SlideShare a Scribd company logo

Verkkopedagogiikka 10.12.20

Johdantoa verkkopedagogiikkaan

1 of 36
Download to read offline
Verkkopedagogiikka
Rehtorin verkkopedagoginen osaaminen ja digitaidot 4 op
Webinaari 10.12.2020, osa 4/6
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuva: Ar130405, CC0, pixabay.com
Ohjelma klo 14-16
• Tervetuloa! Missä mennään? Kehittämistehtävät?
• Verkkopedagogiikka
Klo 16 alk.
• Keskustelua Mobie verkkokurssien rakentamisesta
– Yksi vaihtoehto kehittämistehtävälle, mutta kursseja voi luoda tästä
koulutuksesta irrallaan ja tämän jälkeenkin!
• Surefire & talouspuoli
• Sovitaan, milloin on H5P-webinaari vai toteutetaanko flipaten?
• Sovitaan milloin harjoitellaan yhdessä kurssin luomista
Mitä pitäisi olla tehtynä?
Yleinen-kanava
• Esittäytyminen ja omat tavoitteet
Kehittämistehtävät (Teamsissa ryhmät 1-5)
• Oman kehittämistehtävän kuvaus pienryhmän kanavalla ja
vertaispalautetta ryhmän jäsenille.
• Kehittämistehtävän aloitus.
Webinaarit
• Jos et päässyt reaaliaikaisesti mukaan, katso tallenne ja kommentoi
lyhyesti oppimaasi kyseisen webinaarin kanavalle.
Tähän mennessä opittua
Johdantowebinaari
• TPACK-malli, some, verkon palvelut yms.
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa
• Työkaluina mm. Answergarden, Padlet ja Flinga
Sisällön tuottaminen
• CC-lisenssit
• Adobe Spark, ThingLink,..
Chat & foto
20 kuvaa/dia, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein
Diat: https://www.matleenalaakso.fi/2017/04/itk-ja-digiosallisuus.html
Mitä on verkko-opetus ja –oppiminen?
1. Ohjattu verkko-opetus
– Perustuu yhteisölliseen työskentelyyn ja aktiiviseen
vuorovaikutukseen erilaisten digivälineiden avulla.
2. Itseopiskelu verkossa (non-stop)
– Automaattinen arviointi tai opettaja arvioi vain lopputuloksen
– Ei ohjausta eikä usein sisällä myöskään vuorovaikutusta
3. MOOC-kurssit
– Palaute automatisoitua tai vertaispalautetta
4. Sulautuva oppiminen (blended learning)
– Yhdistää lähi- ja verkko-opetusta
– EI tarkoita lähiopetuksen materiaalien varastointia verkkoon
5. Webinaarisarjat
– Opintosuorituksen saadakseen pidettävä esim. oppimispäiväkirjaa

Recommended

Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20Pedagogin digitystä 9.12.20
Pedagogin digitystä 9.12.20Matleena Laakso
 
Sähköiset kyselyt 7.12.21
Sähköiset kyselyt 7.12.21Sähköiset kyselyt 7.12.21
Sähköiset kyselyt 7.12.21Matleena Laakso
 
Etäkoulutusten fasilitointi 13.10.21
Etäkoulutusten fasilitointi 13.10.21Etäkoulutusten fasilitointi 13.10.21
Etäkoulutusten fasilitointi 13.10.21Matleena Laakso
 
Vinkkejä hybridiopetukseen 28.9.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 28.9.20Vinkkejä hybridiopetukseen 28.9.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 28.9.20Matleena Laakso
 
Opiskelun ja työskentelytapojen muutos verkossa 9.4.21
Opiskelun ja työskentelytapojen muutos verkossa 9.4.21Opiskelun ja työskentelytapojen muutos verkossa 9.4.21
Opiskelun ja työskentelytapojen muutos verkossa 9.4.21Matleena Laakso
 
Yhteisöllisyys verkko-oppimisessa 13.3.21
Yhteisöllisyys verkko-oppimisessa 13.3.21Yhteisöllisyys verkko-oppimisessa 13.3.21
Yhteisöllisyys verkko-oppimisessa 13.3.21Matleena Laakso
 
Hybridiopetus ja opetusvideot 24.9.21
Hybridiopetus ja opetusvideot 24.9.21Hybridiopetus ja opetusvideot 24.9.21
Hybridiopetus ja opetusvideot 24.9.21Matleena Laakso
 
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21
Aktivointi ja osallistaminen 4.10.21Matleena Laakso
 

More Related Content

What's hot

Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Matleena Laakso
 
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristöt
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristötDigiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristöt
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristötHarto Pönkä
 
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Matleena Laakso
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Matleena Laakso
 
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenOppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenMatleena Laakso
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusMatleena Laakso
 
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 30.9.21
Pedagogin digitystä 30.9.21Pedagogin digitystä 30.9.21
Pedagogin digitystä 30.9.21Matleena Laakso
 
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21Matleena Laakso
 
Verkkopedagogiikka 20.1.22
Verkkopedagogiikka 20.1.22Verkkopedagogiikka 20.1.22
Verkkopedagogiikka 20.1.22Matleena Laakso
 
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Matleena Laakso
 
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenSelaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenMatleena Laakso
 
Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaSatu Aksovaara
 
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdf
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdfTulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdf
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdfMatleena Laakso
 
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 1.2.22
Pedagogin digitystä 1.2.22Pedagogin digitystä 1.2.22
Pedagogin digitystä 1.2.22Matleena Laakso
 
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Matleena Laakso
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Matleena Laakso
 

What's hot (20)

Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22Pedagogin digitystä 7.2.22
Pedagogin digitystä 7.2.22
 
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristöt
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristötDigiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristöt
Digiohjaus ja digitaaliset oppimisympäristöt
 
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21 Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
Digivälineet ohjauksen ja arvioinnin tukena 1.11. 21
 
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21 Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
Osallistujien aktivoiminen 16.11.21
 
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminenOppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
Oppimistehtävät verkossa ja keskeyttämisten vähentäminen
 
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitusVerkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
Verkkokurssin pedagoginen käsikirjoitus
 
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
Vinkkejä hybridiopetukseen 19.10.20
 
Kohti hybridiä 3.6.21
Kohti hybridiä 3.6.21Kohti hybridiä 3.6.21
Kohti hybridiä 3.6.21
 
Pedagogin digitystä 30.9.21
Pedagogin digitystä 30.9.21Pedagogin digitystä 30.9.21
Pedagogin digitystä 30.9.21
 
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
Vuorovaikutus ja osallistujien aktivoiminen verkossa 26.4.21
 
Verkkopedagogiikka 20.1.22
Verkkopedagogiikka 20.1.22Verkkopedagogiikka 20.1.22
Verkkopedagogiikka 20.1.22
 
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22Osallistava pedagogiikka 2.2.22
Osallistava pedagogiikka 2.2.22
 
Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20 Pedagogin digitystä 22.10.20
Pedagogin digitystä 22.10.20
 
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseenSelaimella toimivia sovelluksia opetukseen
Selaimella toimivia sovelluksia opetukseen
 
Oppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossaOppimistehtävät verkossa
Oppimistehtävät verkossa
 
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdf
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdfTulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdf
Tulevaisuus opetusteknologioissa ja sovellukset 24.3.22.pdf
 
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21
Oppijoiden aktivointi etäopetuksessa 5.11.21
 
Pedagogin digitystä 1.2.22
Pedagogin digitystä 1.2.22Pedagogin digitystä 1.2.22
Pedagogin digitystä 1.2.22
 
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
 
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
Osaaminen ja tietoaines verkkokoulutuksessa 7.5.21
 

Similar to Verkkopedagogiikka 10.12.20

Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20
Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20
Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20Matleena Laakso
 
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdfVerkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdfMatleena Laakso
 
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20Matleena Laakso
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Matleena Laakso
 
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaSoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaHarto Pönkä
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Matleena Laakso
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Matleena Laakso
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16Matleena Laakso
 
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkosto
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkostoAttotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkosto
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkostomatuulikki
 
Mitä huomioida verkko-opetuksessa
Mitä huomioida verkko-opetuksessaMitä huomioida verkko-opetuksessa
Mitä huomioida verkko-opetuksessaMatleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Matleena Laakso
 
Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Matleena Laakso
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Matleena Laakso
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaHarto Pönkä
 
Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Matleena Laakso
 
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönSosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönHarto Pönkä
 
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Matleena Laakso
 
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20Matleena Laakso
 
Verkkopedagogiikka 23.1.23
Verkkopedagogiikka 23.1.23Verkkopedagogiikka 23.1.23
Verkkopedagogiikka 23.1.23Matleena Laakso
 

Similar to Verkkopedagogiikka 10.12.20 (20)

Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20
Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20
Verkkopedagogiikkaa ja erilaisia oppimistehtäviä 12.10.20
 
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdfVerkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdf
Verkko-opetuksen digitaaliset työkalut 3.5.22.pdf
 
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20
Etäopetuksen suunnittelu ja toteutus 9.10.20
 
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 21.8.20
 
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukenaSoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
SoMe oppimisen ja toimintakulttuurin muutoksen tukena
 
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
Monipuoliset oppimistehtävät verkossa 25.1.21
 
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
Verkkokurssin suunnittelu 14.8.20
 
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16TVT-taitojen osaaja 20.5.16
TVT-taitojen osaaja 20.5.16
 
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkosto
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkostoAttotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkosto
Attotiimin tuotos 14.5.2013/ Paok-verkosto
 
Mitä huomioida verkko-opetuksessa
Mitä huomioida verkko-opetuksessaMitä huomioida verkko-opetuksessa
Mitä huomioida verkko-opetuksessa
 
Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21Pedagogin digitystä 20.5.21
Pedagogin digitystä 20.5.21
 
Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20Lukio-open digitys 2.12.20
Lukio-open digitys 2.12.20
 
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa 16.11.20
 
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avullaOppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
Oppimisen varmistaminen digiohjauksen ja palautteen avulla
 
Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21Lukio-open digitystä 25.2.21
Lukio-open digitystä 25.2.21
 
Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20Pedagogin digitystä 25.11.20
Pedagogin digitystä 25.11.20
 
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöönSosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön
 
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
 
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20
Johdanto verkko-pedagogiikkaan 19.10.20
 
Verkkopedagogiikka 23.1.23
Verkkopedagogiikka 23.1.23Verkkopedagogiikka 23.1.23
Verkkopedagogiikka 23.1.23
 

More from Matleena Laakso

Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Matleena Laakso
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Matleena Laakso
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Matleena Laakso
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Matleena Laakso
 
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Matleena Laakso
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Matleena Laakso
 
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaEsimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaMatleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24Matleena Laakso
 
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24Matleena Laakso
 
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23Matleena Laakso
 
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfTekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfMatleena Laakso
 
Tekoälysovelluksia amkiin
Tekoälysovelluksia amkiinTekoälysovelluksia amkiin
Tekoälysovelluksia amkiinMatleena Laakso
 
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23Matleena Laakso
 
Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23Matleena Laakso
 
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Matleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
Tekoäly perusopetuksessa, Hämeenlinna 21.2.24
 
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
Interaktiiviset verkkomateriaalit 16.2.24
 
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24Tekoäly HR-ammattilaisen työssä  15.2.24
Tekoäly HR-ammattilaisen työssä 15.2.24
 
Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24Pedagogin digitystä 14.2.24
Pedagogin digitystä 14.2.24
 
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
Opintojaksojen rikastaminen tekoälyn avulla 14.2.24
 
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
Tekoälyn käyttö opetuksessa ja opettajan työn tukena ammatillisessa koulutuks...
 
Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24Tekoäly ja opetus 6.2.24
Tekoäly ja opetus 6.2.24
 
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
Digipeda terveystiedon opetuksessa 5.2.24
 
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
Tekoäly, sovelluksia ja oppimistehtäviä 20.1.24
 
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisestaEsimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
Esimerkkejä oppimateriaalien avaamisesta
 
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24Tekoäly opetuksessa 16.1.24
Tekoäly opetuksessa 16.1.24
 
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24
Opiskelijoiden osallistaminen ja verkko-materiaalien luominen 12.1.24
 
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24
Opiskelijoiden aktivoinnin työkalut ja verkkomateriaalit 12.1.24
 
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23
Tekoäly yto-opetuksessa 20.12.23
 
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena 15.12.23
 
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdfTekoäly on tullut 13.12.23.pdf
Tekoäly on tullut 13.12.23.pdf
 
Tekoälysovelluksia amkiin
Tekoälysovelluksia amkiinTekoälysovelluksia amkiin
Tekoälysovelluksia amkiin
 
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23
Sähköiset kokeet ja kyselyt 30.11.23
 
Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23Lähellä tai langoilla 29.11.23
Lähellä tai langoilla 29.11.23
 
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
Tekoäly ja Adobe Express 22.11.23
 

Verkkopedagogiikka 10.12.20

  • 1. Verkkopedagogiikka Rehtorin verkkopedagoginen osaaminen ja digitaidot 4 op Webinaari 10.12.2020, osa 4/6 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Kuva: Ar130405, CC0, pixabay.com
  • 2. Ohjelma klo 14-16 • Tervetuloa! Missä mennään? Kehittämistehtävät? • Verkkopedagogiikka Klo 16 alk. • Keskustelua Mobie verkkokurssien rakentamisesta – Yksi vaihtoehto kehittämistehtävälle, mutta kursseja voi luoda tästä koulutuksesta irrallaan ja tämän jälkeenkin! • Surefire & talouspuoli • Sovitaan, milloin on H5P-webinaari vai toteutetaanko flipaten? • Sovitaan milloin harjoitellaan yhdessä kurssin luomista
  • 3. Mitä pitäisi olla tehtynä? Yleinen-kanava • Esittäytyminen ja omat tavoitteet Kehittämistehtävät (Teamsissa ryhmät 1-5) • Oman kehittämistehtävän kuvaus pienryhmän kanavalla ja vertaispalautetta ryhmän jäsenille. • Kehittämistehtävän aloitus. Webinaarit • Jos et päässyt reaaliaikaisesti mukaan, katso tallenne ja kommentoi lyhyesti oppimaasi kyseisen webinaarin kanavalle.
  • 4. Tähän mennessä opittua Johdantowebinaari • TPACK-malli, some, verkon palvelut yms. Osallistava vuorovaikutus verkkotapaamisissa • Työkaluina mm. Answergarden, Padlet ja Flinga Sisällön tuottaminen • CC-lisenssit • Adobe Spark, ThingLink,..
  • 5. Chat & foto 20 kuvaa/dia, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein Diat: https://www.matleenalaakso.fi/2017/04/itk-ja-digiosallisuus.html
  • 6. Mitä on verkko-opetus ja –oppiminen? 1. Ohjattu verkko-opetus – Perustuu yhteisölliseen työskentelyyn ja aktiiviseen vuorovaikutukseen erilaisten digivälineiden avulla. 2. Itseopiskelu verkossa (non-stop) – Automaattinen arviointi tai opettaja arvioi vain lopputuloksen – Ei ohjausta eikä usein sisällä myöskään vuorovaikutusta 3. MOOC-kurssit – Palaute automatisoitua tai vertaispalautetta 4. Sulautuva oppiminen (blended learning) – Yhdistää lähi- ja verkko-opetusta – EI tarkoita lähiopetuksen materiaalien varastointia verkkoon 5. Webinaarisarjat – Opintosuorituksen saadakseen pidettävä esim. oppimispäiväkirjaa
  • 7. Kahdenlaisia verkkokursseja Kuva Vesa Paajasen videolta Itä-Suomen yliopiston Flippausmanuaalista: https://www3.uef.fi/web/flippaus/vuorovaikutus
  • 8. Verkko-opetuksen suunnittelu on oppimisprosessin suunnittelua Kuva: joepmeindertsma CC0, pixabay.com Kysy itseltäsi, mitä haluat oppijan tekevän. Verkossa ohjaat työskentelyä oppimistehtävillä.
  • 10. Pedagoginen malli Teoriapohjainen jäsennys oppimisprosessin etenemisestä, mikä toimii apuna verkkokurssin suunnittelussa. Usein yhdistetään useampaa mallia. Kuva: OpenClipart-Vectors, CC0, pixabay.com Case-oppiminen Projektioppiminen Yhteisöllinen oppiminen Ilmiöpohjainen oppiminen Ongelmaperustainen oppiminen (PBL) Käänteinen oppiminen Sulautuva oppiminen
  • 11. Suunnittelun lähtökohdat • Sisällöt ja oppimistavoitteet • Kohderyhmä, lähtötaso, ryhmän koko • Pedagogiset lähtökohdat ja opetusmenetelmät • Rakenne ja organisointi: aikataulu, sisältääkö lähitapaamisia, yksin/pienryhmissä/yhdessä, viikoittain/teemoittain, saman-/eriaikaisesti • Verkkoympäristöt: opettajan/ryhmien/opiskelijoiden työkalut • Opettajat ja mahdolliset muut asiantuntijat • Materiaalit, oppimistehtävät, vuorovaikutus, ohjaus, palaute ja arviointi Kuva: IvanPais CC0, pixabay.com
  • 13. Pedagoginen käsikirjoitus Suunnitelma siitä, miten oppimisprosessi ja –tehtävät vaiheistetaan pienempiin osiin oppimispolun varrelle. Käsikirjoitus voi olla esim. visuaalinen malli, taulukko tai aikajana. • Kertoo, mitä kurssilla tapahtuu: suunnitellaan opiskelijan ja opettajan toimintaa, oppimistehtäviä, vuorovaikutusta ja oppimisen tukemista. • Auttaa näkemään kurssin rakenteen ja kokonaisuuden. Kuva: picjumbo_com, CC0, pixabay.com
  • 14. Aloita pedagogisen käsikirjoituksen tekeminen tutustumalla oppaisiin ja malleihin: bit.ly/vk-oppaita
  • 15. 3 avainta parempaan verkkokurssiin Henri Annala: digimentorit.tamk.fi/2016/03/18/kolme-avainta-paremman-verkkokurssin-suunnitteluun 1. Selkeys Tehostaa sekä opettajan että opiskelijoiden ajankäyttöä ja lisää todennäköisyyttä kurssisuorituksille. 2. Yhdessä tekeminen Osallistujien välisen vuorovaikutuksen käyttämisellä on huomattavia etuja (mm. oppimistulokset ja motivaatio). 3. Ohjaus ja palaute Pedagogisesta näkökulmasta ajateltuna verkkokurssilla opettajan tärkein tehtävä on ohjata ja antaa palautetta. Kuva: Mohamed_hassan, CC0, pixabay.com
  • 16. Apoa-projektin esiin nostamia amk-opiskelijoiden toiveita https://apoa.tamk.fi/ Alla oleva on lainaus TAMKin Jarmo Vihmalaaksolta ja Sanna Sintoselta Moodlen mestariopintojen materiaaleista syksyltä 2020 • Yhdenmukainen ja selkeä kurssirakenne • Omaa edistymistä voi seurata, tehtävät ja määräajat näkyvissä • Opettajalta ei tarvitse erikseen kysyä kurssin käytännöistä • Yhdenmukaiset palautusajat tehtävissä (ainakin klo-aika!) • Sisällöt samalla tavalla eri aiheissa ja aktiviteeteissä • Ei turhia klikkauksia
  • 17. Verkkokurssin aloitus Kurssin perustiedot: kohderyhmä/ennakkosuoritukset, tavoitteet, sisällöt, tehtävät, arviointikriteerit, aikataulut • Voit esittää opiskelijoille visuaalisena mallina (esim. H5P:n accordion, timeline, image hotspot) • Mietittäväksi: Verkkokurssien tarjoajan yhtenäinen malli tai listaus asioista, jotka kurssilta tulee löytyä. Toiminta verkkoympäristöissä: • Miten Moodlessa, Zoomissa, Teamsissa ym toimitaan? • Pelisäännöt? • Esittäytyminen, tutustuminen, vuorovaikutus • Tervetulotoivotus videona?
  • 18. Teemoja kurssin esittelyvideoon Tuija Marstio: www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/333810/Laurea%20Julkaisut%20134.pdf 1. ”Aloitus - tervehdys 2. Esittäytyminen – mieti etukäteen, mitkä asiat kerrot itsestäsi 3. Sisältö – opintojakson aihe ja tavoitteet 4. Motivointi – kerro, miksi opiskelijan kannattaa opiskella tätä aihetta 5. Sisällön jäsentely pähkinänkuoressa 6. Päätös – esim. toivota tervetulleeksi opintojaksolle.”
  • 19. Tehtävänanto Verkossa on tärkeää, että ohjeet ovat yksiselitteiset ja selkeät. Selkeyttä tuo, jos käytät tehtävänannossa yhtenäistä pohjaa, esimerkiksi alla olevasti. HUOM: Tavoitteisiin ja arviointikriteereihin kuuluvat myös laaja-alaisen osaamisen osa-alueet. Otsikko 1. Tavoitteet 2. Työskentelyohje: työskentely, työkalut, yksin/yhdessä, aineistot, ajankäyttö, ohjaus ym. 3. Palautusohje: milloin, missä muodossa, minne tms 4. Arviointikriteerit
  • 20. Verkko-opetuksen suunnittelu on oppimisprosessin suunnittelua Kuva: joepmeindertsma CC0, pixabay.com Kysy itseltäsi, mitä haluat oppijan tekevän.
  • 21. Verkossa ohjaat oppijan työskentelyä oppimistehtävillä. Niiden kautta tavoitteet muuttuvat toiminnaksi. Parhaimmillaan oppimistehtävät ovat monivaiheisia. Lähiopetuksessa luentoa tai muuta opetusta seuraavat pienet oppimistehtävät. Verkossa hyvät tehtävät ovat pitkiä ja tekstit lyhyitä.
  • 22. Oppimistehtävillä ohjaat oppimaan Hanne Koli: aoe.fi/#/demo/materiaali/5/oppimistehtavien-suunnittelu CC BY • ”Voit ohjata sisältöä eli sitä mitä tietoa oppija prosessoi tehtävässä. • …tiedonhakua: mistä oppija löytää tehtävässä tarvittavaa tietoa? • …havainnointia, ajatteluprosesseja: miten oppija prosessoi tietoa tehdessään tehtävää? • …oppimisprosessia: miten oppijaa ohjataan /mitä palautetta annetaan? • …työskentelyä: miten oppijaa ohjataan /mitä palautetta annetaan? • …yhteisöllistä toimintaa ja ryhmä/tiimityötä: miten ryhmä/tiimi toimii tavoitteellisesti?”
  • 23. Oppimista edistävän toiminnan suunnittelu verbien avulla Hanne Koli: https://aoe.fi/#/materiaali/13 CC BY • Lue, katsele, kuuntele • Aisti, kosketa, maista, haista, • Tarkastele, silmäile,.. HAVAITSEMINEN • Vastaa, tulkitse, pohdi, keskustele • Kerro, kirjoita, piirrä, kuvaile, kiteytä • Nimeä, paikanna, valitse,.. TULKITSEMINEN • Seuraa, vertaa, arvioi, analysoi, ideoi, yhdistele • Luokittele, erottele, päättele, päätä, reflektoi • Selitä, etsi, perehdy, palauta mieleen, organisoi • Esitä kysymyksiä, organisoi, käytä, jaa, ohjaa,.. TIEDONPROSESSOINTI, TOIMINTA ja VUOROVAIKUTUS
  • 25. Vuorovaikutuksen edistäminen Tuija Marstio, Laurea: www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/333810/Laurea%20Julkaisut%20134.pdf 1. Tutustukaa, se madaltaa osallistumiskynnystä. 2. Järjestä vuorovaikutteisia verkkotapaamisia. 3. Mahdollista opiskelijoiden välinen vuorovaikutus – Teetä tehtäviä, jotka edellyttävät ajatusten vaihtoa. – Mahdollista opiskelijoiden osaamisen jakaminen. – Varsinkin aikuisopiskelijoilla on myös työelämäkokemusta. 4. Opiskelija ja opettaja: varaa kalenterista aikaa verkkokurssille. Opettaja, varaa aikaa ohjaukselle ja palautteen antamiselle. 5. Ole viestinnässäsi selkeä ja kannustava. Opiskelijalle ohjaajan läsnäolon kokeminen on hyvin tärkeää Kuva: Broesis, CC0, pixabay.com
  • 26. Laurean lehtoreiden vinkkejä verkko-opintojen ohjaukseen Tuija Marstio, Laurea: www.theseus.fi/bitstream/handle/10024/333810/Laurea%20Julkaisut%20134.pdf • ”Kerro mihin asioihin opiskelija voi saada ohjausta ja mikä on opiskelijan omalla vastuulla. • Kerro milloin ja kuinka usein ohjausta on tarjolla. • Tee opiskelijalle selväksi, että työmäärä verkossa on ihan sama kuin. lähiopetukseen painottuvalla opinnolla. • Pidä kiinni siitä, minkä olet luvannut. • Ole tasapuolinen. • Aikatauluta ohjaus osaksi opintojen kulkua. • Reaaliaikaisessa ohjaustapaamisessa ole äänessä korkeintaan 1/3 ajasta. • Innosta ja kannusta opiskelija yhteiselle oppimismatkalle.” Kuva: Nastya_gepp, CC0, pixabay.com
  • 27. Verkko-opiskelu on vaativaa Akseli Huhtasen selvitys: fitech.io/fi/fitech-selvitti-miten-vahentaa-keskeyttamista-verkkokursseilla Verkkokursseilla oppiminen on usein vaativampaa kuin läsnäolokursseilla, mutta verkkokurssi valitaan usein siksi, että sen toivotaan olevan helpompi.
  • 28. FiTechin suositukset keskeyttämisten vähentämiseksi Akseli Huhtasen selvitys: fitech.io/fi/fitech-selvitti-miten-vahentaa-keskeyttamista-verkkokursseilla 1. ”Kursseille tulee rakentaa mahdollisuuksia opiskelijoiden keskinäiseen sekä opiskelijan ja opettajan väliseen vuorovaikutukseen. 2. Sisällöllistä ja teknistä tukea on tarvittaessa oltava tarjolla. Varmista, että opiskelijoilla on tiedossaan yhteyshenkilön yhteystiedot. 3. Opettaja lähettää kurssin keskivaiheilla viestin, jossa kerrotaan miten toimia, jos on jäänyt kurssilla jälkeen. 4. Ennen kurssin alkua opiskelijoiden opiskelu- ja tietotekninen osaamistaso testataan ja tarjotaan tukea valmiuksiltaan heikoille.”
  • 30. Asteikkokysymykset 1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana asteikolla 1-10?
  • 31. Asteikkokysymykset 1. Minkä arvosanan antaisit itsellesi verkko-opettajana asteikolla 1-10? 2. Mitä pitäisi tapahtua, että voisit antaa yhden numeron enemmän?
  • 32. Taukojumppa tapaamisen teemasta • X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva liikunnallinen kyselytyökalu. • Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan: www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html
  • 33. Kuva: Congerdesign, CC0, pixabay.com Hyvää joulun odotusta!
  • 34. Ennen Mobie-koulutusta Kirjaa itsellesi ylös • Kurssin/osion otsikko • Tavoite/kuvaus • Rakenne eli kurssin luvut ja kappaleet vähintään otsikkotasolla
  • 35. Mobien kurssit • Surefire & talouspuoli (Toni) • Keskustelua Mobie verkkokurssien rakentamisesta – Yksi vaihtoehto kehittämistehtävälle, mutta kursseja voi luoda tästä koulutuksesta irrallaan ja tämän jälkeenkin! – Kaisa Isotalon ehdotus • Sovitaan, milloin on H5P-webinaari vai toteutetaanko flipaten? • Sovitaan milloin harjoitellaan yhdessä kurssin luomista: https://surefire.mobieacademy.fi/wp-admin/
  • 36. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen. – Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0