1. «Психологічний комфорт
педагога - керівника»

2. Міні - тренінг
«Психологічний комфорт
педагога - керівника»

3. Повідомлення теми заняття.
Притча “ Все залежить від тебе ”.
"Жив мудрець, який знав усе.
Одна людина захотіла довести, що
мудрець знає не все. Затиснувши в
долонях метелика, він запитав:
"Скажи, мудрець, який метелик у мене в
руках: мертвий чи живий?"
А сам думає: "Скаже живий - я його
умертвлю, скаже мертвий - випущу".
Мудрець, подумавши, відповів:
"Все в твоїх руках".

4. У наших руках
можливість створити в
школі таку атмосферу, в якій
всі будуть почувати себе
"як удома", атмосферу
психологічного комфорту,
атмосферу любові і
прийняття.

5. Вправа “ Знайомство ”
Мета: презентація особистості.
Учасники по черзі називають свої імена
та притаманні їм риси за першими
літерами власного імені – одна з яких
допомагає, інша заважає у житті.

6. Вправа “ Вироблення
правил роботи ”
Мета: прийняття правил роботи у групі:
• дотримуватися регламенту;
• слухати і чути;
• бути активним;
• позитивність;
• говорити по черзі, не перебивати;
• ділитися власним досвідом, а не
оцінювати

7. Вправа «Асоціації»
Мета: посилення почуття групи,
включення всіх учасників в роботу,
створення позитивного емоційного настрою,
визначення поняття «комфорт».
Які асоціації виникають у вас, коли ви
чуєте слово «Комфорт».

8. Комфорт - запозичено з англійської мови,
де comfort «підтримка, зміцнення»
(«Етимологічний словник», Н. М. Шанський).
Комфорт - умови життя, перебування,
обстановка, що забезпечують зручність,
спокій і затишок. («Тлумачний словник
російської мови», С. І. Ожегов).
Психологічний комфорт - умови життя, при
яких людина почуває себе спокійно, немає
необхідності захищатися.

9. Проблема організації сприятливого психологічного
середовища, формування здорового психологічного
клімату в колективі вимагає обов'язкової уваги.
Здоровий психологічний клімат колективу
характеризується наявністю уважного ставлення його
членів одне до одного, симпатії, духовного підйому,
щирих та позитивних взаємин, життєрадісності, участі
кожного в спільній діяльності колективу та її високої
ефективності.
У колективі, де панує нездоровий психологічний
мікроклімат, навпаки, виявляється напруженість
людських стосунків, наявність конфліктів між членами
колективу.

10. Важливі компоненти здорового
психологічного клімату в
колективі:
• Емоційне благополуччя, як
перевага позитивних емоцій у
процесі життєдіяльності.
• Позитивне самосприйняття,
самовідношення та
самооцінка.
• Успішність у сфері взаємин і
в професійній діяльності.

11. Якщо розглядати чинники, що
формують здоров'я людини, то ми
побачимо, що
-спадковість визначає 20-25%,
-медицина і екологія - по 15-20%,
- навколишнє середовище -50-55%.

12. Вправа «Практичний досвід»
Мета: показати, як впливає спілкування на
людину.

13. Тест «Психологічне коло
образів»
Мета: визначити риси своєї особистості.

15. Мозговий штурм
“Стиль спілкування”.
Мета: створення портретів педагога – керівника
з різними стилями спілкування.
Авторитарний стиль спілкування.
Демократичний стиль спілкування.
Ліберальний стиль спілкування.

16. Вправа «Фактори створення
комфортних умов».
Мета: окреслити роль учасників
навчально- виховного процесу у
створенні комфортних умов навчання.
Кожна група складає перелік
можливо - обов’язкових дій кожної
групи учасників спрямованих на
поліпшення комфортних умов
педагога.

17. Підбиття підсумків. Рекомендації.
Принципи побудови роботи з педагогами:
1. Принцип особистісно-орієнтованого стилю
спілкування з педагогами.
2. Принцип співробітництва: формування нових
знань, нового досвіду в ході сумісної роботи всіх.
3. Принцип диференційного підходу: враховування
індивідуальних особливостей педагогів.
4. Принцип безпеки: створення атмосфери
доброзичливості, гарантія конфіденційності даних.
5. Принцип емоційного комфорту: створення при
взаємодії з педагогами атмосфери, що допомагає їм
розкривати свої ресурси і можливості та адекватно
сприймати зворотній зв’язок.
6. Принцип варіативності, гнучкості: готовність
враховувати при взаємодії з педагогами
нестабільність їх емоційного стану та
непередбачуваність самої ситуації спілкування.
Взаємодія всіх тільки тоді стає дійсно
взаємодією, коли приймає форму діалогу
рівноправних суб'єктів.

18. Вправа «Побажання»
Мета: створення емоційного комфорту
учасників тренінгу, згуртування групи.
Хід вправи:
Всі стають у коло, беруться за руки і
передають "посмішку по колу”. Кожен
повертається до свого сусіда зліва і
побажавши йому щось приємне
посміхається.

19. Автор презентації:
Михальчук Людмила Миколаївна
Практичний психолог
Струсівської школи – інтернату
29.04.2013 р.