Kepala Sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan proses belajar mengajar dan administrasi sekolah. Tugas utama meliputi menyusun rencana pembelajaran, mengawasi guru, mengelola administrasi, mengawasi ujian, dan melaporkan kinerja sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan dasar calon PNS yang mencakup agenda nilai-nilai dasar PNS dan kedudukan serta peran PNS dalam NKRI. Pelatihan ini meliputi studi lapangan untuk memperkuat pemahaman peserta terhadap materi pelatihan.
Dokumen tersebut membahas mengenai upaya peningkatan mutu pendidikan di masa depan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah. Manajemen berbasis sekolah dijelaskan sebagai alternatif untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memberikan otonomi kepada sekolah dalam pengelolaan sumber daya. Dokumen tersebut juga menjelaskan peran berbagai pihak seperti pemerintah, kepala sekolah, guru, orang tua, dan
Dokumen tersebut berisi laporan pelaksanaan kegiatan dan rencana kerja Gerakan Pramuka Kota Gorontalo tahun 2013 dan 2014. Terdapat 5 bidang program yaitu pembinaan anggota muda, pembinaan anggota dewasa, organisasi dan hukum, keuangan serta pengabdian masyarakat. Beberapa kegiatan yang sedang berjalan antara lain pelatihan kepemimpinan, perkemahan, dan pengembangan gugus depan. Rencana kerja 2014 meliputi
[Ringkasan]
Workshop Tenaga Kependidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pati membahas implementasi asesmen pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Workshop ini membahas paradigma penilaian Kurikulum Merdeka, jenis asesmen formatif, sumatif, dan diagnostik, serta peran Dinas Pendidikan dalam asesmen pembelajaran.
Pola Dasar Sistem Pendidikan Kader GMKI 2006 membahas evaluasi sistem pendidikan kader sebelumnya dan merumuskan pola baru untuk menyesuaikan perkembangan organisasi. Dokumen ini meninjau visi, misi, dan nilai-nilai GMKI serta sejarah pendidikan kader organisasi untuk membangun landasan baru sistem pendidikan yang fleksibel dan relevan dengan konteks saat ini.
Dokumen tersebut membahas rencana tindak lanjut (RTL) untuk melakukan pendampingan K13 di setiap kabupaten/kota. Terdapat pembahasan tujuan pembelajaran untuk menyusun RTL, skenario pembelajaran, pokok-pokok menyusun RTL seperti memotret fakta lapangan, menentukan program kegiatan dan target, serta contoh format RTL yang diisi untuk setiap kabupaten/kota.
Kepala Sekolah bertanggung jawab atas pelaksanaan proses belajar mengajar dan administrasi sekolah. Tugas utama meliputi menyusun rencana pembelajaran, mengawasi guru, mengelola administrasi, mengawasi ujian, dan melaporkan kinerja sekolah.
Dokumen tersebut membahas tentang pelatihan dasar calon PNS yang mencakup agenda nilai-nilai dasar PNS dan kedudukan serta peran PNS dalam NKRI. Pelatihan ini meliputi studi lapangan untuk memperkuat pemahaman peserta terhadap materi pelatihan.
Dokumen tersebut membahas mengenai upaya peningkatan mutu pendidikan di masa depan melalui penerapan manajemen berbasis sekolah. Manajemen berbasis sekolah dijelaskan sebagai alternatif untuk meningkatkan mutu pendidikan dengan memberikan otonomi kepada sekolah dalam pengelolaan sumber daya. Dokumen tersebut juga menjelaskan peran berbagai pihak seperti pemerintah, kepala sekolah, guru, orang tua, dan
Dokumen tersebut berisi laporan pelaksanaan kegiatan dan rencana kerja Gerakan Pramuka Kota Gorontalo tahun 2013 dan 2014. Terdapat 5 bidang program yaitu pembinaan anggota muda, pembinaan anggota dewasa, organisasi dan hukum, keuangan serta pengabdian masyarakat. Beberapa kegiatan yang sedang berjalan antara lain pelatihan kepemimpinan, perkemahan, dan pengembangan gugus depan. Rencana kerja 2014 meliputi
[Ringkasan]
Workshop Tenaga Kependidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Pati membahas implementasi asesmen pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka. Workshop ini membahas paradigma penilaian Kurikulum Merdeka, jenis asesmen formatif, sumatif, dan diagnostik, serta peran Dinas Pendidikan dalam asesmen pembelajaran.
Pola Dasar Sistem Pendidikan Kader GMKI 2006 membahas evaluasi sistem pendidikan kader sebelumnya dan merumuskan pola baru untuk menyesuaikan perkembangan organisasi. Dokumen ini meninjau visi, misi, dan nilai-nilai GMKI serta sejarah pendidikan kader organisasi untuk membangun landasan baru sistem pendidikan yang fleksibel dan relevan dengan konteks saat ini.
Dokumen tersebut membahas rencana tindak lanjut (RTL) untuk melakukan pendampingan K13 di setiap kabupaten/kota. Terdapat pembahasan tujuan pembelajaran untuk menyusun RTL, skenario pembelajaran, pokok-pokok menyusun RTL seperti memotret fakta lapangan, menentukan program kegiatan dan target, serta contoh format RTL yang diisi untuk setiap kabupaten/kota.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Penyusunan program BK komprehensif meliputi:
rasional,
dasar hukum,
visi dan misi,
deskripsi kebutuhan,
tujuan,
komponen program,
bidang layanan,
rencana operasional,
pengembangan tema atau topik,
rencana evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut,
sarana prasarana, dan
anggaran biaya
Analisis isu kontemporer membahas pentingnya modal insani bagi PNS, isu-isu strategis seperti korupsi dan terorisme di Indonesia, serta teknik analisis isu seperti mind mapping dan fishbone diagram. PNS perlu memahami lingkungan strategis dan komponen modal manusia untuk bekerja secara profesional.
Dokumen tersebut membahas sosialisasi Kurikulum Merdeka kepada kepala sekolah dan pengawas sekolah. Terdapat penjelasan mengenai struktur kurikulum, penyusunan kurikulum operasional sekolah, prinsip pembelajaran dan asesmen, serta penggunaan perangkat ajar."
Perencanaan pendidikan melibatkan penetapan tujuan dan sumber daya, serta pemilihan teknik untuk mencapai tujuan secara efektif dan bermutu dalam periode tertentu. Prosesnya mencakup identifikasi masalah, analisis, desain, evaluasi, spesifikasi, dan implementasi rencana.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya lesson learned dalam kegiatan KKN. Lesson learned adalah pengetahuan yang didapat dari pengalaman yang berguna bagi orang lain. Lesson learned penting untuk meningkatkan hasil kerja dan memberi inspirasi. Dokumen ini juga menjelaskan definisi, tujuan, dan metode lesson learned serta contoh penerapannya dalam kegiatan KKN tematik.
Kurikulum pelatihan teknis membahas proses pengembangan kurikulum dan modul pelatihan, meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, penulisan tujuan instruksional umum dan khusus, analisis instruksional, pengembangan materi pelatihan, dan evaluasi pelatihan. Proses ini dimulai dari analisis kebutuhan pelatihan sampai penyusunan modul pelatihan secara sistematis.
Penyusunan instrumen dan butir soal evaluasi diklatananda gunadharma
Kisi-kisi soal merupakan pedoman dalam menyusun soal pilihan ganda yang mencakup (1) ruang lingkup materi, (2) jenis soal, dan (3) bobot soal. Kisi-kisi ini memastikan soal yang disusun sesuai dengan tujuan evaluasi dan mencakup seluruh aspek yang ingin diukur.
evaluasi pelaporan dan tindak lanjut untuk mahasiswa 1Donny kurnianto
Dokumen ini membahas tentang evaluasi program bimbingan dan konseling, meliputi pengertian, tujuan, jenis, kriteria evaluasi, instrumen evaluasi, pelaporan hasil evaluasi, dan tindak lanjut evaluasi program bimbingan dan konseling.
Program pelatihan berbasis kompetensi desain grafis ini bertujuan untuk membekali peserta dengan kompetensi di bidang desain grafis. Program pelatihan ini terdiri dari 8 unit kompetensi yang meliputi pengetahuan dasar desain, penggunaan perangkat lunak desain, presentasi hasil karya, dan evaluasi hasil karya. Program ini diselenggarakan selama 240 jam pelatihan.
Penilaian dalam pembelajaran kurikulum merdeka dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir semester. Guru tidak hanya melakukan penilaian tertulis tetapi juga mengamati sikap dan keaktifan siswa. Hasil penilaian dilaporkan dalam bentuk angka dan narasi dalam rapor.
Penyusunan program BK komprehensif meliputi:
rasional,
dasar hukum,
visi dan misi,
deskripsi kebutuhan,
tujuan,
komponen program,
bidang layanan,
rencana operasional,
pengembangan tema atau topik,
rencana evaluasi,
pelaporan dan tindak lanjut,
sarana prasarana, dan
anggaran biaya
Analisis isu kontemporer membahas pentingnya modal insani bagi PNS, isu-isu strategis seperti korupsi dan terorisme di Indonesia, serta teknik analisis isu seperti mind mapping dan fishbone diagram. PNS perlu memahami lingkungan strategis dan komponen modal manusia untuk bekerja secara profesional.
Dokumen tersebut membahas sosialisasi Kurikulum Merdeka kepada kepala sekolah dan pengawas sekolah. Terdapat penjelasan mengenai struktur kurikulum, penyusunan kurikulum operasional sekolah, prinsip pembelajaran dan asesmen, serta penggunaan perangkat ajar."
Perencanaan pendidikan melibatkan penetapan tujuan dan sumber daya, serta pemilihan teknik untuk mencapai tujuan secara efektif dan bermutu dalam periode tertentu. Prosesnya mencakup identifikasi masalah, analisis, desain, evaluasi, spesifikasi, dan implementasi rencana.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya lesson learned dalam kegiatan KKN. Lesson learned adalah pengetahuan yang didapat dari pengalaman yang berguna bagi orang lain. Lesson learned penting untuk meningkatkan hasil kerja dan memberi inspirasi. Dokumen ini juga menjelaskan definisi, tujuan, dan metode lesson learned serta contoh penerapannya dalam kegiatan KKN tematik.
Kurikulum pelatihan teknis membahas proses pengembangan kurikulum dan modul pelatihan, meliputi identifikasi kebutuhan pelatihan, penulisan tujuan instruksional umum dan khusus, analisis instruksional, pengembangan materi pelatihan, dan evaluasi pelatihan. Proses ini dimulai dari analisis kebutuhan pelatihan sampai penyusunan modul pelatihan secara sistematis.
Penyusunan instrumen dan butir soal evaluasi diklatananda gunadharma
Kisi-kisi soal merupakan pedoman dalam menyusun soal pilihan ganda yang mencakup (1) ruang lingkup materi, (2) jenis soal, dan (3) bobot soal. Kisi-kisi ini memastikan soal yang disusun sesuai dengan tujuan evaluasi dan mencakup seluruh aspek yang ingin diukur.
evaluasi pelaporan dan tindak lanjut untuk mahasiswa 1Donny kurnianto
Dokumen ini membahas tentang evaluasi program bimbingan dan konseling, meliputi pengertian, tujuan, jenis, kriteria evaluasi, instrumen evaluasi, pelaporan hasil evaluasi, dan tindak lanjut evaluasi program bimbingan dan konseling.
Program pelatihan berbasis kompetensi desain grafis ini bertujuan untuk membekali peserta dengan kompetensi di bidang desain grafis. Program pelatihan ini terdiri dari 8 unit kompetensi yang meliputi pengetahuan dasar desain, penggunaan perangkat lunak desain, presentasi hasil karya, dan evaluasi hasil karya. Program ini diselenggarakan selama 240 jam pelatihan.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
3. KOHORT DALAM
DUNIA PENDIDIKAN
Digunakan untuk menggambarkan arus siswa dalam suatu
sistem pendidikan berupa bagan yang berisi data tentang
siswa yang masuk mulai ditingkat satu sampai mereka
tamat/lulus mengikuti program pendidikannya
4. DATA TENTANG JUMLAH
Siswa BaruSeluruh Siswa Pada Semua
Tingkat
Siswa Naik TingkatSiswa Tinggal KelasSiswa Putus SekolahSiswa LulusSiswa Mutasi