Panahon ng Renaissance

1. ARALIN 1 PANAHON
NG RENAISSANCE
ARALING PANLIPUNAN 8

2. Suriing mabuti ang mga larawan at sagutan sa sagutang papel ang mga
tanong
sa ibaba.
1. Ano-ano ang mga larawang ipinakikita?
2. Sino-sino ang gumawa ng mga nasabing larawan?
3. Ano ang napansin mong pagkakatulad ng mga larawan?
4. Ano ang binibigyang halaga sa paggawa ng mga
larawang ito?
5. May kinalaman kaya ang mga larawang ito sa ating
magiging paksa?
Ipaliwanag

3. Ang Renaissance ay mula sa salitang Pranses na nangangahulugang
“muling pagsilang” o rebirth, muling pagkamulat, muling pagkabuhay at
pagpapanibago o revival. Ito ay sumibol noong 1350 hanggang 1550.
Umusbong ang Renaissance sa Italya sa sumusunod na mga kadahilanan:
1. Itinuturing ng mga Italyano sa dugo at wika na sila ay may kaugnayan sa mga Romano
kaysa sa alinmang bansa sa Europa.
2. May maganda itong lokasyon para magkaroon ng pagkakataon ang mga lungsod dito na
makipagkalakalan sa Kanlurang Asya at Europa.
3. Itinaguyod nito ang mga maharlikang angkan sa mga taong mahusay sa sining at
masigasig sa pag-aaral.
4. Mahalaga ang naging papel ng mga unibersidad ng Italya sa pagtataguyod at pananatiling
buhay ng kulturang klasikal at mga teolohiya at pilosopiyang kaalaman ng kabihasnang
Griyego at Romano.

4. Ang mga Humanista
Itinaguyod ng pilosopiya ni Roger Bacon na ang lahat ng kaalaman
napasailalim ng lalong mahigpit na pagsusuri sa pamamagitan ng
eksperimento at katibayan. Nagbago sa panahon ng Reinassance
pananaw sa buhay ng tao. Sa unang pagkakataon, natuklasan ng
na ang kanyang sarili, higit na silang mapagtanong at mapanuri sa
mga bagay na dati’y madali nilang tanggapin at paniwalaan.
Nagsilbing inspirasyon sa mga Humanista ang mga panitikan at
sining mga ng Griyego at Romano. Nagsaliksik at masusi nilang
pinag-aaralan ang mga manuskrito ng mga manunulat na Griyego
at Romano at isinalin nila ito sa salitang Latin. Ang mga iskolar na
nanguna sa pag-aaral sa klasikal na sibilisasyong Griyego at
Romano ay tinawag na humanist o humanista, mula sa salitang
Italyano na nangangahulugang “guro ng humanidades, partikular
ng wikang Latin.”

5. Sa Larangan ng Sining at Panitikan
• Francesco Petrarch – Italyanong manunulat na tinawag na “Ama
Humanismo.” Mahalagang naisulat niya ang akdang pampanitikan
“His
Sonnets to Laura,” na isang tula ng pag-ibig para sa kanyang
pinakamamahal na si Laura.
• Goivanni Boccacio – isa ring Italyanong kaibigang matalik ni
Petrarch. Ang
kanyang pinakamahusay na obra maestrang isinulat ay ang
“Decameron,”
na tanyag na koleksyon na nagtataglay ng isangdaang
salaysay.
William Shakespeare – ang “Makata ng mga Makata.” Naging
na
manunulat sa Ginintuang Panahon ng Inglatera sa ilalim ng
pamumuno ni
Reyna Elizabeth I. Ilan sa mga sinulat niya ang kilala at tanyag na
dula na
pinamagatang “Julius Caesar,” “Romeo at Juliet,” “Hamlet,” “Anthony
at
Cleopatra,” at “Scarlet.”

6. • Thomas More – manunulat na Ingles na nagsulat ng
“Utopia” na naglalahad ng isang huwarang lipunan na
kung saan ang lahat ay pantay-pantay at masaganang
namumuhay.
● Desiderious Erasmus– manunulat na Olandiya na
tinaguriang “Prinsipe ng mga Humanista” na may akda ng
“In Praise of Folly” na tumutuligsa sa hindi mabuting gawa
ng mga pari at mga karaniwang tao.
● Nicollo Machiavelli – diplomatikong manunulat mula
Florence, Italya. Siya ang may akda ng “The Prince.”
Napapaloob sa aklat na ito ang dalawang prinsipyo:
“Ang layunin ay nagbibigay matuwid sa pamamaraan”
“Wasto ang nilikha ng lakas”
● Miguel de Cervantes – Kastilang manunulat na may
nobelang “Don Quixote de la Mancha,” aklat na
kumukutya at ginagawang katawa-tawa sa kasaysayan ang
kabayanihan ng mga kabalyero noong Panahong Midyibal.
Sa Larangan ng Sining at Panitikan

7. Sa Larangan ng Pagpipinta
● Michelangelo Bounarotti – pinakasikat na manlililok ng
Renaissance mula sa Italya. Una niyang obra maestro ay
ang estatwa ni “David.” Ipininta niya sa kisame ng “Sistine
“David.”
“Sistine Chapel”
“La Pieta,”
● Leonardo da Vinci – Italyanong pintor na hindi
makakalimutang obra maestro niya ang “Huling
Hapunan” na nagpapakita ng huling hapunan ni Kristo
kasama ang Kanyang labindalawang disipulo
The Last
Supper

8. ● Raphael Santi – “Ganap na Pintor,” “Perpektong Pintor.”
Pinakamahusay na pintor ng Renaissance mula sa Italya.
Kilala sa pagkakatugma at balance o proporsiyon ng
kanyang mga likha. Ilan sa kaniyang tanyag na gawa ang
obra maestrang “Sistine Madonna,” “Madonna and the
Child,” at “Alba Madonna.”

9. Sa Larangan ng Agham sa Panahon ng Renaissance
● Nicolaus Copernicus – Kilalang Polish na naglahad ng Teoryang
Copernican; “Sa pag-ikot ng daigdig sa aksis nito, kasabay ng ibang
planeta, umiikot ito sa paligid ng araw.” Pinasinungalingan ng
teoryang ito ang tradisyonal na pagiisip na ang mundo ang sentro
sansinukob, na matagal ding tinangkilik ng simbahan.
● Galileo Galilei – isang Italyanong astronomo at matematiko. Malaki
ang naitulong ng kaniyang naimbentong Teleskopyo para
mapatotohanan ang Teoryang Copernican.
● Sir Isaac Newton- tinaguriang Higante ng Siyentipikong
na nagmula sa Inglatera. Batay sa kanyang “Batas ng Universal
Gravitation,” ang bawat planeta ay may kani-kaniyang lakas ng
grabitasyon at siyang dahilan kung bakit nasa wastong lugar ang
kanilang pag-inog. Ipinaliwanag niya na ang grabitasyong ito ang
dahilan kung bakit bumabalik sa lupa ang isang bagay na inihagis
pataas.

10. Ang mga pangyayaring naganap sa panahon ng Renaissance
ay nagbigay daan sa pagyaman ng kabihasnan ng daigdig
dulot ng malawak at maunlad na mga pagaaral, pagmamasid
at pananaliksik. Ang transisyong ito ay nagbigay-daan rin sa
pag-usbong nga Rebolusyong Intelektwal at malawak na
kaalaman sa daigdig bunsod ng malayang pag-iisip at
pagpapahayag ng bawat indibidwal. Ang pagbabagong
dulot ng yugtong ito ay nakatulong sa pagsulong at
pagbubuklodbuklod ng mga bansa sa katotohanang ang
pagpapahalaga sa kalayaan at kabutihan ay nauukol sa
sankatauhan.

11. A. Word-Search
Panuto: Hanapin ang mga salitang nauugnay sa paksang
tinalakay sa mga HaluLetra at bigyan ito ng paglalarawa
1.
Paglalarawan:
2.
Paglalarawan:
3.
Paglalarawan:
4.
Paglalarawan:
5.
Paglalarawan:
6.
Paglalarawan:
7.
Paglalarawan:
8.
Paglalarawan:
9.
Paglalarawan:
10.
Paglalarawan:
11.
Paglalarawan:
12.
Paglalarawan:
13.
Paglalarawan:
14.
Paglalarawan:
15.
Paglalarawan:

12. B. Piliin Kung Alin, Alin Ang Naiba!
Panuto: Piliin kung alin ang naiba sa hanay ng mga salita at ipaliwanag kung bakit
siya naiba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.

13. C. Hulaan mo, Sino ako!
Panuto: Hulaan mo kung sino ang nagsasalita o tinutukoy sa bawat
bilang.
Piliin ang letra ng tamang sagot sa loob ng kahon at isulat sa sagutang
papel.

14. D. Gawa Ko, Suriin Mo!
Panuto: Suriin ang mga pinahahayag ng bawat bilang at tukuyin kung anong obra
maestra ang tinutukoy nito. Piliin ang letra ng sagot sa loob ng scroll at isulat sa
sagutang papel.

15. E.Suriin at Alisin!
Panuto: Suriin ang pahayag sa bawat bilang at alisin ang
hindi tumutugma sa pinahahayag. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa sagutang papel.
1. Ang Renaissance ay nangangahulugang:
A. Pagsilang
B. Pagkamulat
C. Pagkabuhay
D. Pagsasaya
2. Ang dahilan kung bakit umusbong ang Renaissance sa
Italya sapagkat:
A. May maganda itong lokasyon para magkaroon ng
pagkakataon ang mga lungsod na makipagkalakalan.
B. Itinuturing ng mga Italyano sa dugo at wika na sila ay may
kaugnayan sa mga Romano kaysa sa alinmang bansa sa
Europa.
C. Itinaguyod nito ang mga maharlikang angkan sa mga
taong
mahusay sa sining at masigasig sa pag-aaral.
D. Ang Italya ay binubuo ng maraming tao na may ibat-
ibang lahi.
3. Naitatag ang kilusang Humanismo dahil:
A. Natuklasan ng tao ang kanyang sarili
B. Ang pagiging mahiligin sa kaisipang klasikal
C. Pagiging maluho sa pananamit at pagkain
D. Higit ng mapagtanong at mapanuri sa mga bagay na
dati’y madali nilang tanggapin at paniwalaan
4. Ginawang paraan ng mga Italyano upang magkaroon
ng isang moral at epektibong buhay.
A. Nagsilbing inspirasyon sa mga Humanista ang mga
panitikan at sining ng mga sinaunang Griyego at
Romano
B. Gumawa ng batas na kanilang susundin
C. Nagsaliksik at masusing pinag-aralan ang mga
manuskrito ng mga manunulat na Griyego at Romano
D. Isinalin nila ang mga manuskrito sa Latin.
5. Mga mahalagang dahilan sa paglakas ng Europa:
A. Pamamayagpag ng mga bourgeoisie
B. pag-iral ng merkantilismo
C. Pababalik ng kapangyarihan ng pambansang
monarkiya
D. Pag-aalsa ng mga magsasaka

16. F. Sa Pangalan Ko, Itapat Mo!
Panuto: Piliin ang katambal na katawagan sa sumusunod na personalidad.
Isulat
ang tamang letra ng sagot sa sagutang papel.

17. Punan mo ako!
Panuto: Punan ang patlang ng tamang salita upang mabuo ang kaisipan. Piliin
ang
titik ng tamang sagot sa kahon at isulat sa sagutang papel.
1. Sa Panahong Renaissance, muling pinanatili at pinanumbalik ang mga
2. sinaunang kulturang klasikal ng ____________ at ____________.
3. Si ___________ ay tinaguriang “Prinsipe ng mga Humanista.”. .
4. Ang ____________ ay nagpapakita ng huling hapunan ni Kristo kasama ang
Kanyang labindalawang disipulo.
5. Ang ___________ ay aklat na kumukutya at ginagawang katawa-tawa sa
kasaysayan ang kabayanihan ng mga kabalyero noong Gitnang Panahon.
6. May magandang lokasyon ang _____________, para magkaroon ng pagkakataon
ang mga lungsod dito na makipagkalakalan sa Kanlurang Asya at Europa.
7. Si _____________ ang tinaguriang “Perpektong Pintor.”
8. Ang Renaissance ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay ______________ .
9. Si _____________ ang pinakasikat na manlililok ng Renaissance. Una niyang obra
maestro ay ang estatwa ni David.
10.Ang Teoryang ___________ ay nagpapaliwanag na ang araw ang sentro ng
sanlibutan.

18. Isagawa
Plano Mo, Ipahayag Mo!
Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na baguhin ang mga bagay-bagay,
ano ang tatlong bagay ang una mong iibahin? Ipaliwanag kung bakit. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
Sa iyong sarili
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sa iyong pamayanan
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sa iyong bansa
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

19. THANK YOU !!!