Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі в другій половині XVII століття. Поділ Гетьманщини та боротьба за незалежність - Культура України другої половини XVII - першої половини XVIII століть
До Дня українського козацтва, що відзначається в Україні 14 жовтня, представлено презентацію-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю», присвячену найбільш яскравим постатям Війська Запорізького та історії виникнення козацтва в Україні.
Про те, хто такі запорожці, про державну діяльність українських вояків, їх героїчну звитягу, походи, про життя та побут козаків на Січі, про славні звичаї, традиції та легенди можна дізнатися зі сторінок історичної, художньої та довідкової літератури, що представлена у презентації-огляді.
Презентація до уроку української мови у 6 класі на тему "ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ".
Використання фразеологізмів у діалогічному та монологічному мовленні.
Тестові завдання з історії України. Теми: Українські землі в другій половині XVII століття. Поділ Гетьманщини та боротьба за незалежність - Культура України другої половини XVII - першої половини XVIII століть
До Дня українського козацтва, що відзначається в Україні 14 жовтня, представлено презентацію-огляд «За землю, за волю, за козацьку долю», присвячену найбільш яскравим постатям Війська Запорізького та історії виникнення козацтва в Україні.
Про те, хто такі запорожці, про державну діяльність українських вояків, їх героїчну звитягу, походи, про життя та побут козаків на Січі, про славні звичаї, традиції та легенди можна дізнатися зі сторінок історичної, художньої та довідкової літератури, що представлена у презентації-огляді.
Презентація до уроку української мови у 6 класі на тему "ФРАЗЕОЛОГІЗМИ В РОЛІ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ".
Використання фразеологізмів у діалогічному та монологічному мовленні.
Слово «Голодомор» означає масове вбивство голодом, від якого не було порятунку. Цим словом українці називають Національну Катастрофу 1932 – 1933 рр. Ми вважаємо, що унікальну історію Голодомору мають знати не тільки в Україні, але й в усьому світі. Ми пояснюємо, чому Голодомор є геноцидом та про¬симо світове співтовариство визнати його таким. Ми виходимо з того, що Голодомор є однією із найважливіших подій не тільки української, а й світової історії ХХ ст., без розуміння якої годі зрозуміти природу тоталітаризму та злочини, здійснені і радянським, і нацистським режимами.
Завдання пробного ЗНО 2020 з історії УкраїниErudytNet
Скачати завдання та відповіді пробного ЗНО 2020 з історії України https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/istoriya-ukraini-pidgotovka-do-zno/zno-2020-zavdannia-ta-vidpovidi-probnoho-zno-z-istorii-ukrainy.html
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. 1. Уроки боротьби українського народу за
незалежність у 1917-1921 pp.
2. Наслідки Української революції
План
3. 1. Уроки боротьби українського народу
за незалежність у 1917-1921 pp.
Українські уряди Центральної Ради, Гетьманату, Директорії не
використовували свої власні сили для того, щоб домогтися незалежності.
1. Не було єдності між національними силами.
2. Не всі розуміли значення своєї державності.
3. Не створено боєздатної української армії, недооцінювалася її роль і
значення.
4. Українські уряди мало робили для здійснення соціально-економічних
перетворень всередині країни і народне підтримав їх.
5. Велися внутрішні міжусобиці.
6. У країні тривав хаос
4. Історичне значення боротьби
українського народу за незалежність у
1917-1921 pp.
1. У роки революції створено українську державу, яка була мрією багатьох борців за
незалежність.
2. Національна свідомість, притаманна раніше обмеженій частині інтелігенції,
поширилася на всі верстви українського суспільства.
3. Чотирирічна боротьба за свободу українського народу змусила керівників
більшовицької партії відродити національну державність України, хоч і вюбмеженій
радянсько-партійній формі. Незважаючи на те що радянська форма державності була
фіктивною, на географічній карті світу з'явилася країна з чітко окресленими кордонами.
4. Без героїчних подій 1917-1921 pp. було б неможливим проголошення державної
незалежності Українц в 1991 р.
5. Боротьба українського народу за незалежність стала прикладом для наступних
поколінь борців
5. 2. Наслідки Української революції
1. Національно-визвольна боротьба українського народу закінчилася поразкою.
2. Державну незалежність було втрачено.
3. Революція привела до життя більшовицьку УСРР, а значить, хоч формально, але
Україна мала свої кордони, свої органи управління, свою конституцію, і не відбулося
механічного злиття з радянською Росією.
4. На більшій частині українських земель встановлено радянську владу, розпочалися
соціалістичні перетворення. Українському народові нав'язано чужу його прагненням
воєнно-комуністичну модель соціально-економічного розвитку.
Західні українські землі окуповано Польщею, Румунією і Чехо-Словаччиною, а східні
– радянською Росією.
5. За роки революції господарство України опинилося в стані глибокої кризи,
більшість промислових підприємств не працювало, транспорт було розорено, на одну
третину порівняно з довоєнним періодом скоротилися посівні площі, знизилася врожайність
