Досвід роботи з батьками вихователя групи № 5

2. Виховання дітей у сім'ї є
першоосновою розвитку дитини
як особистості.
Духовний вплив батьківського
дому на формування її
особистості створюється завдяки
щирій материнській ласці,
небагатослівній любові батька,
домашньому теплу, піклуванню,
затишку і захисту, родинній
злагоді.

3. 



сприяння підвищенню психологічної та педагогічної
компетентності батьків щодо розуміння закономірностей
розвитку дитини, а також питань навчання і виховання
дошкільнят;
всебічне вивчення становища, статусу родини та моделі
взаємодії з ними для здійснення диференційованого
підходу;
формування усвідомленого розуміння батьками своєї
відповідальності за максимальне забезпечення дитини
повноцінного життя в майбутньому;
залучення батьків до співпраці у створенні належних умов
для життєдіяльності та розвитку дітей.

4. Кодекс сучасного вихователя
Том 1, выпуск 1
Дата выпуска бюллетеня

Берегти “собори дитячих душ”
Слухати дитину, щоб вона вміла слухати
Поважати дитину, щоб вона поважала інших
Вірити дитині, щоб вона повірила
Розмовляти з дитиною, щоб вона вміла
спілкуватися
Вибачати дитину, щоб вона вміла вибачати
інших
Допомагати дитині, щоб вона стала
помічником
Не ігнорувати дитину, щоб вона не ігнорувала
Почути дитину, щоб вона це відчула
Любити дитину, щоб вона вміла любити.
До серця дійде лише те, що йде від серця

5. вихователь
Особистість
дитини
Жодна істота
не може
не творить,
жодна ідея не може загинути,
жоден
талант не повинен
залишитись нереалізованим.
захист

6. Задоволення потреби
дитини в емоційноособистісному
спілкуванні
Забезпечення для дитини
оптимальних умов для
повноцінного розвитку
Завдання
співпраці
батьків та
вихователя
групи
Розвиток творчих
інтересів та здібностей
дитини
Підвищення рівня
сформованості педагогічної
культури вихователів та
батьків

7. Право на власну думку,
точку зору, систему
цінностей
Позитивне ставлення до
проявів батьківської
ініціативи і творчості та
заохочувати їх
Форми роботи з
батьками,
враховують такі
обставини
Інформувати не лише про
обов’язки батьків, але й про
права, якими вони можуть
скористатися
Вміти не лише повчати
батьків, але і вчитися у
них

8. •Особливостей сімей
за місцем
проживання,
соціального Статусу
сім’ї
•Врахування віку,
освіти батьків та
дітей, структури
сім’ї
Соціальні
Світоглядні
•Світоглядні
позиції,стиль
сімейних стосунків,
ставлення ло
суспільства
Демографічні
Соціальні
•Рівня культури
батьків, сімейні
традиції, культура
побуту

9. Форми взаємодії з батьками
Бібліотека –
батькам
Дні відкритих
дверей
Батьківські
збори
Виставка
конкурсних
робіт дітей
і батьків
Батьківські
конференції
“Батьківський
куточок

15. Практичні
рекомендації
батькам
із виховання дітей

16. 





Уважно подивіться на свою квартиру, двір, у якому грають діти, з
точки зору безпеки для їхнього життя та здоров'я.
Визначте з дитиною місце та види ігор у дворі. Не дозволяйте дітям
розпалювати у дворах багаття, користуватись піротехникою. Поясніть,
що може призвести до травми.
Не дозволяйте дітям гратися з бродячими кішками та собаками.
Тварини можуть бути хворими, це призведе до серйозних
захворювань.
Навчіть дитину, як треба поводитися зі сторонніми людьми. Поясніть,
що їй не можна брати солодощі, подарунки, заходити в чужі квартири,
підвали, когось кликати.
Звертайте увагу на друзів своєї дитини, але сильно не опікуйте її.
Дайте відчути дитині, що вона - особистість, у неї є право на своє
«Я».
Ставтесь до дитини з довірою, будьте щирі з нею, і ви будете знати
про все, що з нею відбувається.

17. 




Не позбавляйте дитину посильної для неї праці.
Ви хочете, щоб ваша дитина допомагала вам удома, «не відганяйте» дитину від себе, коли вона вам хоче
допомогти, навіть якщо вона вам «заважає».
Ви хочете, щоб ваша дитина була чуйною, добрим
товаришем і вірною іншому - створіть умови, коли б
вона трудилась разом з іншими й училась допомагати
людям.
Ви хочете, щоб ваша дитина була розумною,
освіченою, - привчайте її щодня виконувати посильні
вимоги в розумовій праці.
Ви хочете, щоб ваша дитина дотримувалась гігієни
розумової праці - формуйте навички виконання
режиму в навчальному навантаженні, повноцінному
відпочинку, фізичній праці, достатньої рухової
активності.

18. 










Організуйте спільну діяльність із дитиною.
Беріть участь у масових і спортивних заходах разом з дітьми.
Створюйте умови для проведення дозвілля з дитиною та її друзями.
Розповідайте дитині про себе цікаві історії, які з вами відбувались у
дитинстві.
Розповідайте дитині про профілактику шкідливих звичок та їх
згубний вплив на організм.
Організуйте вільний час дитини.
Цікавтесь її друзями, тим, як вона провела день.
Обговорюйте разом книгу, телевізійну передачу, статтю в газеті.
Відвідуйте разом кінотеатр, театр, музей, парк.
Визначайте умови для розвитку здібностей дитини.
Формуйте поняття про правові обов'язки та відповідальність.