SlideShare a Scribd company logo
Croitor Diana – Claudia
Clasa a VIII-a B
Atomul
 Atomul este cea mai mică
particulă ce caracterizează
un element chimic, respectiv este
cea mai mică particulă dintr-o
substanță care prin procedee
chimice obișnuite nu poate fi
fragmentată în alte particule mai
simple. Acesta constă într-un nor
de electroni care înconjoară un
nucleu atomic
dens. Nucleul conține sarcini
electrice încărcate pozitiv (protoni)
și sarcini electrice neutre
(neutroni), fiind înconjurat de
norul electronic încărcat negativ.
 Când numărul electronilor și
al protonilor este egal, atunci
atomul este neutru din punct de
vedere electric; dacă acest lucru nu
se întâmplă, atunci atomul devine
un ion, care poate
avea sarcină pozitivă sau negativă.
Atomul este clasificat după
numărul de protoni și neutroni:
numărul protonilor
determină numărul atomic (Z) și
neutronii izotopii acelui element.
Atom de Heliu
O reprezentare simplificată a
unui atom de Heliu:
Doi electroni (galbeni)
înconjoară un nucleu format
din doiprotoni (roșii) și
doi neutroni
Noțiunea de atom la începuturi
 Termenul de atom apare pentru prima dată către anul
450 î.e.n. Filozoful grec Leucip dezvoltă teoria conform căreia
materia nu este infinit divizibilă și introduce noțiunea de atomos,
ceea ce nu poate fi divizat. Câțiva ani mai târziu, Democrit, un
discipol al lui Leucip, definește materia ca fiind un ansamblu de
particule indivizibile, invizibile și eterne: atomul. Această nouă
concepție nu a fost rezultatul unor observații sau experiențe, ci mai
degrabă al unor intuiții. Teoria a fost dezvoltată ulterior de Epicur,
apoi de poetul latin Lucrețiu. Au trecut însă 2000 de ani până când
teoria atomică a fost formulată științific.
 În anul 1803, fizicianul și chimistul englez John Dalton a elaborat o
teorie atomică proprie care explică Legea proporțiilor multiple,
afirmând că din moment ce substanțele se combină numai în
proporții integrale, atomii trebuie să existe la baza materiei.
Scurt istoric al teoriei atomice și
descoperirea structurii atomice
 Meditațiile filozofice atomiste datează încă de pe vremea vechilor gânditori greci și
indieni ai secolelor al VI-lea și al V-lea î.d.Ch. Prima formulare filozofică a unei idei
similare celei de atom a fost dezvoltată de Democrit în Grecia secolului al VI-lea
î.d.Ch. Ideea s-a pierdut timp de secole, până la reaprinderea interesului științific din
epoca Renașterii.
 În secolul al XIX-lea, John Dalton a vrut să cunoască de ce se sparg substanțele în
constituenți proporționali. Pentru Dalton, fiecare element chimic a fost reprezentat
printr-un tip de atom, și vice-versa. În ultima parte a secolului al XIX-lea, Willian
Crookes a inventat tubul cu raze catodice (denumit și tub Crookes) și a fost primul
care a observat particule încărcate negativ într-un astfel de tub. Aproape de trecerea
către secolul al XX-lea, J.J. Thomson, în urma cercetărilor sale privind razele
catodice, a descoperit că atomii sunt, de fapt, divizibili, fiind parțial compuși din
particule foarte ușoare încărcate negativ (dovedite a avea proprietăți identice
indiferent de elementul chimic de la care proveneau), ce au fost numite mai târziu
electroni. De altfel J.J. Thomson propune primul model de atom, în care electronii
sunt incluși într-o bilă cu sarcină pozitivă precum „stafidele într-un cozonac”.
 În 1911, Ernest Rutherford a descoperit că electronii orbitează un nucleu
compact. Tot Rutherford a descoperit că hidrogenul posedă cel mai ușor
nucleu, pe care l-a numit proton (în limba greacă, προτου înseamnă
„primul”). Pentru a explica de ce electronii „nu cad, în spirală, pe nucleu”,
Niels Bohr a dezvoltat un model al atomului în care, folosind rezultatele
mecanicii cuantice, electronii nu pot să parcurgă decât orbite circulare
fixate.
 După descoperirea principiului de incertitudine al lui Werner Heisenberg,
conceptul de orbită circulară a fost înlocuit cu cel de „nor”, în interiorul
căruia distribuția electronilor a fost descrisă prin ecuații probabilistice. În
sfârșit, după descoperirea în anul 1932 a neutronului, particulă neutră din
punct de vedere electric, nucleele atomice ale elementelor mai grele decât
hidrogenul s-au găsit a fi formate din protoni și neutroni, aceste ultime
rezultate completând concepția modernă despre structura atomică. Protonul
și neutronul se mai numesc și nucleoni.
Noțiunea de atom la începuturi
 Termenul de atom apare pentru prima dată către anul
450 î.e.n. Filozoful grec Leucip dezvoltă teoria conform căreia
materia nu este infinit divizibilă și introduce noțiunea de atomos,
ceea ce nu poate fi divizat. Câțiva ani mai târziu, Democrit, un
discipol al lui Leucip, definește materia ca fiind un ansamblu de
particule indivizibile, invizibile și eterne: atomul. Această nouă
concepție nu a fost rezultatul unor observații sau experiențe, ci mai
degrabă al unor intuiții. Teoria a fost dezvoltată ulterior de Epicur,
apoi de poetul latin Lucrețiu. Au trecut însă 2000 de ani până când
teoria atomică a fost formulată științific.
 În anul 1803, fizicianul și chimistul englez John Dalton a elaborat o
teorie atomică proprie care explică Legea proporțiilor multiple,
afirmând că din moment ce substanțele se combină numai în
proporții integrale, atomii trebuie să existe la baza materiei.
Structura atomului
 În chimie și fizică, atomul (în limba greacă ατομος înseamnă “indivizibil”) este cea
mai mică particulă posibilă care încă mai păstrează proprietățile chimice ale unui
element (chimic). Dacă, inițial, cuvântul atom însemna cea mai mică particulă
indivizibilă, mai târziu, după ce termenul a căpătat o semnificație precisă în știință,
atomii au fost găsiți a fi divizibili și compuși din particule și mai mici, subatomice.
 Cei mai mulți atomi sunt compuși din trei tipuri de particule subatomice care
guvernează proprietățile lor externe:
 electronii, care au o sarcină electrică negativă și sunt cele mai puțin masive particule
subatomice;
 protonii, care au o sarcină electrică pozitivă și sunt de aproape 1836 ori mai masive
decât electronii;
 neutronii, care nu au sarcină electrică și care sunt de aproximativ 1839 ori mai
masivi decât electronii.
 Protonii și neutronii creează un nucleu atomic dens și masiv, ei fiind numiți și
nucleoni. Electronii formează un larg nor electronic ce înconjoară nucleul.
Modelul atomic Thomson
 Dezvoltat de J.J. Thomson
(1856-1940) în anul 1904 și
care spune că: atomul este o
masă incărcată pozitiv și
distribuită omogen sub o formă
de sfera și că în această masă
există în unele locuri niște sfere
mai mici, care sunt încărcate
negativ (aceste sfere mai mici
au fost numite electroni). O
proprietate de bază a acestui
atom este că numărul sarcinilor
negative este egal cu numărul
masei pozitive, rezultând un
atom neutru din punct de
vedere electric.
Modelul atomic Rutherford
 Acest model a apărut in 1911 și a fost
dedus de Rutherford (1871-1937) după
experiențele lui: Hertz, Lenard,
Geiger. Noul model atomic are
următoarele proprietăți:
 aproape toată masa lui este concentrată
în nucleu, care este încărcat pozitiv.
 nucleul este înconjurat de un înveliș
de electroni, care sunt incărcați
negativ.
 electronii sunt menținuti de nucleu
prin forțe electrostatice.
 electronii au o mișcare circulară, care
îi împiedică să cadă pe nucleu.
 sarcina învelișului electronic se
anulează cu sarcina nucleului,
rezultând un atom neutru din punct de
vedere electric.
Modelul atomic Bohr
 In anul 1913 apare modelul atomic al lui Bohr. Acest model preia modelul
planetar al lui Rutherford și îi aplică teoria cuantelor. Modelul lui Bohr este
aplicabil ionilor hidrogenoizi (He+, Li+2, Be+3, etc, adică ionii care au un
singur electron în câmpul de sarcină efectivă al nucleului)
 Modelul atomic al lui Bohr se bazează pe două postulate:
1) Primul postulat se referă la orbitele atomice și presupune că electronul se
rotește în jurul nucleului fără a emite sau a absorbi energie radiantă numai
pe anumite orbite circulare, permise, staționare. Electronul se menține pe
orbită datorită compensării forței centrifuge cuforța de atracție
Coulombiană.
2) Al doilea postulat emis de Bohr se referă la faptul că, în mișcarea sa pe
orbita permisă, electronul nu emite și nici nu absoarbe energie radiantă într-
un spectru continuu de frecvență, ci numai discontinuu, corespunzând unor
tranziții electronice, care duc în final laliniile spectrale.
 Acest model nu poate explica spectrele de emisie și energia de
ionizare decât pentru atomul de hidrogen și ionii hidrogenoizi.
Modelul atomic Bohr-Sommerfeld
 În anul 1915, fizicianul german Arnold Sommerfeld a dezvoltat
modelul atomic al lui Bohr, elaborând modelul Bohr-Sommerfeld. El
a presupus că orbitele staționare din jurul nucleului nu sunt numai
circulare, ci pot fi și eliptice. În modelul său, unei orbite circulare cu
număr cuantic principal n (vezi număr cuantic) îi corespund n-1
orbite staționare eliptice. În consecință, fiecare orbită circulară a lui
Bohr se descompune în n-1 elipse cu excentrități diferite, rezultând o
familie de orbite pentru fiecare număr cuantic principal n>1.
 Deși perfecționat față de modelul lui Bohr, modelul lui Sommerfeld
își limitează aplicabilitatea la hidrogen și ionii hidrogenoizi,
nepermițând interpretarea spectrelor atomilor cu mai mulți electroni,
sau comportarea lor magnetică. Modelul propus nu este nici
consecvent clasic, nici consecvent cuantic (stările de energie
staționare sunt calculate cu relații clasice, numerele cuantice și
condițiile de cuantificare sunt introduse arbitrar).

More Related Content

What's hot

Racolta Georgiana Atomul3
Racolta Georgiana   Atomul3Racolta Georgiana   Atomul3
Racolta Georgiana Atomul3vfulea
 
Fulgerul - proiect la fizică
Fulgerul - proiect la fizicăFulgerul - proiect la fizică
Fulgerul - proiect la fizicăNoName0000
 
Atomul
AtomulAtomul
Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....
Negotei Elena
 
Curentul electric în vid
Curentul electric în vidCurentul electric în vid
Curentul electric în vid
Colegiul de Industrie Usoara
 
Câmpul magnetic
Câmpul magneticCâmpul magnetic
Câmpul magnetic
farkashunor
 
Modele atomice
Modele atomiceModele atomice
Modele atomiceLau Laura
 
Câmpul electric
Câmpul electricCâmpul electric
Câmpul electric
hainalecaterina
 
Structura invelisului electronic
Structura invelisului electronicStructura invelisului electronic
Structura invelisului electronic
romancalupulesku
 
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
Humeniuc Ramona
 
Undele electromagnetice
Undele electromagneticeUndele electromagnetice
Undele electromagnetice
Denis M
 
Referat curentul electric
Referat curentul electricReferat curentul electric
Referat curentul electric
Adina Dobos
 
Campul magnetic-al-curentului
Campul magnetic-al-curentuluiCampul magnetic-al-curentului
Campul magnetic-al-curentului
radubug
 
Experimentul rutherford
Experimentul rutherfordExperimentul rutherford
Experimentul rutherford
DobosIonela
 
Inducția electromagnetică
Inducția electromagneticăInducția electromagnetică
Inducția electromagneticăLau Laura
 
0 unde electromagneticeprelucrata
0 unde electromagneticeprelucrata0 unde electromagneticeprelucrata
0 unde electromagneticeprelucrataAna Maria
 
Radiatii X
Radiatii XRadiatii X
Radiatii X
BirgaoanuAndrea
 
Radiatiile nucleare
Radiatiile nucleareRadiatiile nucleare
Radiatiile nucleare
lumimiron
 

What's hot (20)

Racolta Georgiana Atomul3
Racolta Georgiana   Atomul3Racolta Georgiana   Atomul3
Racolta Georgiana Atomul3
 
Fulgerul - proiect la fizică
Fulgerul - proiect la fizicăFulgerul - proiect la fizică
Fulgerul - proiect la fizică
 
Atomul
AtomulAtomul
Atomul
 
Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....
 
Curentul electric în vid
Curentul electric în vidCurentul electric în vid
Curentul electric în vid
 
Câmpul magnetic
Câmpul magneticCâmpul magnetic
Câmpul magnetic
 
Modele atomice
Modele atomiceModele atomice
Modele atomice
 
Campul magnetic
Campul magneticCampul magnetic
Campul magnetic
 
Câmpul electric
Câmpul electricCâmpul electric
Câmpul electric
 
Structura invelisului electronic
Structura invelisului electronicStructura invelisului electronic
Structura invelisului electronic
 
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
12. danciu ioana xe-efectul magnetic al curentului electric
 
Undele electromagnetice
Undele electromagneticeUndele electromagnetice
Undele electromagnetice
 
Referat curentul electric
Referat curentul electricReferat curentul electric
Referat curentul electric
 
Campul magnetic-al-curentului
Campul magnetic-al-curentuluiCampul magnetic-al-curentului
Campul magnetic-al-curentului
 
Experimentul rutherford
Experimentul rutherfordExperimentul rutherford
Experimentul rutherford
 
Inducția electromagnetică
Inducția electromagneticăInducția electromagnetică
Inducția electromagnetică
 
0 unde electromagneticeprelucrata
0 unde electromagneticeprelucrata0 unde electromagneticeprelucrata
0 unde electromagneticeprelucrata
 
Radiatii X
Radiatii XRadiatii X
Radiatii X
 
Electricitate
ElectricitateElectricitate
Electricitate
 
Radiatiile nucleare
Radiatiile nucleareRadiatiile nucleare
Radiatiile nucleare
 

Viewers also liked

Chimie generală structura atomului
Chimie generală structura atomuluiChimie generală structura atomului
Chimie generală structura atomului
sorinluca2015
 
Fizica nucleului, radioactivitatea
Fizica nucleului, radioactivitateaFizica nucleului, radioactivitatea
Fizica nucleului, radioactivitateaAnamaria Popa
 
Legaturi chimice
Legaturi chimiceLegaturi chimice
Legaturi chimice
elisanca
 
Structura atomului
Structura atomuluiStructura atomului
Structura atomului
Carmen Minea
 
Curs 1 radiatiile x
Curs 1 radiatiile xCurs 1 radiatiile x
Curs 1 radiatiile xnavid242
 
Formule chimice
Formule chimice Formule chimice
Formule chimice
constantinalucretia
 
Teste Admitere
Teste AdmitereTeste Admitere
Teste Admitere
adelin18
 
Educatia Bazata pe Constiinta
Educatia Bazata pe ConstiintaEducatia Bazata pe Constiinta
Educatia Bazata pe ConstiintaAMTR
 
Test chimie organică
Test chimie organică Test chimie organică
Test chimie organică ilyutzza
 

Viewers also liked (11)

Chimie generală structura atomului
Chimie generală structura atomuluiChimie generală structura atomului
Chimie generală structura atomului
 
Fizica nucleului, radioactivitatea
Fizica nucleului, radioactivitateaFizica nucleului, radioactivitatea
Fizica nucleului, radioactivitatea
 
Legaturi chimice
Legaturi chimiceLegaturi chimice
Legaturi chimice
 
Modele atomice
Modele atomiceModele atomice
Modele atomice
 
Structura atomului
Structura atomuluiStructura atomului
Structura atomului
 
Radioactivitatea
RadioactivitateaRadioactivitatea
Radioactivitatea
 
Curs 1 radiatiile x
Curs 1 radiatiile xCurs 1 radiatiile x
Curs 1 radiatiile x
 
Formule chimice
Formule chimice Formule chimice
Formule chimice
 
Teste Admitere
Teste AdmitereTeste Admitere
Teste Admitere
 
Educatia Bazata pe Constiinta
Educatia Bazata pe ConstiintaEducatia Bazata pe Constiinta
Educatia Bazata pe Constiinta
 
Test chimie organică
Test chimie organică Test chimie organică
Test chimie organică
 

Similar to Atomul

Atomul.....
Atomul.....Atomul.....
Atomul.....
Elena Negotei
 
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
darkoshadowyt
 
Bobanga Cristian Atomul Particula Uimitoare
Bobanga Cristian   Atomul  Particula UimitoareBobanga Cristian   Atomul  Particula Uimitoare
Bobanga Cristian Atomul Particula Uimitoarevfulea
 
NeamțU Teodor Atomul
NeamțU Teodor   AtomulNeamțU Teodor   Atomul
NeamțU Teodor Atomulvfulea
 
Tipuri_de_reactii.pdf
Tipuri_de_reactii.pdfTipuri_de_reactii.pdf
Tipuri_de_reactii.pdf
AlexandruMihaiPopesc2
 
Campul electrostatic.
Campul electrostatic.Campul electrostatic.
Campul electrostatic.
Elena Negotei
 
Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....
Elena Negotei
 
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docxAtomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Cristina Tudor
 
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docxAtomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Cristina Tudor
 
Proprietatile elementelor
Proprietatile elementelorProprietatile elementelor
Proprietatile elementelor
Negotei Elena
 
Proprietatile elementelor
Proprietatile elementelorProprietatile elementelor
Proprietatile elementelor
Elena Negotei
 
Materie si antimaterie
Materie si antimaterieMaterie si antimaterie
Materie si antimaterie
Claudia Popa
 
Doican Dinu Adelina Chimie3
Doican Dinu Adelina   Chimie3Doican Dinu Adelina   Chimie3
Doican Dinu Adelina Chimie3vfulea
 
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
MadalinaVoda
 

Similar to Atomul (20)

Atomul.....
Atomul.....Atomul.....
Atomul.....
 
Referat
ReferatReferat
Referat
 
Atomul
AtomulAtomul
Atomul
 
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
344896471-Modele-atomice-powerpoint.pptx
 
Bobanga Cristian Atomul Particula Uimitoare
Bobanga Cristian   Atomul  Particula UimitoareBobanga Cristian   Atomul  Particula Uimitoare
Bobanga Cristian Atomul Particula Uimitoare
 
NeamțU Teodor Atomul
NeamțU Teodor   AtomulNeamțU Teodor   Atomul
NeamțU Teodor Atomul
 
Tipuri_de_reactii.pdf
Tipuri_de_reactii.pdfTipuri_de_reactii.pdf
Tipuri_de_reactii.pdf
 
Campul electrostatic.
Campul electrostatic.Campul electrostatic.
Campul electrostatic.
 
Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....Legatura ionica si covalenta.....
Legatura ionica si covalenta.....
 
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docxAtomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
 
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docxAtomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
Atomul. Element chimic. Simbol chimic.docx
 
Particule
ParticuleParticule
Particule
 
Particule
ParticuleParticule
Particule
 
Cantir
CantirCantir
Cantir
 
Antimaterie
AntimaterieAntimaterie
Antimaterie
 
Proprietatile elementelor
Proprietatile elementelorProprietatile elementelor
Proprietatile elementelor
 
Proprietatile elementelor
Proprietatile elementelorProprietatile elementelor
Proprietatile elementelor
 
Materie si antimaterie
Materie si antimaterieMaterie si antimaterie
Materie si antimaterie
 
Doican Dinu Adelina Chimie3
Doican Dinu Adelina   Chimie3Doican Dinu Adelina   Chimie3
Doican Dinu Adelina Chimie3
 
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice  1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
1.1.Introducere in chimie,Modele atomice
 

More from Elena

World Space Week 2015
World Space Week 2015World Space Week 2015
World Space Week 2015
Elena
 
Molecule si atomi
Molecule si atomiMolecule si atomi
Molecule si atomi
Elena
 
Colaj, sapt.ed.globale.2010
Colaj, sapt.ed.globale.2010Colaj, sapt.ed.globale.2010
Colaj, sapt.ed.globale.2010
Elena
 
Ziua europeana a limbilor
Ziua europeana a limbilorZiua europeana a limbilor
Ziua europeana a limbilor
Elena
 
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
Elena
 
Astronomie
AstronomieAstronomie
AstronomieElena
 
Universul Prin Ochi De Copil
Universul Prin Ochi De CopilUniversul Prin Ochi De Copil
Universul Prin Ochi De Copil
Elena
 
Mecanisme Simple
Mecanisme  SimpleMecanisme  Simple
Mecanisme Simple
Elena
 

More from Elena (8)

World Space Week 2015
World Space Week 2015World Space Week 2015
World Space Week 2015
 
Molecule si atomi
Molecule si atomiMolecule si atomi
Molecule si atomi
 
Colaj, sapt.ed.globale.2010
Colaj, sapt.ed.globale.2010Colaj, sapt.ed.globale.2010
Colaj, sapt.ed.globale.2010
 
Ziua europeana a limbilor
Ziua europeana a limbilorZiua europeana a limbilor
Ziua europeana a limbilor
 
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
Sapt mond a spatiului cosmic. 2010
 
Astronomie
AstronomieAstronomie
Astronomie
 
Universul Prin Ochi De Copil
Universul Prin Ochi De CopilUniversul Prin Ochi De Copil
Universul Prin Ochi De Copil
 
Mecanisme Simple
Mecanisme  SimpleMecanisme  Simple
Mecanisme Simple
 

Recently uploaded

Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
LAURA524699
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
DusikaLevinta1
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
CarmenAmoraritei
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
AlexandrinaCn
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
NadejdaTrohin1
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
MaryLicaciu
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
puriceana2
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
NataliaPachevici
 
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
AngelaButnaru1
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
nadiusha12345
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
CjraeBacau
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
inachirilov
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
auraortacu
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
OlgaCasareci
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
PopescuAnaMaria10
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
nadiusha12345
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
PaisCarmen
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
CjraeBacau
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
AndreeaChelaru7
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
gabrielchiritoi
 

Recently uploaded (20)

Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptxScriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
Scriitori de pe ambele maluri ale Prutului.pptx
 
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”
 
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
Energia e viata! O explorare interdisciplinară prin prisma activităților de t...
 
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptxProiect transfrontalier Grecu Larisa  .pptx
Proiect transfrontalier Grecu Larisa .pptx
 
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin NadejdaRaport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
Raport narativ-Pâine, Carte, Dumnezeu -Trohin Nadejda
 
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptxPROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
PROIECT EDUCAŢIONAL TRANSFRONTALIER ROMÂNIA-REPUBLICA MOLDOVA.pptx
 
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptxProiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
Proiect transfrontalier ”Povestea are fir bogat”.pptx
 
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptxProiect transfrontalier  Natalia Pașchevici.pptx
Proiect transfrontalier Natalia Pașchevici.pptx
 
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..Proiect  transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
Proiect transfrontalier„Povestea are fir bogat”..
 
Raport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-MoldovaRaport proiect transnațional România-Moldova
Raport proiect transnațional România-Moldova
 
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdfDezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
Dezvoltarea_cognitiva_la_copiii_cu_defic.pdf
 
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore VieruRomânismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
Românismul de la Mihai Eminescu la Grigore Vieru
 
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaveriiproiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
proiect Transfrontalier Mai.pptx simbiolurile primaverii
 
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptxRaport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
Raport parteneriat transfrontalier "Emoții de Prichindel".pptx
 
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru envalori culturale necesare la ex 9 pentru en
valori culturale necesare la ex 9 pentru en
 
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptxRaport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
Raport Proiectul transnațional 2023-2024.pptx
 
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...Proiect  transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
Proiect transnațional"Ursuleții călători":"Tradiții și obiceiuri de o parte ...
 
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
O clasa fara bullying - stratrgii de ]00
 
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
Raport " Talentele copiilor de pretutindeni "
 
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power pointCircuitul Apei in Natura prezentare power point
Circuitul Apei in Natura prezentare power point
 

Atomul

  • 1. Croitor Diana – Claudia Clasa a VIII-a B
  • 2. Atomul  Atomul este cea mai mică particulă ce caracterizează un element chimic, respectiv este cea mai mică particulă dintr-o substanță care prin procedee chimice obișnuite nu poate fi fragmentată în alte particule mai simple. Acesta constă într-un nor de electroni care înconjoară un nucleu atomic dens. Nucleul conține sarcini electrice încărcate pozitiv (protoni) și sarcini electrice neutre (neutroni), fiind înconjurat de norul electronic încărcat negativ.  Când numărul electronilor și al protonilor este egal, atunci atomul este neutru din punct de vedere electric; dacă acest lucru nu se întâmplă, atunci atomul devine un ion, care poate avea sarcină pozitivă sau negativă. Atomul este clasificat după numărul de protoni și neutroni: numărul protonilor determină numărul atomic (Z) și neutronii izotopii acelui element.
  • 3. Atom de Heliu O reprezentare simplificată a unui atom de Heliu: Doi electroni (galbeni) înconjoară un nucleu format din doiprotoni (roșii) și doi neutroni
  • 4. Noțiunea de atom la începuturi  Termenul de atom apare pentru prima dată către anul 450 î.e.n. Filozoful grec Leucip dezvoltă teoria conform căreia materia nu este infinit divizibilă și introduce noțiunea de atomos, ceea ce nu poate fi divizat. Câțiva ani mai târziu, Democrit, un discipol al lui Leucip, definește materia ca fiind un ansamblu de particule indivizibile, invizibile și eterne: atomul. Această nouă concepție nu a fost rezultatul unor observații sau experiențe, ci mai degrabă al unor intuiții. Teoria a fost dezvoltată ulterior de Epicur, apoi de poetul latin Lucrețiu. Au trecut însă 2000 de ani până când teoria atomică a fost formulată științific.  În anul 1803, fizicianul și chimistul englez John Dalton a elaborat o teorie atomică proprie care explică Legea proporțiilor multiple, afirmând că din moment ce substanțele se combină numai în proporții integrale, atomii trebuie să existe la baza materiei.
  • 5. Scurt istoric al teoriei atomice și descoperirea structurii atomice  Meditațiile filozofice atomiste datează încă de pe vremea vechilor gânditori greci și indieni ai secolelor al VI-lea și al V-lea î.d.Ch. Prima formulare filozofică a unei idei similare celei de atom a fost dezvoltată de Democrit în Grecia secolului al VI-lea î.d.Ch. Ideea s-a pierdut timp de secole, până la reaprinderea interesului științific din epoca Renașterii.  În secolul al XIX-lea, John Dalton a vrut să cunoască de ce se sparg substanțele în constituenți proporționali. Pentru Dalton, fiecare element chimic a fost reprezentat printr-un tip de atom, și vice-versa. În ultima parte a secolului al XIX-lea, Willian Crookes a inventat tubul cu raze catodice (denumit și tub Crookes) și a fost primul care a observat particule încărcate negativ într-un astfel de tub. Aproape de trecerea către secolul al XX-lea, J.J. Thomson, în urma cercetărilor sale privind razele catodice, a descoperit că atomii sunt, de fapt, divizibili, fiind parțial compuși din particule foarte ușoare încărcate negativ (dovedite a avea proprietăți identice indiferent de elementul chimic de la care proveneau), ce au fost numite mai târziu electroni. De altfel J.J. Thomson propune primul model de atom, în care electronii sunt incluși într-o bilă cu sarcină pozitivă precum „stafidele într-un cozonac”.
  • 6.  În 1911, Ernest Rutherford a descoperit că electronii orbitează un nucleu compact. Tot Rutherford a descoperit că hidrogenul posedă cel mai ușor nucleu, pe care l-a numit proton (în limba greacă, προτου înseamnă „primul”). Pentru a explica de ce electronii „nu cad, în spirală, pe nucleu”, Niels Bohr a dezvoltat un model al atomului în care, folosind rezultatele mecanicii cuantice, electronii nu pot să parcurgă decât orbite circulare fixate.  După descoperirea principiului de incertitudine al lui Werner Heisenberg, conceptul de orbită circulară a fost înlocuit cu cel de „nor”, în interiorul căruia distribuția electronilor a fost descrisă prin ecuații probabilistice. În sfârșit, după descoperirea în anul 1932 a neutronului, particulă neutră din punct de vedere electric, nucleele atomice ale elementelor mai grele decât hidrogenul s-au găsit a fi formate din protoni și neutroni, aceste ultime rezultate completând concepția modernă despre structura atomică. Protonul și neutronul se mai numesc și nucleoni.
  • 7. Noțiunea de atom la începuturi  Termenul de atom apare pentru prima dată către anul 450 î.e.n. Filozoful grec Leucip dezvoltă teoria conform căreia materia nu este infinit divizibilă și introduce noțiunea de atomos, ceea ce nu poate fi divizat. Câțiva ani mai târziu, Democrit, un discipol al lui Leucip, definește materia ca fiind un ansamblu de particule indivizibile, invizibile și eterne: atomul. Această nouă concepție nu a fost rezultatul unor observații sau experiențe, ci mai degrabă al unor intuiții. Teoria a fost dezvoltată ulterior de Epicur, apoi de poetul latin Lucrețiu. Au trecut însă 2000 de ani până când teoria atomică a fost formulată științific.  În anul 1803, fizicianul și chimistul englez John Dalton a elaborat o teorie atomică proprie care explică Legea proporțiilor multiple, afirmând că din moment ce substanțele se combină numai în proporții integrale, atomii trebuie să existe la baza materiei.
  • 8. Structura atomului  În chimie și fizică, atomul (în limba greacă ατομος înseamnă “indivizibil”) este cea mai mică particulă posibilă care încă mai păstrează proprietățile chimice ale unui element (chimic). Dacă, inițial, cuvântul atom însemna cea mai mică particulă indivizibilă, mai târziu, după ce termenul a căpătat o semnificație precisă în știință, atomii au fost găsiți a fi divizibili și compuși din particule și mai mici, subatomice.  Cei mai mulți atomi sunt compuși din trei tipuri de particule subatomice care guvernează proprietățile lor externe:  electronii, care au o sarcină electrică negativă și sunt cele mai puțin masive particule subatomice;  protonii, care au o sarcină electrică pozitivă și sunt de aproape 1836 ori mai masive decât electronii;  neutronii, care nu au sarcină electrică și care sunt de aproximativ 1839 ori mai masivi decât electronii.  Protonii și neutronii creează un nucleu atomic dens și masiv, ei fiind numiți și nucleoni. Electronii formează un larg nor electronic ce înconjoară nucleul.
  • 9.
  • 10. Modelul atomic Thomson  Dezvoltat de J.J. Thomson (1856-1940) în anul 1904 și care spune că: atomul este o masă incărcată pozitiv și distribuită omogen sub o formă de sfera și că în această masă există în unele locuri niște sfere mai mici, care sunt încărcate negativ (aceste sfere mai mici au fost numite electroni). O proprietate de bază a acestui atom este că numărul sarcinilor negative este egal cu numărul masei pozitive, rezultând un atom neutru din punct de vedere electric.
  • 11. Modelul atomic Rutherford  Acest model a apărut in 1911 și a fost dedus de Rutherford (1871-1937) după experiențele lui: Hertz, Lenard, Geiger. Noul model atomic are următoarele proprietăți:  aproape toată masa lui este concentrată în nucleu, care este încărcat pozitiv.  nucleul este înconjurat de un înveliș de electroni, care sunt incărcați negativ.  electronii sunt menținuti de nucleu prin forțe electrostatice.  electronii au o mișcare circulară, care îi împiedică să cadă pe nucleu.  sarcina învelișului electronic se anulează cu sarcina nucleului, rezultând un atom neutru din punct de vedere electric.
  • 12. Modelul atomic Bohr  In anul 1913 apare modelul atomic al lui Bohr. Acest model preia modelul planetar al lui Rutherford și îi aplică teoria cuantelor. Modelul lui Bohr este aplicabil ionilor hidrogenoizi (He+, Li+2, Be+3, etc, adică ionii care au un singur electron în câmpul de sarcină efectivă al nucleului)  Modelul atomic al lui Bohr se bazează pe două postulate: 1) Primul postulat se referă la orbitele atomice și presupune că electronul se rotește în jurul nucleului fără a emite sau a absorbi energie radiantă numai pe anumite orbite circulare, permise, staționare. Electronul se menține pe orbită datorită compensării forței centrifuge cuforța de atracție Coulombiană. 2) Al doilea postulat emis de Bohr se referă la faptul că, în mișcarea sa pe orbita permisă, electronul nu emite și nici nu absoarbe energie radiantă într- un spectru continuu de frecvență, ci numai discontinuu, corespunzând unor tranziții electronice, care duc în final laliniile spectrale.  Acest model nu poate explica spectrele de emisie și energia de ionizare decât pentru atomul de hidrogen și ionii hidrogenoizi.
  • 13. Modelul atomic Bohr-Sommerfeld  În anul 1915, fizicianul german Arnold Sommerfeld a dezvoltat modelul atomic al lui Bohr, elaborând modelul Bohr-Sommerfeld. El a presupus că orbitele staționare din jurul nucleului nu sunt numai circulare, ci pot fi și eliptice. În modelul său, unei orbite circulare cu număr cuantic principal n (vezi număr cuantic) îi corespund n-1 orbite staționare eliptice. În consecință, fiecare orbită circulară a lui Bohr se descompune în n-1 elipse cu excentrități diferite, rezultând o familie de orbite pentru fiecare număr cuantic principal n>1.  Deși perfecționat față de modelul lui Bohr, modelul lui Sommerfeld își limitează aplicabilitatea la hidrogen și ionii hidrogenoizi, nepermițând interpretarea spectrelor atomilor cu mai mulți electroni, sau comportarea lor magnetică. Modelul propus nu este nici consecvent clasic, nici consecvent cuantic (stările de energie staționare sunt calculate cu relații clasice, numerele cuantice și condițiile de cuantificare sunt introduse arbitrar).