SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Психология в ИТ:
как научить команду думать
Автор: Анна Кравчук
Заказчик. Проекты. Задачи
Заказчик:
 ЦО + 2 завода в регионах
 100 пользователей на регион
 ИТ персонал в каждом регионе
 Бюджет выделяется локально на заводе
 Работает на Европейском рынке
 Сертификация GxP – ежегодно
Исполнитель:
 4 штатные команды
 1 подрядчик
 Менеджер с «0» опытом в ИТ
Почему психология в ИТ?
 Сложность заказчиков
 Специфика рынка
 Частая ротация людей
 Недостаточный опыт у менеджеров
 Несколько команд для реализации
комплексных проектов
 Тенденции и скорости развития ИТ
индустрии
 Big Data & Artificial Intelligence
Люди - наш основной ресурс:
 Чувствуют
 Испытывают эмоции
 Создают
Чему важно научить людей?
 Рефлексировать (социально-
перцептивный интеллект)
 Запоминать большие объемы
материала
 Быстро адаптироваться в новую среду
 Думать самостоятельно
Принципы групповой работы:
 Конфиденциальности
 Равенства
 Добровольности
 Открытости
 Здесь и сейчас
 Спонтанности
 Безоценосность суждений
 Принятия
План обучения и адаптации персонала
Вводное обучение.
Знакомство с
продуктовым
портфелем компании
Серия тематического
обучения (Основы ИТ)
Специализированное
обучение
(направленное на
конкретную задачу)
Планирование и старт
 Планирование
 Кикоф встреча
 Обсуждение цели
обучения (руководитель)
 Обсуждение желаемых
результатов (каждый
участник)
Дата Часы Тема занятий
Метод
проведени
ия
Тип ивента
Место
проведени
ия
Кто проводит
6/1/17
13:30 -
14:10
ИТ архитектура. Общая
вводная информация
лекция
Internal
event
Meeting
room Кравчук Анна
6/15/17
12:00 -
14:00
Вводные по продуктовому
портфелю АМ-БИТС
(проекты)
лекция
Internal
event
Meeting
room Кравчук Анна
6/23/17
09:00 -
11:00
Вводная лекция по
иерархии взаимодействия
Vendor-Distri-Partner-
Customer
лекция
Internal
event
Manager's
room Кравчук Анна
6/30/17
09:00 -
11:00
Вводная по правилам
регистрации проектов
Cisco/HPE.
Ценообразование
лекция
Internal
event
Manager's
room Кравчук Анна
planning HPE Sales courses online
Partner's
event
HPE
partner
ready
portal
HPE
Процесс обучения. 1-е занятие
 Принципы обучения
 Вводная о принципах групповой
работы
 Формат лекций
 Теория
 Обсуждение темы
 Обратная связь
 Формат практических занятий
 Ситуативная задача
 Импровизация
 Обсуждение разыгрываемой ситуации
 Обратная связь
Процесс обучения. Лекции
 Теория
 Объяснить – 10%
 Показать – 20%
 Обсуждение темы
 Попробовать – 50%
 Обратная связь
 Закрепить – 20%
Процесс обучения. Практика
 Ситуативная задача
 Сформулировать возможную ситуацию (с назначением
различных ролей)
 Импровизация
 Предложить участникам разыграть ситуацию с
применением полученных знаний из теории
 Обсуждение разыгрываемой ситуации
 Использовать формулировки:
 «Мне в твоей работе понравилось….»
 Мне в моей работе нужно доработать еще ….»
 Обратная связь (Sharing)
 Спросить каждого участника (Итоги):
 Что запомнилось больше всего за занятие и почему?
 Что из полученного материала можно использовать на
практике сразу же после занятия?
 Как чувствует себя участник?
 Дать задание написать 3 новых действия, которые
сотрудник попробует в ближайшие 72 часа
Процесс обучения. Акценты
 Акценты в «Обсуждении»
 Нотатки по ходу доклада
 SWOT анализ
 Рефлексия на
ситуацию/материал/обстановку
 Диалог и поднятие эмоционального
настроения команды
 Адаптация к непредсказуемым ситуациям
 Акценты в «Обратной связи»
 На материал
 На самочувствие каждого участника
 На ближайший план действий
Результаты.
Что происходит на практике?
 «Импровизация»
 Учим адаптироваться к любой непредсказуемой ситуации;
 Уменьшаем страхи и вероятность ступора.
 «Обсуждение разыгрываемой ситуации»
 Тренируем персонал менять вектор восприятия окружающего мира
(извне – вовнутрь);
 Развиваем коммуникативные навыки в переговорах;
 Тренируем навык рефлексии.
 «Обратная связь»
 Тренируем память, закрепляем полученные знания, фиксируем
опорные точки для будущего использования материала;
 Мотивируем персонал применять знания на практике;
 Создаем комфортабельный эмоциональный фон у команды.
Благодарю за внимание!
Анна Кравчук
+380 67 000 12 28
krav4ukanna@gmail.com

More Related Content

What's hot

Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_Гатаулина
Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_ГатаулинаОбучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_Гатаулина
Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_ГатаулинаElena Ryuse
 
день 1 саранск топы 2011 понятие стратегия
день 1 саранск топы 2011  понятие стратегиядень 1 саранск топы 2011  понятие стратегия
день 1 саранск топы 2011 понятие стратегияАлексей Калмыков
 
требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2Ekaterina
 
Cup Spb2015_1st-round-guide
Cup Spb2015_1st-round-guideCup Spb2015_1st-round-guide
Cup Spb2015_1st-round-guideDanil Petrushin
 
Тренинг "Лидерство в безопасности"
Тренинг "Лидерство в безопасности"Тренинг "Лидерство в безопасности"
Тренинг "Лидерство в безопасности"ECOPSY Consulting
 
мозговая атака(информатика)
мозговая атака(информатика)мозговая атака(информатика)
мозговая атака(информатика)dushkova010191
 

What's hot (12)

Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_Гатаулина
Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_ГатаулинаОбучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_Гатаулина
Обучение в период кризиса решение давно найдено Denis_school_Наталья_Гатаулина
 
проект по иному
проект по иномупроект по иному
проект по иному
 
Исследование системы мотивации персонала
Исследование системы мотивации персоналаИсследование системы мотивации персонала
Исследование системы мотивации персонала
 
день 1 саранск топы 2011 понятие стратегия
день 1 саранск топы 2011  понятие стратегиядень 1 саранск топы 2011  понятие стратегия
день 1 саранск топы 2011 понятие стратегия
 
требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2требования к семинару в образовании взрослых-2
требования к семинару в образовании взрослых-2
 
Why PROSTO?
Why PROSTO?Why PROSTO?
Why PROSTO?
 
Cup Spb2015_1st-round-guide
Cup Spb2015_1st-round-guideCup Spb2015_1st-round-guide
Cup Spb2015_1st-round-guide
 
Тренинг "Лидерство в безопасности"
Тренинг "Лидерство в безопасности"Тренинг "Лидерство в безопасности"
Тренинг "Лидерство в безопасности"
 
28.10.2014 Shmelev A. G.
28.10.2014 Shmelev A. G. 28.10.2014 Shmelev A. G.
28.10.2014 Shmelev A. G.
 
Поиск бизнес-идеи
Поиск бизнес-идеиПоиск бизнес-идеи
Поиск бизнес-идеи
 
CL_Kaspersky_CyberHeroes_final
CL_Kaspersky_CyberHeroes_finalCL_Kaspersky_CyberHeroes_final
CL_Kaspersky_CyberHeroes_final
 
мозговая атака(информатика)
мозговая атака(информатика)мозговая атака(информатика)
мозговая атака(информатика)
 

Similar to Anna kravchuk how to teach staff to think

основы проектного менеджмента
основы проектного менеджментаосновы проектного менеджмента
основы проектного менеджментаОльга Черкашина
 
интервью на базе компетенций ирина клюсова
интервью на базе компетенций   ирина клюсоваинтервью на базе компетенций   ирина клюсова
интервью на базе компетенций ирина клюсоваMedia Gorod
 
Управление знаниями в компании
Управление знаниями в компанииУправление знаниями в компании
Управление знаниями в компанииElena Tikhomirova
 
Фундаментальность науки управления
Фундаментальность науки управленияФундаментальность науки управления
Фундаментальность науки управленияKyril Petsevitch
 
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДДизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДMaxim Arzumanyan
 
Тренинг научного и инженерного мышления
Тренинг научного и инженерного мышленияТренинг научного и инженерного мышления
Тренинг научного и инженерного мышленияskirnevsky
 
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTER
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTERМаксим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTER
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTERАнна Атрошкина
 
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьми
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьмиТри инструмента тест-менеджера для работы с людьми
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьмиSQALab
 
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. Базарова
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. БазароваОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. Базарова
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. БазароваprofstandartHR
 
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...Luxoft Education Center
 
павел мильков знания и умения тестировщиков
павел мильков   знания и умения тестировщиковпавел мильков   знания и умения тестировщиков
павел мильков знания и умения тестировщиковAlexei Lupan
 
павел мильков знания и умения тестировщиков
павел мильков   знания и умения тестировщиковпавел мильков   знания и умения тестировщиков
павел мильков знания и умения тестировщиковAlexei Lupan
 
e-learning как часть системы управления знаниями
e-learning как часть системы управления знаниямиe-learning как часть системы управления знаниями
e-learning как часть системы управления знаниямиElena Tikhomirova
 
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлятьSofolex
 

Similar to Anna kravchuk how to teach staff to think (20)

основы проектного менеджмента
основы проектного менеджментаосновы проектного менеджмента
основы проектного менеджмента
 
интервью на базе компетенций ирина клюсова
интервью на базе компетенций   ирина клюсоваинтервью на базе компетенций   ирина клюсова
интервью на базе компетенций ирина клюсова
 
Mba Lt 02
Mba Lt 02Mba Lt 02
Mba Lt 02
 
Управление знаниями в компании
Управление знаниями в компанииУправление знаниями в компании
Управление знаниями в компании
 
Фундаментальность науки управления
Фундаментальность науки управленияФундаментальность науки управления
Фундаментальность науки управления
 
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШДДизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
Дизайн образовательных программ - по мотивам курса БВШД
 
Тренинг научного и инженерного мышления
Тренинг научного и инженерного мышленияТренинг научного и инженерного мышления
Тренинг научного и инженерного мышления
 
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTER
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTERМаксим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTER
Максим Бабич, ex-CTO Деньги Mail.ru и RU-CENTER
 
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьми
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьмиТри инструмента тест-менеджера для работы с людьми
Три инструмента тест-менеджера для работы с людьми
 
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. Базарова
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. БазароваОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. Базарова
ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ КАК КАДРОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - презентация Т.Ю. Базарова
 
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...
Дмитрий Башакин: Личность в бизнесе - как совместить индивидуальность и интер...
 
павел мильков знания и умения тестировщиков
павел мильков   знания и умения тестировщиковпавел мильков   знания и умения тестировщиков
павел мильков знания и умения тестировщиков
 
павел мильков знания и умения тестировщиков
павел мильков   знания и умения тестировщиковпавел мильков   знания и умения тестировщиков
павел мильков знания и умения тестировщиков
 
icub2015
icub2015icub2015
icub2015
 
И-куб.pptx
И-куб.pptxИ-куб.pptx
И-куб.pptx
 
MBA LT 01
MBA LT 01MBA LT 01
MBA LT 01
 
e-learning как часть системы управления знаниями
e-learning как часть системы управления знаниямиe-learning как часть системы управления знаниями
e-learning как часть системы управления знаниями
 
3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять3. что такое знание и как им управлять
3. что такое знание и как им управлять
 
протасов
протасовпротасов
протасов
 
Протасов
ПротасовПротасов
Протасов
 

Anna kravchuk how to teach staff to think

  • 1. Психология в ИТ: как научить команду думать Автор: Анна Кравчук
  • 2. Заказчик. Проекты. Задачи Заказчик:  ЦО + 2 завода в регионах  100 пользователей на регион  ИТ персонал в каждом регионе  Бюджет выделяется локально на заводе  Работает на Европейском рынке  Сертификация GxP – ежегодно Исполнитель:  4 штатные команды  1 подрядчик  Менеджер с «0» опытом в ИТ
  • 3. Почему психология в ИТ?  Сложность заказчиков  Специфика рынка  Частая ротация людей  Недостаточный опыт у менеджеров  Несколько команд для реализации комплексных проектов  Тенденции и скорости развития ИТ индустрии  Big Data & Artificial Intelligence Люди - наш основной ресурс:  Чувствуют  Испытывают эмоции  Создают
  • 4. Чему важно научить людей?  Рефлексировать (социально- перцептивный интеллект)  Запоминать большие объемы материала  Быстро адаптироваться в новую среду  Думать самостоятельно
  • 5. Принципы групповой работы:  Конфиденциальности  Равенства  Добровольности  Открытости  Здесь и сейчас  Спонтанности  Безоценосность суждений  Принятия
  • 6. План обучения и адаптации персонала Вводное обучение. Знакомство с продуктовым портфелем компании Серия тематического обучения (Основы ИТ) Специализированное обучение (направленное на конкретную задачу)
  • 7. Планирование и старт  Планирование  Кикоф встреча  Обсуждение цели обучения (руководитель)  Обсуждение желаемых результатов (каждый участник) Дата Часы Тема занятий Метод проведени ия Тип ивента Место проведени ия Кто проводит 6/1/17 13:30 - 14:10 ИТ архитектура. Общая вводная информация лекция Internal event Meeting room Кравчук Анна 6/15/17 12:00 - 14:00 Вводные по продуктовому портфелю АМ-БИТС (проекты) лекция Internal event Meeting room Кравчук Анна 6/23/17 09:00 - 11:00 Вводная лекция по иерархии взаимодействия Vendor-Distri-Partner- Customer лекция Internal event Manager's room Кравчук Анна 6/30/17 09:00 - 11:00 Вводная по правилам регистрации проектов Cisco/HPE. Ценообразование лекция Internal event Manager's room Кравчук Анна planning HPE Sales courses online Partner's event HPE partner ready portal HPE
  • 8. Процесс обучения. 1-е занятие  Принципы обучения  Вводная о принципах групповой работы  Формат лекций  Теория  Обсуждение темы  Обратная связь  Формат практических занятий  Ситуативная задача  Импровизация  Обсуждение разыгрываемой ситуации  Обратная связь
  • 9. Процесс обучения. Лекции  Теория  Объяснить – 10%  Показать – 20%  Обсуждение темы  Попробовать – 50%  Обратная связь  Закрепить – 20%
  • 10. Процесс обучения. Практика  Ситуативная задача  Сформулировать возможную ситуацию (с назначением различных ролей)  Импровизация  Предложить участникам разыграть ситуацию с применением полученных знаний из теории  Обсуждение разыгрываемой ситуации  Использовать формулировки:  «Мне в твоей работе понравилось….»  Мне в моей работе нужно доработать еще ….»  Обратная связь (Sharing)  Спросить каждого участника (Итоги):  Что запомнилось больше всего за занятие и почему?  Что из полученного материала можно использовать на практике сразу же после занятия?  Как чувствует себя участник?  Дать задание написать 3 новых действия, которые сотрудник попробует в ближайшие 72 часа
  • 11. Процесс обучения. Акценты  Акценты в «Обсуждении»  Нотатки по ходу доклада  SWOT анализ  Рефлексия на ситуацию/материал/обстановку  Диалог и поднятие эмоционального настроения команды  Адаптация к непредсказуемым ситуациям  Акценты в «Обратной связи»  На материал  На самочувствие каждого участника  На ближайший план действий
  • 12. Результаты. Что происходит на практике?  «Импровизация»  Учим адаптироваться к любой непредсказуемой ситуации;  Уменьшаем страхи и вероятность ступора.  «Обсуждение разыгрываемой ситуации»  Тренируем персонал менять вектор восприятия окружающего мира (извне – вовнутрь);  Развиваем коммуникативные навыки в переговорах;  Тренируем навык рефлексии.  «Обратная связь»  Тренируем память, закрепляем полученные знания, фиксируем опорные точки для будущего использования материала;  Мотивируем персонал применять знания на практике;  Создаем комфортабельный эмоциональный фон у команды.
  • 13. Благодарю за внимание! Анна Кравчук +380 67 000 12 28 krav4ukanna@gmail.com

Editor's Notes

  1. Как научить команду думать, быстро запоминать и давать нужные результаты? Психология в ИТ: как научить команду думать?
  2. Проблематика Психологии и ИТ. Ценность этого направления. Нестача нужных экспириенс людей.
  3. Часто использую практику, в которой даю тему на изучение одному из менеджеров. Сама делаю вводную минут на 10 и рассказываю общую канву темы и акценты, на которые стоит обратить внимание. Менеджер выступает с докладом, по ходу презентации я дополняю. И оставшуюся половину занятия – мы ведем дискуссию на тему. Для более результативной дискуссии, я раздаю менеджерам специальные анкеты, в которых указаны следующие вопросы: SWOT анализ, Мне в твоей презентации понравилось… Слабые стороны или недоработки – даем обратную связь только из позиции личного опыта: «как у меня было когда-то не очень хорошо….» или «Я на тебя похожа, тем, что …. Делала/использовала…».