Recommended
More Related Content
Similar to AKSI NYATA KEYAKINAN KELAS - PUJO MULYONO,S.Pd._2.pdf
Similar to AKSI NYATA KEYAKINAN KELAS - PUJO MULYONO,S.Pd._2.pdf (20)
More from PUDJA ADJA
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
AKSI NYATA KEYAKINAN KELAS - PUJO MULYONO,S.Pd._2.pdf
- 1. H a s i l D i s k u s i H a s i l D i s k u s i k e y a k i n a n k e l a s k e y a k i n a n k e l a s Pujo Mulyono Calon Guru Penggerak Angkatan 6 Wonosobo XII IPS 4 SMA Takhassus Al-Qur'an Wonosobo Kamis, 13 Oktober 2022
- 2. Murid dapat menganalisis pentingnya memiliki keyakinan sekolah/kelas sebagai fondasi dan arah tujuan sebuah sekolah/kelas, yang akan menjadi landasan dalam memecahkan konflik atau permasalahan di dalam sebuah sekolah/kelas. Murid dapat mempraktikkan proses diskusi pembentukan dari peraturan-peraturan beralih ke keyakinan kelas. Terbentuknya keyakinan Kelas untuk murid XII IPS 4 Tujuan Pembelajaran
- 3. Mempersilakan murid-murid di kelas untuk bercurah pendapat tentang peraturan yang perlu disepakati di sekolah/kelas. Mencatat semua masukan-masukan para murid di papan tulis atau di kertas besar (kertas ukuran poster), di mana semua anggota kelas bisa melihat hasil curah pendapat. Susunlah keyakinan kelas sesuai prosedur ‘Pembentukan Keyakinan Sekolah/Kelas’. Gantilah kalimat- kalimat dalam bentuk negatif menjadi positif. Tinjau kembali daftar curah pendapat yang sudah dicatat. Mungkin akan mendapati bahwa pernyataan yang tertulis di sana masih banyak yang berupa peraturan-peraturan. Selanjutnya, ajak warga sekolah/murid-murid untuk menemukan nilai kebajikan atau keyakinan yang dituju dari peraturan tersebut. Keyakinan sekolah/kelas tidak terlalu banyak, bisa berkisar antara 3-7 prinsip/keyakinan. Bilamana terlalu banyak, maka warga kelas akan sulit mengingatnya dan akibatnya sulit untuk dijalankan. Setelah keyakinan kelas selesai dibuat, maka semua warga kelas dipersilakan meninjau ulang, dan menyetujuinya dengan menandatangani keyakinan sekolah/kelas tersebut, termasuk guru dan semua murid. Keyakinan Kelas selanjutnya bisa dilekatkan di dinding kelas di tempat yang mudah dilihat semua warga kelas. Prosedur Penyusunan Kenaikan Kelas
- 4. Hasil Kegiatan Diskusi Penyusunan Keyakinan Kelas XII IPS 4
- 5. TAMPAK SEPERTI TIDAK TAMPAK SEPERTI Menjaga kebersihan kelas Mengikuti pembelajaran dengan saksama Tekun dalam pembelajaran Bersyukur setiap waktu Percaya diri dan aktif dengan kemampuan Menaruh bungkus makanan di kelas Berbicara dengan temannya ketika pembelajaran Tidur ketika pembelajaran Mengeluh dengan keadaan Pasif dalam pembelajaran BERSIKAP POSITIF
- 6. PERCAYA MENGHORMATI ORANG LAIN DAN BARANG MILIKNYA TAMPAK SEPERTI TIDAK TAMPAK SEPERTI Mendengarkan orang lain berbicara Menjaga barang yang dipinjam Menyayangi teman Santun dalam bersikap Menghargai pendapat teman Memotong pembicaraan orang lain Merusak barang yang dipinjam Merendahkan dan menghina teman Sering keluar kelas tanpa izin Menolak pendapat teman meskipun sesuai
- 7. TABEL Y TEREDENGAR BERPERILAKU TERLIHAT "kerja kelompok yuk" "Pinjam Bukunya boleh?" "Terima kasih" tersenyum ramah memberi salam dan menyapa berjabat tangan piket kebersihan kelas tekun mengikuti pelajaran menerima pendapat orang lain berbicara sesuai kondisinya kelas bersih tanpa sampah
- 8. CURAH PENDAPAT TUGAS GURU TUGAS MURID Membimbing Menjadi teladan Memotivasi Mengelola kelas Memberikan kesempatan murid Menghargai pendapat murid Memfasilitasi pembelajaran Menyimak Menerima materi Tekun belajar Aktif dalam pembelajaran Menunjukkan hasil yang terbaik Berpendapat ketika diperbolehkan Menjaga sarana dan prasarana
- 9. CURAH PENDAPAT BUKAN TUGAS GURU BUKAN TUGAS MURID Mengerjakan tugas murid Membanding-bandingkan murid Menjatuhkan mental murid Menghukum fisik Murid Mengintimidasi Memaksa Acuh tak acuh Mengerjakan tugas guru Mengabaikan aturan Merendahkan teman Tidur di kelas Menunda-nunda pengerjaan tugas Menghindar dari kesalahan Merusak sarana dan prasarana
- 12. DOKUMENTASI HASIL UMPAN BALIK
- 13. DOKUMENTASI HASIL UMPAN BALIK
- 14. TERIMA KASIH