SlideShare a Scribd company logo
สถาบันพระปกเกล้า
สนับสนุนโดย
การไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย
การศึกษาทุนทางสังคม
เพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน
กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่
บทสรุปผู้บริหาร
อภินันทนาการจาก
สถาบันพระปกเกล้า
การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน
กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน 
อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่
สงวนลิขสิทธิ์ 2554

ข้อมูลทางบรรณานุกรมของหอสมุดแห่งชาติ
National Library of Thailand Cataloging in Publication Data.
สถาบันพระปกเกล้า.
	 การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน.-- กรุงเทพฯ : สถาบัน

พระปกเกล้า, 2554.
	 64 หน้า
	 1. การพัฒนาชุมชน. 2. ทุนทางสังคม. I. ชื่อเรื่อง.
307.14
ISBN : 	 978-974-449-613-3	
	
สวพ.54-52-2000.0

พิมพ์ครั้งที่ 1	 ตุลาคม พ.ศ. 2554 จำนวน 2000 เล่ม

ออกแบบปก	 นายสุชาติ วิวัฒน์ตระกูล

จัดรูปเล่ม	 นางสาวทวิติยา สินธุพงศ์
และประสานงาน	 สำนักวิจัยและพัฒนา สถาบันพระปกเกล้า
		 ศูนย์ราชการเฉลิมพระเกียรติ 80 พรรษาฯ อาคารบี ชั้น 5 ฝั่งทิศใต้
		 เลขที่ 120 ถนนแจ้งวัฒนะ เขตหลักสี่ กรุงเทพฯ 10210 
		 โทรศัพท์ 02-1419598 โทรสาร 02-1438177 
		 http:www.kpi.ac.th

พิมพ์ที่		 ส เจริญ การพิมพ์
		 1510/10 ถนนประชาราษฎร์ 1 แขวงบางซื่อ 
		 เขตบางซื่อ กรุงเทพมหานคร 10800
		 โทรศัพท์ 02-913-2080 โทรสาร 02-913-2081
		 นางจรินพร เสนีวงศ์ ณ อยุธยา ผู้พิมพ์ผู้โฆษณา
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
---1 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอยางยั่งยืน:กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟากระบี่
ในเขตตําบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อําเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
คํานํา
เอกสารฉบับนี้เปนสวนหนึ่งของโครงการ “การศึกษาทุนทางสังคม
เพื่อการพัฒนาชุมชนอยางยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟากระบี่ในเขต
ตําบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อําเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
จัดทําโดยสถาบันพระปกเกลา ภายใตการสนับสนุนงบประมาณการวิจัยจากการ
ไฟฟาฝายผลิตแหงประเทศไทย (กฟผ.) โครงการนี้มีวัตถุประสงคสําคัญเพื่อ
ศึกษาและรวบรวมทุนทางสังคมของชุมชน และเปนการเพิ่มศักยภาพและ
เสริมสรางพลังชุมชนที่จะเปนแนวทางในการสรางฐานขอมูลชุมชน อันจะเปน
ประโยชนตอการวางแผนพัฒนาชุมชนอยางมีสวนรวมตอไป
รายงานฉบับนี้เปนผลการดําเนินงานตลอดระยะเวลา 18 เดือนของ
โครงการ คือ ตั้งแตวันที่ 1 มกราคม 2552 จนถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2553
ซึ่งสําเร็จลุลวงไดดวยความรวมมือของบุคคลและหนวยงานดังตอไปนี้
คณะผูวิจัยขอขอบคุณการไฟฟาฝายผลิตแหงประเทศไทยที่สนับสนุนการสราง
ประชาธิปไตยแบบมีสวนรวม ขอขอบคุณผูประสานงานทุกฝายจากการไฟฟา
ฝายผลิตแหงประเทศไทยทั้งที่กรุงเทพฯ และที่กระบี่ ขอขอบคุณสําหรับ
ความเสียสละ น้ําใจ และไมตรีของนวัตกรสังคมและผูชวยนวัตกรสังคมทุกคน
ที่มีใหกันในการทํางานครั้งนี้ ขอขอบคุณนายศิวะ ศิริเสาวลักษณ - ผูวาราชการ
จังหวัดกระบี่ นายชัยเลิศ ภิญโญรัตนโชติ - รองผูวาราชการจังหวัดกระบี่
นายสมชาย กาญจนจารี – นายอําเภอเหนือคลอง นายสุนทร เคลือหลี -
ปลัดอาวุโสของอําเภอเหนือคลอง นายสมศักดิ์ กิตติธรกุล – นายกองคการ
บริหารสวนจังหวัดกระบี่ นายกิตติชัย เองฉวน – รองนายกองคการบริหาร
สถาบันพระปกเกล้า
--- 2 -
สถาบันพระปกเกลา
สวนจังหวัดกระบี่ นายประเสริฐ สันหาด - นายกองคการบริหารสวนตําบล
คลองขนาน นายทิวา เชื้อบานเกาะ - นายกองคการบริหารสวนตําบลปกาสัย
นายวาเหตุ ระวังชา - นายกองคการบริหารสวนตําบลตลิ่งชัน และนายดํารัส
ประทีป ณ ถลาง – กํานันตําบลปกาสัย ที่กรุณาใหการสนับสนุนการทํางาน
เปนอยางดี ขอขอบคุณโรงเรียนเหนือคลองประชาบํารุงที่เอื้อเฟอสถานที่สําหรับ
จัดกิจกรรมอบรมนวัตกรสังคม นอกจากนี้ ตองขอขอบคุณนายสมยศ
ถิ่นปกาสัย นายประเสริฐพงศ ศรนุวัตน นายอภิชาติ จิตรพาณิชย นายชัยวุฒิ
ครุฑมาศ นายวิรุจเทพ รัฐการวงศ นายอริยะ สุดโต นายโอภาส เฉิดโฉม
นายชวัล ฝนเชียร และเจาหนาที่จากสํานักงานสถิติจังหวัดกระบี่ทุกทานสําหรับ
ความรวมมือสรางสรรคงานวิจัยชิ้นนี้ รวมถึงประชาชนทุกคนที่มีสวนรวมให
ขอมูลสําหรับการสํารวจความคิดเห็น ตลอดจนบุคคลอื่นๆ อีกมากที่มิไดเอย
นาม แตใหขอมูลที่เปนประโยชนหรือใหความชวยเหลืออยางดียิ่งในการศึกษา
ครั้งนี้
คณะผูวิจัยหวังวาผลงานชิ้นนี้จะจุดประกายการมีสวนรวมในชุมชน
ใหสมาชิกในชุมชนไดตระหนักถึงคุณคาของทุนทางสังคมที่มีอยูและนําไปใช
เพื่อประโยชนของสวนรวมตอไป อันจะนําไปสูการพัฒนาอยางยั่งยืน
คณะผูวิจัย
30 มิถุนายน 2553
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
--- 3 -
“ :
”
5
8
13
26
28
29
30
32
35
สถาบันพระปกเกล้า
--- 4 -
1 10
2 11
3
20
4 21
5 24
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
--- 5 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
--- 6 -
“
2540 2550
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
--- 7 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
--- 8 -
1.
(Public
participation)
2.
3.
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
--- 9 -
“ :
”
(questionnaire)
(Appreciative Inquiries) (Citizen Dialogue)
(Focus Group)
สถาบันพระปกเกล้า
-10-- 10 -
1
-
-
- GPS /GIS
-
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-11-- 11 -
“ :
”
Bourdieu Coleman
(Bullen and Onyx, 2002) Putnam (2002) Portes (1998) (2551)
( .)
3
2
2
สถาบันพระปกเกล้า
-12-- 12 -
18 ( 1 2552 – 30
2553)
3
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-13-- 13 -
“ :
”
51 25 76
18 12
18 4
15 9
15
70
3
3
สถาบันพระปกเกล้า
-14-- 14 -
3
/
3
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-15-- 15 -
“ :
”
(LandUse Planning)
สถาบันพระปกเกล้า
-16-- 16 -
1)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-17-- 17 -
“ :
”
2)
3)
สถาบันพระปกเกล้า
-18-- 18 -
4)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-19-- 19 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-20-- 20 -
3
3
ownership
/
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-21-- 21 -
“ :
”
4
BLOOM
สถาบันพระปกเกล้า
-22-- 22 -
TICHY (2002:30)1
1 Tichy, Noel M. (2002).The Cycle of Leadership. New York : Harpercollins.
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-23-- 23 -
“ :
”
(Everyone gets smarter)
สถาบันพระปกเกล้า
-24-- 24 -
5
“ ”
“
” “
”
/
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-25-- 25 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-26-- 26 -
1)
2)
2
.
3)
(
)
4)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-27-- 27 -
“ :
”
5)
(community mobilizer)
(community coach)
(Community Mentor = Accepted Community Coach)
สถาบันพระปกเกล้า
-28-- 28 -
1)
2
2)
3)
4)
5) (Group Dynamics)
(Co-
learning)
6)
7)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-29-- 29 -
“ :
”
1)
1.1)
1.2)
2)
3)
สถาบันพระปกเกล้า
-30-- 30 -
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-31-- 31 -
“ :
”
9)
10)
11)
12)
13)
สถาบันพระปกเกล้า
-32-- 32 -
1)
2)
3)
/
/
1)
2)
3)
4)
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-33-- 33 -
“ :
”
*********************
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-35-- 35 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-36-- 36 -
2
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-37-- 37 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-38-- 38 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-39-- 39 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-40-- 40 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-41-- 41 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-42-- 42 -
/
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-43-- 43 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-44-- 44 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-45-- 45 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-46-- 46 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-47-- 47 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-48-- 48 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-49-- 49 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-50-- 50 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-51-- 51 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-52-- 52 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-53-- 53 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-54-- 54 -
13-15 2552
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-55-- 55 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-56-- 56 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-57-- 57 -
“ :
”
1) . .
2) .
3)
4) .
5) . .
6) .
7)
8) .
9)
10)
11)
12)
สถาบันพระปกเกล้า
-58-- 58 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-59-- 59 -
“ :
”
สถาบันพระปกเกล้า
-60-- 60 -
“การศึกษาทุนทางสังคมเพื่อการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน : กรณีศึกษาชุมชนบริเวณโรงไฟฟ้ากระบี่
ในเขตตำบลคลองขนาน ปกาสัย และตลิ่งชัน อำเภอเหนือคลอง จังหวัดกระบี่”
-61-- 61 -
“ :
”
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
สถาบันพระปกเกล้า
-62-- 62 -
“
:
”
1. - .................................................................................................................
.................................................................................................
...................................................................................................................................................
2.
( ) ........................................................................
.....................................................................................................
.....................................................................................................
( ) .....................................................................................................
3.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
4. / ( )
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
80 5
120 10210
02-1419598 02-1438177 E-mail : tawitiya@kpi.ac.th
( )

More Related Content

Viewers also liked

Php 5 Power Programming
Php 5 Power ProgrammingPhp 5 Power Programming
Php 5 Power Programmingkansas
 
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุขหลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
Dental Faculty,Phayao University.
 
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะ
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะสุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะ
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะDental Faculty,Phayao University.
 
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-Dental Faculty,Phayao University.
 
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สา
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สากระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สา
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สาDental Faculty,Phayao University.
 
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวกการเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
Dental Faculty,Phayao University.
 
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนา
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนาAi ที่ป่าไหน่ พัฒนา
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนา
Dental Faculty,Phayao University.
 
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
Dental Faculty,Phayao University.
 
แผนที่เดินดิน อุทัยวรรณ กาญจนกามล
แผนที่เดินดิน   อุทัยวรรณ กาญจนกามลแผนที่เดินดิน   อุทัยวรรณ กาญจนกามล
แผนที่เดินดิน อุทัยวรรณ กาญจนกามล
Dental Faculty,Phayao University.
 

Viewers also liked (11)

Php 5 Power Programming
Php 5 Power ProgrammingPhp 5 Power Programming
Php 5 Power Programming
 
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุขหลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
หลักสูตรการเสริมสร้างพลังชุมชน สำหรับอสม.และ เจ้าหน้าที่ สาธารณสุข
 
Andrea
AndreaAndrea
Andrea
 
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะ
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะสุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะ
สุนทรียปรัศนีที่ ห้วยเฮี๊ยะ
 
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
สุนทรียภาพแห่งการเรียนรู้ จากครูสู่นักเรียน-
 
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สา
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สากระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สา
กระบวนการ 4 ค จัดทำแผนที่เดินดิน บ้านแม่สา
 
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวกการเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก
 
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนา
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนาAi ที่ป่าไหน่ พัฒนา
Ai ที่ป่าไหน่ พัฒนา
 
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
การปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ การให้บริการสุขภาพสู่ความเป็นเลิศโดยการมีส่วนร่วมขอ...
 
Ai ที่บางน้ำผึ้ง
Ai ที่บางน้ำผึ้งAi ที่บางน้ำผึ้ง
Ai ที่บางน้ำผึ้ง
 
แผนที่เดินดิน อุทัยวรรณ กาญจนกามล
แผนที่เดินดิน   อุทัยวรรณ กาญจนกามลแผนที่เดินดิน   อุทัยวรรณ กาญจนกามล
แผนที่เดินดิน อุทัยวรรณ กาญจนกามล
 

Similar to 55 05-01 การศึกษาทุนทางสังคมกระบี่

ยางนาสาร-ฉบับที่-75
ยางนาสาร-ฉบับที่-75ยางนาสาร-ฉบับที่-75
ยางนาสาร-ฉบับที่-75Mr-Dusit Kreachai
 
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
6.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 26.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 2Junior Bush
 
Thaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and CommunityThaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and Community
Maykin Likitboonyalit
 
รวมคู่มือ
รวมคู่มือรวมคู่มือ
รวมคู่มือboomlonely
 
พลังเยาวชนคน ICT
พลังเยาวชนคน ICTพลังเยาวชนคน ICT
พลังเยาวชนคน ICTpatitadarakorn
 
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
นายจักราวุธ คำทวี
 
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปีตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
นายจักราวุธ คำทวี
 
กองทุนท่าจีน
กองทุนท่าจีนกองทุนท่าจีน
กองทุนท่าจีน
Nuth Otanasap
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
mahaoath พระมหาโอ๊ท
 
Open Access in Thailand
Open Access in ThailandOpen Access in Thailand
Open Access in Thailand
Boonlert Aroonpiboon
 
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud251298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2Pisan Chueachatchai
 
Lc_rm
Lc_rmLc_rm
Lc_rm
gel2onimal
 
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีโครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีMr-Dusit Kreachai
 
ยางนาสาร-ฉบับที่-79
ยางนาสาร-ฉบับที่-79ยางนาสาร-ฉบับที่-79
ยางนาสาร-ฉบับที่-79Mr-Dusit Kreachai
 
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-3
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-304 15กค56 3สารสนเทศ 56-3
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-3Nadeewittaya School
 
เชียงคานโมเดล
เชียงคานโมเดลเชียงคานโมเดล
เชียงคานโมเดลpentanino
 

Similar to 55 05-01 การศึกษาทุนทางสังคมกระบี่ (20)

ยางนาสาร-ฉบับที่-75
ยางนาสาร-ฉบับที่-75ยางนาสาร-ฉบับที่-75
ยางนาสาร-ฉบับที่-75
 
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
2554 ค่ายสืบศิลป์ถิ่นบ้านเกิดฯ
 
6.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 26.ส่วนที่ 2
6.ส่วนที่ 2
 
V 251
V 251V 251
V 251
 
Thaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and CommunityThaikid Library Network and Community
Thaikid Library Network and Community
 
รวมคู่มือ
รวมคู่มือรวมคู่มือ
รวมคู่มือ
 
พลังเยาวชนคน ICT
พลังเยาวชนคน ICTพลังเยาวชนคน ICT
พลังเยาวชนคน ICT
 
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
จักราวุธ คำทวี กับรางวัล ครอบครัวครูดี ปี ๒๕๕๘
 
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปีตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
ตัวอย่างการเขียนคำขอรับรางวัล ครอบครัวครูดี ประจำปี
 
กองทุนท่าจีน
กองทุนท่าจีนกองทุนท่าจีน
กองทุนท่าจีน
 
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
2554 ค่ายอาสาพัฒนาจุฬา - ชนบท ครั้งที่ ๒๒
 
V 265
V 265V 265
V 265
 
Open Access in Thailand
Open Access in ThailandOpen Access in Thailand
Open Access in Thailand
 
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud251298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2
51298376 raaylaeiiydh-ngwichaakaar-2-20354-prablaasud2
 
Lc_rm
Lc_rmLc_rm
Lc_rm
 
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานีโครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
โครงการเพื่อขับเคลื่อนงานเด็กและเยาวชนแบบบูรณาการระดับจังอุบลราชธานี
 
ยางนาสาร-ฉบับที่-79
ยางนาสาร-ฉบับที่-79ยางนาสาร-ฉบับที่-79
ยางนาสาร-ฉบับที่-79
 
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-3
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-304 15กค56 3สารสนเทศ 56-3
04 15กค56 3สารสนเทศ 56-3
 
เชียงคานโมเดล
เชียงคานโมเดลเชียงคานโมเดล
เชียงคานโมเดล
 
Youth council
Youth councilYouth council
Youth council
 

More from Dental Faculty,Phayao University.

สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามลสุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
Dental Faculty,Phayao University.
 
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
Dental Faculty,Phayao University.
 
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณเพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
Dental Faculty,Phayao University.
 
A Social Vaccine for Globalization.
A Social Vaccine for Globalization.A Social Vaccine for Globalization.
A Social Vaccine for Globalization.
Dental Faculty,Phayao University.
 
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก อุทัยวรรณ กาญจนกามล
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก  อุทัยวรรณ กาญจนกามลการเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก  อุทัยวรรณ กาญจนกามล
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก อุทัยวรรณ กาญจนกามล
Dental Faculty,Phayao University.
 
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคมการอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
Dental Faculty,Phayao University.
 

More from Dental Faculty,Phayao University. (7)

Globalization Vaccine for Marginalize pelple in Health
Globalization Vaccine for Marginalize pelple in HealthGlobalization Vaccine for Marginalize pelple in Health
Globalization Vaccine for Marginalize pelple in Health
 
สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามลสุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
สุนทรียปรัศนีตามแนวทางแห่งอริยมรรค-อุทัยวรรณ กาญจนกามล
 
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
สุนทรียปรัศนี :กระบวนการพัฒนาชุมชน องค์กร และทีมงานโดยใช้ศิลปะในการตั้งคำถามท...
 
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณเพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
เพลงซอล้านนา คนซุกยู้ อุทัยวรรณ
 
A Social Vaccine for Globalization.
A Social Vaccine for Globalization.A Social Vaccine for Globalization.
A Social Vaccine for Globalization.
 
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก อุทัยวรรณ กาญจนกามล
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก  อุทัยวรรณ กาญจนกามลการเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก  อุทัยวรรณ กาญจนกามล
การเข้าถึงชุมชนในเชิงบวก อุทัยวรรณ กาญจนกามล
 
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคมการอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
การอบรมเชิงปฏิบัติการ สุนทรียปรัศนี นวัตกรสังคม
 

55 05-01 การศึกษาทุนทางสังคมกระบี่