фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.Chalenko
Материал презентации соответствует действующей программе по физике 7 класс. В презентации рассматриваются типы взаимодействий, характеристика силы как меры взаимодействия. Предложены задания на закрепление знаний, для групповой работы.
фізика 7 клас. взаємодія тіл. сила міра взаємодії.Chalenko
Материал презентации соответствует действующей программе по физике 7 класс. В презентации рассматриваются типы взаимодействий, характеристика силы как меры взаимодействия. Предложены задания на закрепление знаний, для групповой работы.
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій Ільчишин
Мякотіна Олена Миколаївна, Матвіюк Людмила Олександрівна, Сивак Ольга Дмитрівна, Гнатюк Анжела Георгіївна, Гораш Алла Іванівна,
СЗОШ№5, вчителі математики
Національний одяг українців набув сьогодні надзвичайної популярності в усьому світі. Символічним є те, що кожна деталь, кожен елемент оздоблення і навіть спосіб пошиття етнічного вбрання з давніх-давен ніс у собі певний інформаційний код. Український одяг засвідчував вікову особливість, соціальний, сімейний та навіть матеріальний стан людини. Також існують регіональні відмінності національного костюма.
Пропонуємо вам ознайомитися із особливостями традиційного одягу чоловіків Чернігово-Сіверської землі.
Elektriskā lauka intensitāte. Punktveida lādiņa elektriskais lauks. Elektriskā lauka intensitāte, ja to rada vairāki punktveida lādiņi.
Jelgavas Vakara (maiņu) vidusskola
Алгебра 7 клас. Збірник завдань для самостійних та контрольних робітСергій Ільчишин
Мякотіна Олена Миколаївна, Матвіюк Людмила Олександрівна, Сивак Ольга Дмитрівна, Гнатюк Анжела Георгіївна, Гораш Алла Іванівна,
СЗОШ№5, вчителі математики
Національний одяг українців набув сьогодні надзвичайної популярності в усьому світі. Символічним є те, що кожна деталь, кожен елемент оздоблення і навіть спосіб пошиття етнічного вбрання з давніх-давен ніс у собі певний інформаційний код. Український одяг засвідчував вікову особливість, соціальний, сімейний та навіть матеріальний стан людини. Також існують регіональні відмінності національного костюма.
Пропонуємо вам ознайомитися із особливостями традиційного одягу чоловіків Чернігово-Сіверської землі.
Elektriskā lauka intensitāte. Punktveida lādiņa elektriskais lauks. Elektriskā lauka intensitāte, ja to rada vairāki punktveida lādiņi.
Jelgavas Vakara (maiņu) vidusskola
Застосування інформаційно-комунікаційних технологій
навчання при вивченні фізики
Урок № 10 «Тертя. Сили тертя спокою, ковзання, кочення. Коефіцієнт тертя. Тертя в машинах та механізмах. В’язке тертя»
Тараброва С.М.,
учитель фізики вищої категорії Славутицького ліцею,
учитель - методист
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
презентация на урок фізики 8 клас. вчитель думас м.п.
1.
2. сформувати поняття про важіль,
як простий механізм, про плече дії
сили, момент сили;
з'ясувати умову рівноваги важеля;
розвивати логічне мислення та
пізнавальний інтерес учнів.
3. називає види сил, способи їх вимiрювання, одиницi
сили, моменту сили;
наводить приклади застосування важелiв i блокiв;
формулює моменту сили;
записує формули моменту сили, умови рівноваги
важеля;
може зобразити силу, зазначаючи напрям, значення
i точку прикладання;
здатний конструювати динамометр; вимiрювати
сили, вагу тiла;
користуватися динамометром;
може розв’язувати задачi, застосовуючи формули
сил тяжiння, моменту сил, умови рiвноваги тiл.
Учень:
4.
5.
6.
7.
8. 1. Прилад для вимірювання сили є манометр.
2. Сила вимірюється у ньютонах.
3. Рівнодійна сил і , що діють уздовж однієї прямої, в
одному напрямку дорівнює 20Н.
4. Сила – це фізична величина, яка характеризує взаємодію
тіл.
5. Сила тяжіння, яка діє на зайця, маса якого 6кг дорівнює
60Н.
6. Інерція – це явище збереження маси тіла.
7. Пасажира, який стоїть в автобусі, різко «кидає» вправо,
тому що автобус збільшує швидкість.
8. Роберт Гук визначив залежність сили пружності від
видовження або зменшення довжини тіл.
9. Пружину жорсткістю 40Н/м розтягують з силою 2 Н,
при цьому пружина витягнулася на 5см.
10. Взимку тротуари посипають піском, щоб зменшити
силу тертя.
9. xkF ∆−=
mgF µ=
21 FFF −=
mgP =
1
2
2
1
υ
υ
=
m
m
21 FFF +=
mgF =
Сила
пружності
Вага Сила тертя Рівнодійна сила,
коли на тіло
діють дві сили
діють в одному
напрямку
Сила тяжіння Рівнодійна сила,
коли на тіло
діють дві сили
діють в різних
напрямках
Взаємодія тіл
А Х Ж Б З Ц В
Ч Г Р Я Є Ш Ж
З И И Щ Ї Х Й
К І Ю Л Р Н Я
А Л О Б П В М
Р Г К Е І С Д
Т Е У О Д Ф Є
10.
11. xkF ∆−=
mgF µ=
21 FFF −=
mgP =
1
2
2
1
υ
υ
=
m
m
21 FFF +=
mgF =
Сила
пружності
Вага Сила тертя Рівнодійна сила,
коли на тіло
діють дві сили
діють в одному
напрямку
Сила тяжіння Рівнодійна сила,
коли на тіло
діють дві сили
діють в різних
напрямках
Взаємодія тіл
А Х Ж Б З Ц В
Ч Г Р Я Є Ш Ж
З И И Щ Ї Х Й
К І Ю Л Р Н Я
А Л О Б П В М
Р Г К Е І С Д
Т Е У О Д Ф Є
12. Із слів складіть речення
(вислів Архімеда),
що є епіграфом нашого уроку:
«точку і Землю дайте я опори
мені зрушу».
13.
14. Похилою площиною
Донизу не котись,
А розумом і силою
Здіймайся весь у вись.
Хоч ми душею лірики
І про казкове мріємо,
Та користь всім від фізики
Прекрасно розуміємо.
Механіку шануємо
І силу поважаємо,
Бо саме їм завдячуємо
Тим, що в житті ми маємо.
15. У Єгипті понад 4,5 тис. років тому з’явилися
піраміди, що вражали своєю величністю.
Скажімо, піраміда Хеопса досягає висоти
п’ятидесятиповерхового будинку (147 м).
Збудовано її з 2300 тисяч кам’яних плит масою
2,5 т кожна.
У Росії в 1645 р. Майстри-ливарники вилили
„Цар-дзвін” масою 130 т, який піднімали на
дзвіницю протягом 9 місяців. З брухту цього
дзвону вилито відомий „Цар-дзвін” масою
близько 200 т, що зберігається в
Московському Кремлі.
Як люди у ті часи могли підняти такі
масивні тіла на значну висоту?
Які пристрої використоввали люди?
20. 2211 lFlF ⋅=⋅
Правило рівноваги важеля:
важіль перебуває в рівновазі тоді,
коли сили,
які діють на нього, обернено
пропорційні плечам цих сил.
21. Правило рівноваги важеля:
важіль перебуває в рівновазі під дією двох сил, якщо
момент сили, яка обертає важіль за рухом стрілки
годинника, дорівнює моменту сили, яка обертає його
проти руху стрілки годинника.
111 MlF =⋅
222 MlF =⋅ [ ] мHM ⋅=
- моменти
сил
2211 lFlF ⋅=⋅
21 MM =
26. Чому ручки дверей закріплюють біля
краю, а не по середині дверей?
Чому не можна копати лопатою,
тримаючи її однією рукою? Яка роль
другої руки? Де краще її тримати?
Сірник переламали навпіл. Якщо
спробувати кожну з половинок
переламати знову, то можна
переконатися в тому, що зробити це
значно важче, ніж переламати цілий
сірник. Чому?
27. Довжина меншого плеча важеля 5 см,
більшого – 30см.
На менше плече діє сила 12 Н.
Яку силу треба прикласти
до більшого плеча,
щоб зрівноважити важіль?
28. На менше плече важеля діє сила 300Н,
на більше – 20 Н.
Довжина меншого плеча 5см.
Визначіть довжину більшого плеча.
Зробіть малюнок.
29. Яка довжина важеля, до кінців якого
прикладені сили 5Н і 10Н, якщо він
перебуває у рівновазі, а менше плече
дорівнює 40 см?
30. В якому місці треба розмістити
опору, щоб важіль (див. рис. )
знаходився в рівновазі?
31.
32. Повернемося до
поставленого запитання:
«Чи міг Архімед, маючи точку опори,
підняти Землю?».
Відповідь. Звичайно, Архімед не зміг би здійснити свій
намір, якби йому і дали точку опори
(яка б лежала поза Землею) та важіль потрібної
довжини.
Якщо б великий механік древності знав, яка величезна
маса Землі, він, напевно, не висловив би свого гордого
виклику. Піднімаючи Землю всього на 1 см, довге плече
важеля описало б дугу величезної довжини.
Переміщення довгого кінця важеля цим шляхом,
наприклад, зі швидкістю 1 м/с, тривало б мільйони
років.
33. Вивчити §15
Розв'язати задачу: на менше плече важеля діє сила 300 Н, на
більше – 20 Н. Довжина меншого плеча 5 см. Визначити довжину
більшого плеча.
Підготуватись до лабораторної роботи № 8 «З'ясування умови
рівноваги важеля».