5. Instrumen Evaluasi Non Tes

1. Instrumen
Evaluasi
Non Tes
HEPPY OKMARISA, M.PD

2. Peta Konsep
Instrumen Non
Tes
Skala Kuesioner Check List Wawancara Pengamatan Riwayat
Hidup

3. Apa itu
instrumen
non tes?
Question

4. Instrumen non tes dapat diartikan sebagai alat untuk
mengumpulkan data yang bersifat komprehensif. Artinya, instrumen
non tes dapat digunakan untuk menilai berbagai aspek dari
responden sehingga tidak hanya untuk menilai aspek kognitif, tetapi
juga aspek afektif dan psikomotoris.
Instrumen Non Test

5. Jenis-Jenis
Instrumen Non Tes Dalam Penelitian Pendidikan
Instrumen yang tergolong non tes adalah skala, kuesioner
(quetioner), daftar cocok (check list), wawancara (interview),
pengamatan (observation), dan riwayat hidup.

6. 1. SKALA
Skala adalah alat untuk mengukur nilai, sikap, minat dan perhatian, dll.
yang disusun dalam bentuk pernyataan untuk dinilai oleh responden dan
hasilnya dalam bentuk rentangan nilai sesuai dengan kriteria yang
ditentukan.
a. Skala Penilaian
b. Skala Sikap

7. a. Skala Penilaian (Rating Scale)
Skala Penilaian mengukur penampilan atau perilaku orang lain oleh seseorang melalui pernyataan pada suatu
titik kontiniu atau kategori yang bermakna nilai. Kategori diberi rentangan nilai dari yang tertinggi sampai yang
terendah atau sebaliknya, rentangan ini bisa dalam bentuk huruf (A, B, C, D) atau angka (4, 3, 2, 1). Sedangkan
rentangan kategpri bisa tinggi, sedang, rendah, atau baik, sedang, kurang

8. a. Skala Sikap (Attitude Scale)
Sikap mengacu kepada perbuatan atau perilaku seseorang. Dalam
mengukur sikap, hendaknya memperhatikan beberapa hal yaitu: 1)
kognisi, berkenaan dengan pengetahuan peserta didik dengan objek, 2)
2) afeksi, yaitu berkenaan dengan perasaan peserta didik terhadap
objek, 3) konasi, berkenaan dengan kecendrungan perilaku peserta
didik terhadap objek

9. 2. ANGKET (Quetioner)
Kuesioner berasal dari bahasa Latin, yaitu Questionaire yang berarti suatu
rangkaian pertanyaan yang berhubungan dengan objek yang dinilai, dengan
maksud untuk mendapatkan informasi atau data.
Angket terdiri dari beberapa bentuk :
1. Angket berstruktur, yaitu angket yang menyediakan beberapa kemungkinan
jawaban
2. Angket Tak Berstruktur, yaitu bentuk angket yang memberikan jasaban secara
terbuka

10. Daftar cocok atau check list adalah deretan pernyataan
(biasanya berupa kalimat singkat), di mana responden cukup
membubuhkan tanda cocok pada pilihan yang tepat.
Contoh : Berilah tanda (v) pada kolom yang sesuai dengan
pendapat Anda.
Pernyataan
Sangat
Baik Baik
Kurang
Baik
Penguasaan materi pelajaran oleh pendidik
Cara pendidik menyajikan bahan pelajaran
Komunikasi pendidik dan peserta didik
3. Daftar cocok (check list)

11. Wawancara adalah proses interaksi atau percakapan antara pewawancara dan
yang diwawancarai secara langsung. Di mana pewawancara bertanya tentang suatu
aspek yang dinilai dan telah dirancang sebelumnya.
Selain itu, wawancara merupakan metode untuk mendapatkan jawaban
responden dengan tanya jawab sepihak. Dikatakan sepihak karena responden
tidak diberikan kesempatan sama sekali untuk mengajukan pertanyaan.
4. Wawancara

12. •Pewawancara menyusun terlebih dahulu secara rinci pertanyaan yang akan
diajukan menurut pola tertentu dengan menggunakan format yang standar.
Wawancara Terencana & Terstruktur
•Pewawancara menyusun rencana dan menyiapkan materi, tetapi tidak terinci
menurut format tertentu.
Wawancara Terencana & Tidak Terstruktur
•Pewawancara tidak terikat atau diatur suatu pedoman tertentu dan individu
yang diwawancarai mempunyai kebebasan untuk mengutarakan pendapatnya.
Wawancara Bebas
Jenis-Jenis Wawancara

13. Pengamatan atau observasi adalah suatu teknik yang
dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan.
Pengamatan tersebut dilakukan secara teliti serta
pencatatan secara sistematis.
Selain itu, dengan melalui observasi, seorang peneliti dapat
mengetahui tingkah laku nonverbal responden semisal
kegiatan atau program pendidikan lain selain di sekolah.
5. Pengamatan (Observasi)

14. Observasi partisipan, yaitu pengamat terlibat langsung dalam
program atau kegiatan yang diamati. Pada observasi ini, objek
penelitian tidak mengetahui bahwa pengamat sedang melakukan
penelitian. Contoh: Seorang guru ingin mengetahui pemahaman
siswa mengenai materi polinomial, maka pengamat (guru) dapat
memberikan soal dan siswa mempresentasikan pemecahan
masalah tersebut di depan kelas.
Observasi non partisipan, yaitu pengamat tidak terlibat
langsung atau tidak ikut serta dalam kegiatan yang
diamati.
Jenis-Jenis Pengamatan (Observasi)

15. Observasi terstruktur, yaitu pengamat menentukan dengan jelas
apa yang akan diobservasi, bagaimana cara mengamatinya, dan
kapan diamati.
Observasi tidak terstruktur, yaitu pengamat diberikan
fleksibilitas yang lebih besar. Hal ini dapat dilihat dalam
pengaturan waktu atau keadaan/objek yang akan diobservasi.
Pencatatan terhadap apa yang diamati hendaklah dilakukan
secepat mungkin sesudah observasi dilakukan.
Jenis-Jenis Pengamatan (Observasi)

16. Riwayat hidup adalah gambaran tentang
keadaan seseorang selama dalam masa
kehidupannya. Dengan mempelajari riwayat
hidup, maka peneliti dapat menarik suatu
kesimpulan. Kesimpulan tersebut tentang
kepribadian, kebiasaan, dan sikap dari
responden yang dinilai.
6. Riwayat Hidup

17. Buatlah contoh Instrumen Non Tes pada
pembelajaran Kimia
Kelompok 1 : Skala
Kelompok 2: Angket
Kelompok 3 : Wawancara
Kelompok 4 : Observasi
Kelompok 5 : Daftar Cek
TUGAS