Model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product) merupakan model evaluasi program yang melihat empat dimensi yaitu konteks, masukan, proses, dan hasil. Model ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian program dengan konteks awal, sumber daya yang diterapkan, pelaksanaan program, serta manfaat yang dicapai.

1. X
www.Evaluasi-Pembelajaran-Sejarah.com
Google
Welcome to My Presentasion
Model Evaluasi CIPP (Context, Input,
Process, Product)
Cari

2. 1. Dewi Setyawati
2. Amanda Dewi M.
3. Arni Apriani
4. Disma Ambarsari
5. Wiwin Draini
6.Haris Maulana P.
(06111404016)
(06111404001)
(06111404002)
(06111404019)
(06111404020)
(06111404009)

3. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
A.Pendahuluan.
Product)
A.1. Pengertian Evaluasi Program
Pengertian evaluasi menurut Stufflebeam yang di kutip oleh
Ansyar (1989) bahwa evaluasi adalah proses memperoleh dan
menyajikan informasi yang berguna untuk mempertimbangkan
alternatif-alternatif pengambilan keputusan.
Terdapat banyak model evaluasi program yang digunakan
oleh ahli salah satunya adalah model cipp (context-input-processproduct). Model ini dikembangkan oleh stufflebeam, model cipp ini
diperkenalkan pada tahun 1971 yang melihat kepada empat
dimensi yaitu dimensi context, dimensi input, dimensiprocess dan
dimensiproduct.(http://dinarpratama.wordpress.com/2010/11/2
0/model-evaluasi-cipp-context input-process-product/)
MENU

4. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
B. Pembahasan
B.1.Program Evaluasi Model CIPP
Model ini bertitik tolak pada pandangan bahwa
keberhasilan progran pendidikan dipengaruhi oleh
berbagai faktor, seperti : karakteristik peserta didik dan
lingkungan, tujuan program dan peralatan yang
digunakan, prosedur dan mekanisme pelaksanaan
program itu sendiri.
MENU

5. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
Model evaluasi ini merupakan model yang paling banyak dikenal
dan diterapkan oleh para evaluator. Model CIPP ini dikembangkan
oleh Stufflebeam dan kawan-kawan (1967) di Ohio State University.
CIPP yang merupakan sebuah singkatan dari huruf awal empat
buah kata, yaitu
Context evaluation : evaluasi terhadap konteks
Input evaluation : evaluasi terhadap masukan
Process evaluation : evaluasi terhadap proses
Product evaluation : evaluasi terhadap hasil
MENU

6. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
Keempat kata yang disebutkan dalam singkatan CIPP
tersebut merupakan sasaran evaluasi, yang tidak lain
adalah komponen dari proses sebuah program kegiatan.
Dengan kata lain, model CIPP adalah model evaluasi yang
memandang program yang dievaluasi sebagai sebuah
sistem.
MENU

7. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
Empat aspek Model Evaluasi CIPP (context, input, process
and output) membantu pengambil keputusan untuk
menjawab empat pertanyaan dasar mengenai;
1. Apa yang harus dilakukan (What should we do?)
2. Bagaimana kita melaksanakannya (How should we do
it?)
3. Apakah dikerjakan sesuai rencana (Are we doing it as
planned?).
4. Apakah berhasil (Did it work?)
MENU

8. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
aspek dalam model evaluasi CIPP adalah sebagai berikut:
1) Evaluasi Konteks
2) Evaluasi Masukan (Input)
3) Evaluasi Proses
MENU

9. Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process,
Product)
C.Penutup
C.1. Kelebihan dan Kelemahan Model CIPP
Seperti layaknya suatu pendekatan dalam ilmu social, cipp memiliki beberapa
kelebihan dan kelemahan :
1. Keunggulan model cipp
Cipp memiliki pendekatan yang holistik dalam evaluasi, bertujuan memberikan
gambaran yang sangat detail dan luas terhadap suatu proyek, mulai dari
konteksnya hingga saat proses implementasi.
2. Kelemahan model CIPP
Terlalu mementingkan bagaimana proses seharusnya daripada
kenyataan di lapangan. Kesannya terlalu top down dengan sifat manajerial
dalam pendekatannya Cenderung fokus pada rational management ketimbang
mengakui kompleksitas realitas empiris.
MENU

10. Sumber Bacaan
Sumber :
Arifin,Suharsimi.dkk.2010.Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta :
Bumi Aksara.
Arifin,Zaenal.2009.Evaluasi Pembelajaran.Bandung:Remaja
Rosdokarya.
Dinar.2010.http://dinarpratama.wordpress.com/2010/11/20/mo
a
del-evaluasi-cipp-context-input-process-product/, diakses tanggal
7 September 2013 (Sumber dari Internet)
Nasution, S. 1994. Dasar-dasar Kurikulum. Bandung: Angkasa.
Kompas. 2013.
http://edukasi.kompasiana.com/2013/06/13/evaluasi-programmelalui-model-cipp-568406.html , diakses tanggal 7 September 2013 (Sumber dari
Internet)
MENU