старшая группа 21.4.17 лс

1. ‫בס"ד‬
Шалом, дорогие родители!
Наша недельная глава Шмини.
На этой неделе дети узнали, какими бывают кошерные животные: должны
иметь раздвоенные копыта и жевать жвачку. Ребята слушали веселый рассказ
о том, как маленький мальчик Йони пошел со своей семьей в коровник и
очень удивился, что у коровы нет пальцев на ногах. Мы поиграли в игру:
находили на поляне следы копыт и лап, отгадывали, какое животное могло
их оставить. Ребята узнали признаки
кошерности животных: раздвоенные копыта и
жевание «жвачки». Рыба, которая разрешена
по кашруту, должна иметь плавники и чешую.
Каждый ребенок сделал свою собственную
рыбку, у которой обязательно имелись чешуя
и плавники. Нельзя употреблять всяких
насекомых, поэтому все овощи и фрукты
надо тщательно проверить.
Также на этой неделе мы начали вести счет
Омера (СФИРАТ А ОМЕР), который начался на
второй день Песаха и будет длиться целых
семь недель. Именно столько дней осталось
до праздника Шавуот - Праздника Дарования
Торы. Дети узнали, что Омер - это мера веса,
которую приносили с первого сбора урожая в Храм.
Мы с ребятами сделали поделку – аппликацию «Отсчет дней Омера».
Ознакомление с природой.
Мы с ребятами побывали в деревне. Заглянули на деревенский двор, и узнали
о жизни домашних животных в зимнее время года. Выяснили, как люди им
помогают зимой, чем их кормят. Как сами животные готовятся к холодам.

2. ‫בס"ד‬
Развитие речи.
На развитии речи дети познакомились со сказкой «Сивка бурка». Ребята
попробовали оценить поступки героев, драматизировали отрывок из
произведения.
Рисование.
На этом занятии мы решили завести
аквариумных рыбок. Сначала дети
их нарисовали. Ребята учились
рисовать рыбок, плавающих в
разных направлениях, правильно
передавать их форму, хвост,
плавники. А потом мы их слепили.
При этом учились передавать
отличительные особенности разных
рыбок, имеющих одинаковую
форму, но отличающихся друг от друга по пропорциям.
Прогулка.
На прогулке мы с ребятами рассматривали настоящий цветок
мать-и-мачихи, который увидели у нас на участке. Многие
ребята вспомнили, что уже видели такой, но забыли, как он
называется. А еще мы нашли в сухих листьях божью коровку!
Дети предположили, что она недавно проснулась и теперь
греется на солнышке. И, конечно же, очень много играли в
подвижные игры.
Шаббат шалом!
Татьяна Алексеевна.
Мора Ривка.

3. ‫בס"ד‬