Relazione corso aggiornamento/UNESCO-Heritage 2016Chayn Italia
la relazione qui presentata tratta il tema della volorizzazione del patrimonio identitario delle donne vittime di duplice discriminazione, etnica e di genere.
Come educare alla non violenza?
In Migrazione è una Società Cooperativa Sociale nata dalla volontà di un gruppo di professionisti impegnati nell’accoglienza e nel supporto agli adulti stranieri. Counselor, psicologi, insegnanti di italiano L2, progettisti, ricercatori ed esperti di formazione e mediazione culturale che collaborano tra loro da anni e che hanno voluto trasformare i patrimoni di esperienze e conoscenze personali in un soggetto collettivo, innovativo, aperto e trasparente.
Il Programma Erasmus ha cambiato la vita a 3.5 milioni di persone che anche dopo 30, 20, 10, 5, 2 anni o 1 mese manifestano apertamente la volontà di condividere con gli altri la loro esperienza. L’Associazione Alumni dell'Università degli Studi di Padova e il Servizio Relazioni Internazionali dell’Università degli Studi di Padova hanno così realizzato l’e-book “Generazione Erasmus” che raccoglie proprio le storie di studenti e Alumni dell’Università degli Studi di Padova che dal 1987 ad oggi hanno vissuto questa fantastica esperienza.
"Generazione Erasmus": l'e-book che racconta le storie di studenti e Alumni dell'Università degli Studi di Padova che hanno voluto regalare a tutti la testimonianza della loro esperienza di studio all'estero.
giovanni campagnoli (2006-08), Attese dei giovani e missione educativa e form...Giovanni Campagnoli
Torino, 28 febbraio ‘08 Centro Don Bosco, Valdocco
CONVEGNO NAZIONALE PER I DIRETTORI DEI CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE DELLA FEDERAZIONE SALESIANA CNOS-FAP
“Come rispondere alle attese dei giovani e garantire la missione educativa e formativa dei Centri di Formazione Professionali Salesiani”
giovanni campagnoli
Cum participă tinerii la viața politică a UE? #DE10ANIÎMPREUNĂGabriel BREZOIU
Prezentare în cadrul Conferinței ”Europa pentru tineri”, 31 martie 2017, Liceul Teoretic Jean Monnet din București. Cât de important este votul tinerilor și cum pot ei efectiv să participe la viața politică a Uniunii Europene?
Relazione corso aggiornamento/UNESCO-Heritage 2016Chayn Italia
la relazione qui presentata tratta il tema della volorizzazione del patrimonio identitario delle donne vittime di duplice discriminazione, etnica e di genere.
Come educare alla non violenza?
In Migrazione è una Società Cooperativa Sociale nata dalla volontà di un gruppo di professionisti impegnati nell’accoglienza e nel supporto agli adulti stranieri. Counselor, psicologi, insegnanti di italiano L2, progettisti, ricercatori ed esperti di formazione e mediazione culturale che collaborano tra loro da anni e che hanno voluto trasformare i patrimoni di esperienze e conoscenze personali in un soggetto collettivo, innovativo, aperto e trasparente.
Il Programma Erasmus ha cambiato la vita a 3.5 milioni di persone che anche dopo 30, 20, 10, 5, 2 anni o 1 mese manifestano apertamente la volontà di condividere con gli altri la loro esperienza. L’Associazione Alumni dell'Università degli Studi di Padova e il Servizio Relazioni Internazionali dell’Università degli Studi di Padova hanno così realizzato l’e-book “Generazione Erasmus” che raccoglie proprio le storie di studenti e Alumni dell’Università degli Studi di Padova che dal 1987 ad oggi hanno vissuto questa fantastica esperienza.
"Generazione Erasmus": l'e-book che racconta le storie di studenti e Alumni dell'Università degli Studi di Padova che hanno voluto regalare a tutti la testimonianza della loro esperienza di studio all'estero.
giovanni campagnoli (2006-08), Attese dei giovani e missione educativa e form...Giovanni Campagnoli
Torino, 28 febbraio ‘08 Centro Don Bosco, Valdocco
CONVEGNO NAZIONALE PER I DIRETTORI DEI CENTRI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE DELLA FEDERAZIONE SALESIANA CNOS-FAP
“Come rispondere alle attese dei giovani e garantire la missione educativa e formativa dei Centri di Formazione Professionali Salesiani”
giovanni campagnoli
Cum participă tinerii la viața politică a UE? #DE10ANIÎMPREUNĂGabriel BREZOIU
Prezentare în cadrul Conferinței ”Europa pentru tineri”, 31 martie 2017, Liceul Teoretic Jean Monnet din București. Cât de important este votul tinerilor și cum pot ei efectiv să participe la viața politică a Uniunii Europene?
This document discusses digital youth participation in public life in the European Union. It provides some key statistics from the 2016 European Youth Barometer survey, including that the best ways for young people to participate in public life are through voting, volunteering, or signing petitions. The document also describes two case studies of programs aimed at youth participation: 1) a two month campaign by the European Parliament Information Office in Romania that engaged 30 youth promoters through training and events; and 2) an ongoing new media ambassadors program that has trained young people in international teams over 12 week periods since 2013 on using online tools and working on real-life case studies through a Facebook group.
Managementul proiectelor: Cum transformi o idee într-un proiect de calitate? ...Gabriel BREZOIU
Prezentarea realizată în cadrul seminarului de diseminare EQYP desfășurat la Chișinău pe 24 iunie 2016, de către GEYC și INVENTO, speaker: Gabriel Brezoiu, Manager general GEYC și PRISMA European Network.
The goal of this European Training Course is to give tools to our partner organizations and the European youth workers to be able to increase the youngster’s knowledge about the global food system. We aimed to give to the participants concrete solutions to improve their food consuming in their everyday life and in their activities with youth people. Doing that, we aim to increase the awareness of the youth workers about today's world food issues and its local solutions and alternatives.
We first concentrated in global issues and then experimented several possibilities that can be done on local level.
GEYC's annual report for 2014. The document includes data & results of our activities. More details available on www.geyc.ro.
Raportul anual al GEYC pentru 2014. Documentul include date și rezultate ale activităților organizației. Informații suplimentare sunt disponibile pe www.geyc.ro.
The document discusses management of non-governmental organizations (NGOs) and civil society. It mentions Iulia Tutuianu as a grant officer at FDSC who works with the EEA GRANTS NGO FUND in Romania. It discusses advocacy team roles, volunteers, and online engagement. It states that civil society makes other sectors work better by increasing their capabilities and enabling solutions. It also discusses how increased social network connectivity and online citizen expression are challenging civil society, business, government, and international organizations to better engage and represent proliferating online voices. Young people are shaping civil society through technology and social media to create a better world.
TechSoup Romania helps over 1,010 Romanian NGOs gain access to technology and software to further their missions with almost no budget. They facilitate access to software from Microsoft, Adobe, Bitdefender, Cisco, and SAP. They also provide training to NGO employees and volunteers on using digital tools. Since 2009, they have distributed over $2.2 million in software to NGOs through 5,600 licenses. They are part of the global TechSoup network that supports almost 600,000 NGOs in 89 countries. They offer 150 software products and cloud services in their online catalog for Romanian NGOs to access at almost zero budget.
This document discusses the role and importance of project managers. It provides definitions of a project manager from the web, emphasizing that a project manager is a leader who thrives on challenges. It notes that 20% of global GDP, around $12 trillion, is spent on projects annually, demonstrating the importance of project management. Famous historical project managers are highlighted like Leonardo Da Vinci, Henry Ford, and Nelson Mandela. The document advocates for project managers to promote their skills and profession through networking, writing, and speaking at events in order to gain recognition.
A new crowdfunding platform called Potsieu was created in Romania to help validate entrepreneurial ideas. The platform allows young entrepreneurs in Romania, where only 1 in 100 start their own business, to test ideas, promote projects, and obtain alternative financing from community support. Starting a business often provides valuable learning experiences, even if the initial venture fails. Potsieu wishes entrepreneurs good luck and hopes to provide inspiration.
The document discusses challenges in the Romanian education system including lack of funding, low teacher pay, and poor student performance and motivation. It also discusses goals of using technology and online tools to improve learning by providing access, developing relevant curriculums, and building teacher communities. The overall objective is to make learning more exciting for students and help them develop skills for life.
The Romanian education system is underperforming and underfunded compared to other EU countries. Teacher salaries are low, many teachers fail certification exams each year, and student motivation and performance on tests like PISA are among the lowest in the EU. Google aims to help address these challenges by building a foundation of technology access and empowering communities to make learning more engaging and help students develop skills for future success. Its initiatives include providing schools with Google Apps, training teachers, and supporting programs in computing and coding.
The SMARTER project aims to empower youth workers to use social media tools in their employability projects. The objectives are to enable participants to use social media for communication, promotion, and management of projects to raise youth employment. It also aims to improve social media skills and personal branding to raise participants' employability and promote European cooperation in youth work through social media. The project targets schools, NGOs, public institutions, and other youth organizations across 14 European countries.
This document provides tips for successful interviews, both in-person and online. It discusses preparing for an interview by researching the company, knowing your skills and qualifications, being polite and professional, asking relevant questions, and practicing. For online interviews, it recommends having the proper hardware, software, setup with good sound quality, background, and appearance. During the interview, it advises focusing on the conversation without multitasking, using body language, being patient, and responding briefly after questions.
1) Andrei Lasc is the Creative Head of Cu substrat and has been logged in since 1992, enjoying babies jokes, puns, and meat salad despite having over 63,000 friends as an introvert.
2) Cu substrat is defined as the underlayer, which is the random cognitive process of creating new words by breaking down, baking, or illustrating existing words in a simple way.
3) Andrei's underlayer project started in 2013 with 15 underlayers, no budget, one WiFi password, and 2000 friends, and has since grown significantly to over 63,000 fans through bravery, human connection, and not following rigid plans.
It is our pleasure to share with you the white paper of the European Digital Youth Summit (EDYS) held in Bucharest, Romania on 28th of August 2014.
The summit tackled important topics for European young people such as digital behaviour and employment trying to find realistic solutions to raise employability and to encourage digital entrepreneurship. The event was organized by GEYC and the Chamber of Deputies (Romanian Parliament) under the patronage of the European Parliament and answers key issus from Digital Agenda for Europe such as digital awareness, digital skills, digital jobs and digital entrepreneurship. Find out more: www.edys.eu
Mesajul domnului deputat Angel Tîlvăr, președintele Comisiei de Învățământ din Camera Deputaților cu ocazia EDYS - European Digital Youth Summit, 28 august 2014
Política de gestión de los medios sociales (GEYC)Gabriel BREZOIU
La política establece las pautas para el uso de las redes sociales por parte de la organización GEYC y sus empleados. Se enfoca en promover los valores de transparencia, diálogo, respeto e integridad a través de las cuentas de Facebook, Twitter, LinkedIn y otras plataformas. Designa a los departamentos responsables de administrar cada red y publicar contenido regular que promueva las actividades y oportunidades de la organización. También proporciona orientación sobre el uso profesional y personal apropiado de las redes sociales por parte de los e
1. TC KNOWING, UNDERSTANDING AND ACTING
Nella bella città di Lviv, in Ukraina, abbiamo avuto il piacere di partecipare al corso di formazione “TC
knowing, understanding and acting”, svoltosi dal 4 al 14 maggio 2012. Le tematiche affrontate hanno
riguardato il tema della migrazione forzata, in particolare la situazione dei rifugiati politici e la tratta di esseri
umani a scopi di sfruttamento sessuale. Grazie alla dimensione interculturale del corso, che ha visto la
partecipazione di rappresentanti di undici nazioni (Caucaso, bacino mediterraneo ed Europa centro-
orientale), abbiamo avuto l’occasione di confrontarci con realtà culturali e tradizioni differenti.
Il corso è stato condotto con i metodi dell’ educazione non formale, utilizzando attività di brainstorming,
workshops interculturali, simulazioni e avvalendosi della presenza di esperti esterni che hanno condiviso con
noi le loro esperienze.
Scopo del corso è stato formare figure capaci di pianificare e sviluppare progetti che promuovano i diritti
umani, in particolare la protezione dei rifugiati politici e delle vittime di sfruttamento sessuale, a livello sia
locale che europeo ed internazionale.
Il nostro interesse verso questa tematica nasce dall’impegno di ognuno di noi nell’ambito del volontariato e
delle organizzazioni non governative. Inoltre, la particolare situazione dell’Italia quale paese meta di continui
e consistenti flussi migratori, ci spinge a maturare una sempre maggiore attenzione verso le problematiche
legate alla protezione dei diritti umani.
Oltre a migliorare la nostra capacità di lavorare in gruppo, grazie al corso abbiamo sviluppato abilità nella
comunicazione interculturale e nell'affrontare le differenze e i conflitti in maniera costruttiva. Abbiamo
inoltre imparato a comunicare le nostre idee in modo creativo ed innovativo, valorizzando il contributo di
tutti. Il team di AMSED ci ha aiutato nel difficile passaggio dalla teoria alla pratica, dalle idee alle azioni
concrete, e ci ha resi protagonisti del nostro apprendimento grazie al metodo del learning to learn. La
partecipazione di una donna del Burundi riconosciuta rifugiata in Francia, che ha condiviso con noi la sua
difficile esperienza, ci ha colpiti e stimolati ad approfondire le nostre conoscenze sulle condizioni di vita dei
rifugiati e ad intensificare il nostro impegno sociale.
L’attività di formazione ci ha permesso inoltre di sviluppare forti relazioni con i partecipanti e con le
organizzazioni di cui fanno parte, in vista di possibili future collaborazioni nell’ambito di progetti europei ed
internazionali. Una parte del corso è stata dedicata alla scoperta del programma europeo “Gioventù in
azione” e alle sue azioni, spingendoci ad ideare e condurre noi stessi un progetto per la gioventù nell’ambito
dei diritti umani, della democrazia e della cittadinanza.
Il corso è stato formativo ed efficace e l’esperienza è stata nel complesso molto positiva, da diffondere e
ripetere nel futuro! Ringraziamo di cuore AMSED e tutto il team ukraino!
The italians…
Chiara Caporizzi
Edoardo Cardinali
Federica Mulana
Silvia