Slide presentasi merupakan alat/media pembelajaran yang dirancang untuk membantu proses pembelajaran di kelas. Slide presentasi ini dibuat menggunakan Microsoft Power Point dan berisi materi pengenalan program multimedia untuk kelas IX madrasah tsanawiyah. Slide presentasi ini dirancang untuk memudahkan guru menyampaikan materi dan membantu peserta didik memahami konsep dengan menggunakan gambar, animasi, dan tabel.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan instrumen tes dan teknik penskorannya. Terdapat beberapa jenis tes yang dibahas seperti tes penempatan, diagnostik, formatif, dan sumatif. Dokumen juga membahas langkah pengembangan tes meliputi menyusun spesifikasi tes, menulis soal, menelaah soal, uji coba tes, dan lainnya. Selain itu dibahas pula bentuk-bentuk tes kognitif seperti tes lisan
Dokumen tersebut berisi pedoman penskoran untuk soal pilihan ganda, essay, dan instrumen non tes seperti lembar pengamatan aktivitas siswa dan presentasi serta penilaian karakter dan keterampilan sosial."
Lembar observasi guru dan siswa menilai proses pembelajaran matematika tentang aljabar di kelas VII. Lembar observasi guru meliputi 10 aspek seperti kegiatan pembelajaran, penguasaan materi, strategi pembelajaran, dan penilaian. Lembar observasi siswa meliputi 2 aspek yaitu umum dan khusus yang menilai partisipasi dan sikap siswa dalam pembelajaran. Kedua lembar digunakan untuk mengevaluasi proses dan hasil pembelaj
Slide presentasi merupakan alat/media pembelajaran yang dirancang untuk membantu proses pembelajaran di kelas. Slide presentasi ini dibuat menggunakan Microsoft Power Point dan berisi materi pengenalan program multimedia untuk kelas IX madrasah tsanawiyah. Slide presentasi ini dirancang untuk memudahkan guru menyampaikan materi dan membantu peserta didik memahami konsep dengan menggunakan gambar, animasi, dan tabel.
Dokumen tersebut membahas tentang penyusunan instrumen tes dan teknik penskorannya. Terdapat beberapa jenis tes yang dibahas seperti tes penempatan, diagnostik, formatif, dan sumatif. Dokumen juga membahas langkah pengembangan tes meliputi menyusun spesifikasi tes, menulis soal, menelaah soal, uji coba tes, dan lainnya. Selain itu dibahas pula bentuk-bentuk tes kognitif seperti tes lisan
Dokumen tersebut berisi pedoman penskoran untuk soal pilihan ganda, essay, dan instrumen non tes seperti lembar pengamatan aktivitas siswa dan presentasi serta penilaian karakter dan keterampilan sosial."
Lembar observasi guru dan siswa menilai proses pembelajaran matematika tentang aljabar di kelas VII. Lembar observasi guru meliputi 10 aspek seperti kegiatan pembelajaran, penguasaan materi, strategi pembelajaran, dan penilaian. Lembar observasi siswa meliputi 2 aspek yaitu umum dan khusus yang menilai partisipasi dan sikap siswa dalam pembelajaran. Kedua lembar digunakan untuk mengevaluasi proses dan hasil pembelaj
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran kognitif yang merupakan proses belajar yang membutuhkan pemahaman dan pengertian serta sebagai jembatan antara pengetahuan lama dan baru, dari yang sederhana ke abstrak. Beberapa teori belajar seperti Piaget, Bruner, dan Ausubel juga dibahas dalam rangka mendukung penerapan pembelajaran kognitif.
Analisis butir soal pilihan ganda dan uraianverminusver
Analisis butir soal adalah suatu kegiatan analisis untuk menentukan tingkat kebaikan butir-butir soal yang terdapat dalam suatu tes sehingga informasi yang dihasilkan dapat kita pergunakan untuk memperbaiki butir soal dan tes tersebut.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika untuk siswa kelas IV semester II tentang pecahan. Materi yang diajarkan antara lain pengertian pecahan, pecahan sebagai operasi pembagi, letak pecahan pada garis bilangan, dan perbandingan serta pengurutan pecahan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan tugas. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan penugasan untuk mengetahui
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dan bentuk instrumen penilaian sikap berdasarkan Kurikulum 2013. Terdapat empat teknik penilaian sikap yaitu observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal. Observasi dilakukan secara langsung maupun tidak langsung menggunakan pedoman berupa daftar cek atau skala penilaian. Penilaian diri menggunakan lembar penilaian diri berupa daftar cek atau sk
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan dan analisis hasil belajar siswa, termasuk cara menghitung nilai ulangan, menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM), unsur-unsur penilaian hasil belajar yang dicantumkan dalam rapor, serta kriteria kenaikan kelas.
RPP ini membahas pembelajaran statistika tentang analisis data untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Serang. Materi yang diajarkan adalah distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mengumpulkan dan menganalisis data, lalu menyajikan hasilnya. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis, penugasan, dan presentasi kelompok.
Dokumen tersebut merupakan angket motivasi belajar yang berisi 44 pernyataan untuk mengukur empat aspek motivasi belajar yaitu perhatian, relevansi, percaya diri, dan kepuasan. Responden diminta memberikan skor untuk setiap pernyataan positif dan negatif guna mengukur tingkat motivasi belajarnya.
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. Terdiri dari 40 pernyataan yang harus diisi menggunakan skala sikap untuk mengukur tingkat setuju atau tidak setuju. Skor maksimal 160 dan rentang skor menunjukkan tingkat minat: tinggi (122-162), sedang (81-121), rendah (40-80).
Dokumen ini menganalisis standar isi Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang standar kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran kimia untuk pendidikan menengah. Dokumen ini menjelaskan ruang lingkup materi pelajaran kimia yang mencakup struktur atom, ikatan kimia, reaksi kimia, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Dokumen ini juga menjelaskan kompetensi pengetahuan
[Ringkasan]
Modul ini membahas tentang pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran matematika di SD. Modul ini menjelaskan pengertian masalah dan pemecahan masalah, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis masalah, teknik menyusun RPP matematika SD berbasis masalah, serta pelaksanaan pembelajaran matematika SD yang mengacu pada model pembelajaran berbasis masalah.
Tabel ini memberikan contoh penilaian afektif terhadap siswa dengan 18 aspek yang dinilai, meliputi keimanan, akhlak, tanggung jawab, disiplin, kebersihan, kesehatan, hak dan kewajiban, serta empati. Setiap aspek ditentukan standar pencapaiannya dan strategi penilaian berupa observasi atau verifikasi untuk mendeskripsikan skor prestasi siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang kajian teori dan hipotesis dalam penelitian tindakan kelas, termasuk penjelasan mengenai kajian teori, penelitian relevan, kerangka berpikir, dan pengajuan hipotesis tindakan."
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak BendaModul Guruku
Modul ini berisi informasi mengenai pembelajaran fisika tentang konsep gerak untuk siswa kelas 7 SMPN. Modul ini memuat tujuan pembelajaran untuk memahami konsep gerak, kecepatan, dan percepatan, serta langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan awal, inti, dan penutup. Asesmen yang digunakan antara lain presentasi, produk, tertulis, dan unjuk kerja.
Dokumen tersebut membahas tentang antarmuka paralel dan penggunaannya. Secara ringkas:
1. Antarmuka paralel digunakan untuk menghubungkan perangkat luar ke komputer dan dapat mengirim 8 bit data sekaligus.
2. Port paralel menggunakan konektor DB25 dan dapat digunakan untuk printer, scanner, dan perangkat lainnya.
3. Cara kerjanya adalah dengan mengirim data secara paralel pada semua
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran kognitif yang merupakan proses belajar yang membutuhkan pemahaman dan pengertian serta sebagai jembatan antara pengetahuan lama dan baru, dari yang sederhana ke abstrak. Beberapa teori belajar seperti Piaget, Bruner, dan Ausubel juga dibahas dalam rangka mendukung penerapan pembelajaran kognitif.
Analisis butir soal pilihan ganda dan uraianverminusver
Analisis butir soal adalah suatu kegiatan analisis untuk menentukan tingkat kebaikan butir-butir soal yang terdapat dalam suatu tes sehingga informasi yang dihasilkan dapat kita pergunakan untuk memperbaiki butir soal dan tes tersebut.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika untuk siswa kelas IV semester II tentang pecahan. Materi yang diajarkan antara lain pengertian pecahan, pecahan sebagai operasi pembagi, letak pecahan pada garis bilangan, dan perbandingan serta pengurutan pecahan. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi, dan tugas. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis dan penugasan untuk mengetahui
Dokumen tersebut membahas tentang teknik dan bentuk instrumen penilaian sikap berdasarkan Kurikulum 2013. Terdapat empat teknik penilaian sikap yaitu observasi, penilaian diri, penilaian antarpeserta didik, dan jurnal. Observasi dilakukan secara langsung maupun tidak langsung menggunakan pedoman berupa daftar cek atau skala penilaian. Penilaian diri menggunakan lembar penilaian diri berupa daftar cek atau sk
Dokumen tersebut membahas tentang pengolahan dan analisis hasil belajar siswa, termasuk cara menghitung nilai ulangan, menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM), unsur-unsur penilaian hasil belajar yang dicantumkan dalam rapor, serta kriteria kenaikan kelas.
RPP ini membahas pembelajaran statistika tentang analisis data untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kota Serang. Materi yang diajarkan adalah distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mengumpulkan dan menganalisis data, lalu menyajikan hasilnya. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis, penugasan, dan presentasi kelompok.
Dokumen tersebut merupakan angket motivasi belajar yang berisi 44 pernyataan untuk mengukur empat aspek motivasi belajar yaitu perhatian, relevansi, percaya diri, dan kepuasan. Responden diminta memberikan skor untuk setiap pernyataan positif dan negatif guna mengukur tingkat motivasi belajarnya.
Kuesioner minat belajar mata pelajaran matematikaMading KS
Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika. Terdiri dari 40 pernyataan yang harus diisi menggunakan skala sikap untuk mengukur tingkat setuju atau tidak setuju. Skor maksimal 160 dan rentang skor menunjukkan tingkat minat: tinggi (122-162), sedang (81-121), rendah (40-80).
Dokumen ini menganalisis standar isi Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang standar kompetensi inti dan kompetensi dasar mata pelajaran kimia untuk pendidikan menengah. Dokumen ini menjelaskan ruang lingkup materi pelajaran kimia yang mencakup struktur atom, ikatan kimia, reaksi kimia, dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Dokumen ini juga menjelaskan kompetensi pengetahuan
[Ringkasan]
Modul ini membahas tentang pembelajaran berbasis masalah pada pembelajaran matematika di SD. Modul ini menjelaskan pengertian masalah dan pemecahan masalah, prinsip-prinsip pembelajaran berbasis masalah, teknik menyusun RPP matematika SD berbasis masalah, serta pelaksanaan pembelajaran matematika SD yang mengacu pada model pembelajaran berbasis masalah.
Tabel ini memberikan contoh penilaian afektif terhadap siswa dengan 18 aspek yang dinilai, meliputi keimanan, akhlak, tanggung jawab, disiplin, kebersihan, kesehatan, hak dan kewajiban, serta empati. Setiap aspek ditentukan standar pencapaiannya dan strategi penilaian berupa observasi atau verifikasi untuk mendeskripsikan skor prestasi siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang kajian teori dan hipotesis dalam penelitian tindakan kelas, termasuk penjelasan mengenai kajian teori, penelitian relevan, kerangka berpikir, dan pengajuan hipotesis tindakan."
Modul Ajar IPA Kelas 7 SMP Bab 4 Gerak dan Gaya - A. Gerak BendaModul Guruku
Modul ini berisi informasi mengenai pembelajaran fisika tentang konsep gerak untuk siswa kelas 7 SMPN. Modul ini memuat tujuan pembelajaran untuk memahami konsep gerak, kecepatan, dan percepatan, serta langkah-langkah pembelajaran yang meliputi kegiatan awal, inti, dan penutup. Asesmen yang digunakan antara lain presentasi, produk, tertulis, dan unjuk kerja.
Dokumen tersebut membahas tentang antarmuka paralel dan penggunaannya. Secara ringkas:
1. Antarmuka paralel digunakan untuk menghubungkan perangkat luar ke komputer dan dapat mengirim 8 bit data sekaligus.
2. Port paralel menggunakan konektor DB25 dan dapat digunakan untuk printer, scanner, dan perangkat lainnya.
3. Cara kerjanya adalah dengan mengirim data secara paralel pada semua
Dokumen tersebut merupakan soal ulangan akhir semester ganjil mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas IX yang mencakup materi tentang internet, jaringan komputer, dan aplikasi internet. Soal terdiri dari 40 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai yang meliputi pengertian internet, sejarah internet, jenis jaringan komputer, komponen jaringan, dan aplikasi internet.
Program semester 2 mata pelajaran IPA kelas 9 SMP Negeri 3 Pringgabaya tahun pelajaran 2012/2013 terdiri dari 5 kompetensi dasar yang akan dicapai dalam 30 minggu efektif dengan alokasi waktu 5 jam pelajaran per minggu dan 10 jam cadangan. Pelaksanaan pembelajaran dan penjadwalan ujian sekolah dan praktik telah dirancang untuk semester tersebut.
NASKAH SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 (UAS 1) IPA SMP KELAS 9 TP.2013-2014sajidintuban
Ulangan akhir semester mata pelajaran IPA kelas IX di SMP Negeri/Swasta Gugus III Kabupaten Tuban terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang mencakup materi tentang listrik statis dan dinamis, magnet, transformator, industri, organ tubuh, sistem saraf, dan ekologi. Ulangan ini diselenggarakan selama 120 menit.
1. Teks tersebut berisi soal-soal pilihan ganda mengenai ilmu pengetahuan alam dan sosial. Soal-soal tersebut mencakup topik fisika, kimia, biologi, dan anatomi.
materi memanfaatkan mesin pencari di internetabdul manaf
Dokumen tersebut membahas tentang browser, fungsi history, URL, mesin pencari seperti Google, Yahoo, dan lainnya. Juga menjelaskan langkah-langkah melakukan pencarian di mesin pencari dengan kata kunci tertentu dan bagaimana hasilnya dapat dibatasi menjadi lebih spesifik. Diakhir ada latihan untuk mencari 10 mesin pencari populer dan menyertakan screenshot-nya.
Dokumen ini membahas tentang besaran dan sistem satuan dalam fisika. Terdapat besaran pokok yang sudah ditetapkan satuannya seperti panjang, massa, waktu, suhu, dan kuat arus. Besaran turunan diturunkan dari satu atau lebih besaran pokok seperti luas, kecepatan, volume, tekanan, gaya, usaha, dan massa jenis. Sistem satuan internasional (SI) terdiri atas sistem MKS dan CGS. Alat ukur
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran genetika untuk siswa kelas IX SMP Rifa'iyah 01 Sapuran. Materi pelajaran mencakup pengertian genetika, kromosom, gen, dan istilah-istilah dalam pewarisan sifat seperti alela, genotipe, fenotipe. Siswa akan belajar menentukan penurunan sifat hasil persilangan melalui diskusi kelompok dan penyelesaian soal. Penilaian dilakukan
SOAL UAS GANJIL IPA SMP KELAS IX 2015/2016Budi Haryono
1. Tes ini berisi soal pilihan ganda tentang IPA yang mencakup materi sistem ekskresi, reproduksi, sel saraf, sistem saraf pusat, genetika, dan listrik statis dan dinamis. Terdiri dari 40 soal yang harus diselesaikan dalam waktu 60 menit.
Evaluasi bahasa inggris smp kelas 9 semester 2Apiph Putra
The document is an evaluation test from a junior high school or Islamic junior high school consisting of multiple choice questions. The questions cover various topics like birthdays, writing contests, nutrition, biographies of characters, and more.
Gambar-gambar tersebut menunjukkan aktivitas membaca dan mempelajari al-Qur'an, serta mengikuti lomba membaca al-Qur'an (tilawah). Hal ini menunjukkan pentingnya al-Qur'an bagi umat Islam sebagai pedoman hidup.
Soal Ujian Kompetensi Keahlian TKJ - SMKWalid Umar
Ujian sekolah berstandar nasional mata pelajaran kompetensi kejuruan untuk kelas XII Teknik Komputer Jaringan meliputi soal pilihan ganda dan essay selama 120 menit yang mencakup 45 soal tentang konsep dasar jaringan komputer dan keamanan jaringan. Peserta diinstruksikan untuk memeriksa petunjuk pengerjaan soal sebelum menjawab.
Dokumen tersebut membahas tentang pemrograman tingkat rendah, mikroprosesor, mikrokontroler, arsitektur 8051, dan perkembangan teknologi komputer mikro secara singkat."
Bagan serta penjelasan penjelasa tentang sistem komputer minimal
Pengertian sistem komputer minimal
Sistem komputer adalah suatu jaringan elektronik yang terdiri dari perangkat lunak dan perangkat keras yang melakukan tugas tertentu (menerima input, memproses input, menyimpan perintah-perintah, dan menyediakan output dalam bentuk informasi). Selain itu dapat pula diartikan sebagai elemen-elemen yang terkait untuk menjalankan suatu aktivitas dengan menggunakan komputer.
Dokumen tersebut berisi soal ujian harian tentang merakit komputer yang terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda dan 5 pertanyaan esai. Pertanyaan pilihan ganda meliputi komponen-komponen dasar komputer seperti BIOS, harddisk, motherboard, processor, memory, serta pengertian sistem komputer. Pertanyaan esai meminta penjelasan istilah-istilah terkait komputer dan identifikasi komponen-komponennya beserta fungsinya.
Modul praktikum ini membahas tentang perakitan komputer mulai dari persiapan komponen hardware seperti motherboard, processor, memory, hingga pemasangan ke dalam casing. Terdapat penjelasan tentang proses perakitan motherboard, memasang processor, heatsink, memory, power supply, hingga kabel-kabelnya. Modul ini bertujuan agar mahasiswa memahami komponen-komponen utama komputer beserta cara merakitnya.
Modul ini membahas tentang hardware komputer dan sistem operasi. Pada bab pertama dijelaskan mengenai komponen-komponen hardware komputer seperti processor, memory, motherboard, power supply, dan VGA card. Bab selanjutnya membahas tentang sistem operasi, cara kerja hubungannya dengan hardware, proses booting, dan instalasi sistem operasi beserta aplikasinya. Modul diakhiri dengan penjelasan manajemen file dan pengaturan di control panel.
Dokumen tersebut berisi soal ulangan tengah semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta. Soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang mencakup materi tentang hardware komputer, jaringan komputer, dan teknologi informasi dan komunikasi.
Dokumen tersebut berisi soal ulangan tengah semester mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta. Soal terdiri dari pilihan ganda dan uraian yang mencakup materi tentang hardware komputer, jaringan komputer, dan teknologi informasi dan komunikasi.
Laporan praktikum hardware komputer ini membahas tentang perakitan komputer dengan langkah-langkah pemasangan komponen utama seperti processor, memory, motherboard, power supply, hdd, dan lainnya. Tulisan ini juga menjelaskan struktur dasar komputer dan fungsi setiap komponennya.
Fungsi CPU adalah menjalankan program dengan mengambil instruksi dari memori, menguji, dan mengeksekusinya satu persatu. Proses ini terdiri dari dua langkah yaitu pembacaan dan pelaksanaan instruksi. Terdapat dua arsitektur utama CPU yaitu CISC yang mengeksekusi beberapa operasi dalam satu instruksi, dan RISC yang hanya mengeksekusi satu operasi dalam satu instruksi.
Similar to 251665612 soal-uas-ganjil-2014-2015-pilihan-ganda-dan-essay-produktif-sistem-komputer-kelas-xi (20)
Este documento parece ser una lista de nombres y direcciones. Contiene más de 200 entradas con los nombres de personas y parejas, seguidos de sus direcciones. Las direcciones incluyen nombres de calles, pueblos y ciudades en Indonesia.
Proposal ini meminta dana sebesar Rp1.750.000 untuk seragam, biaya pendaftaran, dan konsumsi tim sepak bola Garlo FC dalam mengikuti turnamen di Laiworu pada 3 Maret 2017 guna mengembangkan bakat pemuda dan memajukan sepak bola di masyarakat.
Surat pernyataan yang berisi 10 poin pernyataan dari Lilis Fitra Saswati Arsil tentang statusnya yang tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai, menjadi pengurus partai, terikat kerja, bersedia tidak menikah dan ditempatkan di seluruh Indonesia, serta bersedia mengembalikan biaya seleksi dan pelatihan jika mengundurkan diri.
Surat pernyataan yang ditandatangani oleh Fajar Aswati yang menyatakan bahwa dirinya tidak pernah dihukum, diberhentikan tidak hormat, menjadi calon pegawai negeri, menjadi pengurus partai politik, sedang terikat kontrak kerja, bersedia tidak menikah selama 6 bulan, ditempatkan di seluruh Indonesia, mengembalikan biaya seleksi jika mengundurkan diri, dan mengganti biaya enam kali lipat jika mengundurkan
This document contains reports from midwives at the Paramata Raha Midwifery Academy in Muna Regency on their targets for antenatal care, infant care, postnatal care, and family planning in 2017. The reports provide the midwife's name, student ID number, and academic institution for each of their assigned targets.
Dokumen tersebut membahas tentang makromolekul yang terdiri dari berbagai jenis seperti karbohidrat, lipid, dan protein. Karbohidrat dibagi menjadi monosakarida, disakarida, dan polisakarida. Lipid terdiri dari lemak, fosfolipid, dan steroid. Sedangkan protein tersusun atas kombinasi asam amino yang dihubungkan oleh ikatan peptida. Ketiga makromolekul ini memainkan peran penting dalam struktur dan metabolisme sel.
Pemimpin perlu memahami karakteristik karyawan sesuai teori X, Y, dan Z McGregor. Teori X mengasumsikan karyawan malas, teori Y mengasumsikan karyawan akan bekerja keras jika kondisinya tepat, teori Z menekankan partisipasi karyawan. Pemimpin harus mengembangkan kompetensi karyawan untuk meningkatkan kinerja perusahaan. Membangun budaya kepemimpinan penting agar kaderisasi terj
Tes akhir semester mata pelajaran Seni Budaya di SMK Kelautan dan Perikanan Raha meliputi berbagai aspek seni seperti seni rupa, musik, tari, dan drama. Soal-soalnya mencakup pengetahuan tentang sejarah seni, tokoh-tokoh seniman, unsur-unsur karya seni, dan fungsi seni dalam kehidupan. Ujian ini dimaksudkan untuk menilai pemahaman siswa terhadap berbagai aspek seni.
1. Karsinoma tulang adalah pertumbuhan sel ganas abnormal pada tulang dan jaringan terkaitnya.
2. Penyebabnya belum jelas tetapi kemungkinan termasuk genetik, radiasi, bahan kimia, dan trauma.
3. Gejalanya berupa nyeri tulang, bengkak, dan fraktur patologis yang dapat menyebar ke organ lain.
Undangan sosialisasi program tanaman jagung kuning kecamatan Lasalepa yang akan diselenggarakan pada tanggal 7 Maret 2017 pukul 09.00 di Balai Pertemuan Desa Labone. Kehadiran para tokoh masyarakat, tokoh agama, kelompok tani, dan aparat desa sangat diharapkan.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
1. Yayasan Pendidikan Dasar dan Menengah (YPDM) Pasundan
SMK PASUNDAN 2 KOTA CIMAHI
NPSN : 20271621 NSS : 322026702021
SK Pendirian NO. 088A/YPDMP/P/2009 Tanggal 28 Februari 200 9
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI, BISNIS MANAJEMEN
Http://www.smkpasundan2cimahi.sch.id, E-mail : info_smkpas2cmh@yahoo.com
Jln. Ibu Sangki No. 64 Cibeber Cimahi Selatan – Kota Cimahi Telp (022)6646383
UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015
Mata Diklat : Sistem Komputer
Kelas : XI RPL
Hari/ Tanggal : Sabtu, 6 Desember 2014
Waktu : 07.30 – 09.00
Guru Mata Diklat : Yaya Suharya, S.Kom, MOS
1. Soal Pilihan Ganda
Pilih salah satu jawaban yang paling tepat dengan tanda menyilang ⊗ pada jawaban a, b, c, d atau e.
1. Modul yang merupakan interface untuk bus
sistem atau switch sentral dan mengontrol
satu atau lebih perangkat peripheral,
disebut…
a. Input/Output (I/O)
b. Central Processing Unit
c. Bus System
d. Memory
e. Storage Device
2. Bagi input keyboard, ketika sebuah tombol
ditekan oleh pengguna maka hal ini akan
menghasilkan signal listrik yang
dinterpretasikan oleh ………. pada keyboard
dan diterjemahkan kedalam pola bit kode
ASCII tertentu.
a. Control Signal
b. Control Logic
c. Buffer
d. Transducer
e. Command Decoding
3. Perintah atau instruksi yang menggambarkan
modul I/O akan mendapat sebuah butir data
dari peripheral dan menaruhnya didalam
buffer internal, disebut perintah ….
a. Control
b. Test
c. Read
d. Write
e. Execution
4. Pada awal setiap siklus instruksi, CPU
membaca instruksi dari memori. Pada CPU
umum, suatu register yang dipakai untuk
mengawasi instruksi yang akan dibaca
selanjutnya, disebut …
a. Memory Address Register
b. Instruction Register
c. Memory Buffer Register
d. Accumulator
e. Program Counter
5. Sistem komputer terdiri dari sejumlah bus,
yang berlainan yang menyediakan jalan
antara dua buah komponen pada bermacam
– macam tingkatan hierarki sistem
komputer, disebut …
a. System Bus
b. Address Bus
c. Data Bus
d. Control Bus
e. Execution Bus
6. Setiap komputer didukung oleh sejumlah
peripheral. Untuk menggunakan perangkat
peripheral dibutuhkan dua modul yaitu
pengontrol dan …
a. Input/Output (I/O) driver
b. Central Processing Unit
c. Bus System
d. Memory
e. Storage Device
7. Suatu sinyal atau suatu event yang
digunakan untuk meminta CPU supaya
menunda program yang sedang berjalan dan
mengambil program lain, disebut ….
a. Interrupt
b. Control Logic
c. Buffer
d. Transducer
e. Command Decoding
8. Tampilan/layar video yang menggunakan
teknologi kristal cair dinamakan ….
a. Cathode Ray Tube
b. Liquid Crystal Display
c. Read
d. Write
e. Execution
9. Bus ini bahwa fungsinya adalah menstransfer
data diantara mikroprosessor dan memory
atau output device lainya. Sistem Bus data
bisa terdiri dari beberapa saluran yang
1
2. jumlahnya biasanya dikaitkan dengan lebar
Bus Data yang akan ditransfer, disebut …
a. Memory Address Register
b. Data Bus
c. Address Bus
d. Control Bus
e. Bus System
10. …… adalah bus yang berperan dalam
pemilihan alamat pada memory atau port
untuk ditulis atau dibaca. Memory terdiri
dari beberapa kapilng kapling yang memiliki
alamat unik untuk penyimpanan data, Bus ini
berperan dalam menyesuaikan alamat
dengan benar sehingga data akan dibaca
atau ditulis dari alamat kapling kapling pada
memory
a. System Bus
b. Address Bus
c. Data Bus
d. Control Bus
e. Execution Bus
11. Arsitektur bus pertama untuk sistem terbuka
(open system) pada IBM PC. Sistem ini terdiri
dari 2 (dua) jenis bus, yaitu system 8-bit bus
dan 16 bit bus. Jenis 8-bit bus digunakan
pertama kali pada PC-XT. Bus ini memiliki 62
pin, dengan 20 address line, oleh karena itu
tersedia 1MB memori, 8 data lines dan 6
interrupt lines serta 2 DMA channels. Selain
itu, bus ini digerakkan oleh 4.77 Mhz clock,
yaitu …
a. MCA (Micro Channel Architecture)
b. PCI (Peripheral Component Interface)
c. ISA (Industrial Standard Architecture)
d. VESA Video Local Bus
e. Futurebus+
12. Bus yang merupakan sebuah Jalur cepat
antara Video card dengan memory. BUS ini
Dipakai bersama-sama dengan ISA atau EISA,
dengan 32/64-bit data, 24/32-bit address.
Kecepatan akses bus ini bergantung pada
kecepatan prosesor, yaitu …
a. MCA (Micro Channel Architecture)
b. PCI (Peripheral Component Interface)
c. ISA (Industrial Standard Architecture)
d. VESA Video Local Bus
e. Futurebus+
13. Merupakan bus yang diperkenalkan pada
akhir 1992 oleh Intel dan konsorsium
produsen, dan kemudian secara efektif
menggusur VL bus. Bus ini menggunakan
clock 33 MHZ yang terpisah dari clock
prosesor, mempunyai 64-bit data and
address lines yang dimultiplexed, dimana
sebagian pin address dipakai juga sebagai pin
data, yaitu ….
a. Futurebus+
b. VESA Video Local Bus
c. ISA (Industrial Standard Architecture)
d. MCA (Micro Channel Architecture)
e. PCI (Peripheral Component Interface)
14. Bus yang memiliki performansi yang tinggi
serta bekerja secara asynchronous. Bus ini
mulai diperkenalikan pada akhir tahun 80-an
dengan arsitektur, processor, dan teknologi
yang independent, disebut …
a. Futurebus+
b. VESA Video Local Bus
c. ISA (Industrial Standard Architecture)
d. MCA (Micro Channel Architecture)
e. PCI (Peripheral Component Interface)
15. Merupakan sebuah pusat kontrol yang
mengkonversi data menjadi sebuah
informasi. Fungsinya adalah melaksanakan
(execute) program yang disimpan didalam
main memory dengan mengambil instruksi,
memeriksa interuksi dan melaksanakan
eksekusi instruki demi instruksi , disebut …
a. Floating Point Unit
b. Control Unit
c. Arithmetic Logic Unit
d. Central Processing Unit
e. Control Bus
16. Sirkuit elektronik yang mengeksekusi semua
operasi aritmetik dan logika, disebut…
a. Floating Point Unit
b. Central Processing Unit
c. Arithmetic Logic Unit
d. Memory
e. Storage Device
17. Internal I/O port berupa transmisi serial yang
mengirim data dari satu unit ke unit lain satu
bit pada waktu yang sama. Port ini
menggunakan RS-232 sebagai interfacenya,
yaitu ...
a. Serial port
b. Parallel port
c. Floppy controller
d. Universal Serial Bus
e. Keyboard controller
18. Unit yang mengawasi pelaksanaan siklus
instruksi dan membangkitkan sinyal – sinyal
kontrol relevan pada saat yang tepat supaya
micro operasi yang tepat dan dapat
dikerjakan pada CPU dan unit – unit
eksternal lainnya seperti memori dan I/O
controller/ device, disebut ….
a. Control Unit
b. Floating Point Unit
c. Arithmetic Logic Unit
d. Central Processing Unit
e. Execution Unit
19. Prosesor mengeksekusi program dengan
melakukan siklus – siklus instruksi yang
secara garis besar siklus instruksi ini terdiri
atas dua, yaitu ..… dan ….
a. Memory Address Register
b. Instruction Register dan Memory Buffer
Register
c. Memory Buffer Register dan Memory
Address Register
d. Accumulator dan Instruction Register
e. Instruction fetch dan instruction execute
2
3. 20. Micro program yang disimpan dalam,
memori kontrol (ROM) biasa juga disebut …
a. Chip
b. Hardware
c. Firmware
d. Software
e. Malware
2. Soal Essay
Isilah pertanyaan dibawah ini dengan benar, tepat dan jelas !
21. Apa yang dimaksud dengan :
a. Peripheral Input
b. Peripheral Output
c. Peripheral Storage
22. Sebutkan bagian – bagian dari CPU (Central Unit Processing) !
23. Disamping CPU dan sejumlah modul memory, elemen penting ketiga sistem komputer adalah
sejumlah modul I/O (Input/Output). Jelaskan !
24. Fungsi atau persyaratan utama untuk modul I/O dapat dibagi menjadi beberapa kategori yaitu
control & timing, komunikasi CPU, komunikasi perangkat, data buffering dan deteksi error.
Jelaskan!
25. Bagaimana siklus - siklus fetch dan execution bekerja pada fungsi komputer yang terdapat pada
gambar 1 : Basic Instruction Cycle
Gambar 1 : Basic Instruction Cycle
3
4. KUNCI JAWABAN
1. Pilihan Ganda 2. Essay
1. A
2. D
3. C
4. E
5. A
6. A
7. A
8. B
9. B
10. B
11. C
12. D
13. E
14. A
15. D
16. C
17. A
18. A
19. E
20. C
21. Yang dimaksud dengan :
a. Peripheral Input
b. Peripheral Output
c. Peripheral Storage
22. Bagian – bagian dari CPU (Central Unit Processing)
23. Disamping CPU dan sejumlah modul memory, elemen penting ketiga sistem
komputer adalah sejumlah modul I/O (Input/Output)
24. Fungsi atau persyaratan utama untuk modul I/O dapat dibagi menjadi beberapa
kategori yaitu control & timing, komunikasi CPU, komunikasi perangkat, data
buffering dan deteksi error.
25. Siklus - siklus fetch dan execution bekerja pada fungsi komputer yang terdapat
pada gambar 1 : Basic Instruction Cycle
Gambar 1 : Basic Instruction Cycle
4