen valmistelu
omaan NY-yritykseen Drivessa
– Ryhmätyöt kielioppiasioista

13. Google Drive
• Yrittäjyyttä ajoneuvoasentajille:
– Kurssilla tutustutaan yrityksen perustamiseen ja kehitellään omia
liikeideoita
– Lähes kaikki tehtävät opiskelijoille Driven kautta
– Ryhmätöitä
• Omia ajatuksia
– Ei turhia monisteita
- Opiskelijoilla materiaali pysyy tallessa
- Automaattinen tallennustoiminto
- Ei unohtuneita tikkuja ja monisteita
- Opiskelijat oppivat käyttämään todella nopeasti

14. Google Drive
• Opiskelijoiden ajatuksia
– ”Miks kukaan ei oo meille aiemmin kertonut tällasesta”
– ” Mulla ei oo tikkua mukana…ai niin joo, ei me tarvittu täällä”
– Erityisesti pidetty siitä, että ryhmätöissä useampi voi muokata
samaa tiedostoa yhtä aikaa
– Samoin pidetty siitä, että ”tehtävämonisteet” ovatkin nyt
useammin sähköisiä

15. Google drivessa jaettu Qr-koodirata YYTT-
kurssille

16. Blogikokeiluja ja niiden haasteita
• opiskelijakohtaiset uutisblogit
• ryhmien yhteiset uutisblogit
• hiusalan yritys- ja opiskelijakohtaiset blogit
Haasteita:
• toisilta oppiminen
• kommentoiminen
• järjestyksen säilyttäminen blogissa

17. Facebook- ryhmä Saskyn atto-opettajat

18. Loppupäätelmiä ja ehdotuksia
Tiimin toiminnassa
• Parasta ollut kasvokkain tapaamiset ja vapaamuotoinen keskustelu
• ->olisi hyvä jos voisi tätä jatkaa, yhteiset 'attopäivät' , ettei nämä ainakaan loppuisi
• Olisi kunnon organisoitu, vetovastuu jollain ja mietitty/suunniteltu ohjelma (mistä nyt
puhutaan jne)
• Yhteistyöhön ollaan valmiita
• Aikataulut ollut haasteena varsinkin jos on täydet opetustunnit
• Välimatkat ei ole olleet ongelma verkkoneuvottelujen takia
• Toisen yksikön tekemiset tavat tuli tutuiksi ja yhteistyö
Kevään aikana tiimissä tehty
• Saskyn ATTO-opejen yhteistyöverkostoa rakennettu
• Atto tiimiläisten omaa Moodle kurssipohja otettu käyttöön -> oppimistehtävien jakopaikka
• Mietitty ja pohdittu tiimin yhteistyöhön liittyvien työkaluja ja toimintatapoja
– avoimen jakamisen ja cc-lisenssoinin käyttöä ja hyödyntämistä
– Yhteistyöstämisen työkaluja (esim. GoodleDrive)
• FB –ryhmä perustettu Saskyn ATTO-opeille, sisältö syntyy osallistujien toimesta,
tiimiläiset toimii markkinoijina ja aktiiveina ryhmässä

19. Verkoston toiminta osaksi
täydennyskoulutusta
Mitä verkoston toimintaan osallistuminen vaatii opettajalta?
• Rohkeutta, sitoutumista, asennetta
-> samaa vaatii johdolta + resurssia (osaksi jokapäiväistä toimintaa, osaamisen kehittämisen
alueelle)
• Vaatii perehtymistä CC –lisenssointikonseptiin ja uskallusta käyttää sekä jakaa CC –lisenssoitua
materiaalia
Seuraavat askeleet
• Tiimin työn tuotos ja verkoston mahdollisuudet esitellään koulutuspäälliköille ja opettajille
• Jatkaako ATTO tiimi toimintaan ja millä ehdoilla & pelisäännöillä?
– Toivottavasti jatkuu ainakin FB-ryhmässä
• Tvt-suunnitelmaan maininta verkostomaisesta opettajien yhteistyöstä myös Saskyssä
• Seuraava askel on laajentaa toiminta koskemaan kaikkia Saskyn opettajia
• Jatketaan materiaalien jakamista
• Pitäisikö laajentaa yhteisten verkkokurssien tekemiseen? Pohjatyö tehty nyt.

21. Sinä saat
• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu
Kahdella ehdolla
• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään
• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun
jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/1.0/fi
• Diasarjan taloudelliset tekijänoikeudet kuuluvat Pirkanmaan ELY-keskukselle
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA