รายงาน ทรงผม(ของ)นักเรียน ฉบับที่ 1 (พ.ศ. 2562)
นายดรัณภพ ศรีสมบัติ โรงเรียนเทพศิรินทร์
บทที่ 1 บทนำ
- ที่มาและความสำคัญ
- วัตถุประสงค์
- ขอบเขตของการศึกษา
บทที่ 2 เอกสาร แนวคิด และหลักการที่เกี่ยวข้อง
- เกรียนไทยมาจากไหน? และทำไมทรงผมถึงกลายเป็นเครื่องแบบ?
- ประวัติทรงผมของคนไทย
- การเมืองเรื่องทรงผม
- “ยุวกษัตริย์” รัชกาลที่ 5 แรกเสด็จประพาสต่างประเทศครั้งแรก
- พระราชบัญญัติเครื่องแบบนักเรียน พ.ศ. 2482
- ประกาศของคณะปฏิวัติ ฉบับที่ 132
- กฎกระทรวง ฉบับที่ 1 ตาม ปว.132 (2515)
- กฎกระทรวง ฉบับที่ 2 ตาม ปว.132 (2518)
- พระราชบัญญัติเครื่องแบบนักเรียน พ.ศ. 2551
- ปฏิญญาสากลว่าด้วยสิทธิมนุษยชนแห่งสหประชาชาติ
- ‘อำนาจนิยม’ และความรุนแรงในการศึกษาไทย
- ทัศนะ ผอ.ปรเมษฐ์ ที่มีต่อ ผมทรงนักเรียน สำหรับเด็กเทพฯ
- การลงโทษนักเรียนนักศึกษา ตามกฎหมาย
- หนังสือแจ้งเวียน เรื่องซ้อมความเข้าใจเกี่ยวกับทรงผมของนักเรียน (2556)
- ระเบียบโรงเรียนเทพศิรินทร์ ว่าด้วยเครื่องแบบนักเรียน พ.ศ. 2562
- เกณฑ์การตัดคะแนนพฤติกรรมนักเรียนโรงเรียนเทพศิรินทร์
- การจัดระเบียบ “ทรงนักเรียน” ที่เพิ่งสร้าง สาระในกฎหมายเผด็จการ
- ลักษณะอุปนิสัยประจำชาติ
- ทำไมเด็กอยุธยาทำผมทรงนั้นกัน
บทที่ 3 วิธีดำเนินงาน
บทที่ 4 ผลการศึกษา
บทที่ 5 สรุปผลการศึกษา
"ทรงผมของนักเรียนไทย ควรอยู่ในระเบียบ แต่ระเบียบนั้นจะต้องทันสมัย ไม่อนุรักษ์นิยมมากเกินไป เพราะเด็กควรรู้จักสังคมที่มีความไม่เท่าเทียม เพื่อให้มีการรู้จักปรับตัวตั้งแต่เด็ก
ไม่ปิดกั้นความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เพราะเด็กก็เป็นบุคคลที่ควรมีสิทธิหลายๆ อย่างเท่าเทียมกันกับผู้ใหญ่อย่าให้เด็กเป็นเครื่องมือของผู้ใหญ่ นักเรียนจะได้เลิกห่วงเวรตรวจผม แล้วสนใจด้านอื่นๆ ในชีวิตมากขึ้น เพราะเด็กในปัจจุบันก็มีเวลาอยู่กับตัวเองและครอบครัวน้อยลงไปทุกที"