Kata nama dan kata kerja merupakan unsur inti dalam binaan frasa. Kata nama terbahagi kepada kata nama khas, kata nama am dan kata ganti nama. Kata kerja pula terbahagi kepada kata kerja transitif dan tak transitif. Kata kerja transitif memerlukan objek manakala kata kerja tak transitif tidak memerlukan objek.
Cerpen ini menceritakan tentang seorang pria yang sedang bersedih mengingat kekasihnya, Hana, yang sudah meninggal. Pria itu merenungi dirinya dalam cermin dan teringat kenangan bersama Hana dulu, terutama ketika Hana menyukai hujan. Kini hujan turun lagi, mengingatkan pria itu pada kehilangan Hana.
Novel ini menceritakan perjalanan hidup Waheeda yang ingin menjalani pembedahan plastik untuk meningkatkan penampilan wajahnya. Dia mengalami konflik dengan bapanya yang melarang tindakan itu. Kemudian, Waheeda menikah dengan Zahid tetapi hubungan mereka bermasalah kerana sikap curiga Zahid yang berlebihan, menyebabkan perceraian. Akhirnya, Waheeda dapat kembali bersatu dengan Zahid set
Kata nama dan kata kerja merupakan unsur inti dalam binaan frasa. Kata nama terbahagi kepada kata nama khas, kata nama am dan kata ganti nama. Kata kerja pula terbahagi kepada kata kerja transitif dan tak transitif. Kata kerja transitif memerlukan objek manakala kata kerja tak transitif tidak memerlukan objek.
Cerpen ini menceritakan tentang seorang pria yang sedang bersedih mengingat kekasihnya, Hana, yang sudah meninggal. Pria itu merenungi dirinya dalam cermin dan teringat kenangan bersama Hana dulu, terutama ketika Hana menyukai hujan. Kini hujan turun lagi, mengingatkan pria itu pada kehilangan Hana.
Novel ini menceritakan perjalanan hidup Waheeda yang ingin menjalani pembedahan plastik untuk meningkatkan penampilan wajahnya. Dia mengalami konflik dengan bapanya yang melarang tindakan itu. Kemudian, Waheeda menikah dengan Zahid tetapi hubungan mereka bermasalah kerana sikap curiga Zahid yang berlebihan, menyebabkan perceraian. Akhirnya, Waheeda dapat kembali bersatu dengan Zahid set
Cara menulis pendahuluan karangan dengan menggunakan teknik faclksmktsj2
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik FACLK (Fokus, Akibat, Contoh, Langkah, Kepentingan) untuk membangun pendahuluan karangan SPM secara efektif. Teknik ini melibatkan penulisan ayat pertama tentang fokus soalan, diikuti akibat, contoh, langkah, dan kepentingan. Contoh pendahuluan menggunakan teknik ini juga diberikan untuk dua soalan berbeza. Guru menekankan penting
P, Q, and R in Diagram 1 represent the nucleus, rough endoplasmic reticulum, and vesicle respectively in an animal cell. The document provides a series of multiple choice questions about cell structure and organelles, asking students to identify organelles like mitochondria, chloroplasts, and the Golgi apparatus based on their characteristics and functions in protein synthesis, energy generation, and other cellular processes. It also contains diagrams of plant and animal cells labeling different organelles and structures.
Pemeriksaan secara holistik melibatkan pemeriksa membaca keseluruhan jawapan murid terlebih dahulu sebelum menilai prestasi secara keseluruhan berdasarkan kriteria tertentu. Penilaian secara holistik lebih subjektif berbanding penilaian analitik, tetapi objektifitinya dapat ditingkatkan melalui perbincangan antara pemeriksa. Pemeriksaan secara holistik melibatkan penilaian kualitatif berdasarkan sk
Ilmu morfologi adalah ilmu yang mempelajari struktur, bentuk dan golongan kata. Terdapat tiga aspek utama morfologi, yaitu struktur kata, bentuk kata, dan golongan kata. Kata dapat berbentuk tunggal, terbitan, majmuk, atau ganda melalui proses seperti pengimbuhan, penggandaan, dan pemajmukan.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip Pascal dan sistem hidraulik. Prinsip Pascal menyatakan bahwa tekanan yang dikenakan pada cecair akan dipindahkan secara seragam ke semua arah di dalam bekas tertutup. Sistem hidraulik menggunakan prinsip ini untuk memindahkan dan memantapkan daya melalui cecair hidraulik. Beberapa contoh soalan dan latihan penyelesaian masalah juga diberikan untuk mema
Cara menulis pendahuluan karangan dengan menggunakan teknik faclksmktsj2
Dokumen tersebut memberikan panduan tentang teknik FACLK (Fokus, Akibat, Contoh, Langkah, Kepentingan) untuk membangun pendahuluan karangan SPM secara efektif. Teknik ini melibatkan penulisan ayat pertama tentang fokus soalan, diikuti akibat, contoh, langkah, dan kepentingan. Contoh pendahuluan menggunakan teknik ini juga diberikan untuk dua soalan berbeza. Guru menekankan penting
P, Q, and R in Diagram 1 represent the nucleus, rough endoplasmic reticulum, and vesicle respectively in an animal cell. The document provides a series of multiple choice questions about cell structure and organelles, asking students to identify organelles like mitochondria, chloroplasts, and the Golgi apparatus based on their characteristics and functions in protein synthesis, energy generation, and other cellular processes. It also contains diagrams of plant and animal cells labeling different organelles and structures.
Pemeriksaan secara holistik melibatkan pemeriksa membaca keseluruhan jawapan murid terlebih dahulu sebelum menilai prestasi secara keseluruhan berdasarkan kriteria tertentu. Penilaian secara holistik lebih subjektif berbanding penilaian analitik, tetapi objektifitinya dapat ditingkatkan melalui perbincangan antara pemeriksa. Pemeriksaan secara holistik melibatkan penilaian kualitatif berdasarkan sk
Ilmu morfologi adalah ilmu yang mempelajari struktur, bentuk dan golongan kata. Terdapat tiga aspek utama morfologi, yaitu struktur kata, bentuk kata, dan golongan kata. Kata dapat berbentuk tunggal, terbitan, majmuk, atau ganda melalui proses seperti pengimbuhan, penggandaan, dan pemajmukan.
Dokumen tersebut membahas tentang prinsip Pascal dan sistem hidraulik. Prinsip Pascal menyatakan bahwa tekanan yang dikenakan pada cecair akan dipindahkan secara seragam ke semua arah di dalam bekas tertutup. Sistem hidraulik menggunakan prinsip ini untuk memindahkan dan memantapkan daya melalui cecair hidraulik. Beberapa contoh soalan dan latihan penyelesaian masalah juga diberikan untuk mema
SCE1034 BIOLOGI I
Ujian Makanan: Menguji kandungan makanan untuk kanji, karbohidrat, gula penurun, gula bukan menurun, protein dan lipid
By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, IPG Kampus Kent Tuaran Sabah
This document contains the science module plan for a 14-week semester at the Kolej Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia Langkawi. The module aims to develop students' science and technology literacies, thinking skills, and ability to apply knowledge to problem solving. It will cover topics like living things, the environment, and applying science to daily life. The plan outlines 8 learning standards to be covered through demonstrations, experiments, discussions and quizzes using reference books, lab materials and equipment over the semester.
Hormonal imbalance, either due to hormone deficiency or excess production, can cause many health problems. Deficiencies can result in stunted growth and development, while excesses can cause abnormal growth or early puberty. The effects depend on the hormone - for example, thyroid hormone deficiency can cause cretinism in children or accumulation of fat/rough skin in adults, while excess causes increased metabolism; insulin deficiency results in diabetes but excess lowers blood sugar too much. Hormonal coordination works together with the nervous system to help the body respond appropriately to stimuli over the long-term by secreting chemicals called hormones via the bloodstream to target organs throughout the body.
The document outlines a 14-week science module for students at Kolej Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia. The module aims to develop students' science, technology, and thinking skills through practical lessons and experiments. It also aims to teach students the importance of scientific investigation methods, applying knowledge to problem solving, and practicing scientific attitudes and values. The schedule details 3 weekly topics - identifying scientific investigation steps, conducting an experiment using the steps, and ensuring students demonstrate proper scientific attitudes and values. Assessment methods include oral discussions, quizzes, observation of experiment skills, and lab reports. Learning materials include textbooks, lab manuals, equipment and materials.
Rancangan Sesi Latihan Sains Sosial 2SVM Semester 3 KV 2016Harzana Harun
1. The document outlines a 14-week science module for vocational students covering microorganisms and the factors that affect their growth.
2. It will develop students' science and technology literacy skills, scientific thinking, problem solving and decision making abilities.
3. Over the course of the module, students will learn to classify microorganisms, identify the factors that influence microorganism growth, and conduct experiments to study these factors. Lessons will incorporate discussion, questioning, exercises and observation of experimental procedures.
Rancangan Sesi Latihan (RSL) Sains Kolej Vokasional sains semester 2Harzana Harun
This document contains the science module plan for a 14-week semester at Kolej Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia Langkawi. The module, AMT211 - Science, aims to develop students' science and technology literacies and skills through problem solving and application of knowledge to employment. Over the semester, students will study topics including the kinetic molecular theory of matter, properties and uses of metals and non-metals, and the interdependence of living things and environmental conservation. Learning methods will include discussions, practical experiments, quizzes and assignments while assessments will evaluate students' lab skills and comprehension of topics through oral questions, quizzes and reports.
This chapter discusses electronics and information and communication technology. It covers radio waves, how electromagnetic waves are used in radio communication, and how satellite communication works using satellites. The chapter emphasizes the importance of using information and communication technology for the benefit of mankind.
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. Regular exercise can improve cardiovascular health, reduce stress and anxiety, boost mood, and enhance cognitive function. Staying physically active for at least 30 minutes each day is recommended for significant health benefits.
Dokumen ini memberikan informasi tentang situs MY DSO SCIENCE FRIEND yang menyediakan nota dalam format Power Point untuk mempermudah pemahaman materi pelajaran sains. Email rizkasturi@gmail.com diberikan sebagai kontak untuk mendapatkan informasi lebih lanjut.
The chapters discuss key events and relationships. Several characters are introduced who influence the plot in various ways. Conflicts arise between some of the characters as their motivations and goals differ.
Latihan penamaan alkena mengikut sistem iupacHarzana Harun
Tugasan 1 memberikan instruksi untuk menamakan alkena menggunakan sistem penamaan IUPAC, melukis struktur alkena, dan memberikan nama IUPAC untuk beberapa alkena yang diberikan. Tugasan ini bertujuan untuk melatih pelajar dalam penamaan dan representasi struktur alkena secara sistematis menurut pedoman IUPAC.
Kertas Penerangan Modul 2 Muatan Haba Tentu Sains Am 2 Diploma Vokasional Mal...Harzana Harun
Dokumen ini membahas tentang konsep keseimbangan terma dan muatan haba tentu. Ia menjelaskan definisi keseimbangan terma sebagai keadaan di mana kadar aliran bersih haba antara dua objek adalah nol. Dokumen ini juga menjelaskan bagaimana termometer merkuri berfungsi dan cara menentukan skala suhu. Selanjutnya, ia mendefinisikan muatan haba tentu dan menjelaskan eksperimen untuk menentukan muatan haba tent
Page 12 - jadual berkala bab struktur atomHarzana Harun
This document appears to be a table listing the periodic table of elements. It contains numbers that seem to correspond to the atomic number of elements organized into groups. The table only contains numbers with no element names or additional details provided.
Rancangan Sesi Latihan (RSL) Sains Kolej Vokasional semester 4 sains teknologi Harzana Harun
This document outlines a science and technology training session for semester 4 students at Kolej Vokasional Kementerian Pelajaran Malaysia. It will take place over 14 weeks, with 2 hour sessions each week. The session aims to develop students' science, technology, and thinking skills and apply these skills to employment and problem solving. Topics to be covered include chemical materials in industry such as the production and uses of ammonia, and the environmental effects of industrial waste disposal. Students will be assessed through oral questions, exercises, and quizzes. Learning materials will include science textbooks and exercise materials.
Rancangan Sesi Latihan (RSL) Sains Kolej Vokasional semester 4 sains sosialHarzana Harun
This document outlines a 14-week science module for students studying business, tourism, culinary or bakery and confectionery programs. The module aims to develop students' science, technology, problem solving and decision making skills. Over the 14 weeks, students will learn about synthetic materials in industry, environmental science concepts like interdependence among living things and the importance of environmental conservation. Learning methods will include discussions, oral questioning, exercises and quizzes. Resources will include textbooks, training circulars and exercises.
This document discusses coordination and response in organisms. It describes how organisms detect changes in their external and internal environments using receptors, and respond through neural and endocrine pathways. The nervous system plays a key role in coordination, with the central nervous system processing sensory information and initiating responses via the peripheral nervous system. This allows organisms to maintain stable internal conditions while living in a changing external environment.
This document discusses different types of phase changes that can occur in matter:
1) Melting occurs when a solid absorbs heat at its melting point, gaining kinetic energy until its structure can no longer hold its fixed form and it becomes a liquid.
2) Freezing is the reverse of melting, as a liquid cools and loses kinetic energy, decreasing the distance between molecules until they bond to form a solid.
3) Boiling occurs when a liquid directly changes to a gas upon absorbing enough heat to overcome molecular attractions, such as with dry ice subliming.
4) Condensation is the reverse of boiling as a gas cools and loses kinetic energy, decreasing distance between molecules until they bond to
The document discusses heredity and variation, including the principles of inheritance. It covers several key topics:
- Cell division through mitosis and meiosis results in the transmission of genes from parents to offspring. Mitosis produces genetically identical cells for growth, while meiosis results in genetic variation through the formation of gametes.
- Genes located on chromosomes carry inherited traits and occur in pairs. One gene from each pair is inherited from the mother and father. Examples of traits determined by genes include eye color and blood type.
- Gregor Mendel's experiments with pea plants established the principles of dominant and recessive genes. A dominant gene masks the expression of a recessive gene. Monohy
The document discusses the skeletal system and its role in support and locomotion. It describes the three main types of skeletons - exoskeleton, endoskeleton, and hydrostatic skeleton. It then focuses on the human skeleton, dividing it into the axial skeleton (skull, vertebral column, rib cage) and appendicular skeleton (pectoral girdle, pelvic girdle, upper and lower limbs). Each component is described in detail, including its bones and functions in providing structure, movement, and organ protection.
The document discusses the cardiovascular system and cardiovascular diseases. It describes the components of the cardiovascular system and some major types of cardiovascular diseases like heart attacks, heart failure, and stroke. It then lists several major risk factors for cardiovascular diseases like high cholesterol, smoking, obesity, and physical inactivity. Finally, it provides ways to reduce the risks of cardiovascular diseases such as eating a healthy diet, exercising regularly, avoiding smoking, and managing stress.
1. KOD DAN NAMA
PROGRAM
SAINS AM 2 [WSA6022]
SEMESTER 2
NO DAN TAJUK MODUL MODUL 1: KOMPOSISI KIMIA DALAM SEL
STANDARD
PEMBELAJARAN
1.2 Menganalisis karbohidrat
TUJUAN
1.2.3 Menjalankan eksperimen untuk mengkaji kehadiran gula
penurun.
NO KOD WSA6022 Muka: 1 Drp: 3
NAMA PELAJAR
KURSUS
NO. KAD PENGENALAN
TARIKH
KOLEJ VOKASIONAL LANGKAWI
JALAN BATU ASAH, 07000 LANGKAWI,
KEDAH
PENILAIAN : AMALI 1
JUMLAH
MARKAH
10
2. 2
Amali 1 : Mengkaji Kehadiran Gula Penurun
Tujuan:
Membezakan gula penurun dengan gula bukan penurun.
Pernyataan Masalah:
Apakah beza di antara gula penurun dengan gula bukan penurun?
Hipotesis:
[1 markah]
Pemboleh ubah:
a) Pemboleh ubah yang dimanipulasi :
b) Pemboleh ubah yang bergerak balas :
c) Pemboleh ubah yang dimalarkan :
[3 markah]
Bahan
Larutan Benedict, asid hidroklorik cair, serbuk natrium hidrogen karbonat (NaHCO₃), larutan glukosa
10% dan larutan sukrosa 10%
Radas
Tabung uji, bikar, pemegang tabung uji, penitis, silinder penyukat dan kukus air
3. 3
Prosedur:
1. Campurkan 2 m larutan Benedict ke dalam larutan glukosa yang sama isi padunya dalam
satu tabung uji [Rajah 4.1 (a)].
2. Goncang campuran tersebut dan panaskan tabung uji tersebut dengan merendamkannya di
dalam bikar berisi air mendidih (kukus air) untuk beberapa minit [Rajah 4.1 (b)].
3. Perhatikan warna mendakan yang terbentuk (sekiranya ada).
4. Ulang ujian dengan menggantikan larutan glukosa dengan larutan sukrosa.
5. Sekiranya larutan sukrosa menghasilkan keputusan negatif, eksperimen diteruskan dengan
menggunakan satu lagi sampel larutan sukrosa. Kali ini, tambahkan larutan sukrosa tersebut
ke dalam 1 m larutan asid hidroklorik cair dan didihkan di dalam kukus air untuk beberapa
minit.
6. Biarkan campuran tersebut sejuk.
7. Tambahkan sedikit serbuk natrium hidrogen karbonat (NaHCO₃) untuk meneutralkan asid.
8. Ulang langkah 1 hingga 3 apabila pembuakan berhenti.
9. Rekodkan pemerhatian anda dalam jadual berikut.
[tukar kepada ayat pasif = 2 markah]
Keputusan:
Gula Pemerhatian Inferens
Glukosa
[1 markah] [1 markah]
Sukrosa (tanpa
asid hidroklorik
cair)
[1 markah] [1 markah]
Sukrosa (dengan
asid hidroklorik
cair)
4. 4
[1 markah] [1 markah]
Perbincangan:
1. Apakah maklumat yang diperoleh daripada keputusan yang dicapai?
[1 markah]
2. Apakah kesan asid hidroklorik cair terhadap sukrosa?
[1 markah]
3. Kelaskan gula glukosa dan sukrosa berdasarkan sifat-sifatnya dalam eksperimen ini.
Glukosa Sukrosa
.
[2 markah] [2 markah]
Kesimpulan:
[ 2 markah]