Downloaded 14 times
![[1]ความหลากหลายของพืช](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-130913080307-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
![[1]ความหลากหลายของพืช](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-130913073518-phpapp01-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
วิทยาศาสตร์ ป.5 หน่วย2_สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.pdf
- 1. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ บริษัท อักษรเจริญทัศน์อจท. จำกัด : 142 ถนนตะนำว เขตพระนคร กรุงเทพฯ 10200 Aksorn CharoenTat ACT.Co.,Ltd : 142 Tanao Rd. Pranakorn Bangkok 10200 Thailand โทรศัพท์ : 02 622 2999 โทรสำร : 02 622 1311-8 webmaster@aksorn.com / www.aksorn.com หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 Slide PowerPoint_สื่อประกอบการสอน วิทยาศาสตร์ เล่ม 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4
- 2. ตัวชี้วัด สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม • บรรยำยโครงสร้ำงและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมำะสมกับกำรดำรงชีวิตซึ่งเป็นผลมำจำกกำรปรับตัวของสิ่งมีชีวิตในแต่ละแหล่งที่อยู่ • อธิบำยควำมสัมพันธ์ระหว่ำงสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและควำมสัมพันธ์ระหว่ำงสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อกำรดำรงชีวิต • เขียนโซ่อำหำรและระบุบทบำทหน้ำที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อำหำร • ตระหนักในคุณค่ำของสิ่งแวดล้อมที่มีต่อกำรดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต โดยมีส่วนร่วมในกำรดูแลรักษำสิ่งแวดล้อม • อธิบำยลักษณะทำงพันธุกรรมที่มีกำรถ่ำยทอดจำกพ่อแม่สู่ลูกของพืช สัตว์ และมนุษย์ • แสดงควำมอยำกรู้อยำกเห็น โดยกำรถำมคำถำมเกี่ยวกับลักษณะที่คล้ำยคลึงกันของตนเองกับพ่อแม่ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2
- 3. โครงสร้างของพืชที่เหมาะสมต่อการดารงชีวิตในแหล่งที่อยู่ โกงกาง ขึ้นตำมป่ำชำยเลน มีรำกค้ำจุนต้นเพื่อป้องกันไม่ให้ลำต้น โค่นล้มได้ง่ำย เมื่อมีน้ำทะเลซัดชำยฝัง หรือเมื่อน้ำทะเลขึ้น-ลง ชีวิตสัมพันธ์ โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ ผักตบชวา ขึ้นในน้ำ มีโคนก้ำนพองออกภำยในมีโพรงอำกำศมำก ลำต้นมีน้ำหนักเบำ ลอยน้ำได้ดี กระบองเพชร ขึ้นตำมทะเลทรำย มีลำต้นหนำเพื่อกักเก็บน้ำ เปลี่ยนใบเป็นหนำมเพื่อลดกำรคำยน้ำ มีรำกแผ่กระจำยไปไกลเพื่อดูดซึมน้ำได้มำก บัว เป็นพืชน้ำที่ขึ้นได้ดีในดินเหนียวและ มีน้ำท่วมขังตลอดเวลำ มีลำต้นเป็นโพรงอำกำศ เพื่อให้ลำต้นเบำ และลอยน้ำได้
- 4. ชีวิตสัมพันธ์ โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ ตั๊กแตนใบไม้ เป็นแมลงที่อำศัยอยู่บนต้นไม้และใบไม้ ลำตัวมีสีเขียวหรือมีรูปร่ำงเหมือนใบไม้ ที่เกำะอยู่ ปลา เป็นสัตว์ที่อำศัยอยู่ในน้ำ มีทั้งปลำน้ำจืด และปลำน้ำเค็ม มีรูปร่ำงเรียวยำวลำตัวแบน เพื่อให้เหมำะสม กับกำรเคลื่อนที่ในน้ำ ใช้ครีบและกล้ำมเนื้อลำตัวเพื่อเคลื่อนที่ในน้ำ หมีขั้วโลก เป็นสัตว์ที่อำศัยอยู่บริเวณขั้วโลกเหนือ มีขนหนำฟู มีอุ้งเท้ำหนำ มีไขมันสะสมอยู่ใต้ชั้นผิวหนังมำก ทำให้ทนทำนต่อสภำพอำกำศหนำวเย็น อูฐ เป็นสัตว์ที่อำศัยในบริเวณทะเลทรำย มีขนตำยำวทำให้ทรำยเข้ำตำได้ยำก มีหนอกสะสมไขมันไว้สำหรับดึงมำใช้ได้ มีขำยำวสูงและกีบเท้ำแบนไว้เดินบนทรำย มีขนเกรียนทำให้ระบำยควำมร้อนได้ดี โครงสร้างของสัตว์ที่เหมาะสมต่อการดารงชีวิตในแหล่งที่อยู่
- 5.
- 6.
- 7.
- 8. ชีวิตสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ในสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ด้านแหล่งหลบภัย ปลาการ์ตูนซ่อนตัวในดอกไม้ทะเลป่ารกทึบเป็นที่หลบภัยของสัตว์ป่า ปะการังเป็นที่หลบภัยของสัตว์น้า
- 9. ชีวิตสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ในสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต 1.แสง เป็นปัจจัยสาคัญในการสร้างอาหารของพืช 2. อากาศ เป็นปัจจัยสาคัญที่มีอิทธิพลต่อการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต เช่น สิ่งมีชีวิตใช้แก๊สออกซิเจนในการหายใจ 3. อุณหภูมิ เป็นปัจจัยสาคัญในการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตและมีผล ต่อโครงสร้างหรือลักษณะของสิ่งมีชีวิต เช่น หมีขั้วโลก ปรับตัวให้เหมาะสมกับแหล่งที่อยู่ ในการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตจาเป็นต้องอาศัยสิ่งแวดล้อมต่างๆ ที่เป็นสิ่งไม่มีชีวิตเพื่อการดารงชีวิต เช่น
- 10. ชีวิตสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ในสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต 4.น้า เป็นปัจจัยสาคัญในการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิต เป็นแหล่งที่อยู่อาศัย เป็นแหล่งอาหารให้กับสิ่งมีชีวิตต่างๆ 5. ดินและแร่ธาตุเป็นปัจจัยสาคัญที่ช่วยในการเจริญเติบโตของพืช เพราะเป็นแหล่งแร่ธาตุที่สาคัญของพืช เป็นแหล่งที่อยู่อาศัย และแหล่งอาหารของสัตว์บางชนิด เช่น มด
- 11. ชีวิตสัมพันธ์ การถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมีชีวิต โซ่อาหาร โซ่อาหารคือ ควำมสัมพันธ์ของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่มีกำรกินต่อกันเป็นทอดๆ จำกผู้ผลิตสู่ผู้บริโภคทำให้ มีกำรถ่ำยทอดพลังงำนในอำหำรต่อเนื่องกันเป็นลำดับ จำกกำรกินต่อกัน กระต่าย (ผู้บริโภคลาดับที่ 1) สุนัขจิ้งจอก (ผู้บริโภคลาดับที่ 2) สิงโต (ผู้บริโภคลาดับสุดท้าย) ผู้ผลิต คือ สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารได้เอง ผู้บริโภค คือ สิ่งมีชีวิตที่สร้างอาหารเองไม่ได้ จึงต้องกินสิ่งมีชีวิตอื่นเป็นอาหาร แคร์รอต (ผู้ผลิต) ตัวอย่าง โซ่อาหาร
- 12. ชีวิตสัมพันธ์ การถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมีชีวิต โซ่อาหาร ข้าวโพด (ผู้ผลิต) ตั๊กแตน (ผู้บริโภคลาดับที่1) กบ (ผู้บริโภคลาดับที่ 2) งู (ผู้บริโภคลาดับที่ 3) เหยี่ยว (ผู้บริโภคลาดับสุดท้าย) ตัวอย่าง โซ่อาหาร
- 14. ชีวิตสัมพันธ์ ความสาคัญของสิ่งแวดล้อม ตัวอย่าง การทาลายทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม โรงงานปล่อยควันพิษ ทิ้งขยะในแหล่งน้า ตัวอย่างการรักษาทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ปลูกต้นไม้ ช่วยกันรณรงค์ ให้รักษาสิ่งแวดล้อม มนุษย์และสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ สามารถใช้ประโยชน์จากทรัพยากรธรรมชาติต่างๆเพื่อการดารงชีวิต หากเราใช้ทรัพยากรธรรมชาติ โดยไม่ระวัง อาจเกิดผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆได้ เนื่องจากทรัพยากรธรรมชาติบางประเภท เช่น ป่าไม้ หมุนเวียนกลับมาใช้ใหม่ได้อีก แต่ต้องใช้ระยะเวลานาน ดังนั้น เราจึงต้องช่วยกันรักษาทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม
- 15. ลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต ลักษณะทางพันธุกรรม หมายถึงลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่ถ่ำยทอดจำกพ่อแม่ไปสู่ลูกได้ และถ่ำยทอดจำกรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหนึ่งต่อไปเรื่อยๆเช่น ลักษณะสีผมของมนุษย์ ลักษณะสีดอกของพืช ลักษณะสีขนของสัตว์
- 16. ลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของมนุษย์ T Tt t TT tt รุ่นลูก เซลล์สืบพันธุ์ รุ่นพ่อแม่ T แทน แอลลีลของมนุษย์ที่มีผมหยักศก t แทน แอลลีลของมนุษย์ที่มีผมตรง Tt Tt Tt Tt × ตัวอย่าง
- 17. ลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์ Aa Aa รุ่นลูก เซลล์สืบพันธุ์ รุ่นหลาน Aa A a ปลารุ่นหลานจะปรากฏเป็นสัดส่วนของลักษณะเด่นต่อลักษณะด้อย = 3 : 1 เซลล์สืบพันธุ์ A A a a รุ่นพ่อแม่ × AA Aa Aa aa A แทน แอลลีลของปลาสีดา a แทน แอลลีลของปลาสีขาว สัตว์แต่ละชนิดย่อมเกิดมำจำกสัตว์ชนิดเดียวกัน และลูกของสัตว์เหล่ำนั้น จะมี ลักษณะหลำยๆอย่ำงที่คล้ำยคลึงกับพ่อและแม่ของมัน เช่น ลักษณะขน สีผิว Aa Aa AA aa ตัวอย่าง
- 18. ลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพืช ลูกรุ่นที่ 1 เซลล์สืบพันธุ์ ลูกรุ่นที่2 A a A a ต้นพืชรุ่นที่ 2 จะปรากฏเป็นสัดส่วนของลักษณะเด่นต่อลักษณะด้อย = 3 : 1 เซลล์สืบพันธุ์ A A a a รุ่นพ่อแม่ × A แทน แอลลีลความสูงของพืช a แทน แอลลีลความเตี้ยของพืช ลักษณะทำงพันธุกรรมของพืชแต่ละชนิดที่ได้รับถ่ำยทอด มำจำกรุ่นบรรพบุรุษ เช่น สีของดอก ควำมสูงของต้น Aa Aa Aa Aa AA Aa Aa aa AA aa ตัวอย่าง