SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
ANALISIS ORIGINALITAS
PROYEK
GAGASAN ORISINIL DAN TERINTEGRASI
1. GAGASAN ORISINIL DAN TERINTEGRASI
a. GAGASAN ORIGINAL
• GAGASAN (PIKIRAN) ADALAH SESUATU (HASIL PEMIKIRAN, USULAN,
KEINGINAN, HARAPAN) YANG AKAN DISAMPAIKAN PENULIS KEPADA PEMBACA
ATAU PENDENGARNYA. LEBIH LANJUT, GAGASAN ITU AKAN DILENGKAPI
DENGAN FAKTA, DATA, INFORMASI DAN PENDUKUNG LAINNYA YANG
DIHARAPKAN DAPAT MEMPERJELAS GAGASAN DAN SEKALIGUS MEYAKINKAN
CALON PEMBACAANYA .GAGASAN ORIGINAL ADALAH GAGASAN YANG MASIH
ASLI DAN DI PIKIRKAN SENDIRI OLEH ORANG TERSEBUT.
• MENURUT WIDYAMARTAYA (1990) GAGASAN ADALAH KESAN
DALAM DUNIA BATIN SESEORANG YANG HENDAK DISAMPAIKAN
KEPADA ORANG LAIN. GAGASAN BERUPA PENGETAHUAN, PENGAMATAN
KEINGINAN, PERASAAN, DAN SEBAGAINYA. PENUTURAN ATAU
PENYAMPAIAN GAGASAN MELIPUTI PENCERITAAN, PELUKISAN,
PEMAPARAN, DAN PEMBAHASAN. (RIADI, 2015)
b. INTEGRASI
INTEGRASI ADALAH SEBUAH SISTEM YANG MENGALAMI
PEMBAURAN HINGGA MENJADI SUATU KESATUAN YANG UTUH.
INTEGRASI BERASAL DARI BAHASA INGGRIS "INTEGRATION" YANG
BERARTI KESEMPURNAAN ATAU KESELURUHAN.
• INTEGRASI SOSIAL DIMAKNAI SEBAGAI PROSES PENYESUAIAN
DI ANTARA UNSUR-UNSUR YANG SALING BERBEDA DALAM
KEHIDUPAN MASYARAKAT SEHINGGA MENGHASILKAN POLA
KEHIDUPAN MASYARAKAT YANG MEMILKI KESERASIAN FUNGSI.
• DEFINISI LAIN MENGENAI INTEGRASI ADALAH SUATU KEADAAN
DI MANA KELOMPOK-KELOMPOK ETNIK BERADAPTASI DAN
BERSIKAP KOMFORMITAS TERHADAP KEBUDAYAAN MAYORITAS
INTEGRASI MEMILIKI 2 PENGERTIAN, YAITU :
1. PENGENDALIAN TERHADAP KONFLIK DAN PENYIMPANGAN
SOSIAL DALAM SUATU SISTEM SOSIAL TERTENTU
2. MEMBUAT SUATU KESELURUHAN DAN MENYATUKAN UNSUR-
UNSUR TERTENTU (WIKIPEDIA)
c. TIM KERJA
TIM KERJA ADALAH KELOMPOK YANG USAHA-USAHA
INDIVIDUALNYA MENGHASILKAN KINERJA LEBIH TINGGI
DARIPADA JUMLAH MASUKAN INDIVIDUAL. HAL INI MEMILIKI
PENGERTIAN BAHWA KINERJA YANG DICAPAI OLEH SEBUAH TIM
LEBIH BAIK DARIPADA KINERJA PERINDIVIDU DISUATU ORGANSASI
ATAUPUN SUATU PERUSAHAAN.
2. OTONOMI TIM KERJA
MENURUT SAYA OTONOMI TIM KERJA ADALAH SETIAP
TINDAKAN YANG DISARANKAN OLEH PIMPINAN, MENGELOLA
SENDIRI UNTUK BERTUKAR INFORMASI, MENGEMBANGKAN
GAGASAN BARU DAN MEMECAHKAN MASALAH SERTA
MENGKOORDINASIKAN PROYEK YANG RUMIT (REPOSITORY).
PRINSIP-PRINSIP YANG HARUS DIKEMBANGKAN AGAR
PERBEDAAN DALAM SEBUAH TIM TIDAK BERKEMBANG MENJADI
SUATU KONFLIK.
• ADAPUN PRINSIP-PRINSIP ITU ADALAH:
1. SALING MENGHARGAI
2. MEMPUNYAI KOMITMEN DAN KEPENTINGAN YANG SAMA
3. MENGEMBANGKAN PERATURAN YANG JELAS DAN TRANSPARAN
4. MAMPU MENGENDALIKAN DIRI DAN MENJAGA KESEIMBANGAN
ANTARA EMOSI DAN PIKIRAN
5. HARUS SALING MENDUKUNG
6. BERSIKAP TERBUKA DAN SALING PERCAYA
7. PRODUKTIVITAS
8. SELALU BERKONSULTASI SEBELUM MEMUTUSKAN
9. EVALUASI (RIDWAN, 2011)
3. INVESTIGASI KELOMPOK SECARA KOLABORATIF
YAKNI TERDAPAT SUATU SITUASI YANG DI DALAMNYA PARA SISWA
BERINTERAKSI DAN BERKOMUNIKASI SATU SAMA LAIN DENGAN BERBAGAI
INFORMASI DAN MELAKUKAN PEKERJAAN SECARA KOLABORATIF UNTUK
MENGINVESTIGASI SUATU MASALAH, MERENCANAKAN, MEMPRESENTASIKAN
SERTA MENGEVALUASI KEGIATAN MEREKA.
MODEL KOLABORATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK.PENELITIAN INI
MENGGUNAKAN DESAIN KAJI-TINDAK (ACTION RESEARCH) MELALUI DUA
SIKLUS. HASILPENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA MODEL KOLABORATIF TIPE
INVESTIGASI KELOMPOK DAPATMENINGKATKAN KUALITAS PROSES
PEMBELAJARAN (HERMAWAN, 2012)

More Related Content

More from titiwerdhy

Efek pada vector
Efek pada vectorEfek pada vector
Efek pada vectortitiwerdhy
 
Penggabungan gambar vektor
Penggabungan gambar vektorPenggabungan gambar vektor
Penggabungan gambar vektortitiwerdhy
 
Penyusunan laporan kerja proyek
Penyusunan laporan kerja proyekPenyusunan laporan kerja proyek
Penyusunan laporan kerja proyektitiwerdhy
 
Pengemasan hasil kerja proyek
Pengemasan hasil kerja proyekPengemasan hasil kerja proyek
Pengemasan hasil kerja proyektitiwerdhy
 
Presentasi kerja proyek
Presentasi kerja proyekPresentasi kerja proyek
Presentasi kerja proyektitiwerdhy
 
Analisis hasil kerja proyek
Analisis hasil kerja proyekAnalisis hasil kerja proyek
Analisis hasil kerja proyektitiwerdhy
 
Prinsip pembuatan buku panduan
Prinsip pembuatan buku panduanPrinsip pembuatan buku panduan
Prinsip pembuatan buku panduantitiwerdhy
 
Prinsip penjaminan mutu kerja proyek
Prinsip penjaminan mutu kerja proyekPrinsip penjaminan mutu kerja proyek
Prinsip penjaminan mutu kerja proyektitiwerdhy
 
Penyusunan proposal
Penyusunan proposalPenyusunan proposal
Penyusunan proposaltitiwerdhy
 
Kebutuhan pelanggan
Kebutuhan pelangganKebutuhan pelanggan
Kebutuhan pelanggantitiwerdhy
 
Identifikasi proyek
Identifikasi proyekIdentifikasi proyek
Identifikasi proyektitiwerdhy
 
Topik 3 (prinsip desain interface)
Topik 3 (prinsip desain interface)Topik 3 (prinsip desain interface)
Topik 3 (prinsip desain interface)titiwerdhy
 
Topik 2 (storyboard & flowchart)
Topik 2 (storyboard & flowchart)Topik 2 (storyboard & flowchart)
Topik 2 (storyboard & flowchart)titiwerdhy
 
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)titiwerdhy
 
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)titiwerdhy
 
Teaching board
Teaching boardTeaching board
Teaching boardtitiwerdhy
 
The lessons to be learned
The lessons to be learnedThe lessons to be learned
The lessons to be learnedtitiwerdhy
 
Televisi interaktif
Televisi interaktifTelevisi interaktif
Televisi interaktiftitiwerdhy
 

More from titiwerdhy (20)

Efek pada vector
Efek pada vectorEfek pada vector
Efek pada vector
 
Penggabungan gambar vektor
Penggabungan gambar vektorPenggabungan gambar vektor
Penggabungan gambar vektor
 
Penyusunan laporan kerja proyek
Penyusunan laporan kerja proyekPenyusunan laporan kerja proyek
Penyusunan laporan kerja proyek
 
Pengemasan hasil kerja proyek
Pengemasan hasil kerja proyekPengemasan hasil kerja proyek
Pengemasan hasil kerja proyek
 
Presentasi kerja proyek
Presentasi kerja proyekPresentasi kerja proyek
Presentasi kerja proyek
 
Analisis hasil kerja proyek
Analisis hasil kerja proyekAnalisis hasil kerja proyek
Analisis hasil kerja proyek
 
Prinsip pembuatan buku panduan
Prinsip pembuatan buku panduanPrinsip pembuatan buku panduan
Prinsip pembuatan buku panduan
 
Prinsip penjaminan mutu kerja proyek
Prinsip penjaminan mutu kerja proyekPrinsip penjaminan mutu kerja proyek
Prinsip penjaminan mutu kerja proyek
 
Penyusunan proposal
Penyusunan proposalPenyusunan proposal
Penyusunan proposal
 
Kebutuhan pelanggan
Kebutuhan pelangganKebutuhan pelanggan
Kebutuhan pelanggan
 
Tim Kerja
Tim KerjaTim Kerja
Tim Kerja
 
Identifikasi proyek
Identifikasi proyekIdentifikasi proyek
Identifikasi proyek
 
Topik 3 (prinsip desain interface)
Topik 3 (prinsip desain interface)Topik 3 (prinsip desain interface)
Topik 3 (prinsip desain interface)
 
Topik 2 (storyboard & flowchart)
Topik 2 (storyboard & flowchart)Topik 2 (storyboard & flowchart)
Topik 2 (storyboard & flowchart)
 
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
 
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
Topik 1 (konsep multimedia interaktif)
 
Dvd video
Dvd videoDvd video
Dvd video
 
Teaching board
Teaching boardTeaching board
Teaching board
 
The lessons to be learned
The lessons to be learnedThe lessons to be learned
The lessons to be learned
 
Televisi interaktif
Televisi interaktifTelevisi interaktif
Televisi interaktif
 

Recently uploaded

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

Analisis originalitas proyek

  • 2. GAGASAN ORISINIL DAN TERINTEGRASI 1. GAGASAN ORISINIL DAN TERINTEGRASI a. GAGASAN ORIGINAL • GAGASAN (PIKIRAN) ADALAH SESUATU (HASIL PEMIKIRAN, USULAN, KEINGINAN, HARAPAN) YANG AKAN DISAMPAIKAN PENULIS KEPADA PEMBACA ATAU PENDENGARNYA. LEBIH LANJUT, GAGASAN ITU AKAN DILENGKAPI DENGAN FAKTA, DATA, INFORMASI DAN PENDUKUNG LAINNYA YANG DIHARAPKAN DAPAT MEMPERJELAS GAGASAN DAN SEKALIGUS MEYAKINKAN CALON PEMBACAANYA .GAGASAN ORIGINAL ADALAH GAGASAN YANG MASIH ASLI DAN DI PIKIRKAN SENDIRI OLEH ORANG TERSEBUT.
  • 3. • MENURUT WIDYAMARTAYA (1990) GAGASAN ADALAH KESAN DALAM DUNIA BATIN SESEORANG YANG HENDAK DISAMPAIKAN KEPADA ORANG LAIN. GAGASAN BERUPA PENGETAHUAN, PENGAMATAN KEINGINAN, PERASAAN, DAN SEBAGAINYA. PENUTURAN ATAU PENYAMPAIAN GAGASAN MELIPUTI PENCERITAAN, PELUKISAN, PEMAPARAN, DAN PEMBAHASAN. (RIADI, 2015) b. INTEGRASI INTEGRASI ADALAH SEBUAH SISTEM YANG MENGALAMI PEMBAURAN HINGGA MENJADI SUATU KESATUAN YANG UTUH. INTEGRASI BERASAL DARI BAHASA INGGRIS "INTEGRATION" YANG BERARTI KESEMPURNAAN ATAU KESELURUHAN.
  • 4. • INTEGRASI SOSIAL DIMAKNAI SEBAGAI PROSES PENYESUAIAN DI ANTARA UNSUR-UNSUR YANG SALING BERBEDA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT SEHINGGA MENGHASILKAN POLA KEHIDUPAN MASYARAKAT YANG MEMILKI KESERASIAN FUNGSI. • DEFINISI LAIN MENGENAI INTEGRASI ADALAH SUATU KEADAAN DI MANA KELOMPOK-KELOMPOK ETNIK BERADAPTASI DAN BERSIKAP KOMFORMITAS TERHADAP KEBUDAYAAN MAYORITAS
  • 5. INTEGRASI MEMILIKI 2 PENGERTIAN, YAITU : 1. PENGENDALIAN TERHADAP KONFLIK DAN PENYIMPANGAN SOSIAL DALAM SUATU SISTEM SOSIAL TERTENTU 2. MEMBUAT SUATU KESELURUHAN DAN MENYATUKAN UNSUR- UNSUR TERTENTU (WIKIPEDIA)
  • 6. c. TIM KERJA TIM KERJA ADALAH KELOMPOK YANG USAHA-USAHA INDIVIDUALNYA MENGHASILKAN KINERJA LEBIH TINGGI DARIPADA JUMLAH MASUKAN INDIVIDUAL. HAL INI MEMILIKI PENGERTIAN BAHWA KINERJA YANG DICAPAI OLEH SEBUAH TIM LEBIH BAIK DARIPADA KINERJA PERINDIVIDU DISUATU ORGANSASI ATAUPUN SUATU PERUSAHAAN.
  • 7. 2. OTONOMI TIM KERJA MENURUT SAYA OTONOMI TIM KERJA ADALAH SETIAP TINDAKAN YANG DISARANKAN OLEH PIMPINAN, MENGELOLA SENDIRI UNTUK BERTUKAR INFORMASI, MENGEMBANGKAN GAGASAN BARU DAN MEMECAHKAN MASALAH SERTA MENGKOORDINASIKAN PROYEK YANG RUMIT (REPOSITORY). PRINSIP-PRINSIP YANG HARUS DIKEMBANGKAN AGAR PERBEDAAN DALAM SEBUAH TIM TIDAK BERKEMBANG MENJADI SUATU KONFLIK.
  • 8. • ADAPUN PRINSIP-PRINSIP ITU ADALAH: 1. SALING MENGHARGAI 2. MEMPUNYAI KOMITMEN DAN KEPENTINGAN YANG SAMA 3. MENGEMBANGKAN PERATURAN YANG JELAS DAN TRANSPARAN 4. MAMPU MENGENDALIKAN DIRI DAN MENJAGA KESEIMBANGAN ANTARA EMOSI DAN PIKIRAN 5. HARUS SALING MENDUKUNG 6. BERSIKAP TERBUKA DAN SALING PERCAYA 7. PRODUKTIVITAS 8. SELALU BERKONSULTASI SEBELUM MEMUTUSKAN 9. EVALUASI (RIDWAN, 2011)
  • 9. 3. INVESTIGASI KELOMPOK SECARA KOLABORATIF YAKNI TERDAPAT SUATU SITUASI YANG DI DALAMNYA PARA SISWA BERINTERAKSI DAN BERKOMUNIKASI SATU SAMA LAIN DENGAN BERBAGAI INFORMASI DAN MELAKUKAN PEKERJAAN SECARA KOLABORATIF UNTUK MENGINVESTIGASI SUATU MASALAH, MERENCANAKAN, MEMPRESENTASIKAN SERTA MENGEVALUASI KEGIATAN MEREKA. MODEL KOLABORATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK.PENELITIAN INI MENGGUNAKAN DESAIN KAJI-TINDAK (ACTION RESEARCH) MELALUI DUA SIKLUS. HASILPENELITIAN MENUNJUKKAN BAHWA MODEL KOLABORATIF TIPE INVESTIGASI KELOMPOK DAPATMENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN (HERMAWAN, 2012)