SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
გაკვეთილი N 41

საშინაო დავალების შემოწმება:
        +2    +4    +5
1.     Zn Ge As
2.   Zr – ცირკონიუმი V პეროდის IV ჯგუფის თანაური ქვეჯგუფი. +4.
     Sb – სტიბიუმი V პერიოდის V ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფი. +5.




                   ვალენტობა ატომის აღნაგობის შუქზე

  შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ვალენტობა ელემენტის ატომის მიერ ქიმიური ბმების
წარმოქმნის უნარია.
  კოვალენტური ბმის წარმოქმნის პრინციპი შეიძლება ასე გამოვსახოთ:

                    X           +        Y


                           X         Y

  ე.ი. კოვალენტური ბმის წარმოქმნა ხდება x და y ელემენტების გაუწყვილებელი
ელექტრონების გაწყვილების შედეგად. სხვაგვარად, რამდენი გაუწყვილებელი
ელექტრონიც აქვს ელემენტის ატომს, იმდენივე კოვალენტური ბმა შეუძლია
წარმოქმნას მან.
  ფტორი ერთვალენტიანია, რადგან მას ერთი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და
შესაბამისად ერთი კოვალენტური ბმა შეუძლია წარმოქმნას:

                               2p
                    2s
             F
                     [1s2] 2s2 2p5

             იგულისხმება

  ფტორის მსგავსია ქლორი. მასაც ერთი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და ერთ
კოვალენტურ ბმას წარმოქმნის ანუ ერთვალენტიანია:
3d
                          3p
                 3s
           Cl
                  [1s2 2s2 2p5] 3s2 3p5

                 იგულისხმება

   მაგრამ ფტორისგან განსხვავებით ქლორი მესამე პერიოდის ელემენტია და გარე
შრის ელექტრონები (სხვაგვარად სავალენტო ელექტრონები) მას მესამე
ენერგეტიკულ დონეზე აქვს. ამ ენერგეტიკულ დონეზე გარდა s და p ქვედონეების
არის d ქვედონეც, რომელიც 5 თავისუფალი ორბიტალისგან შედგება. ქლორის ატომს
შეუძლია თანდათანობით დაშალოს ელექტრონული წყვილები, რომლებიც s და p
ქვედონეებზეა მოთავსებული და თითო-თითო ელექტრონი გადაიტანოს
თავისუფალ d ორბიტალზე, რის შედეგადაც მას გაუჩნდება 3, 5 და 7 გაუწყვილებელი
ელექტრონი.
   რადგან ფთორი II პერიოდშია მისი სავალენტო ელექტრონები მეორე
ენერგეტიკულ დონეზეა, სადაც მხოლოდ s და p ქვედონეებია. ასე რომ ახალი
გაუწყვილებელი ელექტრონების წარმოქმნა მას არ შეუძლია.
   აღგზნებულ მდგომარეობაში ქლორის ატომის ელექტრონული გარსი შეიძლება ასე
გამოვსახოთ:
                         3d                                     3d
           3p                                    3p
    3s                                    3s




   3p ქვედონის ერთერთი ელექტრონული წყვილის დაშლის და ერთი ელექტრონის
3d ქვედონეზე გადატანის შედეგად ქლორის ატომს 3 გაუწყვილებელი ელექტრონი
უჩნდება, შეუძლია 3 კოვალენტური ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის
სამვალენტიანია.
                        3d                                 3d
           3p                                  3p
    3s                                  3s




  ანალოგიურად კიდევ ერთი 3p ელექტრონული წყვილის გარდაქმნის შემთხვევაში
ქლორის ატომს 5 გაუწყვილებელი ელექტრონი უჩნდება, შეუძლია 5 კოვალენტური
ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის ხუთვალენტიანია.
3d                                   3d
          3p                                     3p
   3s                                     3s




   ასევეა ამ შემთხვევაშიც: ქლორის ატომს 7 გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს,
შეუძლია 7 კოვალენტური ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის შვიდვალენტიანია.
 ანალოგიურადაა      VI     ჯგუფის ელემენტებისათვისაც. ჟანგბადი მხოლოდ
ორვალენტიანია, რადგან მას ორი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და მხოლოდ
ორი კოვალენტური ბმა შეუძლია წარმოქმნას. გოგირდს (და ამ ჯგუფის სხვა
ელემენტებსაც) კი გარდა ორვალენტიანობისა შეუძლია ოთხ- და ექვსვალენტიანობის
გამომჟღავნება.
                           2p
                 2s
           O
                  [1s2] 2s2 2p4

  ორ გაუწყვილებელ ელექტრონს შეუძლია წარმოქმნას ორი კოვალენტური ბმა.
                                    3d
                       3p
                 3s

           S
                  [1s2 2s2 2p4] 3s2 3p4

  გოგირდი ორვალენტიანია, რადგან ორი კოვალენტური ბმის წარმოქმნა შეუძლია.
  მაგრამ გოგირდის ატომს ჟანგბადის ატომისგან განსხვავებით გააჩნია
თავისუფალი d ორბიტალები და აღგზნებულ მდგომარეობაში ელექტრონული გარსი
შეიძლება ისე გარდაიქმნას, რომ გამოამჟღავნოს 4 და 6 ვალენტიანობა:
                          3d                                     3d
           3p                                        3p
   3s                                        3s




  აქ 4 გაუწყვილებელი ელექტრონია. შეიძლება წარმოიქმნას 4 კოვალენტური ბმა და
გოგირდი აქ ოთხვალენტიანია:
                        3d                                      3d
            3p                                    3p
   3s                                     3s
აქ კი 6 გაუწყვილებელი ელექტრონია. წარმოიქმნება 6 კოვალენტური ბმა და
გოგირდი 6 ვალენტიანია.
  V ჯგუფის ელემენტებს სამი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვთ და ისინი სამ
კოვალენტურ ბმას წარმოქმნიან. მაგ:
                         2p
                        2s
               N
                         [1s2] 2s2 2p3

  მაგრამ აზოტის ატომს გარდა სამი კოვალენტური ბმისა შეუძლია 2s2
ელექტრონული წყვილის ხარჯზე დონორ-აქცეპტორული ბმის წარმოქმნა.
განვიხილოთ დონორ-აქცეპტორული ბმის წარმოქმნის პრინციპი:

                        X            +       Y


                                 X       Y


           დონორი აქცეპტორი


      ანუ     X             Y
                     
                   დ-ა ბმა

   ანუ ერთერთი ატომი (დონორი), რომელსაც თავისუფალი ელექტრონული წყვილი
აქვს და მეორე ატომი, რომელსაც თავისუფალი ორბიტალი აქვს (აქცეპტორი)
წარმოქმნიან საზიარო ელექტრონულ წყვილს. ასე, რომ აზოტის ატომს შეუძლია
წარმოქმნას 3 კოვალენტური და ერთი დონორ-აქცეპტორული ბმა. სულ 4 ბმა. ამიტომ
აზოტი ოთხვალენტიანია. დონორ-აქცეპტორული ბმა ისრით აღინიშნება
დონორიდან აქცეპტორისაკენ.
   თუმცა მას შეიძლება ქონდეს დაჟანგულობის ხარისხი +5. მაგ:

               H    O        N       O

                             O
                        +1+5-2
  N (IV)      და        HNO3


  ამ ჯგუფის სხვა ელემენტების ატომებს აღგზნებულ მდგომარეობაში შეუძლიათ s2
ელექტრონული წყვილის დაშლა, ერთი ელექტრონის თავისუფალ d ორბიტალზე
გადატანა, 5 კოვალენტური ბმის წარმოქმნა და ხუთვალენტიანობის გამომჟღავნება
(ამის უნარი აზოტის ატომს არ გააჩნია, რადგან მეორე ენერგეტიკულ დონეზე d
ქვედონე არ არსებობს).
                               3d                              3d
                   3p                              3p

        3s                                  3s


P




       [1s2 2s2 2p4] 3s2 3p3



  IV ჯგუფის ელემენტებს გარე შრეზე ერთი წყვილი და ორი გაუწყვილებელი
ელექტრონი აქვთ. (ns2 np 2) ოთხი გაუწყვილებელი ელექტრონი უჩნდებათ მათ ns2
წყვილის დაშლის და ერთი ელექტრონის თავისუფალ p ორბიტალზე გადატანის
შემდეგ.
                   2p                      2p
              2s                    2s
       C
               [1s2] 2s2 2p2

   ოთხი გაუწყვილებელი ელექტრონით ოთხი კოვალენტური ბმა წარმოიქმნება. და
ეს ელემენტები ოთხვალენტიანობას ამჟღავნებენ.




    საშინაო დავალება:

    1. როგორი ვალენტობა შეიძლება ქონდეს Se და As. პასუხი დაასაბუთეთ..
    2. რატომ ახასიათებს ფთორს მხოლოდ ერთვალენტიანობა, როდესაც ქლორი
       სხვადასხვა ვალენტიანობას ამჟღავნებს.
    3. როგორია Si და Ge ვალენტობა და მასზე ახდენს თუ არა გავლენას
       თავისუფალი d ორბიტალები?



       თემა N 7 ძირითადი დებულებები.

    1. ელემენტთა პერიოდულ სისტემაში ქიმიური ელემენტები განლაგებული არიან
       ატომბირთვის მუხტის ზრდის მიხედვით.
    2. ელემენტის ატომის ელექტრონულ გარსში ენერგეტიკული დონეების
       რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ პერიოდის ნომერს, რომელშიც ეს
       ელემენტია მოთავსებული.
3. მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტების გარე ელექტრონულ შრეზე მოთავსებული
   ელექტრონების რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ ჯგუფის ნომერს,
   რომელშიც ეს ელემენტია მოთავსებული. თანაური ქვეჯგუფის ელემენტების
   გარე ელექტრონული შრეზე და ბოლოსწინა შრის d ელექტრონების საერთო
   რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ ჯგუფის ნომერს, რომელშიც ეს
   ელემენტია მოთავსებული (გამონაკლისია VIII ჯგუფის ელემენტები)
4. ელექტრონებს, რომლებიც მონაწილეობენ ქიმიური ბმების წარმოქმნაში,
   სავალენტო ელექტრონები ეწოდებათ. ამ პრინციპით ელემენტებს ყოფენ s, p, d
   და f ელემენტებად.
5. რაც უფრო ადვილად გასცემს ელემენტის ატომი ელექტრონებს მით უფრო
   ძლიერია ელემენტის მეტალური ბუნება და რაც უფრო ადვილად იერთებს
   ელემენტის ატომი ელექტრონებს მით უფრო ძლიერია ელემენტის
   არამეტალური ბუნება. პერიოდში მარცხნიდან მარჯვნივ იზრდება ელემენტის
   ატომგულის მუხტი და მცირდება ატომის რადიუსი.ამის გამო თანდათან
   ქვეითდება ელემენტის მეტალური ბუნება და იზრდება არამეტალური.
6. ატომის აღნაგობის თვალსაზრისით ვალენტობა ქიმიური ბმის წარმოქმნის
   უნარია. რამდენი გაუწყვილებელი ელექტრონიც აქვს ელემენტის ატომს
   ჩვეულებრივ ან აღგზნებულ მდგომარეობაში, იმდენივე კოვალენტური ბმას
   წარმოქმნის და იმდენივეა მისი ვალენტობა.

More Related Content

What's hot

გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32datiko43
 
გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29datiko43
 
ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42barambo
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42datiko43
 
კიურების ოჯახი და მათი მეცნიერული აღმოჩენები (4)
კიურების  ოჯახი  და მათი  მეცნიერული  აღმოჩენები (4)კიურების  ოჯახი  და მათი  მეცნიერული  აღმოჩენები (4)
კიურების ოჯახი და მათი მეცნიერული აღმოჩენები (4)kvinikadzemzia
 
ამოცანა 11-15
ამოცანა 11-15ამოცანა 11-15
ამოცანა 11-15barambo
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48datiko43
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49datiko43
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7datiko43
 
გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44datiko43
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18barambo
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11datiko43
 
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"tamarkakachia
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი Iqimia
 
გაკვეთილი №1
გაკვეთილი №1გაკვეთილი №1
გაკვეთილი №1datiko43
 
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბო
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბოდნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბო
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბოinga navdarashvili
 
გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2datiko43
 

What's hot (20)

გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32გაკვეთილი № 32
გაკვეთილი № 32
 
გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29გაკვეთილი № 29
გაკვეთილი № 29
 
ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42ამოცანა 33-42
ამოცანა 33-42
 
გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42გაკვეთილი № 42
გაკვეთილი № 42
 
კიურების ოჯახი და მათი მეცნიერული აღმოჩენები (4)
კიურების  ოჯახი  და მათი  მეცნიერული  აღმოჩენები (4)კიურების  ოჯახი  და მათი  მეცნიერული  აღმოჩენები (4)
კიურების ოჯახი და მათი მეცნიერული აღმოჩენები (4)
 
ამოცანა 11-15
ამოცანა 11-15ამოცანა 11-15
ამოცანა 11-15
 
გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48გაკვეთილი № 48
გაკვეთილი № 48
 
გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49გაკვეთილი № 49
გაკვეთილი № 49
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44გაკვეთილი № 44
გაკვეთილი № 44
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18
 
ვაჟა -ფშაველას "ჩემი ვედრება"
ვაჟა -ფშაველას "ჩემი ვედრება"ვაჟა -ფშაველას "ჩემი ვედრება"
ვაჟა -ფშაველას "ჩემი ვედრება"
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11
 
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"
ნიკო ლორთქიფანიძე ,,შელოცვა რადიოთი"
 
გაკვეთილი I
გაკვეთილი Iგაკვეთილი I
გაკვეთილი I
 
იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი" და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი"    და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი"    და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
იაკობ მანსვეტაშვილის "მოგონებანი" და გიორგი შატბერაშვილის "საუკუნო საგზალი...
 
გაკვეთილი №1
გაკვეთილი №1გაკვეთილი №1
გაკვეთილი №1
 
ვექტორი
ვექტორივექტორი
ვექტორი
 
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბო
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბოდნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბო
დნობა–გამყარება. დნობის კუთრი სითბო
 
გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2გაკვეთილი N 2
გაკვეთილი N 2
 

Viewers also liked

გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36datiko43
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5datiko43
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33datiko43
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10datiko43
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7datiko43
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37datiko43
 
გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9datiko43
 
გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38datiko43
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39datiko43
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45datiko43
 
გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35datiko43
 
გაკვეთილი № 15
გაკვეთილი № 15გაკვეთილი № 15
გაკვეთილი № 15datiko43
 
გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34datiko43
 
გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43datiko43
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45datiko43
 
გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23datiko43
 
გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31datiko43
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17datiko43
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIqimia
 

Viewers also liked (20)

გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36
 
გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5გაკვეთილი № 5
გაკვეთილი № 5
 
გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33გაკვეთილი № 33
გაკვეთილი № 33
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37
 
გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9გაკვეთილი № 9
გაკვეთილი № 9
 
გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38გაკვეთილი № 38
გაკვეთილი № 38
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45
 
გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35გაკვეთილი № 35
გაკვეთილი № 35
 
გაკვეთილი № 15
გაკვეთილი № 15გაკვეთილი № 15
გაკვეთილი № 15
 
G 040
G 040G 040
G 040
 
გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34გაკვეთილი № 34
გაკვეთილი № 34
 
გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43გაკვეთილი № 43
გაკვეთილი № 43
 
გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45გაკვეთილი № 45
გაკვეთილი № 45
 
გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23
 
გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31გაკვეთილი № 31
გაკვეთილი № 31
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
 

Similar to გაკვეთილი № 41

G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02barambo
 
G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01barambo
 
G031 110928022704-phpapp02
G031 110928022704-phpapp02G031 110928022704-phpapp02
G031 110928022704-phpapp02barambo
 
G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02barambo
 
G040 111031003134-phpapp02
G040 111031003134-phpapp02G040 111031003134-phpapp02
G040 111031003134-phpapp02barambo
 
G027 110928022217-phpapp02
G027 110928022217-phpapp02G027 110928022217-phpapp02
G027 110928022217-phpapp02barambo
 
G030 120624031608-phpapp02
G030 120624031608-phpapp02G030 120624031608-phpapp02
G030 120624031608-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6barambo
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6barambo
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6barambo
 

Similar to გაკვეთილი № 41 (14)

G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02G041 111031003432-phpapp02
G041 111031003432-phpapp02
 
G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01G032 110928055858-phpapp01
G032 110928055858-phpapp01
 
G031 110928022704-phpapp02
G031 110928022704-phpapp02G031 110928022704-phpapp02
G031 110928022704-phpapp02
 
G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02G039 111003015711-phpapp02
G039 111003015711-phpapp02
 
G033 1
G033 1G033 1
G033 1
 
Ara 003
Ara 003Ara 003
Ara 003
 
Ara 003
Ara 003Ara 003
Ara 003
 
G040 111031003134-phpapp02
G040 111031003134-phpapp02G040 111031003134-phpapp02
G040 111031003134-phpapp02
 
G027 110928022217-phpapp02
G027 110928022217-phpapp02G027 110928022217-phpapp02
G027 110928022217-phpapp02
 
G030 120624031608-phpapp02
G030 120624031608-phpapp02G030 120624031608-phpapp02
G030 120624031608-phpapp02
 
G 030
G 030G 030
G 030
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6
 
გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6გაკვეთილი № 6
გაკვეთილი № 6
 

More from datiko43

12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.wdatiko43
 
გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47datiko43
 
გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46datiko43
 
გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28datiko43
 
გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26datiko43
 
გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25datiko43
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24datiko43
 

More from datiko43 (9)

12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
12.ictteqnologiebi 2011 2016 s.w
 
გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47გაკვეთილი № 47
გაკვეთილი № 47
 
გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46გაკვეთილი № 46
გაკვეთილი № 46
 
G 037
G 037G 037
G 037
 
გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28
 
გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26გაკვეთილი № 26
გაკვეთილი № 26
 
G 026
G 026G 026
G 026
 
გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25გაკვეთილი № 25
გაკვეთილი № 25
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24
 

გაკვეთილი № 41

  • 1. გაკვეთილი N 41 საშინაო დავალების შემოწმება: +2 +4 +5 1. Zn Ge As 2. Zr – ცირკონიუმი V პეროდის IV ჯგუფის თანაური ქვეჯგუფი. +4. Sb – სტიბიუმი V პერიოდის V ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფი. +5. ვალენტობა ატომის აღნაგობის შუქზე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ვალენტობა ელემენტის ატომის მიერ ქიმიური ბმების წარმოქმნის უნარია. კოვალენტური ბმის წარმოქმნის პრინციპი შეიძლება ასე გამოვსახოთ: X + Y X Y ე.ი. კოვალენტური ბმის წარმოქმნა ხდება x და y ელემენტების გაუწყვილებელი ელექტრონების გაწყვილების შედეგად. სხვაგვარად, რამდენი გაუწყვილებელი ელექტრონიც აქვს ელემენტის ატომს, იმდენივე კოვალენტური ბმა შეუძლია წარმოქმნას მან. ფტორი ერთვალენტიანია, რადგან მას ერთი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და შესაბამისად ერთი კოვალენტური ბმა შეუძლია წარმოქმნას: 2p 2s F [1s2] 2s2 2p5 იგულისხმება ფტორის მსგავსია ქლორი. მასაც ერთი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და ერთ კოვალენტურ ბმას წარმოქმნის ანუ ერთვალენტიანია:
  • 2. 3d 3p 3s Cl [1s2 2s2 2p5] 3s2 3p5 იგულისხმება მაგრამ ფტორისგან განსხვავებით ქლორი მესამე პერიოდის ელემენტია და გარე შრის ელექტრონები (სხვაგვარად სავალენტო ელექტრონები) მას მესამე ენერგეტიკულ დონეზე აქვს. ამ ენერგეტიკულ დონეზე გარდა s და p ქვედონეების არის d ქვედონეც, რომელიც 5 თავისუფალი ორბიტალისგან შედგება. ქლორის ატომს შეუძლია თანდათანობით დაშალოს ელექტრონული წყვილები, რომლებიც s და p ქვედონეებზეა მოთავსებული და თითო-თითო ელექტრონი გადაიტანოს თავისუფალ d ორბიტალზე, რის შედეგადაც მას გაუჩნდება 3, 5 და 7 გაუწყვილებელი ელექტრონი. რადგან ფთორი II პერიოდშია მისი სავალენტო ელექტრონები მეორე ენერგეტიკულ დონეზეა, სადაც მხოლოდ s და p ქვედონეებია. ასე რომ ახალი გაუწყვილებელი ელექტრონების წარმოქმნა მას არ შეუძლია. აღგზნებულ მდგომარეობაში ქლორის ატომის ელექტრონული გარსი შეიძლება ასე გამოვსახოთ: 3d 3d 3p 3p 3s 3s 3p ქვედონის ერთერთი ელექტრონული წყვილის დაშლის და ერთი ელექტრონის 3d ქვედონეზე გადატანის შედეგად ქლორის ატომს 3 გაუწყვილებელი ელექტრონი უჩნდება, შეუძლია 3 კოვალენტური ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის სამვალენტიანია. 3d 3d 3p 3p 3s 3s ანალოგიურად კიდევ ერთი 3p ელექტრონული წყვილის გარდაქმნის შემთხვევაში ქლორის ატომს 5 გაუწყვილებელი ელექტრონი უჩნდება, შეუძლია 5 კოვალენტური ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის ხუთვალენტიანია.
  • 3. 3d 3d 3p 3p 3s 3s ასევეა ამ შემთხვევაშიც: ქლორის ატომს 7 გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს, შეუძლია 7 კოვალენტური ბმა წარმოქმნას და შესაბამისად ის შვიდვალენტიანია. ანალოგიურადაა VI ჯგუფის ელემენტებისათვისაც. ჟანგბადი მხოლოდ ორვალენტიანია, რადგან მას ორი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვს და მხოლოდ ორი კოვალენტური ბმა შეუძლია წარმოქმნას. გოგირდს (და ამ ჯგუფის სხვა ელემენტებსაც) კი გარდა ორვალენტიანობისა შეუძლია ოთხ- და ექვსვალენტიანობის გამომჟღავნება. 2p 2s O [1s2] 2s2 2p4 ორ გაუწყვილებელ ელექტრონს შეუძლია წარმოქმნას ორი კოვალენტური ბმა. 3d 3p 3s S [1s2 2s2 2p4] 3s2 3p4 გოგირდი ორვალენტიანია, რადგან ორი კოვალენტური ბმის წარმოქმნა შეუძლია. მაგრამ გოგირდის ატომს ჟანგბადის ატომისგან განსხვავებით გააჩნია თავისუფალი d ორბიტალები და აღგზნებულ მდგომარეობაში ელექტრონული გარსი შეიძლება ისე გარდაიქმნას, რომ გამოამჟღავნოს 4 და 6 ვალენტიანობა: 3d 3d 3p 3p 3s 3s აქ 4 გაუწყვილებელი ელექტრონია. შეიძლება წარმოიქმნას 4 კოვალენტური ბმა და გოგირდი აქ ოთხვალენტიანია: 3d 3d 3p 3p 3s 3s
  • 4. აქ კი 6 გაუწყვილებელი ელექტრონია. წარმოიქმნება 6 კოვალენტური ბმა და გოგირდი 6 ვალენტიანია. V ჯგუფის ელემენტებს სამი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვთ და ისინი სამ კოვალენტურ ბმას წარმოქმნიან. მაგ: 2p 2s N [1s2] 2s2 2p3 მაგრამ აზოტის ატომს გარდა სამი კოვალენტური ბმისა შეუძლია 2s2 ელექტრონული წყვილის ხარჯზე დონორ-აქცეპტორული ბმის წარმოქმნა. განვიხილოთ დონორ-აქცეპტორული ბმის წარმოქმნის პრინციპი: X + Y X Y დონორი აქცეპტორი ანუ X  Y  დ-ა ბმა ანუ ერთერთი ატომი (დონორი), რომელსაც თავისუფალი ელექტრონული წყვილი აქვს და მეორე ატომი, რომელსაც თავისუფალი ორბიტალი აქვს (აქცეპტორი) წარმოქმნიან საზიარო ელექტრონულ წყვილს. ასე, რომ აზოტის ატომს შეუძლია წარმოქმნას 3 კოვალენტური და ერთი დონორ-აქცეპტორული ბმა. სულ 4 ბმა. ამიტომ აზოტი ოთხვალენტიანია. დონორ-აქცეპტორული ბმა ისრით აღინიშნება დონორიდან აქცეპტორისაკენ. თუმცა მას შეიძლება ქონდეს დაჟანგულობის ხარისხი +5. მაგ: H O N O O +1+5-2 N (IV) და HNO3 ამ ჯგუფის სხვა ელემენტების ატომებს აღგზნებულ მდგომარეობაში შეუძლიათ s2 ელექტრონული წყვილის დაშლა, ერთი ელექტრონის თავისუფალ d ორბიტალზე გადატანა, 5 კოვალენტური ბმის წარმოქმნა და ხუთვალენტიანობის გამომჟღავნება
  • 5. (ამის უნარი აზოტის ატომს არ გააჩნია, რადგან მეორე ენერგეტიკულ დონეზე d ქვედონე არ არსებობს). 3d 3d 3p 3p 3s 3s P [1s2 2s2 2p4] 3s2 3p3 IV ჯგუფის ელემენტებს გარე შრეზე ერთი წყვილი და ორი გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვთ. (ns2 np 2) ოთხი გაუწყვილებელი ელექტრონი უჩნდებათ მათ ns2 წყვილის დაშლის და ერთი ელექტრონის თავისუფალ p ორბიტალზე გადატანის შემდეგ. 2p 2p 2s 2s C [1s2] 2s2 2p2 ოთხი გაუწყვილებელი ელექტრონით ოთხი კოვალენტური ბმა წარმოიქმნება. და ეს ელემენტები ოთხვალენტიანობას ამჟღავნებენ. საშინაო დავალება: 1. როგორი ვალენტობა შეიძლება ქონდეს Se და As. პასუხი დაასაბუთეთ.. 2. რატომ ახასიათებს ფთორს მხოლოდ ერთვალენტიანობა, როდესაც ქლორი სხვადასხვა ვალენტიანობას ამჟღავნებს. 3. როგორია Si და Ge ვალენტობა და მასზე ახდენს თუ არა გავლენას თავისუფალი d ორბიტალები? თემა N 7 ძირითადი დებულებები. 1. ელემენტთა პერიოდულ სისტემაში ქიმიური ელემენტები განლაგებული არიან ატომბირთვის მუხტის ზრდის მიხედვით. 2. ელემენტის ატომის ელექტრონულ გარსში ენერგეტიკული დონეების რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ პერიოდის ნომერს, რომელშიც ეს ელემენტია მოთავსებული.
  • 6. 3. მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტების გარე ელექტრონულ შრეზე მოთავსებული ელექტრონების რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ ჯგუფის ნომერს, რომელშიც ეს ელემენტია მოთავსებული. თანაური ქვეჯგუფის ელემენტების გარე ელექტრონული შრეზე და ბოლოსწინა შრის d ელექტრონების საერთო რაოდენობა რიცხობრივად ემთხვევა იმ ჯგუფის ნომერს, რომელშიც ეს ელემენტია მოთავსებული (გამონაკლისია VIII ჯგუფის ელემენტები) 4. ელექტრონებს, რომლებიც მონაწილეობენ ქიმიური ბმების წარმოქმნაში, სავალენტო ელექტრონები ეწოდებათ. ამ პრინციპით ელემენტებს ყოფენ s, p, d და f ელემენტებად. 5. რაც უფრო ადვილად გასცემს ელემენტის ატომი ელექტრონებს მით უფრო ძლიერია ელემენტის მეტალური ბუნება და რაც უფრო ადვილად იერთებს ელემენტის ატომი ელექტრონებს მით უფრო ძლიერია ელემენტის არამეტალური ბუნება. პერიოდში მარცხნიდან მარჯვნივ იზრდება ელემენტის ატომგულის მუხტი და მცირდება ატომის რადიუსი.ამის გამო თანდათან ქვეითდება ელემენტის მეტალური ბუნება და იზრდება არამეტალური. 6. ატომის აღნაგობის თვალსაზრისით ვალენტობა ქიმიური ბმის წარმოქმნის უნარია. რამდენი გაუწყვილებელი ელექტრონიც აქვს ელემენტის ატომს ჩვეულებრივ ან აღგზნებულ მდგომარეობაში, იმდენივე კოვალენტური ბმას წარმოქმნის და იმდენივეა მისი ვალენტობა.