Ελικώνας σύλλογος Κωτσαδαμ

1. ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ
ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΚΚΙΝΕΣ ΠΕΤΑΛΟΥΔΕΣ
ΓΙΑΝΝΗΣ Σ. ΚΩΤΣΑΔΑΜ
ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ
από
Χρήστο Αναγνώστου
Γεωλόγο – Ωκεανογράφο
Δ/ντή Ερευνών στο Ελληνικό Κέντρο
Θαλασσίων Ερευνών
Προσκ. Καθηγ. Πανεπιστημίου Αιγαίου
Λιβαδειά 24 Νοεμβρίου 2012

2. Ένας Γεωλόγος συναντά έναν Λογοτέχνη
Με ποιά διαπιστευτήρια
Γεω-Λόγος + Λογο-Τέχνης = Λόγος (Γεω + Τέχνη)
Λόγος ..... ?
Γεω ...... ?
Τέχνη ... ?

3. Λόγος ..... ? Α’ Διαπιστευτήριο
λόγος
-η ικανότητα να επικοινωνεί κανείς με την γλώσσα
-η χρήση της γλώσσας για συν-εν-νόηση (για
επικοινωνία),
[νους = το πνευματικό δυναμικό του εγκεφάλου]
[φρένες (φρήν) = νους, μυαλό] [φρονώ, σώφρων, άφρων..]
η γλώσσα: το συστηματικά δομημένο σύνολο
λέξεων με το οποίο πραγματοποιείται η
επικοινωνία

4. Γεω ...... ?
γη - Γαία
... το ενιαίο σύστημα του πλανήτη γη ...
.. του ζωντανού πλανήτη ...
... του συνόλου της Φύσης...
.... της μητέρας ... Γαίας ...
Γαιω-λόγος: ο μελετητής του γήΪνου συστήματος

6. Ατμό-σφαιρα
Νοό-σφαιρα
Βιό-σφαιρα
Λιθό-σφαιρα Υδρό-σφαιρα

7. Ατμό-σφαιρα
Η ανόργανη ύλη
Λιθό-σφαιρα Υδρό-σφαιρα

8. Ατμό-σφαιρα
Βιό-σφαιρα
Η ανόργανη ύλη
Η ζώσα ύλη
Λιθό-σφαιρα Υδρό-σφαιρα

9. Β’ Διαπιστευτήριο
Ατμό-σφαιρα
Βιό-σφαιρα
Νοό-σφαιρα
Η ανόργανη ύλη
Η σκεπτόμενη ύλη
Η ζώσα ύλη
Λιθό-σφαιρα Υδρό-σφαιρα

10. Τέχνη ... ?
-η δημιουργική έκφραση του ανθρώπου

11. Οι συνειρμοί
Γεωλόγος --> πετρώματα, πέτρες ....
Λογοτέχνης --> τέχνη ... πολιτισμός
Ζητείται γέφυρα ..... από τις πέτρες ..... στον
πολιτισμό ...
.. από τας ... λας (τις πέτρες) εγεννήθη ο λαός ... Ο
λαός οργανώθηκε σε θώκους ... περιφρουρεί το
θώκο του "πάλλοντας" απλά "αμυντικά" εργαλεία
(π.χ. ένα κλαρί ..), ...πάλλω, πέλλω και ο θώκος
γίνεται πόλη ... παράγει ... πολιτισμό ..
διαμορφώνει ... πολίτες .... για την ακρίβεια
Πολίτες όχι ... ιδιώτες (idiots).

12. Γ’ Διαπιστευτήριο
.... και ως Γεω-λόγος προσεγγίζω τα νταμάρια ...
τα λα-τομεία ... ψηλαφώ τις πέτρες ...
παρατηρώ ... αποκρυπτογραφώ .. την
πληροφορία ... οι πέτρες είναι φορείς
πληροφορίας ... ενίοτε τις λα-ξεύω ... ως
μαθητούδι λα-ξευτής .. τελικά ως παρατηρητής
της Φύσης ...
... και η Χώρα .. 'Ελ-λάς, για την ακρίβεια ....
Ηελ-λας.. Ήλιος και Πέτρα ... Φωτεινή Χώρα ...

13. Αγαπητέ
Τεχνίτη του Λόγου ... αγαπητέ λογοτέχνη
ως τιμώμενο πρόσωπο σήμερα
... με αυτά τα διαπιστευτήρια ..... μπορώ
ως γεωλόγος να μπώ μέσα; ...

14. ΕΞΩΦΥΛΛΟ
Οι πυραμιδες με τις κόκκινες πεταλούδες
Τι να λέει άραγε αυτό το βιβλίο;
Μάλλον λογοτεχνικό, ... [..λες να μιλάει για πυραμίδες ....
μπορεί ... για πεταλούδες ... είναι πιθανό ...]
Κάπως ασύνδετος μου φαίνεται ο τίτλος.
Αμ γι αυτό είναι λογοτεχνία ... για να μπερδεύεσαι και
λίγο .....

15. ΣΤΟ ΕΣΩΦΥΛΛΟ
... Κάθε γνήσιο αντίτυπο έχει και την υπογραφή μου
(γράφει ο ποιητής)
Αμ δεν την έχει !!!!
Μήπως δεν διαβάζω γνήσιο αντίτυπο; ..... λες ...
μαϊμού ... λογοτεχνία;

16. ΣΤΟ ΑΛΛΟ ΕΣΩΦΥΛΛΟ
.... μια ακόμα πληροφορία ....
"Δοκιμιακή Μυθιστορία"
δηλ.
... «κείμενο που πραγματεύεται συγκεκριμένο θέμα και το
οποίο αποδίδει με σαφήνεια τις απόψεις του γράφοντος»
Αγαπητέ Λογοτέχνη
Με το βιβλίο σας επιδιώκετε να επικοινωνήσετε μαζί μας
καταθέτοντας απόψεις, επιδιώκετε να κάνετε κοινωνικό
διάλογο μονολογώντας ...
Με τη σημερινή μου παρουσίαση επιτρέψτε μου να μπώ
στο διάλογο επίσης με μονόλογο ή και με αντίλογο

17. Ψάχνω για δομή .... δεν την βρίσκω ... ούτε
περιεχόμενα ....
Μα είναι λογοτεχνία τι περιεχόμενα να περιμένει
κανείς .....
Ξεφυλίζω ..... βάζω χαρτάκια ... αναζητώντας
ενότητες για να διευκολυνθώ στο διάβασμα ...
Ενότητες υπάρχουν εντελώς ασύμετρες, δηλ.
διαφορετικες ως προς την έκτασή τους.

18. ΜΥΘΙΣΤΌΡΗΜΑ 1:
ΣΤΗΝ ΑΧΛΥ ΤΟΥ ΜΥΘΟΥ. ΟΙ ΠΑΛΙΕΣ
ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ Η ΠΑΡΑΞΕΝΗ "ΥΠΟΘΗΚΗ«
[σελ. 7-189 = 182]

19. Ποιοί είναι οι άξονες που το διατέχουν;
Πλίνθοι και κέραμοι ατάκτως ερριμένοι ???
…. Και χτίζεις …
…… με αυτά τα υλικά χτίζεις μόνο ξερολιθιά
….
….. έργο του λόγου ….. όχι του ορθού λόγου ..
αλλά αυτού του λόγου της συνθετότητας .. της
πολυπλοκότητας … όπως ΦΥΣΗ …

20. ... και αποσπάσματα από την αρχαία ελληνική
γραμματεία
...ευτυχώς που σε κάθε πρωτότυπο αρχαίο
απόσπασμα κειμένου υπάρχει και η μετάφραση .....
δυστυχώς όμως για μένα που χρειάζομαι την
μετάφραση ... .

21. Η αφήγηση ……. κάτι σαν καρδιογράφημα
αθλούμενου που σε στέλνει με ύφεση στο
παρελθόν …. και με έξαρση στο παρόν και
γρήγορες εναλλαγές για να είναι δραστική η
ουσία των γραφομένων ….
… άτακτο κείμενο … ούτε «τριάδες» … ούτε
«εξάδες» …… ούτε εις φάλαγγα κατ’ άνδρα ….
Νυστέρι βαθύ στο κατεστημένο ….. εθνικό και
υπερεθνικό …
Σάλπισμα για εξέγερση ….

22. Αλλά και ΠΑΤΡΙΔΟΓΝΩΣΙΑ
.. μια πατριδογνωσία …. ως ανοιχτό σύστημα ……. δηλ.
… και πέραν των ορίων …. χωρίς φράχτες .. χωρίς όρους
... χωρίς αποκλεισμούς
Τετραδιάστατη πατριδογνωσία
..... στις χωρικές τρεις διαστάσεις του μήκους, πλάτους και
του ύψους έχει προστεθεί και η διάσταση του χρόνου ...

23. Ο χρόνος
...αυτή η παράμετρος που χαρακτηρίζει τα όντα της
χωριστής σφαίρας του γήϊνου συστήματος της
νοόσφαιρας,
.... της σφαίρας που συνιστούν τα υψηλής νοημοσύνης
έμβια όντα, αυτά δηλ. που διαθέτουν ανεπτυγμένο "νου",
"σκέψη",
...αυτά τα όντα που μπορούν να κρατούν και να
μεταφέρουν από γενιά σε γενιά τα βιώματά τους, δηλ. που
έχουν ιστορία. ....
....Αναφέρομαι σαφώς στον "άνθρωπο", χωρίς να
υποστηρίζω βέβαια ότι είναι και ο μόνος ...

24. Τόποι και άνθρωποι, σημάδια ανεξίτηλα στην ιστορική
πορεία της Βοιωτία:
Θήβα, Ορχομενός, Μίδεια (=Λιβαδειά), Τανάγρα,
Θεσπιές, Άσκρη, Κρεύση, Όγχηστος, Γλάς,Αυλίδα,
Ανθηδόνα, Λεύκτρα, Χαιρώνια, Κορώνεια, Αλίαρτος,
Θίσβη, Τίφες, Πλαταιές,…
Ησίοδος, Πίνδαρος, Κόρρινα, Μύρτιδα, Κέβης, Κράτης,
Σέκτος Κοϊντος, Σιμμίας, Πλούταρχος, Επαμεινώνδας,
Πελοπίδας, … Βοιωτία … γη στοχαστών και Ηρώων …

26. ... Θεσπιές και Ασκρη.. (Ερημόκαστρο και
Παλιοπαναγιά)
.... οι Θεσπιές είχαν τη δόξα των Εφτακοσίων ηρώων
τους, που έπεσαν "αυτοβούλως" στις Θερμοπύλες ......
και όχι "κατ' επιταγήν" του νόμου και των αρχόντων
τους, δηλ. .. "τοις κείνων ρήμασι πειθόμενοι" ....

27. ... Ασκρη..
πατρίδα του Ησίοδου ... δόξα
πνευματική τούτης της γης ...

29. Και μετά στο δίπολο Φύση – Ανθρωπος
(... οργανωμένη κοινωνία ... )
…. συναντήθηκα με τον συγγραφέα στο θέμα της ΦΥΣΗΣ ...
... με ταρακούνησε στα θέματα της κοινωνίας

30. ... Λόγος ... Κατανοητός ... Συν-εν-νοητός
... αλλα και λόγος θυμωμένος ..... και κραυγές και λόγος
εξω-φρενών ...
... προσβλητικός για τον Homo sapiens; ... [... Άνθρωπος
ο σώφρων] ...

31. Στο στόχαστρο
.... λούζεται από πάνω ως τα κάτω με κακο-λογικά
στοιχεία ότι γενικά αντιλαμβανόμαστε ως κατεστημένο
..... κυβερνήσεις ... υπουργεία .... πολιτικοί ...
εκκλησιαστικό κατεστημένο ... στρατιωτικοί ....
προαγωγοί ... βιαστές .....
.... ο θυμός ..
και η ... κραυγή
.... ξεσπαθώστε .... φέρτε τα πάνω κάτω .... μη σκιάζεστε
μωρέ ... το πολύ - πολύ να χάσετε τις αλυσίδες σας ....
.... κραυγή ....

32. .... και η κραυγή...
.... μας έχουν καταντήσει έτσι πού’ μαστε! ...
...έρποντα και άβουλα όντα ... γιατί τα κάθε λογής
«ιερατεία – κονκλάβια»,
με τα περίπτυστα «μαιευτήρια» της βλακείας, που τα λένε
«ΤιΒι»,
κατηχητικά,
ιεραποστολές,
έντυπα λογής – λογής,
έχουν καθηλώσει την πνευματική λειτουργία στο επίπεδο
των νηπίων! Και μάλιστα καθυστερημένων νηπίων ....

33. ... και το σύνθημα ....
...... αδερφέ! ... έϊ αδερφέ ..... πότε θα καταργήσουμε
τη κατάργηση του αδερφέ; ....

34. ...... σφυροκόπημα της σημερινής κοινωνίας,
....στην οποία είναι κούφιος λόγος και γράμμα κενό
ο παραινετικός φθόγγος:
"αλλήλων τα βάρη βαστάζετε"
... γιατί δεν είναι για κοινωνίες βάρβαρες σαν
τούτες ...

35. ...... σφυροκόπημα της σημερινής κοινωνίας,
[... κραυγές .. ]
.... επανάσταση ή κατά μόνας εκτόνωση;
..... η κατά μόνας εκτόνωση ... είναι απορροφητής
κραδασμών ..... η συλλογική είναι ανατιναχτική ...
.... εγώπληχτε! .. συντροφιάσου "εγώπουλο"
... γιουρούσι θέλ' η λέρα του κακού για να ξεπλυθεί! .... το
Εμείς το ξεπαστρεύει ... το Εγώ το θεριεύει ..
... το Εμείς, όχι το Εγώ ..
... και προσοχή, μην δούμε στραβά και με παρανόηση ....
άλλα το Εγώ, ως αυτάρκης ύπαρξη ενταγμένη στο
σύνολο ..... και άλλο το Εγώ ως νοσηρή αμοιβάδα, ανόητα
αυτονομημένη ...

36. ..... ρήξη με το .. "πιστεύω" ...
.... ο προ-χριστιανισμού ειδωλολάτρης πίστευε .... ως
δούλος .. του παντοδύναμου Δία,
...ο τωρινός χριστιανός, τάχα μη ειδωλολάτρης, δούλος
του πάνσοφου και παντοδύναμου Θεού ..
[..... και η κραυγή]
..... μα γιατί τέτοια διαιώνιση της αντίληψης για πίστη και
βεβαιότητα στα αόρατα στα αθέατα; ..... και γιατί τόση
αμφιβολία για τα χεροπιαστά; .....
... αναρωτιούνται οι γενιές, απανωτούς αιώνες πάνω στη
γή της οδύνης ...

37. ..... το εναγώνιο ερώτημα ....
.. η ατελεύτητη διελκυστίνδα ανάμεσα στις δύο θεωρίες,
στους δύο ασυμβίβαστους κόσμους
... ανάμεσα στη μεταφυσική και στην επιστήμη ....
..... τα φωτεινά λόγια της γήϊνης φιλοσοφίας δεν
περπάτησαν στα σκολιά μονοπάτια της κοινωνίας .........
πρόλαβε και τα σκέπασε η μεταφυσική θολούρα ....

38. Η συνάντηση με τον λογοτέχνη
Ατμό-σφαιρα
Βιό-σφαιρα
Νοό-σφαιρα
Η ανόργανη ύλη
Η σκεπτόμενη ύλη
Η ζώσα ύλη
Λιθό-σφαιρα Υδρό-σφαιρα

39. ... και το ερώτημα ....
..... γιατί στο εγχειρίδιο των «Αρχών της Φιλοσοφίας»,
που διδασκεται σήμερα στο σχολείο, γίνεται διάκριση
μεταξύ της φιλοσοφικής και της επιστημονικής γνώσης.
... Γιατί η επιστημονική γνώση ..... δεν εμπεριέχει τις
έννοιες ... της «αισθητικής» ..... της «ηθικής;

40. ?

41. ....αισθητική

42. ....αισθητική

43. ....αισθητική

44. ....ηθική ....

45. Επιστροφή στο ... έργο του λογοτέχνη ......
... Οργανα εξουσίας
.... δραγάτες και ... δασικοί .... ως δυνάστες των
φτωχών μικροαγροτών και μικροτσοπαναραίων ....
απηνείς διώκτες ...
και οι χωροφυλάκοι βέβαια ...
..... σε μια κοινωνία με παιδεία καχεκτική .... κυρίαρχος
ο χωροφύλακας .... σύμβολο της α-μάθειας ...

46. .... ο δραγάτης με τη σφυρίχτρα ....
όργανο εκβοβισμού των επίδοξων παραβατών ...
σφετεριστών του αλλότριου μόχθου ....
και "αλεξιτήρας" των φρουτοφάγων και καρποφάγων
πτηνών ..
..... η σφυρίχτρα λοιπόν ... "αλεξίπτηνον" και
"αλεξίκλεπτον" ...

47. [ .. και το παιδαγωγικό σύστημα ...]
.. οι ημιμαθείς ... η απόρροια του ... "παιδαγωγικο-
τυφλωτικού" συστήματος .... που ... κοντοκλαδεύει τον
στοχασμό ..... αραδιάζει κάποια κούφια ονόματα και
αθώες χρονολογίες ..... και αυτό το βαφτίζει
διαπαιδαγώγηση! .....
.... και πορεύεται έτσι αιώνες! ..... βασίλειο της
σύγχυσης και του ψεύδους .... στεργιωμένο σε θεούς
και αγύρτες .... μακριά από γνώση και φώς ..
.... το φως σκοτώνει το ψεύδος ...

48. ... το παιδαγωγικό - τυφλωτικό σύστημα ....
.... με υπηρέτες πολλούς .....
με υπηρέτες ανιστόρητους "φιλόλογους - φελλόλογους"
της αγραμματοσύνης,
της τυπολατρίας,
της υποκρισίας ...
όργανα των νανοπολιτικών της άθλιας συντήρησης ...

49. …… οι κοινωνίες μας είναι υπανάπτυκτες επιστημονικά
… έχουμε επιστημονικό νανισμό και μεταφυσικό
γιγαντισμό …
μεταφυσικό γιγαντισμό … τραγικό … φοβερό ..
αποκαρδιωτικό να το διαπιστώνουμε …ναι …. μα το
χειρότερο είναι να μην το ομολογούμε …..
αν οι πολίτες ήταν και επιστήμονες; …
…επιστήμονες λέμε … όχι πτυχιούχους …. οι πρώτοι
λείπουν … λείπουν απελπιστικά …. οι άλλοι πλεονάζουν
…

50. … αλήθεια φαντάζεστε ένα κόσμο γεμάτο με
Αίνστάιν,
Αισχύλους,
Όμηρους,
Γαλιλαίους,
Μαρξ,
Ανδρούτσους,
Διάκους,
με αντάρτες, που θυσιάζονται
…… για να φωτίσει ο ήλιος ολόκληρο τον κόσμο……
για στοχαστείτε …

51. Αυτά και άλα πολλά
... Διαπιστώσεις ....
.. Διαπιστώσεις
Όμως από πάει για την έξοδο;;

53. ..... Και το «καρδιογράφημα» του Λογοτέχνη

54. 6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
0 10 20 30 40 50 60