Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah: Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum tingkat satuan pendidikan SMA Negeri Bumi Panyawangan yang mencakup visi, misi, standar kompetensi lulusan, standar kompetensi mata pelajaran, dan contoh standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran biologi.

1. Profesi Pendidikan
Tentang
“Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan”
Disusun:
Destri Nopriyanti (06111404024)
Dosen Pembimbing:
1. Drs. Didi Tahjuddin, M.Pd
2. Dra. Evi Ratna Kartikawati, M.Pd
Universitas Sriwijaya

2. KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMA NEGERI
BUMI PANYAWANGAN
BAB 1
PENDAHULUAN
A. Rasional
Dalam rangka mempersiapkan lulusan pendidikan memasuki era
globalisasi yang penuh tantangan dan ketidak pastian, diperlukan
pendidikan yang dirancang berdasarkan kebutuhan nyata di lapangan.
Untuk kepentingan tersebut pemerintah memprogramkan Kutikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sebagai tindak lanjut dari
pembaruan kurikulum berbasis kompetensi. Hal ini merupakan
tindak lanjut dari agenda perubahan kurikulum dalam konteks
otonomi daerah dan desentralisasi pendidikan yang di programkan
pemerintah.
Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

3. Proses pembelajaran akan berkualitas, efektif, dan
efisien apabila dilakukan melalui persiapan yang matang
dan terencana dengan baik agar dapat diterima untuk
memenuhi hal-hal sebagai berikut:
1. Memenuhi kebutuhan masyarakat, baik dalam
konteks lokal, nasional, maupun global.
2. Mempersiapkan peserta didik memasuki era
globalisasi yang penuh tantangan dan permasalahan.
3. Mempersiapkan peserta didik melanjutkan
pendidikan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
4. Mempersiapkan peserta didik menjadi pembelajaran
sepanjang hayat.

4. Pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan dilandasi
oleh undang-undang dan peraturan sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Siste
Pendidikan Nasional Pasal 38 Ayat 2 dan Pasal 51 Ayat 1.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan Pasal 17 Ayat 2 dan Pasal 49
Ayat 1.
3. Peraturan Mendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang
Standar Isi.
4. Peraturan Mendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan.
5. Peraturan Mendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang
Pedoman Pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 dan 23.
B. Landasan

5. Secara umum, tujuan diterapkannya KTSP di SMA Negeri
Bumi Panyawangan adalah untuk mendirikan dan memberdayakan
satuan pendidikan melalui pemberian kewenangan (otonomi) kepada
lembaga pendidikan dan mendorong sekolah untuk melakukan
pengambilan keputusan secara partisipatif dalam pengembangan
kurikulum.
C. Tujuan
Secara Khusus, salah satunya yakni:
1. Meningkatkan mutu pendidikan melalui kemandirian dan inisiatif
sekolah dalam mengembangkan kurikulum, mengelola, dan
memberdayakan sumber daya yang tersedia.
2. Meningkatkan kepedulian warga sekolah dan masyarakat dalam
pengembangan kurikulum melalui pengambilan keputusan
bersama.
3. Meningkatkan kompetisi yang sehat antar satuan pendidikan
tentang kualitas pendidikan yang akan di capai.

6. BAB II
Visi MISI STRATEGI

7. Visi SMA Negeri Bumi Panyawangan adalah
mewujudkan manusia yang Cageur, Bageur,
Bener, Pinter, Akur, dan Jujur berlandaskan
IMTAQ dan IPTEK, serta siap bersaing
dalam era global.
Visi

8. Sesuai dengan visi, misi SMA tersebut adalah:
1. Meningkatkan pemahaman dan pengalaman ajaran agama.
2. Membentuk kepribadian yang tangguh berlandaskan IMTAQ
dan IPTEK.
3. Menciptakan iklim dan lingkungan pembelajaran yang
kondusif dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran.
4. Mengembangkan semangat keunggulan dan bernalar sehat
kepada para peserta didik, guru, dan karyawan sehingga
berkemauan kuat untuk terus maju.
5. Meningkatkan komitmen seluruh tenaga kependidikan
terhadap tugas pokok dan fungsinya.
6. Mewujudkan pelayanan yang prima bagi seluruh komponen
yang terkait.
7. Mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi dalam
pembelajaran dan administrasi sekolah.
Misi

9. Strategi
Sesuai visi dan misi, maka strateginya adalah:
1. Mematangkan keimanan dan ketakwaan peserta didik terhadap
Tuhan Yang Maha Esa.
2. Membekali peserta didik dengan IMTAQ dan IPTEK agar menjadi
manusia yang berkribadian, cerdas, berkualitas, dan berprestasi
dalam bidang oleh raga dan seni.
3. Membekali peserta didik agar memiliki ilmu pengetahuan,
keterampilan, teknologi informasi dan komunikasi, serta mampu
mengembangkan diri secara mandiri.
4. Menanamkan sikap ulet, kreatif dan gigih dalam berkompetisi, agar
peserta didik mampu beradaptasi dengan lingkungan dan
mengembangkan sikap sportivitas.
5. Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi
agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang
lebih tinggi.
6. Menanamkan kebiasaan belajar yang baik untuk mempersiapkan
peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat.
7. Memberikan peserta didik keterampilan dasar yang mumpuni untuk
hidup layak di masyarakat.

10. BAB III
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
A. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)
Beberapa Standar Kompetensi Lulusan SMA Negeri Bumi
Panyawangan, yakni:
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai
dengan perkembangan remaja.
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan
kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya.
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas
perilaku, perbuatan dan pekerjaannya.
4. Berpartisipasi dalam penegakkan aturan-aturan sosial.
5. Menghargai keberadaan agama, bangsa, suku, ras dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global.

11. B. Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran
(SK-KMP)
Pertama, kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia bertujuan membentuk peserta didik menjadi manusia
yang beriman dan bertawa kepada Tuhan YME serta
berakhlak mulia.
Kedua, kelompok mata pelajaran Kewargabegaraan
dan Keperibadian bertujuan membentuk peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
Ketiga, kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
dan Teknologi bertujuan mengembangkan logika, kemampuan
berfikir dan analisis peserta didik.

12. Keempat, kelompok mata pelajaran Estetika
bertujuan membentuk kerakter peserta didik menjadi manusia
yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya.
Kelima, kelompok mata pelajaran Jasmani, Olaraga.
Dan Kesehatan bertujuan membentuk karakter peserta didik
agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa
sportivitas

13. BAB IV
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
Standar kompetensi dan kompetensi dasar merupakan arah dan
landasan pengembangan materi standar, kegiatan pembelajaran,
dan indikator pencapaian kompetensi untuk penialaian.
Dalam hal ini,tugas utama guru adalah menjabarkan,
menganalisis, mengembangkan indikator, dan menyeuikan SK-SD
dengan karakteristik dan perkembangan peserta didik, situasi dan
kondidsi sekolah, serta kondidsi dan kebutuhan daerah.

14. Contoh SK-SD Mata Pelajaran Biologi
STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN BIOLOGI
SMA NEGERI BUMI PANYAWANGAN
A. Latar Belakang
Biologi selah satu bidang IPA menyediakan berbagai pengalaman
belajar untuk memahami konsep dan proses sains. Keterampilan
ini meliputi keterampilan mengamati, mengajukan hipotesis,
menggunakan alat dan bahan secara baik dsn benar dengan selalu
mempertimbangkan keamanan dan keselamatan kerja,
mengajukan pertanyaan, menggolongkan dan menafsirkan data,
serta mengomunikasikan hasil temuan secara lisan atau tertulis,
menggali dan memilih imformasi faktual dan relevan untuk
menguji gagasan atau memecahkan masalah sehari-hari.

15. B. Tujuan
1. Membentuk sikap positif terhadap biologi
2. Memupuk sikap ilmiah
3. Mengembangkan pengalaman
4. Mengembangkan kemampuan berfikir analistis
5. Mengembangkan penguasaan konsepdan prinsip biologi
6. Menerapkan konsep dan prinsip biologi
7. Meningkatkan kesadaran dan berperan serta,
C. Ruang Lingkup
1. Hakikat biologi
2. Organisasi seluler
3. Proses yang terjadi pada tumbuhan

16. Stansar Kompetansi Kompetensi Dasar
1. Memahami biologi sebagai
ilmu
1.1 mengidenfikasi ruang
lingkup biologi.
1.2 mendeskripsikan objek
dan permasaklahan biologi
2. Memahami prnsip-prinsip
pengelompokan mahluk
hidup
2.1 mendeskripsikan ciri-ciri
replika
2.2 mendeskripsikan ciri-ciri
Archaeobacteria
D. Standar Kompetensidan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1

17. Kelas X,Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Memahami manfaat
keanekaragaman hayati
3.1 mendeskripsikan konsep
keanekaragaman gen
3.2 mengomilasikan
keanekaragaman hayati
Indonesia
3.3 mendeskripsikan ciri-ciri
diviso
3.4 mendeskripkan ciri-ciri filum
4 Menganalisis hubungan
antara komponen ekosistem,
perubahan materi dan energi
serta peranan manusia dalam
keseimbangan ekosistem
4.1 Mendeskripsikan peran
komponenj ekosistem
4.2 Menjelaskan keterkaitan
antara kegiatan manusia
dengan masalah perusakan
4.3 menganalisi jenis-jenis limbah
4.4 Membuat produk daur ulang
limbah

18. Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami struktur dan fungsi sel 1.1 Mendeskripsikan komponen kimiawi sel
1.2 Mengidenfikasi orgela sel tumbuhan dan
hewan
1.3 Membandingkan mekanisme transfor
pada membran.
2. Memahami keterkaitan antara struktur
dan fungsi jaingan tumbuhan dan hewan
2.1 Mengidenfikasi struktur jaringan
tumbuhan
2.2 Mengidenfikasikan struktur. Jaringan
hewan
3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ
manusia dan hewan tertentu
3.1 Menjelaskan keterkaitan antara
sturuktur, fungsi dan proses kelainan
pada sistem gerak pada manusia
3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur,
fungsi seta kelainan pada sistem
peredaran darah.

19. Kelas XI, semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Menjelaskan struktur dan fungsi
organ manusia dan hewan
3.3 Menjelasakan sistem
pencernaan makanan pada
manusia dan hewan.
3.4 Menjelaskan sistem pernapasan
pada manusia dan hewan.
3.5 Menjelaskan sisten ekskresi
pada manusia dan hewan.
3.6 Menjelaskan sistem regulasi
manusia.
3.7 Menjelaskan sistem reproduksi
manisia.
3.8 Mejelaskan mekanisme
pertahan tubuh.

20. Kelas XII, Semester 1
Satandar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Melakuakan percobaan pertumbuhan dan
perkembangan pada tummbuhan
1,1 Merencanakan percobaan pertumbuhan
tumbuhan
1,2 Melaksanakan percobaan terhadap
pertumbuhn tumbuhan
1.3 Mengpmunikasikan hasil percobaan
terhadap pertumbuhan tumbuhan
2. Memahami pentingnya proses
metabolisme pada organisme
2.1 Mendeskripsiakan fungsi enzim
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan
anabolisme karbohidrat
2.3 Menjelaskan keterkaitan metanolisme
karbohidrat dengan metabolisme lemak
protein
3. Memahami penerapan konsep dasar dan
prinsip-prinsip hereditas serta implikasi
pada saling temas
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan
kromosom
3.2 Menjelaskan hubungan DNA-DRA-
polipeptida dan proses pembelaan proses
sintesis protein.
3.3 Menjelaskan keterkaitan mitosis dan
meiosis dan pewasisan sifat.
3.4 Menjelaskan peristiwa mutasi dan
implikasinya dalam Salingtimas

21. Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4. Memahami teori evolusi
serta implikasi pada Saling
temas
4,1 Menjelaskan teori, prinsip
dan meanisme evolusi biologi
4.2 Mengkomunikasikan hasil
studi evolusi biologi
4.3 Mendeskripsikan
kecenderungan baru tentang
teori evolusi.
5. Memahami prinsip-prinsip
dasar bioteknologi serta
implikasi pada Saling temas
5.1 Menjelaskan teori, prinsip
dasar, dan jenis-jenis
bioteknologi.
5.2 Menjelaskan dan
menganalisis bioteklogi.

22. BAB V
STRUKTUR KURIKULUM
Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran
yang harus di tempuh oleh peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran di SMA Negeri Bumi Panyawangan. Kompetensi
tersebut terdiri atas standar kompetensi dan kompetensi dasar
yang dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan.
Pengorganisasian kelas pada SMA negeri Bumi Panyawangan
dibagi dalam dua kelompok, yaitu kelas X merupakan program
yang diikuti oleh seluruh peserta dididk , serta kelas kelas XI dan
XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas dua
program : (1) program IPA, dan (2) Program IPS.

23. Berdasarkan struktur kurikulum yeng terdapat dalam standar isi, SMA Negeri Bumi
Panyawangan menambah jamjam pelajaran per tahun pelajaran dengan rincian sebagai
berikut:
No Kelas Mata Pelajara Jam Tambahan
1. X 1. Matematika
2. Fisika
3. Kimia
4. Bahasa Inggris
2
2
2
2
2. XI- IA 1. Matematika
2. Fisika
3. Kimia
4. Bahasa Inggris
2
2
2
2
3. XI- IS 1. Ekonomi
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
3
2
3
Mata Pelajaran

24. 4 XII-IA 1. Matematika
2. Fisika
3. Kimia
4. Bahasa Inggris
2
2
2
2
5 XII- IS 1. Ekonomi
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
3
2
3
Penambahan jam pelajaran tersebut sesuai dengan
kompetensi dasar dan hasil belajar yang harus
dikuasai oleh peserta didik, sehingga guru lebih
leluasa dalam mengembangkan pembelajaran dan
membentuk kompetensi peserta didik.

25. Muatan Lokal
Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk
mengembangkan kompetensi yang disesuiakan ciri khas
dan potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang
meterinya tidakdapat dikelompokkan ke dalam mata
pelajaran yang ada.
Dengan demikian, ada muatan lokal wajib yaitu bahasa
daerah dan muatan lokal pilihan yang bisa di pilih oleh
peserta didik sesuai minat dan bakatnya.

26. Pengembangan Diri
Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan
memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai
kebutuhan, bakat dan minat peserta didik sesuai
dengan kondisi SMA Negeri Bumi Panyawangan.
Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui:
1. Kegiatan Konseling
2. Kegiatan Ekstrakurikuler

27. Beban Belajar
Beban belajar di SMA Negeri Bumi Panyawangan diatur
dengan menggunakan sistem paket yang dipadukan dengan
sistem kredit semester (SKS), yaitu sistem penyelanggaraan
program pendidikan yang peserta didiknya diwajibkan
mengikiti seluruh program pembelajaran dan beben belajar
yang sudah ditetapkan untuk setiap kelas .
Beban belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang
dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti program
pembelajaran melalui sistem tatap muka, penugasan struktur,
dan kegiatan mandiri tidak tersruktur.

28. Ketentuan Belajar
SMA Negeri Bumi menentukan kriteria ketuntasan
minimal dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan
rata-rata peserta didik. Kompleksitas kompetensi, serta
kemampuan sumber daya pendudung dalam
penyelenggaraan pembelajaran.

29. Kenaikan Kelas, Penjurusan dan Mutasi
Kenaikan Kelas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun
ajaran, dengan kriteria sbb:
1. Peserta didik harus menyelesaikan seluruh
program pembelajaran
2. Peserta didik dinayatakan tidak naik ke kelas XI
3. Pesewrta didik dinyatakan tidak naik ke kelas XII
4. Peserta didik memperoleh nilai minimal yang baik
pada penialaian akhir tahun

30. Penjurusan
1. Waktu penjurusan
2. Kriteria penjurusan prgram studi meliputi:
• Nilai Akademik
• Minat peserta didik
• Batas waktu pindah program studi
Kelulusan
Sesuai dengan No. 19/2005 Pasal 72 ayat (1),
peseta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan
pada pada pendidikan dasar dan menengah setelah:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran
b. Memperleh nilai minimal yang baik pada penialaian
akhir
c. Lulus ujian sekolah
d. Lulus ujian nasional

31. Mutasi
SMA Negeri Bumi Panyawangan menentukan persyaatan pindah
peserta didikdengan prinsip manajeman berbasis sekolah melalui
suatu mekanisme yang objektif dan transparan antara lain mencakup
hal-hal sbb:
1. Memenuhi persyaratan yang ditentukan
2. Menyesuiakan bentuk laporan hasil belajar dari sekolah asal.
3. Mengikuti seleksi masuk dengan tes sesuai program yang diminati
Pendidikan Kecakapan Hidup
SMA Negeri Bumi Panyawangan menyediakan pendidikan kecakapan
hidup, yang mencakup kecakapan Spritual, kecakapan pribadi,
kecakapan sosial, kecakapan akdemik, dan kecakapan vokasional
secara terpadu, dan merupakan bagian integral dari pendidikan
semua mata pelajaran, muatan lokal, pengembangan diri.

32. No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan
1. Permulaan tahun pelajaran Awal tahun pelajaran 14 juli 2008
2. Minggu efektif belajar 36 minggu Digunakan untuk kegiatan
pembelajaran efektif
3. Ujian/ ulangan 6 minggu (setiap
semester 3 minggu)
Pada semester 1
dilaksanakan pada:
1. 25-30 agustus 2008
2. 6-11 oktober 2008
3. 1-6 desember 2008
Pada semester 2
dilaksanakan pada:
1. 12- 17 januari 2009
2. 23-28 maret 2009
3. 8-13 juni 2009
Kalender pendidikan SMA Negeri Bumi Panyawangan tahun pembelajaran 2008/2009
adalah sebagai berikut, untuk di ketahui dan dilaksanakan oleh seluruh aktivitas
akedemika.
BAB VI
KALENDER PENDIDIKAN

33. BAB VIII
SILABUS MATA PELAJARAN
Silabus mata pelajaran menjadi lampiran yang tak terpisahkan dari
kurikulum tingkat satuan pendidikan SMA Negeri Bumi Panyawangan.
Contoh silabus dan silabus dan presedir pengembangannya .

34. Daftar Pustaka
Mulyasa.2009. Implementasi Kurikulum
Tingkat Satuan Pndidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.