Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to Gaya Hidup Berklanjutan Alpukatku JUMBO
Similar to Gaya Hidup Berklanjutan Alpukatku JUMBO (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Gaya Hidup Berklanjutan Alpukatku JUMBO
- 1. TEMA: GAYA HIDUP BERKELANJUTAN Alpukatku JUMBO Presented by Marta Sosiawan Fikri Muhammad Rifa'i Nining Septi Wulandani Mastini Mala Apriliani
- 2. Alpukat atau yang memiliki nama latin Persea americana adalah tumbuhan yang dapat tumbuh di daerah tropis dan subtropis dengan curah hujan antara 1.800-4.500 mm/tahun. Pada umumnya tumbuhan ini cocok dengan iklim sejuk dan basah. Oleh karena itu, tumbuhan ini sangat cocok untuk dibudidayakan di daerah Tetebatu, dimana daerah ini memiliki iklim yang basah dengan curah hujan sekitar 1293,2 mm per tahun (Weather Sparks). Maka, dengan melihat salah satu tujuan dalam dimensi Profil Pelajar Pancasila, projrk "Alpukatku Besar" bertujuan untuk membangun kembali kesadaran akan bercocok tanam. Memahami sampai mengaplikasikan cara bercocok tanam dengan baik dan tepat. Projek ini dimulai dengan memahami apa itu alpukat, jenis-jenis alpukat dan faktor apa yang mempengaruhi pertumbuhan alpukat. Setelah mengenal jenis-jenis alpukat, siswa dakan diajak untuk melakukan observasi di lingkungan sekitar sekolah ataupun rumah dan mulai mengumpulkan data mengenai hasil observasi. Tujuan, Alur dan Target Pencapaian Projek
- 3. HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN SEBELUM MEMULAI PROJEK S e k o l a h h a r u s m e n j a d i k a n p o i n A l p u k a t k u J U M B O s e b a g a i s a l a h s a t u b a g i a n d a r i k u r i k u l u m s e k o l a h . S e k o l a h p u n y a k o m i t m e n y a n g k u a t d e n g a n s e l u r u h s t a k e h o l d e r a t a u p u n p e s e r t a d i d i k u n t u k s a m a - s a m a b e r k o m i t m e n u n t u k m e n g e r j a k a n d a n m e n y e l e s a i k a n p r o j e k A l p u k a t k u J U M B O S E K O L A H 1 . 2 . Gaya Hidup Berkelanjutan Alpukatku JUMBO Sebelum melakukan proses pembibitan alpukater, Guru berkewajiban mengikuti pelatihan Profil Pelajar Pancasila dan pelatihan penanaman bibit alpukat. Guru melakukan orientasi juga pendampingan secara berkala dan konsisten pada siswa untuk memperkenalkan sampai mengaplikasikan Nilai Profil pelajar pancasil juga proses pembibitan alpukat. G U R U 1. 2.
- 4. P L A N T I N G W I S D O M THE LOVE OF GARDENING IS A SEED ONCE SOWN THAT NEVER DIES. GERTRUDE JEKYLL Gaya Hidup Berkelanjutan Alpukatku JUMBO
- 5. PENGENALAN ( FEEL) Games tebak gambar & kata 1. Tahapan Projek "Alpukatku JUMBO" 48 JP 2. Menelusuri artikel alpukat di internet 3. Mengumpulkan data observasi (study tour) 4. Menyimpulkan hasil observasi (study tour) 5. Games tebak nama PEMETAAN MASALAH ( IMA GE) 6. Merencanakan kegiatan yang akan dilakukan 7. Diskusi kritis dan review hasil perencanaan AKSI (DO) EVALUASI & REFLEKSI ( SHA R E) 9. Menyiapkan media penanaman bibit 13. Share Day "Alpukatku JUMBO" 8. Menyiapkan biji alpukat 10. Menanam biji pada media yang telah dibuat 11. Melakukan perawatan dan pengamatan pada perkembangan biji alpukat 14. Asessment 12. Melakukan proses cangkok atau sambung atau okulasi pada alpukat 3 JP 3 JP 4 JP 4 JP 3 JP 3 JP 4 JP 3 JP 4 JP 4 JP 3 JP 4 JP 3 JP 3 JP
- 6. DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN DARI PROFIL PELAJAR PANCASIL DIMENSI: Berkebhinekaan Global Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama Memahami peran individu dalam demokrasi Elemen: Berkeadilan Sosial DIMENSI: Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME dan Berakhlak Mulia Memahami Keterhu-bungan Ekosistem Bumi Menjaga Lingkungan Alam Sekitar Elemen: Akhlak kepada alam
- 7. DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN DARI PROFIL PELAJAR PANCASIL DIMENSI: Bergotong Royong Kerja sama Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama Saling ketergantungan positif Koordinasi Sosial Elemen: Kolaborasi DIMENSI: Mandiri Regulasi emosi Mengembang kan pengendalian dan disiplin diri Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif Elemen: Regulasi Diri
- 8. DIMENSI: Bernalar Kritis Mengajukan pertanyaan Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri Elemen: Memperoleh dan Memproses Informasi dan Gagasan Elemen: Refleksi Pemikiran dan Proses Belajar DIMENSI: Kreatif Menghubungkan gagasan yang dimiliki dengan informasi atau gagasan baru Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan Elemen: Menghasilkan Karya dan Tindakan yang Orisinal Elemen: Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal DIMENSI, ELEMEN DAN SUB ELEMEN DARI PROFIL PELAJAR PANCASIL
- 9. TARGET PENCAPAIAN DAN AKTIVITAS TERKAIT
- 10. TARGET PENCAPAIAN DAN AKTIVITAS TERKAIT
- 11. SUB ELEMEN Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi Menjaga Lingkungan Alam Sekitar PERKEMBANGAN SUB ELEMEN ANTAR FASE BELUM BERKEMBANG Memahami pentingnya keterhubungan Ekosistem Bumi MULAI BERKEMBANG Memberi contoh sikap menjaga lingkungan alam sekitar BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap menjaga lingkungan alam atau memahami pentingnya keterhubungan ekosistem bumi SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten memberi argumentasi dalam memahami keterhubungan ekosistem dan menjaga lingkyngan alam sekitar Beriman, Bertakwa Kepada TYE dan Berakhlak Mulia Berkebinekhaan Global SUB ELEMEN Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama Memahami peran individu dalam demokrasi BELUM BERKEMBANG Memahami peran individu dalam demokrasi MULAI BERKEMBANG Memberi contoh proses pengambilan keputusan bersama BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap proses pengambilan keputusan dan memahami peran dalam kelompok SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten memberi argumentasi dalam memahami peran individu dalam kelompok
- 12. SUB ELEMEN Kerja sama, Komunikasi untuk mencapai tujuan bersama, Saling ketergantungan positif Koordinasi Sosial PERKEMBANGAN SUB ELEMEN ANTAR FASE BELUM BERKEMBANG Memahami pentingnya saling ketergantungan positif MULAI BERKEMBANG Memberi contoh sikap kerja sama dan komunikasi yang baik BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap kerja sama, komunikasi yang baik dan saling ketergantungan positif SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten memberi argumentasi dalam kerja sama dan saling ketergantungan positif Gotong Royong Mandiri SUB ELEMEN Regulasi emosi, Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri, Percaya diri, tangguh (resilient), dan adaptif BELUM BERKEMBANG Memahami pengendalian dan disiplin diri serta adaptif MULAI BERKEMBANG Memberi contoh sikap percaya diri dan tangguh BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap pengambilan keputusan, memahami peran dalam kelompok, sikap percaya diri dan tangguh SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten dalam pengambilan keputusan, memahami peran dalam kelompok, sikap percaya diri dan tangguh
- 13. SUB ELEMEN Mengajukan pertanyaan, Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan PERKEMBANGAN SUB ELEMEN ANTAR FASE BELUM BERKEMBANG Memahami pentingnya mengolah informasi MULAI BERKEMBANG Memberi contoh sikap kritis dalam bertanya dan menerima gagasan yang berbeda BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap kritis dalam bertanya dan menerima gagasan serta mengolah informasi dengan tepat SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten dalam bertanya dan menerima gagasan serta mengolah informasi dengan tepat Bernalar Kritis Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri Memahami pentingnya refleksi diri Memberi contoh mengevaluasi pemikirannya sendiri Mengimplementasikan sikap refleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri Berani dan konsisten dalam refleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri
- 14. Kreatif SUB ELEMEN Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan Menghubungkan gagasan yang dimiliki dengan informasi atau gagasan baru BELUM BERKEMBANG Mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya MULAI BERKEMBANG Menghubungkan gagasan yang dimiliki dengan informasi atau gagasan baru BERKEMBANG SESUAI HARAPAN Mengimplementasikan sikap mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya serta Menghubungkan gagasan yang dimiliki dengan informasi atau gagasan baru SANGAT BERKEMBANG Berani dan konsisten dalam mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya serta Menghubungkan gagasan yang dimiliki dengan informasi atau gagasan baru PERKEMBANGAN SUB ELEMEN ANTAR FASE