Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya membentuk karakter kebangsaan pada siswa melalui pembelajaran geografi dengan menggunakan metode PAIKEM dimana siswa diajak untuk membuat dan menggunakan media pembelajaran sendiri seperti alat peraga pergerakan angin dan bentuk muka bumi dari bahan sederhana. Metode ini diharapkan dapat menanamkan karakter seperti jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, k

1. Inovasi Pembelajaran Geografi dalam Membentuk Insan Berkarakter
Oleh: M.Rifky Abu Zamroh
Dewasa ini nilai dan karakter bangsa kita sangat memprihatinkan muncul kasus-kasus yang
menuju ke dalam bidang kriminal yang dilakukan oleh para pelajar, untuk itu maka perlu adanya
penanaman pada diri siswa dalam upaya membangun karakter kebangsaan dalam diri mereka.
Penanaman karakter kebangsaan saat pembelajaran geografi itu bisa dilakukan dengan
menggunakan metode pembelajaran PAIKEM, yang didalamnya siswa diajak membuat serta
menggunakan media pembelajaran sendiri saat pembelajaran, sehingga pembelajaran yang
inovatif digunakan, media sederhana yang digunakan diantaranya alat peraga pergerakan angin
serta bentuk muka bumi yang dibuat dengan bahan yamh sederhana.
Dalam pembelajaran isi siswa tidak hanya diajari dalam hal kognitif tetapi juga dibiasakan
untuk menjadi insan yang berkarakter ,karena bertujuan agar karakter selama ini yang mereka
lakukan saat pembelajaran akan dilakukan di lingkungan masyarakat mereka sendiri-sendiri.
Beberapa alat peraga yang bisa digunakan dalam membentuk insan berkarakter pada
pembelajaran Geografi.
1. Alat peraga pergerakan angin sederhana
Alat perega ini sangatlah sederhana Karena dibuat dengan bahan dan alat sederhana
seperti: botol air mineral, lilin, benang, kertas tissue, lem serta gunting. Karena sangat
sederhana maka siswa diajak untuk membuat sendiri alat peraga ini juga
mendemonstrasikanya karakter bangsa yang dibiasakan pada siswa yaitu: Jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, mengargai prestasi,
tanggung jawab, peduli sosial. Beberapa karakter yang diajarkan saat pembelajaran
menggunakan media ini bisa dilakukan guna membiasakan siswa dalam membangun
karakter bangsa. langkah-langkah pembuatan alat peraga ini:

2. a. b.
c. d.
Gambar 2. Memperkihatkan langkah-langkah pembuatan alat peraga tentang pergerakan
angin.
a. Siapkan bahan-bahan untuk pembuatan alat peraga tentang pergerakan angin yang
terdiri dari : 2 botol air mineral (besar dan kecil), selembar kertas tisu, lem, dan benang.
b. Satukan botol air mineral besar dengan yang kecil, dengan melubangi botol mineral
besar pada bagian bawah, setelah disatukan kemudian diberikan lem.
c. Gantungkan bagian kecil dari kertas tisu ke botol mineral yang kecil pada bagian
ujungnya dengan menggunakan benang.
d. Siapkan lilin untuk ditempatkan kedalam botol mineral yang besar.

3. Setelah mempersiapkan alat peraga tersebut kemudian akan dijabarkan langkah-
langkah penggunaannya sebagai berikut:
a.
b.
c.
Gambar 3. Menunjukan langkah-langkah percobaan alat peraga tentang pergerakan angin

4. a. Percobaan pertama dimulai dengan mempersiapkan alat peraga tentang pergerakan angin
yang telah dibuat, terlihat bahwa kertas tisu yang digantunkan masih belum ada
pergerakan.
b. Nyalakan lilin yang telah tersedia, karena api dililin baru menyala maka tekanan udara
didalam botol mineral besar belum ada perubahan, sehingga kertas tisu masih belum ada
pergerakan.
c. Setelah ditunggu sekitar 5 menit kertas tisu yang digantungkan selalu bergerak masuk
karena terdorong oleh angin menuju botol mineral besar yang terdapat api yang menyala
dililin
2. Alat peraga bentuk muka bumi sederhana
Alat peraga bentuk muka bumi ini sangatlah sederhana Karena dibuat dengan
bahan dan alat sederhana seperti: trilek, kayu, cat, paku, palu dan gergaji. Siwa juga bisa
membuatnya dari kardus dan kemudian mewarnainya sendiri alat peraga ini. Karena
sangat sederhana maka siswa diajak untuk membuat sendiri alat peraga ini juga
mendemonstrasikanya karakter bangsa yang dibiasakan pada siswa yaitu: Jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, mengargai prestasi,
tanggung jawab, peduli sosial. Beberapa karakter yang diajarkan saat pembelajaran
menggunakan media ini bisa dilakukan guna membiasakan siswa dalam membangun
karakter bangsa. berikut adalah alat peraga bentuk-bentuk muka bumi yang telah dibuata
oleh penulis.

5. Gambar 4. Alat peraga struktur bumi
Gambar 5. Alat peraga patahan bumi

6. B. Manfaat Model Pembelajaran PAIKEM dalam Membangun Karakter Bangsa
Dalam pembelajaran PAIKEM yang juga didukug dengan metode pembelajran lain
seperti kontekstual dan kuantum itu dapat dijadiakan bahan dalam pembelajaran geografi yang
menanamkan nilai kebangsaan saat pembelajaran, karena dalam pembelajaran ini siswa:
1. Membuat sendiri alat peraga ini (Kreatif, kerja keras, jujur, mandiri, toleransi,
tanggung jawab, dan peduli sosial),
2. Siswa mempraktikkan diri alat peraga ini (rasa ingn tahu, meghargai prestasi).
Dalam pembelajaran ini siswa juga akan mendapatkan materi yang mereka pelajari
memlalui pengalaman mereka sendiri sehingga mereka dibiasakan untuk memiliki karakter
saat pembelajaran geografi. Jadi kebiasaan dibangun karakter saat pembelajaran jadi siswa
akan bisa terus tertanam pada dirinya akan karakter kebangsaan di lingkungan masyarakat.
Para pendidik harus mulai menerapkan pembelajarn yang sekaligus dapat menumbuh
kembangkan karakter kebangsaan kepada oara siswa agar bertingkah laku sesui nilai dan norma
yang berlaku di masyarakat.

7. Profil :
M. Rifky
Kendal, Oktober 11 1991
"Inovasi Pembelajaran Geografi dalam Membentuk Insan Berkarakter"
Dewasa ini nilai dan karakter bangsa kita sangat memprihatinkan muncul kasus-kasus yang
menuju ke dalam bidang kriminal yang dilakukan oleh para pelajar, untuk itu maka perlu adanya
penanaman pada diri siswa dalam upaya membangun karakter kebangsaan dalam diri mereka.
Penanaman karakter kebangsaan saat pembelajaran geografi itu bisa dilakukan dengan
menggunakan metode pembelajaran PAIKEM, yang didalamnya siswa diajak membuat serta
menggunakan media pembelajaran sendiri saat pembelajaran, sehingga pembelajaran yang
inovatif digunakan, media sederhana yang digunakan diantaranya alat peraga pergerakan angin
serta bentuk muka bumi yang dibuat dengan bahan yamh sederhana.
Dalam pembelajaran isi siswa tidak hanya diajari dalam hal kognitif tetapi juga dibiasakan
untuk menjadi insan yang berkarakter ,karena bertujuan agar karakter selama ini yang mereka
lakukan saat pembelajaran akan dilakukan di lingkungan masyarakat mereka sendiri-sendiri.
Beberapa alat peraga yang bisa digunakan dalam membentuk insan berkarakter pada
pembelajaran Geografi.
1. Alat peraga pergerakan angin sederhana
Alat perega ini sangatlah sederhana Karena dibuat dengan bahan dan alat sederhana
seperti: botol air mineral, lilin, benang, kertas tissue, lem serta gunting. Karena sangat
sederhana maka siswa diajak untuk membuat sendiri alat peraga ini juga
mendemonstrasikanya karakter bangsa yang dibiasakan pada siswa yaitu: Jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, mengargai prestasi,
tanggung jawab, peduli sosial. Beberapa karakter yang diajarkan saat pembelajaran

8. menggunakan media ini bisa dilakukan guna membiasakan siswa dalam membangun
karakter bangsa. langkah-langkah pembuatan alat peraga ini:
a. b.
c. d.
Gambar 2. Memperkihatkan langkah-langkah pembuatan alat peraga tentang pergerakan
angin.
a. Siapkan bahan-bahan untuk pembuatan alat peraga tentang pergerakan angin yang
terdiri dari : 2 botol air mineral (besar dan kecil), selembar kertas tisu, lem, dan benang.
b. Satukan botol air mineral besar dengan yang kecil, dengan melubangi botol mineral
besar pada bagian bawah, setelah disatukan kemudian diberikan lem.
c. Gantungkan bagian kecil dari kertas tisu ke botol mineral yang kecil pada bagian
ujungnya dengan menggunakan benang.
d. Siapkan lilin untuk ditempatkan kedalam botol mineral yang besar.
Setelah mempersiapkan alat peraga tersebut kemudian akan dijabarkan langkah-
langkah penggunaannya sebagai berikut:
Gambar : a
Gambar : b
Gambar : c
Gambar 3. Menunjukan langkah-langkah percobaan alat peraga tentang pergerakan angin
a. Percobaan pertama dimulai dengan mempersiapkan alat peraga tentang pergerakan angin
yang telah dibuat, terlihat bahwa kertas tisu yang digantunkan masih belum ada
pergerakan.
b. Nyalakan lilin yang telah tersedia, karena api dililin baru menyala maka tekanan udara
didalam botol mineral besar belum ada perubahan, sehingga kertas tisu masih belum ada
pergerakan.

9. c. Setelah ditunggu sekitar 5 menit kertas tisu yang digantungkan selalu bergerak masuk
karena terdorong oleh angin menuju botol mineral besar yang terdapat api yang menyala
dilili.
2. Alat peraga bentuk muka bumi sederhana
Alat peraga bentuk muka bumi ini sangatlah sederhana Karena dibuat dengan
bahan dan alat sederhana seperti: trilek, kayu, cat, paku, palu dan gergaji. Siwa juga bisa
membuatnya dari kardus dan kemudian mewarnainya sendiri alat peraga ini. Karena
sangat sederhana maka siswa diajak untuk membuat sendiri alat peraga ini juga
mendemonstrasikanya karakter bangsa yang dibiasakan pada siswa yaitu: Jujur, toleransi,
disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, mengargai prestasi,
tanggung jawab, peduli sosial. Beberapa karakter yang diajarkan saat pembelajaran
menggunakan media ini bisa dilakukan guna membiasakan siswa dalam membangun
karakter bangsa. berikut adalah alat peraga bentuk-bentuk muka bumi yang telah dibuata
oleh penulis.
Gambar 4 : Alat Peraga Struktur Bumi
Gambar 5. Alat peraga patahan bumi
B. Manfaat Model Pembelajaran PAIKEM dalam Membangun Karakter Bangsa
Dalam pembelajaran PAIKEM yang juga didukug dengan metode pembelajran lain
seperti kontekstual dan kuantum itu dapat dijadiakan bahan dalam pembelajaran geografi yang
menanamkan nilai kebangsaan saat pembelajaran, karena dalam pembelajaran ini siswa:
1. Membuat sendiri alat peraga ini (Kreatif, kerja keras, jujur, mandiri, toleransi,
tanggung jawab, dan peduli sosial),
2. Siswa mempraktikkan diri alat peraga ini (rasa ingn tahu, meghargai prestasi).
Dalam pembelajaran ini siswa juga akan mendapatkan materi yang mereka pelajari
memlalui pengalaman mereka sendiri sehingga mereka dibiasakan untuk memiliki karakter
saat pembelajaran geografi. Jadi kebiasaan dibangun karakter saat pembelajaran jadi siswa
akan bisa terus tertanam pada dirinya akan karakter kebangsaan di lingkungan masyarakat.
Para pendidik harus mulai menerapkan pembelajarn yang sekaligus dapat menumbuh
kembangkan karakter kebangsaan kepada oara siswa agar bertingkah laku sesui nilai dan norma
yang berlaku di masyarakat.