SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Kinga Adamiak

Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu




       Biblioteki we Włoszech – Referat na VI Forum Młodych
                            Bibliotekarzy w Poznaniu



       Włochy, a właściwie Republika Włoska, to kraj położny na półwyspie apenińskim, w
południowej Europie. Większości kojarzy się z południowym słońcem, pizzą, mocną kawą,
dobrym winem, i rozgadanymi, śniadoskórymi tubylcami, ale też ze starymi, pięknymi
miastami, ważnymi dla historii Europy zabytkami i wielkimi dziełami sztuki. To kraina
piękna i posiadająca bogatą historię, wystarczy przypomnieć, że na terenach dzisiejszej
Republiki Włoskiej władało jedno z największych mocarstw świata, Imperium Rzymskie.
       Włochy, podobnie jak Anglia, czy Francja to ponadto kolebka europejskich bibliotek.
Ich zadomowienie się na terenie półwyspu Apenińskiego, związane jest z historią
starożytnego Rzymu, gdzie pierwsze księgozbiory sprowadzano z Grecji, jako zdobycze
wojenne, a z czasem zbieranie ksiąg stało się modą wśród starożytnych Rzymian. Tworzyli
często prywatne biblioteki, mnożąc ich zbiory do wielu tysięcy. Również w Średniowieczu
na terenie Italii powstawały liczne biblioteki klasztorne, a przy pierwszych uniwersytetach,
biblioteki Uczelniane. Biblioteki włoskie przeżywały rozkwit także w epoce renesansu. W

                                                                                          1
dobie Gutenberga, gdy wynaleziono druk, powstawały tam jedne z pierwszych bibliotek
publicznych.1
        Długo można wymieniać nazwy pięknych pod względem architektonicznym i
ważnych pod względem historycznym, posiadających imponujące zbiory, bibliotek włoskich,
funkcjonujących do dziś. Tylko dla przykładu można przytoczyć tu Bibliotekę Św. Marka
(Biblioteca Marciana) w Wenecji, Bibliotekę Ambrozjańską (Biblioteca Ambrosiana), czy
bibliotekę Malatestiana z Cezeny. Pierwsza z wyżej wymienionych ma swoją siedzibę na
placu św. Marka, w pochodzącym z XVI wieku budynku zaprojektowanym przez słynnego
włoskiego architekta Jacopo Sansovino, a jej kolekcja liczy sobie 13.000 manuskryptów,
2.883 inkunabułów i 24.000 prac drukowanych między 1300 a 1600 r.2 W drugiej z
wymienionych bibliotek znajdują się nie tylko imponujące zbiory biblioteczne, takie jak
Kanon Muratoriego (najwcześniejszy katalog Ksiąg Nowego Testamentu), czy Codex
Atlanticus Leonarda da Vinci, ale też wspaniała kolekcja dzieł sztuki. Jest ona bowiem
połączona z Pinakoteką Ambrozjańską, posiadającą w swoich zbiorach dzieła malarskie
Leonarda da Vinci, Tycjana, Breugla, Caravaggia i wielu innych. Zarówno biblioteka, jak i
pinakoteka zostały ufundowane w I połowie XVII wieku przez kardynała Fryderyka
                3
Boromeusza.         Biblioteka Malatestiana z Ceseny jest natomiast założoną przez zakon
Franciszkanów biblioteką, która jako pierwsza w Europie stała się biblioteką miejską Dziś
biblioteka jest w posiadaniu 287 inkunabułów, ok. 4000 starodruków pochodzących z XV
wieku i 1753 manuskryptów, z przedziału czasowego od XVI do XIX wieku. Jest ona
jedyną biblioteką, która do dziś w pełni zachowała swój oryginalny wygląd biblioteki
klasztornej, nie zmienione pozostały pomieszczenia, meble i wyposażenie.4
        Republika Włoska, jako zjednoczone państwo istnieje od nie tak dawna, bo od 1861
roku. Wcześniej na jej terenie funkcjonowały dość niespójne pod względem kulturowym,
księstwa i republiki. Konsekwencje tego widać do dziś. Państwo jest bowiem podzielone na
dwadzieścia regionów, z których każdy posiada znaczną niezależność administracyjną i
prawodawczą. Samodzielność regionów nie zawsze dobrze wpływa na współpracę pomiędzy
nimi i na koordynację działań, których się podejmują.
1
  Historia bibliotek, dostępna w World Wide Web < http://www.biblios.info/wiedza/historia-bibliotek/>
[dostęp: 23.08.2011]
2
   Biblioteca Nazionale Marciana. Storia della biblioteca, dostępna w World wide Web
 < http://marciana.venezia.sbn.it/catalogazione.php?cat=1&sottocat=&tip= > [dostęp: 23.08.2011]
3
  Biblioteca, Pinacoteca, Accademia Ambrosiana, dostępna w Worl wide Web:
 < http://www.ambrosiana.eu/cms/storia_biblioteca-205-205.html > [dostęp: 23.08.2011]
4
  La Biblioteca, dostępny w World Wide Web: < http://www.malatestiana.it/sezioni/info.htm > [dostęp:
23.08.2011]
                                                                                                        2
Również, jeżeli chodzi o działalność bibliotek, widoczny jest podział na te biblioteki,
które podlegają bezpośrednio pod zarząd państwowy i na takie, które są podporządkowane
pod prawa regionów.
        Pierwsze z nich to państwowe biblioteki publiczne, po włosku: biblioteche pubbliche
statali. Należy do nich dokładnie 46 bibliotek, w tym dziesięć bibliotek narodowych, dziewięć
uniwersyteckich (są to biblioteki z Genui, Pavii, Modeny, Padwy, Pizy, Neapolu, Cagliari,
Sassari i Biblioteca Alessandrina z Rzymu – biblioteki te podlegają pod władzę państwową,
nie będąc bezpośrednio pod zarządem uniwersytetu), jedenaście bibliotek przyłączonych do
zabytków narodowych i 16 innych, np. Biblioteca Reale w Turynie, Biblioteca Marucelliana,
Biblioteca Riccardiana i Biblioteca Medicea Laurenziana we Florencji, Biblioteca Angelica,
Biblioteca Baldini, Biblioteca Casanatense w Rzymie itd. Zasady funkcjonowania
wymienionych wyżej bibliotek reguluje ustawa Regolamento recante norme delle biblioteche
pubbliche statali (Rozporządzenie ustanawiające zasady wobec bibliotek publicznych
państwowych) z 1856 roku, uaktualniona w 1995 roku.5
        Działalność pozostałych bibliotek, np. miejskich, szpitalnych, czy więziennych
uzależniona od praw panujących w danym regionie. We Włoszech istnieje też wiele bibliotek
kościelnych, stanowiących własność zakonów, seminariów duchownych, stowarzyszeń i
akademii katolickich, pozostających pod zarządem kościoła i instytucji kościelnych.
Biblioteki uniwersyteckie, oprócz dziewięciu wspomnianych wyżej, funkcjonują jako
organiczne części uniwersytetów i podlegają pod ich zarząd.6 Niestety nieuregulowana jest
kwestia bibliotek szkolnych, których w wielu szkołach podstawowych i średnich, po prostu
brak. Niektóre szkoły posiadają wprawdzie księgozbiory dostępne dla uczniów, często nie są
one jednak w żaden sposób uporządkowane czy skatalogowane, a udostępnianiem ich zajmują
się emerytowani nauczyciele. Taki stan rzeczy wynika zwykle z braku środków finansowych
na zakładanie w szkołach bibliotek z prawdziwego zdarzenia, ale też stąd, że potrzeba
tworzenia szkolnych bibliotek nie jest wystarczająco mocno podkreślana i doceniana.7 Fakt,
że nie wszystkie biblioteki podlegają pod tę samą ustawę i znajdują się pod zarządem różnych
osób i instytucji, pogłębia podziały i utrudnia stworzenie jednolitego i sprawnie



5
  AIB – WEB. Il mondo delle biblioteche in rete, Legislazione statale, dostępny w World Wide Web:
 < http://www.aib.it/aib/lis/lpi08a.htm > [dostęp 24.08.2011]
6
  Tipologie di biblioteche (in Italia), dostępny w World Wide Web < http://lettere2.unive.it/ridi/tipologie.htm >
7
  M. Guerrini, Libraries in Italy. A Brief Overwiev, Ifla Journal, 2009, nr 2, s. 94 – 116, dostepny w World wide
Web:< http://archive.ifla.org/V/iflaj/IFLA-Journal-2-2009.pdf > [dostęp 23.08.2011]
                                                                                                                3
funkcjonującego systemu bibliotek we Włoszech. Jest to duży mankament włoskiego
bibliotekarstwa.
         W Italii funkcjonuje 10 bibliotek narodowych, w tym dwie centralne we Florencji i
Rzymie, oraz jedna biblioteka narodowa uniwersytecka w Turynie. Przyczyn istnienia tylu
bibliotek narodowych we Włoszech należy szukać w historii. Jeszcze przed zjednoczeniem, w
obrębie poszczególnych regionów, funkcjonowały biblioteki, które można było określić
mianem narodowych. Po unifikacji, zdecydowano, że będą one nadal sprawowały powierzone
im zadania i reprezentowały kulturę regionu, na którym się znajdują. Dwie biblioteki
centralne zajmą się natomiast sprawami ogólnymi: Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze
jest obecnie odpowiedzialna za Bibliografię Narodową Włoch oraz jest liderem w tworzeniu
rekordów dla Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN), czyli centralnego zintegrowanego
katalogu włoskich bibliotek. Natomiast Biblioteca Nazionale Centrale di Roma, stanowi
Centrum Informacji Bibliograficznej i Narodowe Centrum badań Manuskryptów, które
gromadzi mikrofilmy ze wszystkimi rękopisami, jakie posiadają biblioteki na terenie Włoch.
Warto zwrócić uwagę, że biblioteki centralne mieszczą się w byłej i obecnej stolicy państwa.
Florencja bowiem była głównym miastem Włoch w latach 1865 – 1870, a potem tę funkcję
przejął Rzym.8
         Niektórzy włoscy bibliotekoznawcy uważają, że tak duża ilość bibliotek narodowych
jest niepotrzebna, ponieważ wprowadza zbyt duży chaos, a przede wszystkim za wadę uznają
rozproszenie funkcji biblioteki centralnej między dwie placówki. Uważają, że lepszym
rozwiązaniem         byłoby stworzenie             jednego,      głównego        miejsca,      z    którego      byłyby
koordynowane działania podejmowane przez biblioteki.9
         Biblioteki włoskie są oczywiście obecne w sieci. W 1999 roku założono Włoską
Bibliotekę Cyfrową (Biblioteca Digitale Italiana – BDI), która zajmuje się elektronicznym
udostępnianiem zbiorów, takich jak: rękopisy, starodruki, książki, czasopisma, materiały
kartograficzne, fotografie, partytury muzyczne, a także zdigitalizowane wersje katalogów
kartkowych starych włoskich bibliotek. Zbiory BDI ciągle się powiększają.10 Ciekawym
projektem jest Internetowy Portal Kulturalny (Portale Internet Culturale), istniejący również
od 1999 roku. Posiada on interesującą ofertę udostępnianych kolekcji i zbiorów włoskich


8
  Por. M. Guerrini, op.cit.
9
  S. Traniello Le Biblioteche italiane di oggi, Bolonia, 2002, s. 81.
10
   Direzione Generale per le Biblioteche, gli Istituti Culturali ed il Diritto d’Autore, Biblioteca Digitale Italiana -
BDI, dostępny w World Wide Web: < http://www.librari.beniculturali.it/genera.jsp?s=31&l=it > [dostęp:
24.08.2011]
                                                                                                                          4
bibliotek i instytucji kulturalnych. Za pośrednictwem portalu, można oglądać, między innymi
elektroniczne wersje wystaw organizowanych w rozmaitych placówkach kulturalnych Włoch.
Tutaj też, dzięki technice 3D można odbywać „mini wycieczki”, np. szlakiem Dantego, czy
„wielkich podróży włoskich”.11 Pożytecznym dla czytelnika i zachęcającym do korzystania z
bibliotek może być Portal Centrum Książki i Lektury (Sito del Centro per il Libro e la
Lettura). Można tu znaleźć informacje i linki dotyczące imprez, wydarzeń kulturalnych,
targów książki, nagród literackich, itp.12
        We Włoszech powstaje coraz więcej nowoczesnych, dobrze wyposażonych bibliotek,
wykorzystujących w swojej pracy najnowsze technologie informacyjne i stosujących chwyty
marketingowe w celu przyciągnięcia do siebie czytelnika
        Przykładem wśród bibliotek publicznych może tu być Biblioteca Salaborsa z Bolonii,
która powstała w 2001 roku. W swojej misji została nazwana „biblioteką multimedialną”,
oferującą udostępnianie zbiorów nie tylko w formie piśmiennej, ale poprzez wykorzystanie
wszelkich materiałów multimedialnych, zgodnie z zasadą „leggere, ascoltare, guardare,
cliccare (czytać, słuchać, patrzeć, klikać)”. Biblioteca Salaborsa posiada rozbudowaną,
ciekawą graficznie stronę internetową. Można się z niej dowiedzieć o usługach świadczonych
przez instytucję, takich jak: zapisy i opłaty on line, „zapytaj bibliotekarza”, „zaproponuj
kupno książki”. Jest też zakładka: proposte della biblioteca (biblioteka poleca), gdzie
umieszczone są „wizytówki” najnowszych nabytków biblioteki, na które warto zwrócić
uwagę czytelnika.13
        Do jednych z nowocześniejszych bibliotek akademickich w Italii można zaliczyć
bibliotekę uniwersytetu Universita’ degli Studi di Milano Bicocca w Mediolanie, której
mogłam przyjrzeć się bliżej dzięki udziale w programie Erasmus Staff Training. Uniwersytet
Milano Bicocca nie należy do starych włoskich uczelni z tradycjami. Istnieje dopiero od 1998
roku. Pomimo to, jest jednak uczelnią o wysokim poziomie nauczania i wciąż rosnącej
frekwencji zapisujących się na nią osób. Zajmuje czwarte miejsce pod względem liczby
studentów w regionie Lombardii (32.055), a szóste w narodowym rankingu najlepszych
włoskich uniwersytetów, przeprowadzanym przez ministra edukacji.14 Uczelnia została

11
  Portale Internet Culturale, dostępny w World Wide Web:
< http://www.internetculturale.it/opencms/opencms/it/ > [dostęp:24.08.2011]
12
   Centro per il Libro e la Lettura, dostepny w World Wide web: < http://www.cepell.it/ > [dostęp 24.08.2011]
13
   Strona Głowna biblioteki Salaborsa, dostępna w World Wide Web:
 < http://www.bibliotecasalaborsa.it/home.php > [dostęp: 25.08.2011]
14
   Universita’ degli studi di Milano Bicocca, Ateneo in Cifre, dostępny w World Wide Web:
                                                                                                                5
zbudowana w północnym Mediolanie, na terenach zajmowanych wcześniej przez fabrykę
Pirelli. Pomysł zrodził się z konieczności rozbudowania przeciążonego zbyt dużą liczbą
studentów największego uniwersytetu w Mediolanie: Universita’ degli Studi di Milano.
Industrialna okolica została przebudowana i odmieniona, a stare magazyny i fabryczne
budynki przekształcone w nowoczesny kampus uniwersytecki.15 Stał się on siedzibą siedmiu
wydziałów: pedagogiki, prawa, psychologii, socjologii, statystyki, ekonomii i nauk ścisłych
(nie licząc medycyny, której wydział powstał w pobliskiej miejscowości, Monzie), a ponadto
niezbędnych do życia każdemu studentowi: akademików, sklepów, a nawet                           teatru i
oczywiście biblioteki, między którymi kursuje autobus zwany „ecobusem”, a do dyspozycji
zmotoryzowanych pozostaje podziemny parking. Autorem całego projektu jest słynny włoski
architekt, Vittorio Gregotti.
        Biblioteka Uniwersytetu Milano Bicocca dzieli się na trzy siedziby: Bibliotekę
Główną, Bibliotekę Nauk Ścisłych i Bibliotekę Medycyny (w Monzie). Wnętrza każdego z
bibliotecznych budynków zaprojektowane są tak, aby dawać czytelnikom jak największy
komfort nauki. Przeważa wolny dostęp do półek. Wszystkie regały są drewniane.
Wypożyczalnia, połączona jest z czytelnią, można więc wypożyczać książki i korzystać z
nich w jednym miejscu. W zależności od potrzeb, czytelnicy mogą uczyć się w przestrzeni
bardziej otwartej, przy okrągłych stolikach, lub zamkniętej, w tak zwanych „cellach”(co
można przetłumaczyć jako celę lub komórkę), a więc miejscach zasłoniętych regałami. Każda
z „cel” oznaczona jest literką alfabetu (cella A, cella B, itd.) i otoczona półkami z książkami
o określonej tematyce, tak aby student miał pod ręką interesującą go literaturę. Dla
potrzebujących wyjątkowej ciszy i spokoju, dostępne są pomieszczenia do nauki
indywidualnej, niektóre zaopatrzone również w odtwarzacze CD i DVD.
        Trzy siedziby biblioteki obsługuje łącznie czterdziestoosobowy personel. Do pomocy
zatrudniani są również studenci, którzy w ten sposób mogą „odrobić” kwotę pieniędzy
otrzymywaną od uniwersytetu jako stypendium socjalne. Bibliotekarze nie posiadają ściśle
wyznaczonych zadań. Ich praca dzieli się przede wszystkim na obsługę tzw. „Front office”
lub „back office”, czyli „strony zewnętrznej i wewnętrznej” biblioteki. W pierwszym
wypadku, chodzi o obsługę czytelnika, wypożyczanie książek i udzielanie informacji. W
drugim, o prace wewnętrzne biblioteki, czyli gromadzenie i opracowywanie zbiorów, pracę


< http://www.unimib.it/go/page/Italiano/Ateneo/Ateneo-in-cifre > [dostęp: 25.08.2011]
15
   Universita’ degli studi di Milano Bicocca, Storia dell’ Ateneo, dostępny w World Wide Web:
< http://www.unimib.it/go/page/Italiano/Ateneo/Storia-dellAteneo > [dostep: 25.08.2011]
                                                                                                      6
nad ich digitalizacją, itp. W obrębie „back office” i „front office” bibliotekarze organizują
sobie pracę tworząc grupy zadaniowe, które w zależności od potrzeb mogą być tymczasowe,
utworzone do realizacji pojedynczych akcji (np. organizowanie szkoleń, przeprowadzanie
ankiet) lub stałe, realizujące określone funkcje permanentnie (np. „grupa Aleph”, zajmująca
się rzeczowym i alfabetycznym opracowywaniem zbiorów, czy grupa czuwająca nad
zasobami elektronicznymi).
       Ponieważ biblioteka jest młoda, nie posiada wielu zbiorów specjalnych. Duża wagę
przykłada za to do rozszerzania usług elektronicznych i udostępniania materiałów naukowych
w sieci. W zasobach biblioteki znajduje się 11.796 czasopism elektronicznych, 13.289
ebooków i 121 baz danych.. Posiadają również dobrze rozwiniętą, zawierająca wiele
informacji stronę internetową, dostępna w języku włoskim i angielskim, co w przypadku stron
bibliotek uniwersyteckich we Włoszech jest niestety rzadkością. Przez stronę można przejść
do katalogu on line biblioteki (opaca) w programie Aleph., do uniwersyteckiej biblioteki
cyfrowej, MetaBib czy repozytorium BOA (Bicocca open archive). Wyszukiwanie książek w
opacu jest ułatwione dla osób z zagranicy, ponieważ mogą wybrać opcje wyszukiwania w
języku angielskim. Wyszukiwanie może być proste lub zaawansowane, a przy znalezionym
rekordzie, oprócz tradycyjnych danych, takich tytuł, autor, liczba stron, ISBN, itp. pojawia się
też wizerunek okładki książki wraz z linkiem do informacji o niej na Google books.
       Dużą wagę w bibliotece Bicocca przykłada się do akcji promocyjnych i
marketingowych, mających na celu zachęcenie studentów i pracowników naukowych do
korzystania z jej usług. Na stronie internetowej dostępne są wideoprzewodniki, pokazujące
krok po kroku, jak należy na przykład zamówić książkę drogą elektroniczną, lub przedłużyć
termin jej zwrotu. W samej bibliotece można znaleźć ulotki opisujące poszczególne usługi:
jak korzystać z katalogu elektronicznego, biblioteki cyfrowej, itp., a także         papierowe
zakładki do książek z wypisanymi na nich krótkimi, przydatnymi informacjami. Na ścianach
wywieszone są mapki, wyjaśniające gdzie czytelnik powinien szukać interesujących go
pozycji.
       Aby usprawnić poszukiwania książek, czy czasopism o określonej tematyce są one
oznaczone odpowiednimi kolorami: ekonomia – żótym, statystyka – niebieskim, informatyka
- zielonym, itd. Studenci każdego z wydziałów otrzymują            plan rozmieszczenia półek
bibliotecznych, na którym odpowiednim kolorem są zaznaczone miejsca, w których mogą
szukać materiałów związanych z kierunkiem ich studiów.


                                                                                              7
Oprócz tego, studenci i pracownicy naukowi uniwersytetu, otrzymują co miesiąc
emeila z newsletterem, informującym ich o najnowszych wydarzeniach w bibliotece: kursach
szkoleniach, zmianach godzin otwarcia itp. Zawsze, każdej z informacji, zarówno tej
meilowej, jak i zawartej na ulotce, czy zakładce, towarzyszy odpowiedni link do strony
internetowej. Jest to sposób na wyrobienie u czytelników nawyku zaglądania na stronę
internetową biblioteki i jak najczęstszego korzystania z niej.
        Ponieważ biblioteka nie otrzymuje egzemplarza obowiązkowego, jej polityka
gromadzenia opiera się głównie na kupnie.                   Instytucja stosuje amerykańską metodę
sporządzania tzw. Approval Planu, czyli umowy z księgarnią, na podstawie której zatrudnieni
w księgarni specjaliści dziedzinowi, dobierają dla biblioteki ofertę najbardziej interesujących
książek, a po zatwierdzeniu przez bibliotekarzy, pozycje zostają zakupione.
        Dzięki zakładce Nuovi arrivi (nowe nabytki) na stronie internetowej można śledzić,
jakie książki zostały zakupione przez bibliotekę przez ostatnich 30 dni. Są one uszeregowane
na liście według haseł przedmiotowych, dziedzin nauki (np. ekonomia, informatyka,
psychologia, socjologia, itp.) i zgodnie z siedzibą biblioteki przez którą zostały zamówione
(tzn. siedzibą główną, nauk ścisłych lub medycyny).16 Warto również wspomnieć, że każda
nowo zakupiona pozycja jest widoczna dla czytelnika w opacu jeszcze przed jej
opracowaniem, poprzez skrócony rekord, dający podstawowe informacje na jej temat. Dzięki
temu czytelnik wie, że dana książka niedługo będzie dostępna do wypożyczania.
        Jak widać, biblioteka uniwersytetu Milano Bicocca jest bardzo dobrze zorganizowana,
nowoczesna, nastawiona przede wszystkim na czytelnika, jego wygodę i satysfakcję.
Niestety, takich bibliotek jest we Włoszech wciąż za mało, a ich rozwojowi nie sprzyjają
kwestie finansowe, zwłaszcza po ostatnim międzynarodowym kryzysie ekonomicznym, który
w znacznym stopniu            dotknął     państwa      Europy Południowej.          Więcej   przykładów
nowoczesnych bibliotek można znaleźć na Północy i w Centrum Italii, ponieważ te części
kraju są bardziej rozwinięte gospodarczo, bogatsze.
        Współcześni włoscy bibliotekarze borykają się z wieloma problemami, nie
mniejszymi chyba niż bibliotekarze polscy. Biblioteki w Italii                   nie są tak pionierskie i
innowacyjne, jak były przed wiekami. Pozostaje im raczej czerpać inspirację z innych krajów
i próbować dorównać europejskim i światowym standardom.



16
  Biblioteca di Ateneo, Nuovi arrivi in biblioteca, dostępny w World Wide Web:
< http://maya.cilea.it/acq/bic.html > [ dostęp: 24.08.2011]
                                                                                                       8
9

More Related Content

Viewers also liked

Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4wiosenka
 
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebook
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebookMiasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebook
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebooke-booksweb.pl
 
Excel 2007 tutorial basic
Excel 2007 tutorial basicExcel 2007 tutorial basic
Excel 2007 tutorial basicpps-uri
 
My littlemvc 2008 official
My littlemvc 2008 officialMy littlemvc 2008 official
My littlemvc 2008 officialskowronkow
 
Dzieci szczescia
Dzieci szczesciaDzieci szczescia
Dzieci szczesciacalivita
 
Psychoterapia w erze internetu
Psychoterapia w erze internetuPsychoterapia w erze internetu
Psychoterapia w erze internetuWojciech Drath
 
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska 2014
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska  2014Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska  2014
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska 2014Przemyslaw Jedrysiak
 
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENER
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENERSTOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENER
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENERakademiasiatkowki
 
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumenta
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumentaOsobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumenta
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumentaRadosław Mącik
 
Drept internaţional privat
Drept internaţional privatDrept internaţional privat
Drept internaţional privatexodumuser
 
Predarea centrata pe elev
Predarea centrata pe elevPredarea centrata pe elev
Predarea centrata pe elevlauclau10
 
Internauta na wakacjach
Internauta na wakacjachInternauta na wakacjach
Internauta na wakacjachSymetria
 
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)KNEPA KNEU
 
Taryfa prowizji-i-oplat-of
Taryfa prowizji-i-oplat-ofTaryfa prowizji-i-oplat-of
Taryfa prowizji-i-oplat-ofpawlooo84
 
Indrumar metodologic implementare cmi
Indrumar metodologic implementare cmiIndrumar metodologic implementare cmi
Indrumar metodologic implementare cmiandreisirghi
 

Viewers also liked (20)

Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4
Raport z ewaluacji wewnetrznej 2.4
 
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebook
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebookMiasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebook
Miasto na prawach powiatu - Anna Wierzbica - ebook
 
O 4P research mix 2012
O 4P research mix 2012O 4P research mix 2012
O 4P research mix 2012
 
Excel 2007 tutorial basic
Excel 2007 tutorial basicExcel 2007 tutorial basic
Excel 2007 tutorial basic
 
My littlemvc 2008 official
My littlemvc 2008 officialMy littlemvc 2008 official
My littlemvc 2008 official
 
Dzieci szczescia
Dzieci szczesciaDzieci szczescia
Dzieci szczescia
 
Psychoterapia w erze internetu
Psychoterapia w erze internetuPsychoterapia w erze internetu
Psychoterapia w erze internetu
 
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska 2014
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska  2014Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska  2014
Prawo ochrony środowiska. kierunek ochrona środowiska 2014
 
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENER
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENERSTOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENER
STOSUNKI DZIECKO - RODZIC - TRENER
 
Zuk Sciaga
Zuk SciagaZuk Sciaga
Zuk Sciaga
 
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumenta
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumentaOsobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumenta
Osobista innowacyjność w dziedzinie IT a wirtualizacja zachowań konsumenta
 
Drept internaţional privat
Drept internaţional privatDrept internaţional privat
Drept internaţional privat
 
Predarea centrata pe elev
Predarea centrata pe elevPredarea centrata pe elev
Predarea centrata pe elev
 
Internauta na wakacjach
Internauta na wakacjachInternauta na wakacjach
Internauta na wakacjach
 
Mbank case 135-final
Mbank case 135-finalMbank case 135-final
Mbank case 135-final
 
Myślenie krytyczne - czy potrzebne jest w edukacji?
Myślenie krytyczne - czy potrzebne jest w edukacji?Myślenie krytyczne - czy potrzebne jest w edukacji?
Myślenie krytyczne - czy potrzebne jest w edukacji?
 
Lekcja z Mistrzem
Lekcja z MistrzemLekcja z Mistrzem
Lekcja z Mistrzem
 
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)
Kb horyzont 2020 18.12.2013 [tryb zgodnosci] (1)(1)
 
Taryfa prowizji-i-oplat-of
Taryfa prowizji-i-oplat-ofTaryfa prowizji-i-oplat-of
Taryfa prowizji-i-oplat-of
 
Indrumar metodologic implementare cmi
Indrumar metodologic implementare cmiIndrumar metodologic implementare cmi
Indrumar metodologic implementare cmi
 

Similar to Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak

Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteka wspomaga pracę i naukę
Biblioteka wspomaga pracę i naukęBiblioteka wspomaga pracę i naukę
Biblioteka wspomaga pracę i naukęSP 32
 
Biblioteka Naukowa MIR-PIB
Biblioteka Naukowa MIR-PIBBiblioteka Naukowa MIR-PIB
Biblioteka Naukowa MIR-PIBPiotr Potega
 
Grażyna Lewandowicz-Nosal
Grażyna Lewandowicz-NosalGrażyna Lewandowicz-Nosal
Grażyna Lewandowicz-Nosalkonfkbin
 
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorow
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorowKulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorow
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorowJoanna Kulik
 
zabytki warszawy
zabytki warszawyzabytki warszawy
zabytki warszawyWeronika
 
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnych
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnychBazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnych
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnychirasz
 
Katalogi internetowe nauki o informacji
Katalogi internetowe nauki o informacjiKatalogi internetowe nauki o informacji
Katalogi internetowe nauki o informacjivv0ytekk
 
Biblioteki w sieci
Biblioteki w sieciBiblioteki w sieci
Biblioteki w sieciSP 32
 
Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
Międzynarodowy Dzień Bibliotek SzkolnychMiędzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
Międzynarodowy Dzień Bibliotek SzkolnychIwona Kosinska
 
Projekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskich
Projekt rozbudowy Biblioteki RaczyńskichProjekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskich
Projekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskichtombaks
 

Similar to Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak (20)

Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
Biblioteki we Włoszech - Kinga AdamiakBiblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak
 
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
Działalność kulturalna bibliotek naukowych – nieograniczone możliwości na prz...
 
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
Biblioteka Nowego Uniwersytetu Bułgarskiego w Sofii - wrażenia i spostrzeżeni...
 
Biblioteka wspomaga pracę i naukę
Biblioteka wspomaga pracę i naukęBiblioteka wspomaga pracę i naukę
Biblioteka wspomaga pracę i naukę
 
Nauka o bibliotece
Nauka o biblioteceNauka o bibliotece
Nauka o bibliotece
 
Historia biblioteki
Historia bibliotekiHistoria biblioteki
Historia biblioteki
 
Biblioteka Naukowa MIR-PIB
Biblioteka Naukowa MIR-PIBBiblioteka Naukowa MIR-PIB
Biblioteka Naukowa MIR-PIB
 
Grażyna Lewandowicz-Nosal
Grażyna Lewandowicz-NosalGrażyna Lewandowicz-Nosal
Grażyna Lewandowicz-Nosal
 
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorow
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorowKulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorow
Kulik _Wspolpraca_bibliotek_w_zakresie_gromadzenia_zbiorow
 
zabytki warszawy
zabytki warszawyzabytki warszawy
zabytki warszawy
 
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnych
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnychBazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnych
Bazy wiedzy humanistycznej oraz bazy materiałów edukacyjnych
 
Bbiblioteki akademickie (tylko) dla akademików?
Bbiblioteki akademickie (tylko) dla akademików?Bbiblioteki akademickie (tylko) dla akademików?
Bbiblioteki akademickie (tylko) dla akademików?
 
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicy
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicyBiblioteka Sztuki i jej użytkownicy
Biblioteka Sztuki i jej użytkownicy
 
Katalogi internetowe nauki o informacji
Katalogi internetowe nauki o informacjiKatalogi internetowe nauki o informacji
Katalogi internetowe nauki o informacji
 
Historia Bibliotek
Historia BibliotekHistoria Bibliotek
Historia Bibliotek
 
Projekt Wirtualne Muzea Małopolski
Projekt Wirtualne Muzea MałopolskiProjekt Wirtualne Muzea Małopolski
Projekt Wirtualne Muzea Małopolski
 
Biblioteki w sieci
Biblioteki w sieciBiblioteki w sieci
Biblioteki w sieci
 
Kulik Biblioteka W Zmieniajacej Sie Rzeczywistosci
Kulik Biblioteka W Zmieniajacej Sie RzeczywistosciKulik Biblioteka W Zmieniajacej Sie Rzeczywistosci
Kulik Biblioteka W Zmieniajacej Sie Rzeczywistosci
 
Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
Międzynarodowy Dzień Bibliotek SzkolnychMiędzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
 
Projekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskich
Projekt rozbudowy Biblioteki RaczyńskichProjekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskich
Projekt rozbudowy Biblioteki Raczyńskich
 

More from VI Forum Młodych Bibliotekarzy

Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejOtwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaBiblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukRola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukVI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...VI Forum Młodych Bibliotekarzy
 

More from VI Forum Młodych Bibliotekarzy (20)

Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowejOtwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
Otwarta konferencja jako nowy model komunikacji naukowej
 
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
Wykorzystanie programów firmy Google przy tworzeniu Jagiellońskiej Biblioteki...
 
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
Zachęcanie do czytania na podstawie projektu eTwinning „Bookraft” - Aneta Sza...
 
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
Czy będziesz wiedział(a), jakim posłużyć się gestem powitania, gdy do bibliot...
 
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
Strach ma wielkie oczy, a lęk ma wiele twarzy, czyli o oswajaniu bibliotek sł...
 
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena SetaBiblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
Biblioteki ELLS (The Euroleague for Life Sciences) - Magdalena Seta
 
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna RutkowskaTrudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
Trudny czytelnik w bibliotece: sposoby komunikacji - Anna Rutkowska
 
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
Jak mówić, aby inni nas rozumieli i jak słuchać, aby zrozumieć innych ? Czyli...
 
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa MatczukRola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
Rola coachingu jako instrumentu w realizacji celów biblioteki - Ewa Matczuk
 
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...
Komunikacja z trudnym... bibliotekarzem, czyli o komunikacji w bibliotece ina...
 
Biblioteka: pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
Biblioteka:  pełna mobilizacja - dr Bożena JaskowskaBiblioteka:  pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
Biblioteka: pełna mobilizacja - dr Bożena Jaskowska
 
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
Bibliotekarz winien uważać czytelnika za wroga”... Może jednak spróbować okie...
 
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika DługaMarzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
 
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
Magia w bibliotece na przykładzie Biblioteki Publicznej Miasta i Gminy Jaroci...
 
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
ChatzipentidisNarracyjne gry fabularne : aspekty terapeutyczne - Kiriakos Cha...
 
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
Problematyka komunikacji w środowisku bibliotekarskim. Próba oceny zjawiska n...
 
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
Z duchem czasu... Nowoczesne, dofinansowywane ze środków europejskich technol...
 
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...
Metodologia tworzenia tematycznego katalogu linkowań dla biblioteki naukowej ...
 
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...
Gdzie nauczyć się zawodu? Co dają nam studia bibliotekoznawcze? - Zuza Wiorog...
 
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika DługaMarzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
Marzenie bibliotekarza: Dania - Monika Długa
 

Biblioteki we Włoszech - Kinga Adamiak

  • 1. Kinga Adamiak Biblioteka Uniwersytecka w Poznaniu Biblioteki we Włoszech – Referat na VI Forum Młodych Bibliotekarzy w Poznaniu Włochy, a właściwie Republika Włoska, to kraj położny na półwyspie apenińskim, w południowej Europie. Większości kojarzy się z południowym słońcem, pizzą, mocną kawą, dobrym winem, i rozgadanymi, śniadoskórymi tubylcami, ale też ze starymi, pięknymi miastami, ważnymi dla historii Europy zabytkami i wielkimi dziełami sztuki. To kraina piękna i posiadająca bogatą historię, wystarczy przypomnieć, że na terenach dzisiejszej Republiki Włoskiej władało jedno z największych mocarstw świata, Imperium Rzymskie. Włochy, podobnie jak Anglia, czy Francja to ponadto kolebka europejskich bibliotek. Ich zadomowienie się na terenie półwyspu Apenińskiego, związane jest z historią starożytnego Rzymu, gdzie pierwsze księgozbiory sprowadzano z Grecji, jako zdobycze wojenne, a z czasem zbieranie ksiąg stało się modą wśród starożytnych Rzymian. Tworzyli często prywatne biblioteki, mnożąc ich zbiory do wielu tysięcy. Również w Średniowieczu na terenie Italii powstawały liczne biblioteki klasztorne, a przy pierwszych uniwersytetach, biblioteki Uczelniane. Biblioteki włoskie przeżywały rozkwit także w epoce renesansu. W 1
  • 2. dobie Gutenberga, gdy wynaleziono druk, powstawały tam jedne z pierwszych bibliotek publicznych.1 Długo można wymieniać nazwy pięknych pod względem architektonicznym i ważnych pod względem historycznym, posiadających imponujące zbiory, bibliotek włoskich, funkcjonujących do dziś. Tylko dla przykładu można przytoczyć tu Bibliotekę Św. Marka (Biblioteca Marciana) w Wenecji, Bibliotekę Ambrozjańską (Biblioteca Ambrosiana), czy bibliotekę Malatestiana z Cezeny. Pierwsza z wyżej wymienionych ma swoją siedzibę na placu św. Marka, w pochodzącym z XVI wieku budynku zaprojektowanym przez słynnego włoskiego architekta Jacopo Sansovino, a jej kolekcja liczy sobie 13.000 manuskryptów, 2.883 inkunabułów i 24.000 prac drukowanych między 1300 a 1600 r.2 W drugiej z wymienionych bibliotek znajdują się nie tylko imponujące zbiory biblioteczne, takie jak Kanon Muratoriego (najwcześniejszy katalog Ksiąg Nowego Testamentu), czy Codex Atlanticus Leonarda da Vinci, ale też wspaniała kolekcja dzieł sztuki. Jest ona bowiem połączona z Pinakoteką Ambrozjańską, posiadającą w swoich zbiorach dzieła malarskie Leonarda da Vinci, Tycjana, Breugla, Caravaggia i wielu innych. Zarówno biblioteka, jak i pinakoteka zostały ufundowane w I połowie XVII wieku przez kardynała Fryderyka 3 Boromeusza. Biblioteka Malatestiana z Ceseny jest natomiast założoną przez zakon Franciszkanów biblioteką, która jako pierwsza w Europie stała się biblioteką miejską Dziś biblioteka jest w posiadaniu 287 inkunabułów, ok. 4000 starodruków pochodzących z XV wieku i 1753 manuskryptów, z przedziału czasowego od XVI do XIX wieku. Jest ona jedyną biblioteką, która do dziś w pełni zachowała swój oryginalny wygląd biblioteki klasztornej, nie zmienione pozostały pomieszczenia, meble i wyposażenie.4 Republika Włoska, jako zjednoczone państwo istnieje od nie tak dawna, bo od 1861 roku. Wcześniej na jej terenie funkcjonowały dość niespójne pod względem kulturowym, księstwa i republiki. Konsekwencje tego widać do dziś. Państwo jest bowiem podzielone na dwadzieścia regionów, z których każdy posiada znaczną niezależność administracyjną i prawodawczą. Samodzielność regionów nie zawsze dobrze wpływa na współpracę pomiędzy nimi i na koordynację działań, których się podejmują. 1 Historia bibliotek, dostępna w World Wide Web < http://www.biblios.info/wiedza/historia-bibliotek/> [dostęp: 23.08.2011] 2 Biblioteca Nazionale Marciana. Storia della biblioteca, dostępna w World wide Web < http://marciana.venezia.sbn.it/catalogazione.php?cat=1&sottocat=&tip= > [dostęp: 23.08.2011] 3 Biblioteca, Pinacoteca, Accademia Ambrosiana, dostępna w Worl wide Web: < http://www.ambrosiana.eu/cms/storia_biblioteca-205-205.html > [dostęp: 23.08.2011] 4 La Biblioteca, dostępny w World Wide Web: < http://www.malatestiana.it/sezioni/info.htm > [dostęp: 23.08.2011] 2
  • 3. Również, jeżeli chodzi o działalność bibliotek, widoczny jest podział na te biblioteki, które podlegają bezpośrednio pod zarząd państwowy i na takie, które są podporządkowane pod prawa regionów. Pierwsze z nich to państwowe biblioteki publiczne, po włosku: biblioteche pubbliche statali. Należy do nich dokładnie 46 bibliotek, w tym dziesięć bibliotek narodowych, dziewięć uniwersyteckich (są to biblioteki z Genui, Pavii, Modeny, Padwy, Pizy, Neapolu, Cagliari, Sassari i Biblioteca Alessandrina z Rzymu – biblioteki te podlegają pod władzę państwową, nie będąc bezpośrednio pod zarządem uniwersytetu), jedenaście bibliotek przyłączonych do zabytków narodowych i 16 innych, np. Biblioteca Reale w Turynie, Biblioteca Marucelliana, Biblioteca Riccardiana i Biblioteca Medicea Laurenziana we Florencji, Biblioteca Angelica, Biblioteca Baldini, Biblioteca Casanatense w Rzymie itd. Zasady funkcjonowania wymienionych wyżej bibliotek reguluje ustawa Regolamento recante norme delle biblioteche pubbliche statali (Rozporządzenie ustanawiające zasady wobec bibliotek publicznych państwowych) z 1856 roku, uaktualniona w 1995 roku.5 Działalność pozostałych bibliotek, np. miejskich, szpitalnych, czy więziennych uzależniona od praw panujących w danym regionie. We Włoszech istnieje też wiele bibliotek kościelnych, stanowiących własność zakonów, seminariów duchownych, stowarzyszeń i akademii katolickich, pozostających pod zarządem kościoła i instytucji kościelnych. Biblioteki uniwersyteckie, oprócz dziewięciu wspomnianych wyżej, funkcjonują jako organiczne części uniwersytetów i podlegają pod ich zarząd.6 Niestety nieuregulowana jest kwestia bibliotek szkolnych, których w wielu szkołach podstawowych i średnich, po prostu brak. Niektóre szkoły posiadają wprawdzie księgozbiory dostępne dla uczniów, często nie są one jednak w żaden sposób uporządkowane czy skatalogowane, a udostępnianiem ich zajmują się emerytowani nauczyciele. Taki stan rzeczy wynika zwykle z braku środków finansowych na zakładanie w szkołach bibliotek z prawdziwego zdarzenia, ale też stąd, że potrzeba tworzenia szkolnych bibliotek nie jest wystarczająco mocno podkreślana i doceniana.7 Fakt, że nie wszystkie biblioteki podlegają pod tę samą ustawę i znajdują się pod zarządem różnych osób i instytucji, pogłębia podziały i utrudnia stworzenie jednolitego i sprawnie 5 AIB – WEB. Il mondo delle biblioteche in rete, Legislazione statale, dostępny w World Wide Web: < http://www.aib.it/aib/lis/lpi08a.htm > [dostęp 24.08.2011] 6 Tipologie di biblioteche (in Italia), dostępny w World Wide Web < http://lettere2.unive.it/ridi/tipologie.htm > 7 M. Guerrini, Libraries in Italy. A Brief Overwiev, Ifla Journal, 2009, nr 2, s. 94 – 116, dostepny w World wide Web:< http://archive.ifla.org/V/iflaj/IFLA-Journal-2-2009.pdf > [dostęp 23.08.2011] 3
  • 4. funkcjonującego systemu bibliotek we Włoszech. Jest to duży mankament włoskiego bibliotekarstwa. W Italii funkcjonuje 10 bibliotek narodowych, w tym dwie centralne we Florencji i Rzymie, oraz jedna biblioteka narodowa uniwersytecka w Turynie. Przyczyn istnienia tylu bibliotek narodowych we Włoszech należy szukać w historii. Jeszcze przed zjednoczeniem, w obrębie poszczególnych regionów, funkcjonowały biblioteki, które można było określić mianem narodowych. Po unifikacji, zdecydowano, że będą one nadal sprawowały powierzone im zadania i reprezentowały kulturę regionu, na którym się znajdują. Dwie biblioteki centralne zajmą się natomiast sprawami ogólnymi: Biblioteca Nazionale Centrale di Firenze jest obecnie odpowiedzialna za Bibliografię Narodową Włoch oraz jest liderem w tworzeniu rekordów dla Servizio Bibliotecario Nazionale (SBN), czyli centralnego zintegrowanego katalogu włoskich bibliotek. Natomiast Biblioteca Nazionale Centrale di Roma, stanowi Centrum Informacji Bibliograficznej i Narodowe Centrum badań Manuskryptów, które gromadzi mikrofilmy ze wszystkimi rękopisami, jakie posiadają biblioteki na terenie Włoch. Warto zwrócić uwagę, że biblioteki centralne mieszczą się w byłej i obecnej stolicy państwa. Florencja bowiem była głównym miastem Włoch w latach 1865 – 1870, a potem tę funkcję przejął Rzym.8 Niektórzy włoscy bibliotekoznawcy uważają, że tak duża ilość bibliotek narodowych jest niepotrzebna, ponieważ wprowadza zbyt duży chaos, a przede wszystkim za wadę uznają rozproszenie funkcji biblioteki centralnej między dwie placówki. Uważają, że lepszym rozwiązaniem byłoby stworzenie jednego, głównego miejsca, z którego byłyby koordynowane działania podejmowane przez biblioteki.9 Biblioteki włoskie są oczywiście obecne w sieci. W 1999 roku założono Włoską Bibliotekę Cyfrową (Biblioteca Digitale Italiana – BDI), która zajmuje się elektronicznym udostępnianiem zbiorów, takich jak: rękopisy, starodruki, książki, czasopisma, materiały kartograficzne, fotografie, partytury muzyczne, a także zdigitalizowane wersje katalogów kartkowych starych włoskich bibliotek. Zbiory BDI ciągle się powiększają.10 Ciekawym projektem jest Internetowy Portal Kulturalny (Portale Internet Culturale), istniejący również od 1999 roku. Posiada on interesującą ofertę udostępnianych kolekcji i zbiorów włoskich 8 Por. M. Guerrini, op.cit. 9 S. Traniello Le Biblioteche italiane di oggi, Bolonia, 2002, s. 81. 10 Direzione Generale per le Biblioteche, gli Istituti Culturali ed il Diritto d’Autore, Biblioteca Digitale Italiana - BDI, dostępny w World Wide Web: < http://www.librari.beniculturali.it/genera.jsp?s=31&l=it > [dostęp: 24.08.2011] 4
  • 5. bibliotek i instytucji kulturalnych. Za pośrednictwem portalu, można oglądać, między innymi elektroniczne wersje wystaw organizowanych w rozmaitych placówkach kulturalnych Włoch. Tutaj też, dzięki technice 3D można odbywać „mini wycieczki”, np. szlakiem Dantego, czy „wielkich podróży włoskich”.11 Pożytecznym dla czytelnika i zachęcającym do korzystania z bibliotek może być Portal Centrum Książki i Lektury (Sito del Centro per il Libro e la Lettura). Można tu znaleźć informacje i linki dotyczące imprez, wydarzeń kulturalnych, targów książki, nagród literackich, itp.12 We Włoszech powstaje coraz więcej nowoczesnych, dobrze wyposażonych bibliotek, wykorzystujących w swojej pracy najnowsze technologie informacyjne i stosujących chwyty marketingowe w celu przyciągnięcia do siebie czytelnika Przykładem wśród bibliotek publicznych może tu być Biblioteca Salaborsa z Bolonii, która powstała w 2001 roku. W swojej misji została nazwana „biblioteką multimedialną”, oferującą udostępnianie zbiorów nie tylko w formie piśmiennej, ale poprzez wykorzystanie wszelkich materiałów multimedialnych, zgodnie z zasadą „leggere, ascoltare, guardare, cliccare (czytać, słuchać, patrzeć, klikać)”. Biblioteca Salaborsa posiada rozbudowaną, ciekawą graficznie stronę internetową. Można się z niej dowiedzieć o usługach świadczonych przez instytucję, takich jak: zapisy i opłaty on line, „zapytaj bibliotekarza”, „zaproponuj kupno książki”. Jest też zakładka: proposte della biblioteca (biblioteka poleca), gdzie umieszczone są „wizytówki” najnowszych nabytków biblioteki, na które warto zwrócić uwagę czytelnika.13 Do jednych z nowocześniejszych bibliotek akademickich w Italii można zaliczyć bibliotekę uniwersytetu Universita’ degli Studi di Milano Bicocca w Mediolanie, której mogłam przyjrzeć się bliżej dzięki udziale w programie Erasmus Staff Training. Uniwersytet Milano Bicocca nie należy do starych włoskich uczelni z tradycjami. Istnieje dopiero od 1998 roku. Pomimo to, jest jednak uczelnią o wysokim poziomie nauczania i wciąż rosnącej frekwencji zapisujących się na nią osób. Zajmuje czwarte miejsce pod względem liczby studentów w regionie Lombardii (32.055), a szóste w narodowym rankingu najlepszych włoskich uniwersytetów, przeprowadzanym przez ministra edukacji.14 Uczelnia została 11 Portale Internet Culturale, dostępny w World Wide Web: < http://www.internetculturale.it/opencms/opencms/it/ > [dostęp:24.08.2011] 12 Centro per il Libro e la Lettura, dostepny w World Wide web: < http://www.cepell.it/ > [dostęp 24.08.2011] 13 Strona Głowna biblioteki Salaborsa, dostępna w World Wide Web: < http://www.bibliotecasalaborsa.it/home.php > [dostęp: 25.08.2011] 14 Universita’ degli studi di Milano Bicocca, Ateneo in Cifre, dostępny w World Wide Web: 5
  • 6. zbudowana w północnym Mediolanie, na terenach zajmowanych wcześniej przez fabrykę Pirelli. Pomysł zrodził się z konieczności rozbudowania przeciążonego zbyt dużą liczbą studentów największego uniwersytetu w Mediolanie: Universita’ degli Studi di Milano. Industrialna okolica została przebudowana i odmieniona, a stare magazyny i fabryczne budynki przekształcone w nowoczesny kampus uniwersytecki.15 Stał się on siedzibą siedmiu wydziałów: pedagogiki, prawa, psychologii, socjologii, statystyki, ekonomii i nauk ścisłych (nie licząc medycyny, której wydział powstał w pobliskiej miejscowości, Monzie), a ponadto niezbędnych do życia każdemu studentowi: akademików, sklepów, a nawet teatru i oczywiście biblioteki, między którymi kursuje autobus zwany „ecobusem”, a do dyspozycji zmotoryzowanych pozostaje podziemny parking. Autorem całego projektu jest słynny włoski architekt, Vittorio Gregotti. Biblioteka Uniwersytetu Milano Bicocca dzieli się na trzy siedziby: Bibliotekę Główną, Bibliotekę Nauk Ścisłych i Bibliotekę Medycyny (w Monzie). Wnętrza każdego z bibliotecznych budynków zaprojektowane są tak, aby dawać czytelnikom jak największy komfort nauki. Przeważa wolny dostęp do półek. Wszystkie regały są drewniane. Wypożyczalnia, połączona jest z czytelnią, można więc wypożyczać książki i korzystać z nich w jednym miejscu. W zależności od potrzeb, czytelnicy mogą uczyć się w przestrzeni bardziej otwartej, przy okrągłych stolikach, lub zamkniętej, w tak zwanych „cellach”(co można przetłumaczyć jako celę lub komórkę), a więc miejscach zasłoniętych regałami. Każda z „cel” oznaczona jest literką alfabetu (cella A, cella B, itd.) i otoczona półkami z książkami o określonej tematyce, tak aby student miał pod ręką interesującą go literaturę. Dla potrzebujących wyjątkowej ciszy i spokoju, dostępne są pomieszczenia do nauki indywidualnej, niektóre zaopatrzone również w odtwarzacze CD i DVD. Trzy siedziby biblioteki obsługuje łącznie czterdziestoosobowy personel. Do pomocy zatrudniani są również studenci, którzy w ten sposób mogą „odrobić” kwotę pieniędzy otrzymywaną od uniwersytetu jako stypendium socjalne. Bibliotekarze nie posiadają ściśle wyznaczonych zadań. Ich praca dzieli się przede wszystkim na obsługę tzw. „Front office” lub „back office”, czyli „strony zewnętrznej i wewnętrznej” biblioteki. W pierwszym wypadku, chodzi o obsługę czytelnika, wypożyczanie książek i udzielanie informacji. W drugim, o prace wewnętrzne biblioteki, czyli gromadzenie i opracowywanie zbiorów, pracę < http://www.unimib.it/go/page/Italiano/Ateneo/Ateneo-in-cifre > [dostęp: 25.08.2011] 15 Universita’ degli studi di Milano Bicocca, Storia dell’ Ateneo, dostępny w World Wide Web: < http://www.unimib.it/go/page/Italiano/Ateneo/Storia-dellAteneo > [dostep: 25.08.2011] 6
  • 7. nad ich digitalizacją, itp. W obrębie „back office” i „front office” bibliotekarze organizują sobie pracę tworząc grupy zadaniowe, które w zależności od potrzeb mogą być tymczasowe, utworzone do realizacji pojedynczych akcji (np. organizowanie szkoleń, przeprowadzanie ankiet) lub stałe, realizujące określone funkcje permanentnie (np. „grupa Aleph”, zajmująca się rzeczowym i alfabetycznym opracowywaniem zbiorów, czy grupa czuwająca nad zasobami elektronicznymi). Ponieważ biblioteka jest młoda, nie posiada wielu zbiorów specjalnych. Duża wagę przykłada za to do rozszerzania usług elektronicznych i udostępniania materiałów naukowych w sieci. W zasobach biblioteki znajduje się 11.796 czasopism elektronicznych, 13.289 ebooków i 121 baz danych.. Posiadają również dobrze rozwiniętą, zawierająca wiele informacji stronę internetową, dostępna w języku włoskim i angielskim, co w przypadku stron bibliotek uniwersyteckich we Włoszech jest niestety rzadkością. Przez stronę można przejść do katalogu on line biblioteki (opaca) w programie Aleph., do uniwersyteckiej biblioteki cyfrowej, MetaBib czy repozytorium BOA (Bicocca open archive). Wyszukiwanie książek w opacu jest ułatwione dla osób z zagranicy, ponieważ mogą wybrać opcje wyszukiwania w języku angielskim. Wyszukiwanie może być proste lub zaawansowane, a przy znalezionym rekordzie, oprócz tradycyjnych danych, takich tytuł, autor, liczba stron, ISBN, itp. pojawia się też wizerunek okładki książki wraz z linkiem do informacji o niej na Google books. Dużą wagę w bibliotece Bicocca przykłada się do akcji promocyjnych i marketingowych, mających na celu zachęcenie studentów i pracowników naukowych do korzystania z jej usług. Na stronie internetowej dostępne są wideoprzewodniki, pokazujące krok po kroku, jak należy na przykład zamówić książkę drogą elektroniczną, lub przedłużyć termin jej zwrotu. W samej bibliotece można znaleźć ulotki opisujące poszczególne usługi: jak korzystać z katalogu elektronicznego, biblioteki cyfrowej, itp., a także papierowe zakładki do książek z wypisanymi na nich krótkimi, przydatnymi informacjami. Na ścianach wywieszone są mapki, wyjaśniające gdzie czytelnik powinien szukać interesujących go pozycji. Aby usprawnić poszukiwania książek, czy czasopism o określonej tematyce są one oznaczone odpowiednimi kolorami: ekonomia – żótym, statystyka – niebieskim, informatyka - zielonym, itd. Studenci każdego z wydziałów otrzymują plan rozmieszczenia półek bibliotecznych, na którym odpowiednim kolorem są zaznaczone miejsca, w których mogą szukać materiałów związanych z kierunkiem ich studiów. 7
  • 8. Oprócz tego, studenci i pracownicy naukowi uniwersytetu, otrzymują co miesiąc emeila z newsletterem, informującym ich o najnowszych wydarzeniach w bibliotece: kursach szkoleniach, zmianach godzin otwarcia itp. Zawsze, każdej z informacji, zarówno tej meilowej, jak i zawartej na ulotce, czy zakładce, towarzyszy odpowiedni link do strony internetowej. Jest to sposób na wyrobienie u czytelników nawyku zaglądania na stronę internetową biblioteki i jak najczęstszego korzystania z niej. Ponieważ biblioteka nie otrzymuje egzemplarza obowiązkowego, jej polityka gromadzenia opiera się głównie na kupnie. Instytucja stosuje amerykańską metodę sporządzania tzw. Approval Planu, czyli umowy z księgarnią, na podstawie której zatrudnieni w księgarni specjaliści dziedzinowi, dobierają dla biblioteki ofertę najbardziej interesujących książek, a po zatwierdzeniu przez bibliotekarzy, pozycje zostają zakupione. Dzięki zakładce Nuovi arrivi (nowe nabytki) na stronie internetowej można śledzić, jakie książki zostały zakupione przez bibliotekę przez ostatnich 30 dni. Są one uszeregowane na liście według haseł przedmiotowych, dziedzin nauki (np. ekonomia, informatyka, psychologia, socjologia, itp.) i zgodnie z siedzibą biblioteki przez którą zostały zamówione (tzn. siedzibą główną, nauk ścisłych lub medycyny).16 Warto również wspomnieć, że każda nowo zakupiona pozycja jest widoczna dla czytelnika w opacu jeszcze przed jej opracowaniem, poprzez skrócony rekord, dający podstawowe informacje na jej temat. Dzięki temu czytelnik wie, że dana książka niedługo będzie dostępna do wypożyczania. Jak widać, biblioteka uniwersytetu Milano Bicocca jest bardzo dobrze zorganizowana, nowoczesna, nastawiona przede wszystkim na czytelnika, jego wygodę i satysfakcję. Niestety, takich bibliotek jest we Włoszech wciąż za mało, a ich rozwojowi nie sprzyjają kwestie finansowe, zwłaszcza po ostatnim międzynarodowym kryzysie ekonomicznym, który w znacznym stopniu dotknął państwa Europy Południowej. Więcej przykładów nowoczesnych bibliotek można znaleźć na Północy i w Centrum Italii, ponieważ te części kraju są bardziej rozwinięte gospodarczo, bogatsze. Współcześni włoscy bibliotekarze borykają się z wieloma problemami, nie mniejszymi chyba niż bibliotekarze polscy. Biblioteki w Italii nie są tak pionierskie i innowacyjne, jak były przed wiekami. Pozostaje im raczej czerpać inspirację z innych krajów i próbować dorównać europejskim i światowym standardom. 16 Biblioteca di Ateneo, Nuovi arrivi in biblioteca, dostępny w World Wide Web: < http://maya.cilea.it/acq/bic.html > [ dostęp: 24.08.2011] 8
  • 9. 9