В документе описывается обучение детей по четвертой книге Торы 'Бамидбар', включая обсуждение удивительных событий, происходивших в пустыне. Дети также изучают различные темы, такие как математика, развитие речи, рисование и ознакомление с окружающим миром. В завершение сообщается о подготовке к празднику Шавуот и желается удачных выходных.

1. ‫בס"ד‬
!‫וברכה‬ ‫שלום‬ ‫היקרים‬ ‫להורים‬
‫חדש‬ ‫חומש‬ ‫התחלנו‬ ‫דשמיא‬ ‫בסיעתא‬-‫משמ‬ .‫במדבר‬ ‫ספר‬‫מאד‬ ‫ח‬
‫כולם‬ .‫הזה‬ ‫בספר‬ ‫שהתרחשו‬ ‫מאורעות‬ ‫כמה‬ ‫יודעים‬ ‫כבר‬ ‫שהילדים‬
!‫שוב‬ ‫עליהם‬ ‫לדבר‬ ‫משתוקקים‬
‫השבוע‬ ‫בפרשת‬‫ליהודים‬ ‫עשה‬ ‫שהקב"ה‬ ‫בניסים‬ ‫נזכרנו‬ ‫במדבר‬
‫חנית‬ ‫סדר‬ ‫היה‬ ‫מה‬ ?‫התורה‬ ‫ניתנה‬ ‫במדבר‬ ‫דווקא‬ ‫למה‬ .‫במדבר‬
?‫הלכו‬ ‫האנשים‬ ‫סמלים‬ ‫אלו‬ ‫ועם‬ ‫איך‬ ?‫למשכן‬ ‫מסביב‬ ‫השבטים‬
‫ובהת‬ ‫רבה‬ ‫בזהירות‬‫מי‬ !‫מיוחד‬ ‫בכיסוי‬ ‫הקודש‬ ‫כלי‬ ‫את‬ ‫עטפו‬ ‫רגשות‬
?‫הקודש‬ ‫ארון‬ ‫בנשיאת‬ ‫התרחשו‬ ‫ניסים‬ ‫אלו‬ ?‫זאת‬ ‫עשה‬
:‫נושא‬.‫שבועות‬
?‫המלך‬ ‫דוד‬ ‫של‬ ‫רבה‬ ‫סבתא‬ ‫להיות‬ ‫זכתה‬ ‫רות‬ ‫למה‬ .‫רות‬ ‫מגילת‬ ‫סיפור‬ ‫שבעו‬ ‫הילדים‬
Здравствуйте, дорогие родители!
С Божьей помощью, мы начали четвертую книгу Торы "Бамидбар". Дети
уже знают о некоторых событиях, происходивших в этой книге, и это очень
радует. Все ждут, когда мы будем снова о них говорить!!!
В нашей недельной главе Бамидбар мы
вспоминали о чудесах, происходивших в пустыне.
Почему именно в пустыне была дарована
Всевышним Тора? В каком порядке располагались
двенадцать колен вокруг мишкана? Как и когда,
под какими знамёнами отправлялись в путь
отряды? С какой осторожностью и трепетом
оборачивали специальным покровом священные
сосуды мишкана! Кто это делал и какие чудеса
происходили, когда несли Ковчег (арон акодеш)?
Тема нашей недели: подготовка к празднику
Шавуот. Дети слушали рассказ мегилат Рут.
Почему Рут удостоилась стать прабабушкой Царя Давида?
По математике дети повторили дни недели, части суток, счет до 10 и
обратно. Решали задачи, сами составляли задачи по картинке: условие,

2. ‫בס"ד‬
вопрос, решение, ответ. Отвечали на вопросы: «Сколько всего?» и «Какой
по счету?». Дети учились определять вес предметов (тяжелый, легче и
легкий).
На этой неделе по развитию речи мы знакомились с ребятами с
произведением Б. Заходера «Серая Звездочка». Мы старались формировать
умение у детей представлять себя сказочным героем, вести диалоги. Дети
воспроизводили содержание отдельных фрагментов сказки.
На занятии по рисованию «Радуга – дуга» дети самостоятельно и творчески
отражали свои представления о красивых природных явлениях разными
средствами. Вызывался интерес к изображению радуги, развивали чувство
цвета. Воспитывалось эстетическое
отношение к природе.
На занятии по конструированию
«Воздушный змей» дети учились
складывать бумагу по диагонали и в
разных направлениях. Развивались
творческие способности при оформлении поделки.
На занятии по ознакомлению с окружающим миром мы разбирались,
какой «Ветер – труженик». У детей формировалось первоначальное
представление об использовании и силе ветра. Читали закличку:
Ветер – ветерцо,
Не дуй мне в лицо,
А дуй мне в спину,
Чтоб идти было в силу.
Шаббат шалом! Хороших выходных!
С уважением, мора Рут и Марина Алексеевна.

3. ‫בס"ד‬