2. Конкурс підручників
2016 року
З 29 квітня по 11 травня 2016 року
вчителі загальноосвітніх навчальних закладів
ознайомлюються з електронними версіями
оригінал-макетів підручників, які братимуть участь
у ІІ етапі Конкурсу.
(наказ МОН України від 05.02.2016 р. № 78
«Про проведення конкурсного відбору проектів
підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх
навчальних закладів» (зі змінами))
4. Вимоги до підручників
• Підручник є офіційно визнаною основною навчальною
книгою, в якій систематично викладено навчальний
предмет або його частини відповідно до програми.
• Учні користуються ним під керівництвом учителя як
на уроці, так і при виконанні домашніх завдань.
• Він має бути придатним для формування певних
загальноосвітніх наукових знань, умінь і навичок,
сприяти розвитку особистості, відповідати сучасним
методам і організаційним формам навчання
5. Підручник відповідає:
1. Навчальній програмі
2. Цілям і завданням освіти — інформація
в підручнику викладена в системній та логічній
послідовності, методичний апарат підручнику містить
завдання не тільки репродуктивного характеру,
а й пошукового та проблемного
3. Текст та ілюстрації відповідають віковим особливостям
учнів
6. Принципи створення підручника
«Трудове навчання, 8 клас»
• комунікативність — здатність забезпечити діалог учня
з книгою;
• комплементарність — можливість його доповнення
додатковими засобами навчання;
• автономність — дає змогу розглядати підручник як
самодостатню систему;
• індивідуальність і персоналізація — добір матеріалу
відповідно до бажань та здібностей учнів
8. Додаткові можливості підручника
До підручника розроблений електронний додаток, який
містить додаткову цікаву інформацію та авторське
відео поопераційного виготовлення поясного виробу
Для роботи з електронним додатком виконайте такі дії:
1. Зайдіть на сайт http://interactive.ranok.com.ua
2. Знайдіть розділ «Електронні додатки до підручників. 8 клас».
3. Виберіть назву підручника «Трудове навчання. 8 клас».
4. У розділі «Матеріали до підручника» виберіть потрібний розділ
та натисніть «Розпочати роботу».
5. Виберіть параграф для ознайомлення з додатковим матеріалом
або виконайте тестові завдання для перевірки знань.
9. Апарат орієнтування підручника
• передмова
• зміст
• сигнальні символи
Матеріал, викладений
у підручнику, для кращого
засвоєння організований
за допомогою поділу
на розділи, параграфи
10. Структурні складові підручника
текст:
• основний
• додатковий
• пояснення, словник
позатекстові компоненти:
• ілюстративний матеріал
• апарат організації
засвоєння (таблиці, схеми)
• апарат орієнтування
11. Візуальний ряд підручника
Матеріал присвячений технології виготовлення
швейного виробу надає учням можливість вибору.
В конструюванні представлені три види спідниць:
пряма, клинова, кльошова. В електронному
додатку розміщено конструювання шорт.
В параграфі присвяченому моделюванню подані
основні прийоми моделювання різних видів
сучасних спідниць.
Процес пошиття представлений у вигляді
технологічних карт з авторськими фотографіями
різних способів обробки
12. Матеріал блока «Технологія виготовлення
виробів інтер’єрного призначення»
Містить цікаві завдання та практичні
роботи направлені на розвиток творчих
здібностей учнів
Гендерно орієнтований: буде
корисним як дівчатам так і хлопцям.
Містить матеріал присвячений
дизайну предметного
середовища, принципам дизайну,
засобам художнього
конструювання, поняттю стиль
та етнодизайн тощо
13. Додатки у підручнику
У додатках підручника розміщені приклади виготовлення
виробів інтер’єрного призначення, які можуть
виготовляти дівчата і хлопці
14. Форзаци підручника
1-й форзац: термінологія
ручних, машинних робіт
та ВТО
2-й форзац: добір машинних голок
та лапок для пошиття швейного
виробу та вади машинних строчок,
їх виправлення