3. Okul hayatında başarılı bir öğ renci,hem
ailenin hem de öğ retmenlerin önemli
beklentisidir.
Biröğ rencinin okul başarısının kaynağ ı
sadece çocuğ un yetenek ve zekâsında
görülmemelidir.
4. • Çocuk okul başarısında
sadece akademik
yeteneklerini ortaya koyar.
• Sosyal hayatta, sosyal
ilişkilerindeki başarısı da
en az okul başarısı kadar
önemlidir.
• Çocuğ un okul başarısı
onun öğ renme yeteneğ ini
yansıtır.
5. BAŞARIYI ENGELLEYEN FAKTÖRLER
Yeterli ve düzenli çalışmama, tekrar eksikliğ i
Çocuğ un öğ renmeye karşı isteksizliğ i ve
ilgisizliğ i
Bilgi, beceri ve yeteneklerin farklılığ ı
Psikolojik durum (arkadaş ilişkileri, anne-
baba ilişkileri, kişilik özellikleri)
Uygun çalışma ortamının ve buna bağ lı
olarak düzenli, sistemli aile hayatının
olmaması
6. ANNE-BABA OLARAK NE
YAPILMALI?
Dersini severek yapan başarılı çocuğ un
öğ renme ve başarı sağ lamasından anne-
baba direkt sorumlu olmasalar da, başarı
ve öğ renmeyi sağ layıcı şartların
hazırlanmasından direkt sorumludur.
Çalışma ortamı iyi bir şekilde düzenlenen,
sistemli bir yaşantıya sahip ailelerin
çocukları diğ erlerine göre daha başarılı
olmaktadır.
7. ANNE-BABA OLARAK NE
YAPILMALI?
Birçocuk öğ renirken zihninin yüzde 20’sini,
duygularının ise yüzde 80′ ini kullanır. Bu da şu
anlama gelir: Dersini severek, isteyerek yapan
öğ renci diğ erlerine göre daha başarılı olur.
Çocuktan uzun zaman sonra eve gelen, çalışma
takibini yapamayan, eve geldiğ inde ise daha çok
ev işleri veya işyerinden getirdiğ i işlerle meşgul
olan anne-babaların çocuklarından ciddi bir
başarı ve gayret beklemeleri doğ al değ ildir.
8. ANNE-BABA OLARAK NE
YAPILMALI?
Çocuğ un başarılı olmasında sistemli ve
düzenli çalışması ve programlı olması ne
kadar çok önemliyse aile içinde ev
ortamında çalışan öğ rencinin anne-
babasının da hayatlarını bir programa
bağ lamaları ve çocuklarının çalışma
düzenini bu programa dahil etmeleri
gereklidir.
9. ANNE-BABA OLARAK NE
YAPILMALI?
Çocuk ders çalışırken, anne-babanın TV
seyredip çay içtiğ i, gezmeye gittiğ i ya da
misafirlikte olduğ u bir ortamda “hadi sen
odana gidip ders çalış” dendiğ inde çocuk
odasına gider ders çalışır, ancak aklı dışarıda
kalır.
10. ANNE-BABA OLARAK NE
YAPILMALI
İ kikardeşli evlerde
çocukların çalışma
zamanları birbirine
uygun olarak
ayarlanmalıdır. Biri ders
çalışıp, diğ eri TV,
bilgisayarla meşgul
olmamalıdır.
11. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
Onun en iyi nasıl öğrendiğini,
hangi yöntemle daha iyi
öğrendiğini birlikte tespit
edin. Okuyarak, yazarak,
dinleyerek, anlatarak mı daha
iyi öğreniyor?
12. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
“Doğ ru dürüst çalışmıyorsun”,
“Az çalışıyorsun” şeklinde
uyarıların yerine “Çalışmalarını
gözden geçir, eksiklerini beraber
belirleyelim, bu süre bu ders için
yeterli mi?” şeklinde cümleler
kullanalım.
13. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
Ders çalışma ve
çalışmamanın sonuçları
hakkında konuşun.
Düzenli tekrar yapmadığ ında
konuların birikeceğ ini,
çalışma isteksizliğ inin
oluşacağ ını unutmayın.
14. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
Çalışma süresi her
öğ renciye göre farklılık
gösterir. Bazı öğ renciler
için 20 dakika, bazıları
için 40 dakika gerekebilir.
Çocuk ders çalışırken
ondan bir şey istemeyin.
15. ÇOCUĞ UMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İ Çİ N NE
YAPABİ Lİ Rİ M?
Herdefasında ödül vermeyin.
Başarı kendi başına ödüldür.
TV, bilgisayarı kontrol altına alın.
Çocuğ un başarısını
değ erlendirirken arkadaş ya da
sınıfına göre değ il, bir önceki
durumuyla karşılaştırarak
değ erlendirin.
16. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
Çocuğ un konsantre olacağ ı
uygun çalışma ortamı hazırlayın.
Dikkatini dağ ıtacak ya da aklının
sizin bulunduğ unuz odada
kalmasını sağ layacak ortamlar
oluşturmayın.
Sadece dersler odaklı konuşma ve
iletişim kurmayın. Sosyal,
duygusal, güncel meseleler
hakkında konuşun.
17. ÇOCUĞUMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İÇİN NE YAPABİLİRİM?
Yatmadan tekrar yapmasını sağ layın. 10
dakikalık gözden geçirme, okuma
şeklinde tekrar öğ renilenlerin kalıcı
olmasını sağ lar.
Kontrollü takip yapın. Sadece ödevlerini
yaptın mı, derslerini bitirdin mi? şeklinde
soru-cevaplı takip yüzeysel bir takiptir.
Neler anladığ ını, öğ rendiğ ini soru-cevap
şeklinde sorun.
18. ÇOCUĞ UMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İ Çİ N NE YAPABİ Lİ Rİ M?
Sürekli ders çalışmasını istemeyin. Bu
sadece çalışma zorunluluğ unu hatırlatır.
Çocukta herhangi bir istek ve gayret
oluşturmaz.
Bunun yerine ne zaman çalışacağ ına, ne
zaman dinleneceğ ine ait olan bir
program hazırlayın. Ya da hazırlanmış
böyle bir program varsa beraber takip
edin.
Sosyal faaliyetlere programda yer
vermesini sağ layın.
19. ÇOCUĞ UMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İ Çİ N NE YAPABİ Lİ Rİ M?
Mümkün oldukça yatmadan önce TV
izlemesine müsaade etmeyin.
Eve gelir gelmez derse oturtmayın.
Sevdiğ i şeylerle meşgul olmasını
sağ layarak okul stresinden uzaklaşması
için yardımcı olun.
20. ÇOCUĞ UMUN OKUL BAŞARISINI
ARTIRMAK İ Çİ N NE YAPABİ Lİ Rİ M?
Bazen çocuk evde düzenli
çalışır.Ama istenilen başarıyı
elde edemez. Bunun nedeni
derste konuyu iyi
öğ renememesi olabilir.
Çocuğ un başarısızlık
nedenlerini iyi tespit edin.
