SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Антропогенез
(від грец. аnthropos – людина та genesis – походження)
процес формування фізичного типу людини,
розвитку її свідомості, мислення, трудової
діяльності, мови та розвиток суспільства.
Стадії антропогенезу:
Протоантропи.
Архантропи.
Палеоантропи.
Неоантропи
Протоантропи
Австралопітеки жили на
рівнинах, пересувались пере-
важно на задніх кінцівках, як
знаряддя використовували
усілякі природні предмети, а
інколи виготовляли примітивні
ріжучі та рубаючі знаряддя з
гальки. З цього періоду
починається формування
Людини умілої – Homo habilis.
Австралопітеки
Архантропи
Перехідні форми від людино-
подібних мавп до людини. Це
пітекантропи, синантропи,
гейдельберзька людина. Вони
виготовляли із каміння
примітивні знаряддя праці:
скребки, зубила, списи…
Користувались вогнем та жили
первісним стадом.
Архантропи
Палеоантропи
Неандертальці – давні люди.
Користувались кам’яним та
кістяним знаряддям.
Одягались у шкури. Жили
групами. Спілкувались за
допомогою жестів і зачаткової
членороздільної мови.
Палеоантропи
Неоантропи
Кроманьйонці – перші
сучасні люди, жили в
побудованому житлі,
носили пошитий із шкір
одяг. Знаряддя праці були
оздоблені різьбою. Вони
приручили тварин та
вирощували рослини.
Австралопітек і
кроманьйонець Неандерталець і
кроманьйонець
Рушійні сили антропогенезу
Природні чинники Соціальні чинники
-Спадковість
-Мінливість
-Природний добір
-Суспільний
спосіб життя
-Праця
-Мислення
-Свідомість
-Мова
Людина розумна – наймогутніша із всіх живих
істот планети. Її організм складається з таких же
хімічних елементів, як і всі інші живі організми: O2,
N2, C2, H… У деяких тварин кращий зір, слух,
швидкість руху, нашим зубам і нігтям не зрівнятись
із кликами, рогами і кігтями ссавців.
Але існують надзвичайні особливості, які
властиві лише нам: - прямостоячий скелет;
- унікальний за складністю мозок;
- рухливі руки, здатні маніпулювати
дрібними предметами;
- кольоровий трьохвимірний зір;
- наявність усмішки і сміху.
- редукція хвостового відділу;
- подібність будови кори великого мозку;
- добре розвинений головний мозок;
- такі ж відділи скелету;
- зубна формула – 32 зуби;
- наявність нігтів;
- відтиски пальців;
- 4 групи крові;
- вагітність 9 місяців;
- менструальний цикл;
- паразити як у людини (воші, аскариди);
- хвороби (грип, віспа, туберкульоз, сифіліс, СНІД);
- послідовність розташування амінокислот у молекулі
гемоглобіну співпадає, при високій t денатурація білків.
Хода. У людини міцний
колінний суглоб, стегнова
кістка під кутом всередину.
У мавпи стегнова кістка під
кутом назовні, а колінний
суглоб зовсім не міцний.
Кінцівки. У людини нижні
кінцівки довші за передні, а у
мавпи навпаки.
Хребет. У людини має 4
вигини, що дає змогу прямо-
ходінню. У мавпи хребет у
вигляді дуги, тому що вони
спираються на руки.
Грудна клітка. У людини
розширена і сплюснута
спереду назад. У мавпи
сплюснута з боків.
Таз. У людини широкий,
короткий у вигляді чаші, у
мавпи таз вузький і
видовжений.
Череп. У людини більший мозковий
відділ, а лицьовий менший. У мавпи
череп з виступаючою вперед
видовженою лицьовою частиною. У
людини наявне підборіддя, а в мавпи
його немає.
Зуби. У людини зуби маленькі і вкриті
товстим шаром емалі, зубна дуга має
вигляд параболи. У мавпи щелепи
масивні з великими іклами та корін-
ними зубами. Шар емалі тонкий,
зубна дуга у вигляді латинської
букви U.
Кисть. У людини довгі пальці рук,
що дозволяють точно захоплювати
дрібні предмети. У мавпи великий
палець дуже короткий, а всі інші
порівняно довгі.
Стопа. У людини великий палець
розміщений паралельно іншим і
допомагає переносити вагу тіла. У
мавпи великий палець протистоїть
іншим і пристосований до хапання.
Головний мозок. У людини об’єм мозку
1400-1600 куб.см, а в мавпи – 600 куб.см.
У людини поверхня кори мозку 1300 куб.см,
а в мавпи у 3-4 рази менша. Значна частина
кори у людини пов’язана з мовою та іншими
центрами вищої нервової діяльності, яких
немає у мавп.
Мислення. У людини абстрактне та логічне,
а в мавп тільки конкретне, тобто мавпи
сприймають зовнішній світ лише через
подразнення, які безпосередньо діють на їхні
Волосяний покрив. У людини редукований, у мавп добре
розвинений.
Спосіб життя. У людини суспільство, трудова діяльність у
колективі, створення і застосування знарядь праці. У мавп –
стадне життя.
антропогенез 23
антропогенез 23

More Related Content

What's hot

Презентація до уроку "Євразія", 7 клас
Презентація до уроку "Євразія", 7 класПрезентація до уроку "Євразія", 7 клас
Презентація до уроку "Євразія", 7 клас
tetyana35
 
День Соборності презентація
День Соборності  презентаціяДень Соборності  презентація
День Соборності презентація
zarichivo
 
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літературиновітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
ltymnevaLA
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
tatyana6221310
 
фауна дніпропетровщини
фауна дніпропетровщинифауна дніпропетровщини
фауна дніпропетровщини
Tanyushka Bora-Bora
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботи
bti14
 

What's hot (20)

Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
Поведінка.Сезонні явища та різноманітність плазунів.
 
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школіІ.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
І.Большакова, М.Пристінська. Робота над словниковими словами в початковій школі
 
Формування екологічної культури та екологічної компетентності вихованців
Формування екологічної культури та екологічної компетентності вихованцівФормування екологічної культури та екологічної компетентності вихованців
Формування екологічної культури та екологічної компетентності вихованців
 
Квест-гра.docx
Квест-гра.docxКвест-гра.docx
Квест-гра.docx
 
Презентація до уроку "Євразія", 7 клас
Презентація до уроку "Євразія", 7 класПрезентація до уроку "Євразія", 7 клас
Презентація до уроку "Євразія", 7 клас
 
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
 
Портфоліо вчителя історії
Портфоліо вчителя історіїПортфоліо вчителя історії
Портфоліо вчителя історії
 
День Соборності презентація
День Соборності  презентаціяДень Соборності  презентація
День Соборності презентація
 
Хто такі "голі слизуни"? Різноманітність слизняків
Хто такі "голі слизуни"? Різноманітність слизняківХто такі "голі слизуни"? Різноманітність слизняків
Хто такі "голі слизуни"? Різноманітність слизняків
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
 
презентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 класпрезентація до уроку вступ біологія 6 клас
презентація до уроку вступ біологія 6 клас
 
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літературиновітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
новітні технології навчання учнів на уроках української мови та літератури
 
хімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класухімічні рівняння для 7 класу
хімічні рівняння для 7 класу
 
Урок-конференціяЯблуко.docx
Урок-конференціяЯблуко.docxУрок-конференціяЯблуко.docx
Урок-конференціяЯблуко.docx
 
Форми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементівФорми періодичної системи хімічних елементів
Форми періодичної системи хімічних елементів
 
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...
Театр в Україні 19 століття. Образотворче мистецтво, декоративно-прикладне ми...
 
фауна дніпропетровщини
фауна дніпропетровщинифауна дніпропетровщини
фауна дніпропетровщини
 
Весна
ВеснаВесна
Весна
 
Календарно - тематичне планування осонови здоров'я
Календарно - тематичне планування осонови здоров'яКалендарно - тематичне планування осонови здоров'я
Календарно - тематичне планування осонови здоров'я
 
Нетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботиНетрадиційні форми методичної роботи
Нетрадиційні форми методичної роботи
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Zaporizka sich-xii-st.
Zaporizka sich-xii-st.Zaporizka sich-xii-st.
Zaporizka sich-xii-st.
 
історія відкриття клітини 16
історія відкриття клітини 16історія відкриття клітини 16
історія відкриття клітини 16
 
La Mel I
La Mel ILa Mel I
La Mel I
 
камю 19
камю 19камю 19
камю 19
 
правильні многогранники 16
правильні многогранники 16правильні многогранники 16
правильні многогранники 16
 
історія хімії 91
історія хімії 91історія хімії 91
історія хімії 91
 
Cobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
Cobblestone and Vines Design and Construction PortfolioCobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
Cobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
 
Cobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
Cobblestone and Vines Design and Construction PortfolioCobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
Cobblestone and Vines Design and Construction Portfolio
 
Cv
CvCv
Cv
 
The Infinite Chrysalis
The Infinite ChrysalisThe Infinite Chrysalis
The Infinite Chrysalis
 
михайло коцюбинський 15
михайло коцюбинський 15михайло коцюбинський 15
михайло коцюбинський 15
 
Foto de Pipo Crespo
 Foto de Pipo Crespo Foto de Pipo Crespo
Foto de Pipo Crespo
 
Wild Scotsman Vatted Malt
Wild Scotsman Vatted MaltWild Scotsman Vatted Malt
Wild Scotsman Vatted Malt
 
Power Iso Serial
Power Iso SerialPower Iso Serial
Power Iso Serial
 
тваринництво
тваринництвотваринництво
тваринництво
 
караваєв 18
караваєв 18караваєв 18
караваєв 18
 
тарас шевченко 25
тарас шевченко 25тарас шевченко 25
тарас шевченко 25
 
енеїда 22
енеїда 22енеїда 22
енеїда 22
 
мова Html 10
мова Html 10мова Html 10
мова Html 10
 
Intermezzo
IntermezzoIntermezzo
Intermezzo
 

Similar to антропогенез 23

походження людини 23
походження людини 23походження людини 23
походження людини 23
Dmitro Melnychuk
 
ракоподібні 33
ракоподібні 33ракоподібні 33
ракоподібні 33
zero1996
 
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових рибОсобливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Riyigor
 

Similar to антропогенез 23 (20)

загальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюскизагальна характеристика типу молюски
загальна характеристика типу молюски
 
походження людини 23
походження людини 23походження людини 23
походження людини 23
 
походження людиниg
походження людиниgпоходження людиниg
походження людиниg
 
ракоподібні 33
ракоподібні 33ракоподібні 33
ракоподібні 33
 
Загальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунівЗагальна характеристика плазунів
Загальна характеристика плазунів
 
загальна характеристика типу хордові
загальна характеристика типу хордовізагальна характеристика типу хордові
загальна характеристика типу хордові
 
Історія в періодах
Історія в періодахІсторія в періодах
Історія в періодах
 
опора і рух
опора і рухопора і рух
опора і рух
 
клас двостулкові
клас двостулковіклас двостулкові
клас двостулкові
 
Plazynu
PlazynuPlazynu
Plazynu
 
клас головоногі
клас головоногіклас головоногі
клас головоногі
 
ссавці
ссавціссавці
ссавці
 
Презентація "Ссавці"
Презентація "Ссавці"Презентація "Ссавці"
Презентація "Ссавці"
 
павуки
павукипавуки
павуки
 
земноводные
земноводныеземноводные
земноводные
 
1 схеми.pdf
1 схеми.pdf1 схеми.pdf
1 схеми.pdf
 
будова і різном. кишковопор.4
будова і різном. кишковопор.4будова і різном. кишковопор.4
будова і різном. кишковопор.4
 
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових рибОсобливості будови та життєдіяльності хрящових риб
Особливості будови та життєдіяльності хрящових риб
 
Презентація "Плазуни"
Презентація "Плазуни"Презентація "Плазуни"
Презентація "Плазуни"
 
Кісткові риби
Кісткові рибиКісткові риби
Кісткові риби
 

антропогенез 23

  • 1.
  • 2. Антропогенез (від грец. аnthropos – людина та genesis – походження) процес формування фізичного типу людини, розвитку її свідомості, мислення, трудової діяльності, мови та розвиток суспільства.
  • 4. Протоантропи Австралопітеки жили на рівнинах, пересувались пере- важно на задніх кінцівках, як знаряддя використовували усілякі природні предмети, а інколи виготовляли примітивні ріжучі та рубаючі знаряддя з гальки. З цього періоду починається формування Людини умілої – Homo habilis.
  • 6. Архантропи Перехідні форми від людино- подібних мавп до людини. Це пітекантропи, синантропи, гейдельберзька людина. Вони виготовляли із каміння примітивні знаряддя праці: скребки, зубила, списи… Користувались вогнем та жили первісним стадом.
  • 8. Палеоантропи Неандертальці – давні люди. Користувались кам’яним та кістяним знаряддям. Одягались у шкури. Жили групами. Спілкувались за допомогою жестів і зачаткової членороздільної мови.
  • 10. Неоантропи Кроманьйонці – перші сучасні люди, жили в побудованому житлі, носили пошитий із шкір одяг. Знаряддя праці були оздоблені різьбою. Вони приручили тварин та вирощували рослини.
  • 12.
  • 13. Рушійні сили антропогенезу Природні чинники Соціальні чинники -Спадковість -Мінливість -Природний добір -Суспільний спосіб життя -Праця -Мислення -Свідомість -Мова
  • 14. Людина розумна – наймогутніша із всіх живих істот планети. Її організм складається з таких же хімічних елементів, як і всі інші живі організми: O2, N2, C2, H… У деяких тварин кращий зір, слух, швидкість руху, нашим зубам і нігтям не зрівнятись із кликами, рогами і кігтями ссавців. Але існують надзвичайні особливості, які властиві лише нам: - прямостоячий скелет; - унікальний за складністю мозок; - рухливі руки, здатні маніпулювати дрібними предметами; - кольоровий трьохвимірний зір; - наявність усмішки і сміху.
  • 15. - редукція хвостового відділу; - подібність будови кори великого мозку; - добре розвинений головний мозок; - такі ж відділи скелету; - зубна формула – 32 зуби; - наявність нігтів; - відтиски пальців; - 4 групи крові; - вагітність 9 місяців; - менструальний цикл; - паразити як у людини (воші, аскариди); - хвороби (грип, віспа, туберкульоз, сифіліс, СНІД); - послідовність розташування амінокислот у молекулі гемоглобіну співпадає, при високій t денатурація білків.
  • 16. Хода. У людини міцний колінний суглоб, стегнова кістка під кутом всередину. У мавпи стегнова кістка під кутом назовні, а колінний суглоб зовсім не міцний. Кінцівки. У людини нижні кінцівки довші за передні, а у мавпи навпаки.
  • 17. Хребет. У людини має 4 вигини, що дає змогу прямо- ходінню. У мавпи хребет у вигляді дуги, тому що вони спираються на руки. Грудна клітка. У людини розширена і сплюснута спереду назад. У мавпи сплюснута з боків. Таз. У людини широкий, короткий у вигляді чаші, у мавпи таз вузький і видовжений.
  • 18. Череп. У людини більший мозковий відділ, а лицьовий менший. У мавпи череп з виступаючою вперед видовженою лицьовою частиною. У людини наявне підборіддя, а в мавпи його немає. Зуби. У людини зуби маленькі і вкриті товстим шаром емалі, зубна дуга має вигляд параболи. У мавпи щелепи масивні з великими іклами та корін- ними зубами. Шар емалі тонкий, зубна дуга у вигляді латинської букви U.
  • 19. Кисть. У людини довгі пальці рук, що дозволяють точно захоплювати дрібні предмети. У мавпи великий палець дуже короткий, а всі інші порівняно довгі. Стопа. У людини великий палець розміщений паралельно іншим і допомагає переносити вагу тіла. У мавпи великий палець протистоїть іншим і пристосований до хапання.
  • 20. Головний мозок. У людини об’єм мозку 1400-1600 куб.см, а в мавпи – 600 куб.см. У людини поверхня кори мозку 1300 куб.см, а в мавпи у 3-4 рази менша. Значна частина кори у людини пов’язана з мовою та іншими центрами вищої нервової діяльності, яких немає у мавп. Мислення. У людини абстрактне та логічне, а в мавп тільки конкретне, тобто мавпи сприймають зовнішній світ лише через подразнення, які безпосередньо діють на їхні
  • 21. Волосяний покрив. У людини редукований, у мавп добре розвинений. Спосіб життя. У людини суспільство, трудова діяльність у колективі, створення і застосування знарядь праці. У мавп – стадне життя.