1. โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 9-16
จัดทาโดย
นางสาวรัญชนา เรือนทราย
เลขที่ 6
ชั้นมัธยมศึ กษาปี ที่ 6/10

2. ใบงานที่ 9 เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน
ให้นักเรียนคิดหาคาตอบว่า เราทาสิ่งต่อไปนี้เพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านไม่สะอาด ของรกบ้านไม่เป็นระเบียบ
ได้ประโยชน์คือ บ้านสะอาด ของใช้เก็บเป็นระเบียบ
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด มีเวลาว่าง
ได้ประโยชน์คือ ได้พักผ่อน ขจัดความเครียด
4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา แก้ปัญหาจราจรติดขัด เดินทางไม่สะดวก
ได้ประโยชน์คือ เดินทางสะดวกขึ้น ประหยัดเวลาและน้ามัน
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา การต้องการมีอาชีพ คนต้องการบริโภคข้าวมากขึ้น
ได้ประโยชน์คือ คนมีอาชีพที่เป็นหลัก ข้าวมีเพียงพอต่อการบริโภค

3. 6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา การขาดความรู้และการพัฒนาคุณภาพชีวิต เพื่อให้มีการศึกษา
ได้ประโยชน์คือ ได้รับความรู้ มีคุณภาพชีวิต มีการศึกษาที่ดี
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา การเรียนที่มีคุณภาพ เรียนไม่เก่ง
ได้ประโยชน์คือ มีความเข้าใจในเรื่องที่เรียนมากขึ้น มีคุณภาพการเรียนที่ดี
8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา เรียนภาษาอังกฤษไม่เก่ง พูดไม่ได้ สื่อสารกับชาวต่างไม่ได้
ได้ประโยชน์คือ เข้าใจภาษาอังกฤษมากขึ้น สื่อสารกับชาวต่างชาติเข้าใจและรู้เรื่อง
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ไม่เข้าใจการใช้คอมพิวเตอร์และโปรแกรมต่างๆ
ได้ประโยชน์คือ ใช้คอมพิวเตอร์ได้ดีขึ้น และเข้าใจการโปรแกรม
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา คนว่างงานหรือตกงาน ไม่มีรายได้
ได้ประโยชน์คือ มีงานทา มีรายได้เข้ามา

4. ใบงานที่ 10 เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ให้นักเรียนสร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย โดยเลือกวิธีที่ทากิจกรรมที่กาหนดให้
ต่อไปนี้
1. ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีขนาดร่องที่พอเหมาะ
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่เพียงพอ

5. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ อาหารที่สามารถมาดองรสเค็มแล้วรสชาติอร่อย
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สามารถอยู่ในแดดที่แรงจัด
วิธีที่ 3 การแช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ อยู่ได้นานในความเย็นจัด
วิธีที่ 4 อบแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกต่อการทา
3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ สะอาด สวยโดดเด่น
วิธีที่ 2 โต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นระเบียบ เหมาะสมกับคุณครู
วิธีที่ 3 บริเวณหลังห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะอาด สามารถพักผ่อนได้
วิธีที่ 4 บอร์ดหน้าห้อง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีสาระความรู้ สวยงามตา

6. 4. การตกแต่งห้องต่างๆภายบ้าน
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 ห้องรับแขก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สวยงาม ผ่อนคลายต่อการพักผ่อนและรับแขก
วิธีที่ 2 ห้องนอน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ผ่อนคลายต่อสายตา
วิธีที่ 3 ห้องครัว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ สะดวกต่อการหยิบอุปกรณ์ต่างๆ
วิธีที่ 4 ห้องน้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ปลอดภัยต่อการใช้มาก

7. ใบงานที่ 11 เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้ (สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องวัดออกซิเจนในน้า เครื่องวัดคุณภาพน้า
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 ไปที่คูเมือง แล้วนาเครื่องมือตรวจในน้าและบันทึกผล
2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 ศึกษาขั้นตอนการทาและเตรียมอุปกรณ์
ขั้นที่ 2 ลงมือทาตามที่ได้ศึกษา ทาส่วนต่างๆแล้วนามาประกอบกันให้สมบูรณ์
ขั้นที่ 3 ตกแต่งให้สวยงามและรอให้แห้ง สามารถนามาใช้ได้จริง
3. การทาข้าวผัด อย่างง่าย (ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 เตรียมอุปกรณ์ เครื่องปรุงและวัตถุดิบ ได้แก่ ข้าวสวย ไข่ หมู กระเทียมสับ และต้นหอมซอย
ขั้นที่ 2 เปิดแก็ส ตั้งกระทะเทน้ามันลงรอจนร้อน เริ่มแรกใส่กระเทียมลงไปเจียวตามด้วยหมูและไข่ สุดท้ายด้วยข้าว
ขั้นที่ 3 ปรุงรสตามตามใจ ผัดให้เข้ากันจนสุก โรยด้วยต้นหอม ตักขึ้นใส่จาน ตกแต่งจาน

8. ใบงานที่ 12 เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
เดินทางจากโรงเรียนยุพราชไปตลาดวโรรส
A = โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย B= ตลาดวโรรส

9. เดินทางจากตลาดวโรรสกลับโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย
A = ตลาดวโรรส B= โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย

10. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย … ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย เลือกอาหารเหนือที่ขึ้นชื่อของเชียงใหม่ เช่น แคบหมู น้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว
ของใช้ เช่น เสื้อผ้าแม้ว ของประดับพื้นเมือง
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ถึง
ตลาดวโรรส ทางที่สองตรงมาทางแจ่งศรีภูมิ เลี้ยวขวาตรงมาเรื่อยๆมีทางเลี้ยวซ้าย หน้าซอยมี
ร้าน burker king ตรงมาอีกไม่กี่เมตรถึงตลาดวโรรส
4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ถึง
ตลาดวโรรส เพราะดูทางการสาหรับบางคนที่ไม่ใช่คนเชียงใหม่ ที่ยังไม่รู้จักเส้นทางแน่ชัด

11. 5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย 1.วางแผนว่าจะซื้อฝากอะไรบ้าง และกาหนดว่าจะซื้ออะไรก่อน
2.กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้อของ
3.เลือกวิธีเดินทางโดยรถจักรยานยนต์และเดินทาง
4.ตรวจสอบว่าซื้อของครบหรือไม่
5.เดินทางกลับโรงเรียน
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย ได้ของฝากที่ถูกใจ เดินทางสะดวกสบายใจและปลอดภัย
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางนานหรือไม่ ซื้อของครบหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย วางแผนเสมอ เผื่อเกิดการผิดพลาด ใช้เวลาให้คุ้มค่าที่สุด
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามแผนที่วางไว้ด้วยดี

12. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ให้นักเรียนกาหนดชื่อโครงงานคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนคิดว่า
น่าสนใจศึกษา มา 10 โครงงาน และบอกด้วยว่าเป็น
โครงงานประเภทใด ( อาจเป็นได้มากกว่า 1 ประเภท )

13. ใบงานที่ 13 เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์
ชื่อโครงงาน
ประเภทโครงงาน
การพัฒนา
สื่อเพื่อ
การศึกษา
การพัฒนา
เครื่องมือ
การทดลอง
ทฤษฎี
การ
ประยุกต์
ใช้งาน
การพัฒนา
โปรแกรม
ประยุกต์
1. เม้าส์สาหรับผู้พิการทางมือ /
2. โปรแกรมให้อาหารสัตว์เลี้ยง /
3. มหัศจรรย์สมุนไพร /
4. แผ่นดับกลิ่นรองเท้าจากธูปฤาษี /
5. การทากระดาษสาจากกาบกล้วย /
6. บ้านทรงไทยแอนนิเมชั่น /
7. สปาและศาสตร์แห่งการบาบัด /
8. วัดค่าความอ้วน /
9. กระดานอัจฉริยะ /
10. โปรแกรมช่วยในการแต่งและแก้ไขกลอน /

14. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่
สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น
โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรม
ท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทา
โครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้ง
กาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?

15. ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ 1
การทากระดาษสาจากกาบกล้วย
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
2-3 สัปดาห์
โครงงานที่ 2
โปรแกรมช่วยในการแต่งและแก้ไข
กลอน
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
1 เดือน
โครงงานที่ 3
แผ่นดับกลิ่นรองเท้าจากธูปฤาษี
1.หนังสือ
2.อินเตอร์เน็ต
2-3 สัปดาห์

16. ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1 ทากระดาษ
สาจากกาบกล้วย
โครงงาน 2
โปรแกรมช่วยในการ
แต่งและแก้ไขกลอน
โครงงาน 3
แผ่นดับกลิ่นรองเท้า
จากธูปฤาษี
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 2 2
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 4 2 3
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 2 3
4 ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 4 3 3
5 การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 4 3 3
6 ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 3 3 3
7 การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 4 2 3
8 การขยายโครงงาน 3 2 3
9 ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 2 3 2
10 ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 3 3 3
รวม 33 25 28
ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์
แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา

17. จากคะแนนที่ปรากฏนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง
ทากระดาษสาจากกาบกล้วย
เพราะ ไม่ต้องลงทุนมาก หาวัสดุง่าย เป็นวัสดุจากธรรมชาติ มีความ
สะดวกสบายในการปฏิบัติโครงงาน สามารถนามาใช้ในชีวิตประจาวันได้

18. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
(เลือกโครงงานที่ได้จากใบงานที่ 15 ทากิจกรรมนี้ส่งครู เป็น
ผลงาน พร้อม CD บันทึกข้อมูล และรายงาน 1 เล่ม
ขนาด A5 ไม่เกิน 8 หน้า รวมปก พิมพ์จากกระดาษ A4
เย็บสันกลาง สอด CD ไว้ปกหลังใน

19. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน ทากระดาษสาจากกาบกล้วย
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
ว/ด/ป
– เวลา
รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
เลือกโครงงานและรูปแบบในการจัดทา เลือกหัวข้อโครงงาน รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
ปฏิบัติการทาโครงงาน แบ่งกันหาข้อมูลและรวบรวมข้อมูลจากแหล่ง
เรียนรู้ต่างๆ
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและรับฟังคาแนะนา
ทางแก้ไข
ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ปรับปรุงแก้ไขตามครูแนะนา
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจสอบอีกครั้ง เพื่อตรวจ
ความถูกต้อง
บันทึกลง CD และทารายงานประกอบ บันทึกงานและเตรียมส่งโครงงาน ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
(พิมพ์จากกระดาษ A4 ไม่เกิน 2
แผ่น แบ่ง ซ้ายขวา เย็บสันกลาง
ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็นพลาสติก
ลงชื่อ นางสาวรัญชนา เรือนทราย เลขที่ 6 ม.6/10 ผู้จัดทา