Тема: Подвижные игры

1. Тема: Подвижные игры
Задачи урока:
 Формирование основ взаимодействия в коллективе, закрепление умений и
навыков при передачи мяча;
 Развитие ловкости, быстроты, координации, укрепление здоровья, привитие
интереса к ЗОЖ
 Снятие эмоционального стресса; развитие чувства дружбы, взаимовыручки,
взаимопомощи, коллективизма
Инвентарь: мячи, обручи, сигнальные островки, шары
Построение –приветствие
Всем ,всем- добрый день! Прочь с дороги , злая лень!
Не мешай учиться, не мешай трудиться!
Ну, ребята, чур, молчок! Начинается урок!
Сдача рапорта : дежурный сдает рапорт
Организационный момент:игра «Верно-неверно» развитиевнимания и
повторениеправил безопасностина уроке.
- Ребята, если я произнесуверное высказывание(правило), вы маршируете,
если я произнесуне верное (ложное) высказывание, вы приседайте.
 Во время занятий необходимо следить за своим самочувствием.
 Строго выполнять указания и рекомендации учителя
 На уроке можно есть конфеты, жвачки, нужно громко чавкать
 Необходимо соблюдать дистанцию в строю и при выполнении
упражнений
 Можно кричать и драться
 Завязывать шнурки не выходя из строя
 Можно резко и быстро выполнять всеупражнения ,чтобы достигнуть
лучшего результата
 Запрещается толкаться
 Ставить подножкитоварищу
 Заниматься с развязаннымишнурками
 Перебивать учителя
 Общаться с товарищем на интересные темы
 В играх можно не соблюдать правила
 Ломать и портить инвентарь

2. Часть урока Содержаниеучебного материала Дозировка Метод.указания
Вводная часть
Основная
часть урока
Повороты налево, направо,
кругом.
Разминочная ходьба, бег
 приставным шагом
 с высоким подниманием
бедра
 с захлестывание голени
 спинойвперед
ОРУ в ходьбеи на месте 6-8 упр.
Упражнения в парах. Передача
мяча
 по высокой траектории
 по кратчайшей
 с отскоком
Подготовкакистей рук к
приемам
Я мячом круги катаю
Взад-вперед его гоняю
Им поглажуя ладошку, А
потом сожму немножко.
Каждым пальцем мяч
прижму… и другой рукой начну
А теперь последний трюкмяч
летает междурук
Верхняя и нижняя передача мяча
в парах по 6-8 раз( при этом
задавать вопросы по правилам
волейбола)
Эстафета из 7 заданий-конкурсов
 «Зигзаг удачи»(с
эстафетными палочками
между кеглями)
 «Переправа»(с
обручами)
 «Сквозь игольное
ушко»добежать до
обручапродеть его
через себя оббегает
фишку, возвращается к
обручуеще раз
8-10 мин
20 – 25 мин
Обратить внимание
на форму
Правым, левым боком
Выполнять чаще
Не ставать на пятку
Смотреть ч/з плечо
Контроль за
правильность
выполнения
Выполнять
упражнения
согласно текста
Следить за
техникой
Правильность
выполнения
заданий
Соблюдение
правил

3. Заключитель
- ная часть
продевает его и бежит к
команде
 «Колобок»стояна
четвереньках дуть
мячик до финиша
 «Вызовномера» задаю
примеры решением
является ответ ребенок
соответствующий
данному номеру должен
добежать до шаров и
принести их в команду
 Игра на внимание
«3, 13, 33»
 Эстафета по
карточкам
Релаксация.
Подведениеитоговв виде
опроса
Наш урок заканчивается.
Сегодня на уроке мы играли и
(развивали физические
качества..Какие??) как вы себя
чувствуете?
Что на уроке вас порадовало?
Что понравилось а что огорчило?
8-10 мин
Дыхательная
разминка
Развитие вниания
Игроки должны на
команду «3»
поставить руки на
пояс, «13» - руки к
плечам, «33» - руки
вверх.
Прочесть задание
на карточке и
выполнить
соответственно
Под музык.сопров.
Развитие речи

4. Самоанализ урока физической культуры.
Урок проведен в 4 классе. Дата проведения:__4.03.2016_
В классе ученика_______
Присутствовало ______,освобожденныхпо состоянию здоровья_ ____,
не присутствовало ______.
Тема: Подвижные игры.
Цель урока:
- формировать двигательные умения и навыки, обогащать свой
двигательный опыт
- обучать детей коллективной игре, умению видеть и понимать
партнеров и соперников
- воспитывать культуру эмоционального поведения в спортивно-
игровой деятельности.
Цели урока поставлены в соответствиис программнымитребованиями,
содержанием материала для достижения необходимого уровня знаний и
умений учащихся.
Программафизическойкультуры, по которой обучается данный класс,
рассчитана на три часа в неделю.
Методы, приемы и средства обучения были отработаны с учетом темы
урока, его целей, а также возможности класса. Учитывалась учебно-
материальная база, все этапы взаимосвязаны.
Анализируя работу учащихся, следует отметить высокую активность
на разных этапах урока, тема заинтересовала ребят, они с удовольствием
выполняли все упражнения, играли, соблюдая все правила.
Плотность урока была оптимальной, потери времени практически не
было, обучаемые быстро и четко выполняли требования учителя.
Все поставленные цели достигнуты, подведены итоги.
Урокпроводился в спортзале зале, где соблюдены все нормы СанПиН.

5. Приложение 1
Прыжки вперед на правой ноге, левая согнута с
захватом руки
Прыжки правым боком на двух ногах
Прыжки вперед на двух ногах
Пройтись гусиным шагом
Прыгать на мяче фитболе
Прыжки с ноги на ногу спиной вперед
Промяукать три раза
Прокукарекать три раза