This deck contains insights and pointers for ERP implementation in education sector. It derives on the large body of consulting work by the CEO of Serosoft - Mr Arpit Badjatya.
www.serosoft.com
www.academiaerp.com
методические рекомендации по фитбол гимнастике бапановой oquzaman
Бапанова Гульсара Ермикбаевна
Воспитатель,учитель физкультуры и ЛФК
КГУ «Комбинированный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №1, село Урюпинка Аккольского района » управления образования Акмолинской области
This deck contains insights and pointers for ERP implementation in education sector. It derives on the large body of consulting work by the CEO of Serosoft - Mr Arpit Badjatya.
www.serosoft.com
www.academiaerp.com
методические рекомендации по фитбол гимнастике бапановой oquzaman
Бапанова Гульсара Ермикбаевна
Воспитатель,учитель физкультуры и ЛФК
КГУ «Комбинированный детский дом для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей №1, село Урюпинка Аккольского района » управления образования Акмолинской области
«Готовимся к ОГЭ»
Учебный курс русского языка.
Выполнил учащийся 9 кл.
Фокин Александр.Цель работы - создание интерактивных заданий в CMS Moodle и Hot Potatoes
4. Упражнения могут использоваться как дополнительное средство обучения и для самостоятельной работы.
Применение интерактивных тестов способствует повышению уровня грамотности учащихся.
Достоинство компьютерного тестирования - минимум затраченного времени и получение результатов по завершении теста. Интерактивные тесты помогут при подготовке к Основному государственному экзамену в 9 классе и к Единому государственному экзамену в 11 классе.
Ученики могут использовать курс следующим образом:
- осуществлять доступ ко всем учебным программам и заданиям из дома или компьютерного класса;
- использовать в качестве учебных пособий разнообразные материалы: презентации PowerPoint, анимации Flash, видео и аудио записи и многое другое.Весь теоретический материал, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные тесты и задания выложены на сайте http://edu2.cdo-penza.ru/
Курс доступен любому пользователю сети Интернет.
More Related Content
Similar to план урока вопросы и ответы к теме Domestic animals
«Готовимся к ОГЭ»
Учебный курс русского языка.
Выполнил учащийся 9 кл.
Фокин Александр.Цель работы - создание интерактивных заданий в CMS Moodle и Hot Potatoes
4. Упражнения могут использоваться как дополнительное средство обучения и для самостоятельной работы.
Применение интерактивных тестов способствует повышению уровня грамотности учащихся.
Достоинство компьютерного тестирования - минимум затраченного времени и получение результатов по завершении теста. Интерактивные тесты помогут при подготовке к Основному государственному экзамену в 9 классе и к Единому государственному экзамену в 11 классе.
Ученики могут использовать курс следующим образом:
- осуществлять доступ ко всем учебным программам и заданиям из дома или компьютерного класса;
- использовать в качестве учебных пособий разнообразные материалы: презентации PowerPoint, анимации Flash, видео и аудио записи и многое другое.Весь теоретический материал, контрольные и самостоятельные работы, интерактивные тесты и задания выложены на сайте http://edu2.cdo-penza.ru/
Курс доступен любому пользователю сети Интернет.
Similar to план урока вопросы и ответы к теме Domestic animals (20)
план урока вопросы и ответы к теме Domestic animals
1. 25.02.16 Тема:“Вопросыи ответы к теме Domestic animals”
5 класс
Общие цели: Формированиекоммуникативных навыков по теме «Животные».
активизировать изученную и ввести новую лексику;
развивать умения обобщать и систематизировать;
воспитывать любовь к животным
уметь составлять вопросы ктеме
Результат
обучения:
- Сумеют употреблять лексику данного урока;
- смогутработать в группах.
- смогутотличить домашних животных
Задания 1. Тренинг «Горящая свеча»
2. Сообщениецелей урока
3. Мозговойштурм
4. Введение новойлексики. Просмотр видео
5. Деление на группы. Жребий
6. Выполнение заданий по презентации в группах
7. Физминутка
8. Групповая работа с раздаточным материалом.
9. Домашние задание New words
10. Рефлексия «Смайлики»
Ход урока
Этапы
урока
Действияучителя Действияученика
Вводная
часть
Org. moment.
a) Greeting: - Good
morning, Students!
-Sit down!
- Get ready for the lesson!
b) Duty’s report: - Who is
on duty Today?
- Who is absent?
- What date/day is it today?
- What month/season is it
now?
Pupils greet the teacher
Pupils’ answer
2. 1.Тренинг «Фруктовый
сад»
Участвуют в тренинге
Основная
часть
2.Сообщениецелей урока
Todaywe’ll learn to speak
about animals, train words
on topic, ask and answer the
questions. Do you want to
speak about animals? Let’s
begin our lesson.
Слушают, осмысливают, знакомятся с
индивидуальным
листом работы
3.Мозговой штурм
What domestic animals do
you know?
What wild animals do you
know?
Name some birds!
Have you got a dog?
Have you got a pet at
home?
What is its name?
How old is it?
What does it like to eat?
What does it like to drink?
What colour is it?
Отвечают на вопросы учителя
4. Введение новой
лексики
Просмотр видео. Записываютлексику урока
в словари
5. Деление на группы.
Жребий
Учащиеся выбираюткарточки с цифрами,
листочкиразного цвета, фигурки и т.п., а
затем по подобию формируютсягруппы.
6. Выполнение заданий по
презентации в группах
В группах выполняютзадания
I. Guess the riddles.
b)Whoisthekingof theanimal
world?
c)It isadomesticanimal.
It likesfish.
d)Thisanimallikegrass,gives
milk.
e)Not ahorseman,but wears
spurs(шпоры).
Not awatchman,but wakes
peopleup.
a)Long-ears,long-ears,
Hop,hop,andhop!
Long-ears,long-ears,
Never stop.
Theylikecarrots,
Theylikehay.
Theygrowlonger
Fromdaytoday.
4. 8.Групповая работа с
раздаточным материалом.
Выполняют упражнение
9.Домашние задание new
words
Записываютдомашнее задание
Подведение
итогов
10. Reflection. Evaluation. Учащиеся показывают смайлики.
Рассуждают, что получилось, а что нет