Downloaded 100 times
More Related Content
Ap8 q3 ppt1
- 1. ARALIN 1 PANAHON NGRENAISSANCE ARALING PANLIPUNAN 8
- 2. Suriing mabuti angmga larawan at sagutan sa sagutang papel ang mga tanong sa ibaba. 1. Ano-ano ang mga larawang ipinakikita? 2. Sino-sino ang gumawa ng mga nasabing larawan? 3. Ano ang napansin mong pagkakatulad ng mga larawan? 4. Ano ang binibigyang halaga sa paggawa ng mga larawang ito? 5. May kinalaman kaya ang mga larawang ito sa ating magiging paksa? Ipaliwanag
- 3. Ang Renaissance aymula sa salitang Pranses na nangangahulugang “muling pagsilang” o rebirth, muling pagkamulat, muling pagkabuhay at pagpapanibago o revival. Ito ay sumibol noong 1350 hanggang 1550. Umusbong ang Renaissance sa Italya sa sumusunod na mga kadahilanan: 1. Itinuturing ng mga Italyano sa dugo at wika na sila ay may kaugnayan sa mga Romano kaysa sa alinmang bansa sa Europa. 2. May maganda itong lokasyon para magkaroon ng pagkakataon ang mga lungsod dito na makipagkalakalan sa Kanlurang Asya at Europa. 3. Itinaguyod nito ang mga maharlikang angkan sa mga taong mahusay sa sining at masigasig sa pag-aaral. 4. Mahalaga ang naging papel ng mga unibersidad ng Italya sa pagtataguyod at pananatiling buhay ng kulturang klasikal at mga teolohiya at pilosopiyang kaalaman ng kabihasnang Griyego at Romano.
- 4. Ang mga Humanista Itinaguyodng pilosopiya ni Roger Bacon na ang lahat ng kaalaman napasailalim ng lalong mahigpit na pagsusuri sa pamamagitan ng eksperimento at katibayan. Nagbago sa panahon ng Reinassance pananaw sa buhay ng tao. Sa unang pagkakataon, natuklasan ng na ang kanyang sarili, higit na silang mapagtanong at mapanuri sa mga bagay na dati’y madali nilang tanggapin at paniwalaan. Nagsilbing inspirasyon sa mga Humanista ang mga panitikan at sining mga ng Griyego at Romano. Nagsaliksik at masusi nilang pinag-aaralan ang mga manuskrito ng mga manunulat na Griyego at Romano at isinalin nila ito sa salitang Latin. Ang mga iskolar na nanguna sa pag-aaral sa klasikal na sibilisasyong Griyego at Romano ay tinawag na humanist o humanista, mula sa salitang Italyano na nangangahulugang “guro ng humanidades, partikular ng wikang Latin.”
- 5. Sa Larangan ngSining at Panitikan • Francesco Petrarch – Italyanong manunulat na tinawag na “Ama Humanismo.” Mahalagang naisulat niya ang akdang pampanitikan “His Sonnets to Laura,” na isang tula ng pag-ibig para sa kanyang pinakamamahal na si Laura. • Goivanni Boccacio – isa ring Italyanong kaibigang matalik ni Petrarch. Ang kanyang pinakamahusay na obra maestrang isinulat ay ang “Decameron,” na tanyag na koleksyon na nagtataglay ng isangdaang salaysay. William Shakespeare – ang “Makata ng mga Makata.” Naging na manunulat sa Ginintuang Panahon ng Inglatera sa ilalim ng pamumuno ni Reyna Elizabeth I. Ilan sa mga sinulat niya ang kilala at tanyag na dula na pinamagatang “Julius Caesar,” “Romeo at Juliet,” “Hamlet,” “Anthony at Cleopatra,” at “Scarlet.”
- 6. • Thomas More– manunulat na Ingles na nagsulat ng “Utopia” na naglalahad ng isang huwarang lipunan na kung saan ang lahat ay pantay-pantay at masaganang namumuhay. ● Desiderious Erasmus– manunulat na Olandiya na tinaguriang “Prinsipe ng mga Humanista” na may akda ng “In Praise of Folly” na tumutuligsa sa hindi mabuting gawa ng mga pari at mga karaniwang tao. ● Nicollo Machiavelli – diplomatikong manunulat mula Florence, Italya. Siya ang may akda ng “The Prince.” Napapaloob sa aklat na ito ang dalawang prinsipyo: “Ang layunin ay nagbibigay matuwid sa pamamaraan” “Wasto ang nilikha ng lakas” ● Miguel de Cervantes – Kastilang manunulat na may nobelang “Don Quixote de la Mancha,” aklat na kumukutya at ginagawang katawa-tawa sa kasaysayan ang kabayanihan ng mga kabalyero noong Panahong Midyibal. Sa Larangan ng Sining at Panitikan
- 7. Sa Larangan ngPagpipinta ● Michelangelo Bounarotti – pinakasikat na manlililok ng Renaissance mula sa Italya. Una niyang obra maestro ay ang estatwa ni “David.” Ipininta niya sa kisame ng “Sistine “David.” “Sistine Chapel” “La Pieta,” ● Leonardo da Vinci – Italyanong pintor na hindi makakalimutang obra maestro niya ang “Huling Hapunan” na nagpapakita ng huling hapunan ni Kristo kasama ang Kanyang labindalawang disipulo The Last Supper
- 8. ● Raphael Santi– “Ganap na Pintor,” “Perpektong Pintor.” Pinakamahusay na pintor ng Renaissance mula sa Italya. Kilala sa pagkakatugma at balance o proporsiyon ng kanyang mga likha. Ilan sa kaniyang tanyag na gawa ang obra maestrang “Sistine Madonna,” “Madonna and the Child,” at “Alba Madonna.”
- 9. Sa Larangan ngAgham sa Panahon ng Renaissance ● Nicolaus Copernicus – Kilalang Polish na naglahad ng Teoryang Copernican; “Sa pag-ikot ng daigdig sa aksis nito, kasabay ng ibang planeta, umiikot ito sa paligid ng araw.” Pinasinungalingan ng teoryang ito ang tradisyonal na pagiisip na ang mundo ang sentro sansinukob, na matagal ding tinangkilik ng simbahan. ● Galileo Galilei – isang Italyanong astronomo at matematiko. Malaki ang naitulong ng kaniyang naimbentong Teleskopyo para mapatotohanan ang Teoryang Copernican. ● Sir Isaac Newton- tinaguriang Higante ng Siyentipikong na nagmula sa Inglatera. Batay sa kanyang “Batas ng Universal Gravitation,” ang bawat planeta ay may kani-kaniyang lakas ng grabitasyon at siyang dahilan kung bakit nasa wastong lugar ang kanilang pag-inog. Ipinaliwanag niya na ang grabitasyong ito ang dahilan kung bakit bumabalik sa lupa ang isang bagay na inihagis pataas.
- 10. Ang mga pangyayaringnaganap sa panahon ng Renaissance ay nagbigay daan sa pagyaman ng kabihasnan ng daigdig dulot ng malawak at maunlad na mga pagaaral, pagmamasid at pananaliksik. Ang transisyong ito ay nagbigay-daan rin sa pag-usbong nga Rebolusyong Intelektwal at malawak na kaalaman sa daigdig bunsod ng malayang pag-iisip at pagpapahayag ng bawat indibidwal. Ang pagbabagong dulot ng yugtong ito ay nakatulong sa pagsulong at pagbubuklodbuklod ng mga bansa sa katotohanang ang pagpapahalaga sa kalayaan at kabutihan ay nauukol sa sankatauhan.
- 11. A. Word-Search Panuto: Hanapinang mga salitang nauugnay sa paksang tinalakay sa mga HaluLetra at bigyan ito ng paglalarawa 1. Paglalarawan: 2. Paglalarawan: 3. Paglalarawan: 4. Paglalarawan: 5. Paglalarawan: 6. Paglalarawan: 7. Paglalarawan: 8. Paglalarawan: 9. Paglalarawan: 10. Paglalarawan: 11. Paglalarawan: 12. Paglalarawan: 13. Paglalarawan: 14. Paglalarawan: 15. Paglalarawan:
- 12. B. Piliin KungAlin, Alin Ang Naiba! Panuto: Piliin kung alin ang naiba sa hanay ng mga salita at ipaliwanag kung bakit siya naiba. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
- 13. C. Hulaan mo,Sino ako! Panuto: Hulaan mo kung sino ang nagsasalita o tinutukoy sa bawat bilang. Piliin ang letra ng tamang sagot sa loob ng kahon at isulat sa sagutang papel.
- 14. D. Gawa Ko,Suriin Mo! Panuto: Suriin ang mga pinahahayag ng bawat bilang at tukuyin kung anong obra maestra ang tinutukoy nito. Piliin ang letra ng sagot sa loob ng scroll at isulat sa sagutang papel.
- 15. E.Suriin at Alisin! Panuto:Suriin ang pahayag sa bawat bilang at alisin ang hindi tumutugma sa pinahahayag. Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel. 1. Ang Renaissance ay nangangahulugang: A. Pagsilang B. Pagkamulat C. Pagkabuhay D. Pagsasaya 2. Ang dahilan kung bakit umusbong ang Renaissance sa Italya sapagkat: A. May maganda itong lokasyon para magkaroon ng pagkakataon ang mga lungsod na makipagkalakalan. B. Itinuturing ng mga Italyano sa dugo at wika na sila ay may kaugnayan sa mga Romano kaysa sa alinmang bansa sa Europa. C. Itinaguyod nito ang mga maharlikang angkan sa mga taong mahusay sa sining at masigasig sa pag-aaral. D. Ang Italya ay binubuo ng maraming tao na may ibat- ibang lahi. 3. Naitatag ang kilusang Humanismo dahil: A. Natuklasan ng tao ang kanyang sarili B. Ang pagiging mahiligin sa kaisipang klasikal C. Pagiging maluho sa pananamit at pagkain D. Higit ng mapagtanong at mapanuri sa mga bagay na dati’y madali nilang tanggapin at paniwalaan 4. Ginawang paraan ng mga Italyano upang magkaroon ng isang moral at epektibong buhay. A. Nagsilbing inspirasyon sa mga Humanista ang mga panitikan at sining ng mga sinaunang Griyego at Romano B. Gumawa ng batas na kanilang susundin C. Nagsaliksik at masusing pinag-aralan ang mga manuskrito ng mga manunulat na Griyego at Romano D. Isinalin nila ang mga manuskrito sa Latin. 5. Mga mahalagang dahilan sa paglakas ng Europa: A. Pamamayagpag ng mga bourgeoisie B. pag-iral ng merkantilismo C. Pababalik ng kapangyarihan ng pambansang monarkiya D. Pag-aalsa ng mga magsasaka
- 16. F. Sa PangalanKo, Itapat Mo! Panuto: Piliin ang katambal na katawagan sa sumusunod na personalidad. Isulat ang tamang letra ng sagot sa sagutang papel.
- 17. Punan mo ako! Panuto:Punan ang patlang ng tamang salita upang mabuo ang kaisipan. Piliin ang titik ng tamang sagot sa kahon at isulat sa sagutang papel. 1. Sa Panahong Renaissance, muling pinanatili at pinanumbalik ang mga 2. sinaunang kulturang klasikal ng ____________ at ____________. 3. Si ___________ ay tinaguriang “Prinsipe ng mga Humanista.”. . 4. Ang ____________ ay nagpapakita ng huling hapunan ni Kristo kasama ang Kanyang labindalawang disipulo. 5. Ang ___________ ay aklat na kumukutya at ginagawang katawa-tawa sa kasaysayan ang kabayanihan ng mga kabalyero noong Gitnang Panahon. 6. May magandang lokasyon ang _____________, para magkaroon ng pagkakataon ang mga lungsod dito na makipagkalakalan sa Kanlurang Asya at Europa. 7. Si _____________ ang tinaguriang “Perpektong Pintor.” 8. Ang Renaissance ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay ______________ . 9. Si _____________ ang pinakasikat na manlililok ng Renaissance. Una niyang obra maestro ay ang estatwa ni David. 10.Ang Teoryang ___________ ay nagpapaliwanag na ang araw ang sentro ng sanlibutan.
- 18. Isagawa Plano Mo, IpahayagMo! Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na baguhin ang mga bagay-bagay, ano ang tatlong bagay ang una mong iibahin? Ipaliwanag kung bakit. Isulat ang sagot sa sagutang papel. Sa iyong sarili __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Sa iyong pamayanan __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Sa iyong bansa __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
- 19.