The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Merry Christmas and Happy New Year 2013Trong Hoang
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Merry Christmas and Happy New Year 2013Trong Hoang
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο ScratchGeorge Palaigeorgiou
Το βιβλίο «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ» που πραγματοποιήθηκε στο εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2009-2010, στο τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών, του πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Οι φοιτητές ανέλαβαν πρωταγωνιστικό ρόλο στη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού προϊόντος που ελπίζουμε ότι θα είναι χρήσιμο στην εκπαιδευτική κοινότητα και ίσως ωθήσει αρκετούς μαθητές να μυηθούν στο κόσμο του προγραμματισμού από μια μοναδική σκοπιά, αυτή του Scratch.
Συμφωνήσαμε ότι η διδασκαλία πρέπει να ενσωματώνει την προσωπική επιστημολογική θεώρηση του κάθε δασκάλου, τις δικές του διδακτικές προσεγγίσεις αλλά και τις ιδιαίτερες συνθήκες που αφορούν τους μαθητές του, και για τους λόγους αυτούς το βιβλίο αυτό διανέμεται στο διαδίκτυο με άδεια (cc) Creative Commons. Μπορείτε, δηλαδή, να δημιουργήσετε και να διανείμετε τις δικές σας εκδοχές του βιβλίου, με διαφορετικά κεφάλαια, διαφορετικά παραδείγματα, διαφορετικές περιγραφές. Με μεγάλη μας χαρά θα φιλοξενήσουμε στον ιστοχώρο του βιβλίου μας, τα δικά σας δημιουργήματα.
Θα θέλαμε να σημειώσουμε ότι ως πρώτη προσπάθεια χαρακτηρίζεται από αρκετές αδυναμίες. Ελπίζουμε να υπάρχει επόμενη και να γίνει και με τη δική σας συμμετοχή!
Πως όμως φτάσαμε στο τελικό αποτέλεσμα; Συνεργαστήκαμε σε μια πλατφόρμα Wiki για να δημιουργήσουμε το παρόν σύγγραμμα και επιπλέον συνοδευτικό μαθησιακό υλικό. Χρειάστηκαν, όμως:
** 86595 επισκέψεις στο Wiki!
** 664 μηνύματα συζητήσεων!
** 3358 ενημερώσεις ιστοσελίδων!
** 17 ομάδες
** 1 συντονιστής
** μεράκι
Σε διάστημα 4 μηνών προετοιμάστηκε η πρώτη έκδοση του βιβλίου, ενώ για αρκετές εβδομάδ
Μία ολοκληρωμένη πρόταση για τη διδασκαλία του Scratch 2.0 στο μάθημα Πληροφο...Ιωάννης Σαρημπαλίδης
Παρουσίαση για μία ολοκληρωμένη πρόταση για τη διδασκαλία του Scratch 2.0 στο μάθημα Πληροφορικής της Γ' Γυμνασίου που παρουσιάστηκε στις 25 Απριλίου στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής στην Καστοριά.
Ημερίδα ενημέρωσης εκπαιδευτικών για τη χρήση και την οργάνωση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού – Η χρησιμότητα των ψηφιακών βιβλιοθηκών»
την Πέμπτη 23 Φεβρουαρίου 2012 και ώρα 11:00-14:00, στo Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών, Πανεπιστημιούπολη, Παν Πατρών, ΤΚ 26504 και το οποίο θα υλοποιηθεί με τη μορφή εισηγήσεων και βιωματικού εργαστηρίου.
Εγκύκλιοι που ισχύουν για τις ερευντικές εργασίες και οι ενέργειες που πρέπει να προβαίνουν οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί , όπως αυτές δημοσιεύτηκαν από την ΔΔΕ Φθιώτιδας.
Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch - Προγραμματισμός στο ScratchGeorge Palaigeorgiou
Το βιβλίο «Δημιουργώ παιχνίδια στο Scratch» δημιουργήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος «Διδακτική της Πληροφορικής ΙΙ» που πραγματοποιήθηκε στο εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους 2009-2010, στο τμήμα Μηχανικών Η/Υ, Δικτύων και Τηλεπικοινωνιών, του πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Οι φοιτητές ανέλαβαν πρωταγωνιστικό ρόλο στη δημιουργία ενός εκπαιδευτικού προϊόντος που ελπίζουμε ότι θα είναι χρήσιμο στην εκπαιδευτική κοινότητα και ίσως ωθήσει αρκετούς μαθητές να μυηθούν στο κόσμο του προγραμματισμού από μια μοναδική σκοπιά, αυτή του Scratch.
Συμφωνήσαμε ότι η διδασκαλία πρέπει να ενσωματώνει την προσωπική επιστημολογική θεώρηση του κάθε δασκάλου, τις δικές του διδακτικές προσεγγίσεις αλλά και τις ιδιαίτερες συνθήκες που αφορούν τους μαθητές του, και για τους λόγους αυτούς το βιβλίο αυτό διανέμεται στο διαδίκτυο με άδεια (cc) Creative Commons. Μπορείτε, δηλαδή, να δημιουργήσετε και να διανείμετε τις δικές σας εκδοχές του βιβλίου, με διαφορετικά κεφάλαια, διαφορετικά παραδείγματα, διαφορετικές περιγραφές. Με μεγάλη μας χαρά θα φιλοξενήσουμε στον ιστοχώρο του βιβλίου μας, τα δικά σας δημιουργήματα.
Θα θέλαμε να σημειώσουμε ότι ως πρώτη προσπάθεια χαρακτηρίζεται από αρκετές αδυναμίες. Ελπίζουμε να υπάρχει επόμενη και να γίνει και με τη δική σας συμμετοχή!
Πως όμως φτάσαμε στο τελικό αποτέλεσμα; Συνεργαστήκαμε σε μια πλατφόρμα Wiki για να δημιουργήσουμε το παρόν σύγγραμμα και επιπλέον συνοδευτικό μαθησιακό υλικό. Χρειάστηκαν, όμως:
** 86595 επισκέψεις στο Wiki!
** 664 μηνύματα συζητήσεων!
** 3358 ενημερώσεις ιστοσελίδων!
** 17 ομάδες
** 1 συντονιστής
** μεράκι
Σε διάστημα 4 μηνών προετοιμάστηκε η πρώτη έκδοση του βιβλίου, ενώ για αρκετές εβδομάδ
Μία ολοκληρωμένη πρόταση για τη διδασκαλία του Scratch 2.0 στο μάθημα Πληροφο...Ιωάννης Σαρημπαλίδης
Παρουσίαση για μία ολοκληρωμένη πρόταση για τη διδασκαλία του Scratch 2.0 στο μάθημα Πληροφορικής της Γ' Γυμνασίου που παρουσιάστηκε στις 25 Απριλίου στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής στην Καστοριά.
Ημερίδα ενημέρωσης εκπαιδευτικών για τη χρήση και την οργάνωση ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού – Η χρησιμότητα των ψηφιακών βιβλιοθηκών»
την Πέμπτη 23 Φεβρουαρίου 2012 και ώρα 11:00-14:00, στo Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Πατρών, Πανεπιστημιούπολη, Παν Πατρών, ΤΚ 26504 και το οποίο θα υλοποιηθεί με τη μορφή εισηγήσεων και βιωματικού εργαστηρίου.
Εγκύκλιοι που ισχύουν για τις ερευντικές εργασίες και οι ενέργειες που πρέπει να προβαίνουν οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί , όπως αυτές δημοσιεύτηκαν από την ΔΔΕ Φθιώτιδας.
This document provides a bibliography and list of sources about woodpeckers. It includes three academic journal articles from 1959 and 2014 about the anatomy and evolution of woodpeckers' feet and a 2016 reference guide book on woodpeckers of North America. The bibliography also mentions additional information available in videos on YouTube.
This document provides guidance for participants in the FIRST LEGO League Animal Allies challenge. It instructs them to identify a problem related to human-animal interactions, design a solution, and share their idea with others. It also describes the robot game missions which involve solving problems like transporting animals or supplies. The core values of the challenge emphasize teamwork, learning, and sharing experiences with a spirit of friendly competition.
1. ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ
Η Περιφερειακή Διεύθυνση
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας
και οι Σχολικοί Σύμβουλοι
Δευτεροβάθμιας & Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας,
σε συνεργασία με
το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας (ΝΟΗΣΙΣ)
και το Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης»
διοργανώνουν το
5ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
που θα διεξαχθεί
στις 24 και 25 Απριλίου 2013
στο Συνεδριακό Κέντρο «Ν. Οικονόμου»
ΝΟΗΣΙΣ - Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας
(σχετική άδεια ΥΠAIΘΠΑ 131895/Γ2/24-10-2012)
Υπό την Αιγίδα του
Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού
(σχετικό έγγραφο ΥΠΑΙΘΠΑ 131909/Γ2/24-10-2012)
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-1-
2. Α. Συμμετοχή
Στο συνέδριο έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι οι μαθητές των σχολείων:
• Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄) και
• Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
των νομών Θεσσαλονίκης, Ημαθίας, Κιλκίς, Πέλλας, Πιερίας, Σερρών, Χαλκιδικής με εργασίες που οι
ίδιοι θα έχουν εκπονήσει.
Β. Σκοποί του συνεδρίου είναι :
• Η ενθάρρυνση των μαθητών ώστε να ασχοληθούν με μία εργασία με –όσο το δυνατόν- επιστημονική
προσέγγιση.
• Η ενίσχυση των προσπαθειών διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης στο πλαίσιο των
σχολικών μαθημάτων.
• Η απόκτηση εμπειριών στις διαδικασίες συμμετοχής σε ένα συνέδριο που θα διεξαχθεί σ’ ένα
περιβάλλον υψηλού επιπέδου.
• Η βιωματική εφαρμογή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) στην πράξη.
• Η απόκτηση δεξιοτήτων μέσω της εκπαιδευτικής αξιοποίησης των Τ.Π.Ε.
• Η δημιουργία παραδειγμάτων και καλών πρακτικών για τις επερχόμενες σχολικές χρονιές (για μαθητές
και εκπαιδευτικούς)
• Η εξοικείωση των μαθητών σε ψηφιακές τεχνολογίες που διευκολύνουν την δημιουργία ερευνητικών
διαθεματικών εργασιών
Γ. Θεματολογία
Το θέμα των εργασιών είναι ελεύθερο και επιλέγεται από τους ίδιους τους μαθητές με τη
συνεργασία και την καθοδήγηση των καθηγητών Πληροφορικής του σχολείου τους για τη
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, και των δασκάλων τους για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Οι εργασίες που θα εκπονηθούν, από ένα μαθητή ή ομάδα μαθητών, με την καθοδήγηση των
εκπαιδευτικών της τάξης, καλό θα είναι να έχουν στοιχεία πρωτοτυπίας και διαθεματικότητας, και
ελκυστική παρουσίαση. Γίνονται δεκτές όλες οι εργασίες στις οποίες αξιοποιούνται εκπαιδευτικά οι
Τ.Π.Ε. Ενδεικτικά, οι εργασίες μπορούν να έχουν τη μορφή:
• Απλής παρουσίασης με λογισμικό παρουσιάσεων
• Ψηφιακών εντύπων (Σχολική εφημερίδα, Σχολικό Λεύκωμα, κ.ά.)
• Ιστοσελίδας, δικτυακών τόπων
• Προγράμματος, σε γλώσσα προγραμματισμού που διδάσκεται στο σχολείο
• Κατασκευής τρισδιάστατων μοντέλων
• Πειραματικών διατάξεων
• Διατάξεων Εκπαιδευτικής Ρομποτικής
• Μουσειοσκευών
Οι εργασίες θα συνοδεύονται από κείμενο σύμφωνα με τα πρότυπα που επισυνάπτονται (βλέπε
συνημμένα, «Πρότυπο Περιλήψεων», «Πρότυπο Εισηγήσεων»).
Οι εργασίες θα παρουσιασθούν αποκλειστικά από τους ίδιους τους μαθητές -προφορικά ή σε μορφή
poster- και θα συμπεριληφθούν μαζί με την παρουσίασή τους σε ένα οπτικό δίσκο (DVD), που θα
μοιραστεί στα σχολεία. Κάθε σχολείο μπορεί να καταθέσει έως και 5 εργασίες.
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-2-
3. Δ. Καταληκτικές ημερομηνίες υποβολής εργασιών
Νομοί Ημαθίας, Πιερίας
1η Φάση: Υποβολή περιλήψεων 25 Ιανουαρίου 2013
Επιβεβαίωση Επιλογής 29 Ιανουαρίου 2013
2η Φάση: Υποβολή εργασιών και παρουσιάσεων 1 Φεβρουαρίου 2013
Νομοί Σερρών, Πέλλας
1η Φάση: Υποβολή περιλήψεων 8 Φεβρουαρίου 2013
Επιβεβαίωση Επιλογής 13 Φεβρουαρίου 2013
2η Φάση: Υποβολή εργασιών και παρουσιάσεων 15 Φεβρουαρίου 2013
Νομοί Κιλκίς, Χαλκιδικης
1η Φάση: Υποβολή περιλήψεων 22 Φεβρουαρίου 2013
Επιβεβαίωση Επιλογής 26 Φεβρουαρίου 2013
2η Φάση: Υποβολή εργασιών και παρουσιάσεων 1 Μαρτίου 2013
Νομός Θεσσαλονίκης
1η Φάση: Υποβολή περιλήψεων 8 Μαρτίου 2013
Επιβεβαίωση Επιλογής 12 Μαρτίου 1013
2η Φάση: Υποβολή εργασιών και παρουσιάσεων 15 Μαρτίου 2013
Ε. Πρόγραμμα προσυνεδριακών εκδηλώσεων
Νομός Ημαθίας Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου 2013
Νομός Πιερίας Τετάρτη 13 Φεβρουαρίου 2013
Νομός Σερρών Τετάρτη 20 Φεβρουαρίου 2013
Νομός Πέλλας Τετάρτη 27 Φεβρουαρίου 2013
Νομός Κιλκίς Τετάρτη 6 Μαρτίου 2013
Νομός Χαλκιδικής Τετάρτη 13 Μαρτίου 2013
Νομός Θεσσαλονίκης ( Ανατολική) Τετάρτη 20 Μαρτίου 2013
Νομός Θεσσαλονίκης (Δυτική) Τετάρτη 27 Μαρτίου 2013
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-3-
4. ΣΤ. Υποβολή εργασιών
Οι περιλήψεις θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά στην ιστοσελίδα του Συνεδρίου
www.math-syn-pli.gr, από τη Δευτέρα 10 Δεκεμβρίου 2012, όταν θα ανοίξει και το σύστημα
υποβολής Περιλήψεων. Οι περιλήψεις θα προωθούνται στα e-mail των σχολικών συμβούλων
των αντίστοιχων επιτροπών των προσυνεδρίων.
Ερωτήματα που αφορούν τη συγγραφή και παρουσίαση των εργασιών των προσυνεδρίων θα
απευθύνονται στα μέλη των παιδαγωγικών ομάδων υποστήριξης των προσυνεδρίων.
Επιπλέον υποστήριξη παρέχεται από τους:
Δρ. Ανανίδου Δήμητρα, e-mail: ananidou@sch.gr
για τα σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας
Καλλαρά Αθηνά, e-mail: mathsynpe@gmail.com
για τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής
Η. Παράλληλες Εκδηλώσεις
Κατά την διεξαγωγή των προσυνεδρίων θα πραγματοποιούνται παράλληλες εκδηλώσεις όπως:
- Τελετές προς τιμή των εκπαιδευτικών και των διοικητικών υπαλλήλων που αφυπηρέτησαν.
- Καλλιτεχνικές εκδηλώσεις με συμμετοχή θεατρικών ομάδων και μουσικών σχημάτων
εκπαιδευτικών και μαθητών.
Για τις εκδηλώσεις αυτές θα υπάρξει έγκαιρη ενημέρωση με νεότερη ανακοίνωση.
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-4-
9. Τζιώκα Πηνελόπη, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.
Τσίβας Αρμόδιος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.
Κλέτσας Αλέξανδρος, Τεχνικός υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.
Μποϊδίδης Ιωάννης, Τεχνικός υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.
Ρίτας Ιωάννης, Τεχνικός υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.
Δομουχτσή Φωτεινή, Καθηγήτρια ΠΕ19/20
Δομουχτσης Κων/νος, Καθηγητής ΠΕ19/20
Ζαπρούδη Πασχαλία, Καθηγήτρια ΠΕ19/20
Κλώνης Αλέξανδρος, Καθηγητής ΠΕ19/20
Ζέττα Βασιλική, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
Κυριαζίδης Σπύρος, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
Παπαδανιήλ Μαρία, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
Στεφανίδης Δημήτριος, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
Χαλκιδικής
Μυλωνάς Ιωακείμ, Αναπληρωτής Διευθυντής Δ.Π.Ε.
Μανουσαρίδης Ζαχαρίας, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής
Κελεσίδης Ευάγγελος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.
Μπότσας Γεώργιος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.
Παρασκευάς Απόστολος, Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε.
Παρασκευάς Παρασκευάς, Σχολικός Σύμβουλος
Πρασσά Χρύσα, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων
Στεφανίδης Βασίλειος, Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.
Ψαρρά Αργυρώ, Τεχνικός Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.
Βέλλιου Αργυρή, Καθηγήτρια ΠΕ19/20
Κουτσακας Φίλιππος, Καθηγητής ΠΕ19/20
Στεφανίδης Φίλιππος, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
Σταθώρου Αγλαϊα, Εκπαιδευτικός με Πιστοποίηση Β’ Επιπέδου
iii) Επιστημονική Επιτροπή
Προεδρείο:
• Σκούρας Ζαχαρίας, καθηγητής Α.Π.Θ., Αντιπρόεδρος του Δ.Σ. του ΝΟΗΣΙΣ
• Ψύλλος Δημήτριος, καθηγητής Α.Π.Θ., μέλος Δ.Σ. ΝΟΗΣΙΣ & μέλος Δ.Σ. Τ.Μ.Θ.
Μέλη:
• Ανδρέου Στέλιος, καθηγητής Α.Π.Θ., μέλος Δ.Σ. του ΝΟΗΣΙΣ
• Ακριτίδης Κώστας, καθηγητής Α.Π.Θ., μέλος Δ.Σ. του Τ.Μ.Θ
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-9-
10. • Ακριτίδης Νικόλαος, Προϊστάμενος Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Π.Ε. Κεντρικής
Μακεδονίας
• Γεωργανοπούλου Αμαλία, καθηγήτρια Α.Π.Θ., Αντιπρόεδρος Δ.Σ. του Τ.Μ.Θ
• Εφόπουλος Βασίλειος, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής
• Καραγκιοζίδης Πολυχρόνης, Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Επιστημών Μ.Ε., μέλος Δ.Σ. του Τ.Μ.Θ
• Καρατζουλίδου Κατερίνα, Φυσικός, μέλος Δ.Σ. του Τ.Μ.Θ
• Κοτίνη Ισαβέλα, Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής
• Μάνου-Ανδρεάδου Νίκη, Επ. Καθηγήτρια ΑΠΘ, μέλος Δ.Σ. του ΝΟΗΣΙΣ
• Μανουσαρίδης Ζαχαρίας, Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής
• Σειραδάκης Ιωάννης, Καθηγητής Α.Π.Θ., μέλος Δ.Σ. του ΝΟΗΣΙΣ
• Τζελέπη Σοφία, Σχολική Σύμβουλος Πληροφορικής
• Τσαυτάρης Αθανάσιος, Καθηγητής Α.Π.Θ./ΕΚΕΤΑ, μέλος Δ.Σ. του ΝΟΗΣΙΣ
• Ψυχογυιού Ευαγγελία, Προϊσταμένη Επιστημονικής & Παιδαγωγικής Καθοδήγησης Δ.Ε. Κεντρικής
Μακεδονίας,
iv) Τεχνική Υποστήριξη
• Αγοραστούδης Θωμάς, εκπαιδευτικός ΠΕ20 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης, Τμήμα Μηχανογράφησης)
• Κουκλιάτης Ιάσων, εκπαιδευτικός ΠΕ20 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης, Τμήμα Μηχανογράφησης)
• Στεφανίδης Βασίλειος, MSc IS, εκπαιδευτικός ΠΕ19, Υπεύθυνος ΠΛΗΝΕΤ
(Κατασκευή και υποστήριξη του δικτυακού τόπου του Συνεδρίου)
• Τσιφουντούδης Κων/νος, εκπαιδευτικός ΠΕ19 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης Τμήμα
Μηχανογράφησης)
v) Γραμματεία
• Βαϊου Σοφία, εκπαιδευτικός ΠΕ19 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης)
• Καραμπατζάκη Κατερίνα, εκπαιδευτικός ΠΕ70 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης)
• Μέλφου Μαργαρίτα (Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης»)
• Παντζή Ανδριανή, εκπαιδευτικός ΠΕ18.33 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης)
• Χατζηιωάννου Μαρία, εκπαιδευτικός ΠΕ11 (Περ. Δ/νση Εκπαίδευσης)
Η. Επίσημος Δικτυακός Τόπος Συνεδρίου
http://www.math-syn-pli.gr
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-10-
11. Θ. Δηλώσεις Συμμετοχής
Το συνέδριο μπορούν να το παρακολουθήσουν:
Όλοι οι μαθητές που συμμετέχουν στις συγγραφικές ομάδες των εργασιών και των posters καθώς
και οι εποπτεύοντες εκπαιδευτικοί, οι οποίοι θα είναι και συνοδοί.
Τμήματα σχολείων, των οποίων μαθητές θα παρουσιάσουν εργασίες.
Οι καθηγητές Πληροφορικής των νομών της Κεντρικής Μακεδονίας.
Εκπαιδευτικοί, οι οποίοι ενδιαφέρονται για διαθεματικές προσεγγίσεις με αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.
και μαθητές από σχολεία των νομών της Κεντρικής Μακεδονίας.
Επισημαίνεται ότι η μετακίνηση εκπαιδευτικών και μαθητών θα γίνει χωρίς δαπάνη για το δημόσιο.
Προϋπόθεση για τη συμμετοχή των μαθητών είναι η έγγραφη συναίνεση των γονέων-κηδεμόνων τους,
αφού προηγουμένως ενημερωθούν σχετικά από το Διευθυντή της Σχολικής Μονάδας. Σε κάθε
περίπτωση, θα τηρηθεί η κείμενη νομοθεσία που αναφέρεται στην ασφαλή μετακίνηση των μαθητών.
Ο αριθμός των συμμετεχόντων στο συνέδριο θα καθορισθεί από το σύνολο δηλώσεων συμμετοχής.
Για την οργανωτική επιτροπή:
Ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης
Κεντρικής Μακεδονίας
Δρ. Θεόδωρος Καρτσιώτης
Πληροφορικός - Μαθηματικός
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ – 1η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – 23/11/2012
http://kmaked.pde.sch.gr
-11-