20180304金沢市キッズプログラミングフェスタ

「キッズプログラミング教室のつくり方」
太田志保 a.k.a. SIHO
2018/03/04
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資料は後日公開
TMCN 金沢ふれる。あそぶ。プログラミング。

「キッズプログラミング教室のつくり方」太田志保 a.k.a. SIHO2018/03/04
付録
自己紹介
・ディレクター 15 年、プログラマー 10 年。
・使用可能プログラミング言語 9 コ。
・文科省系・科学館コンテンツ制作
・アトラクション施設やテーマパークの
　エンターテインメントコンテンツ制作
・技術入門書の執筆
・Flash( 現 AdobeAnimate)UG 発起、初代代表
・テクノ工作作家

「キッズプログラミング教室のつくり方」
太田志保 a.k.a. SIHO2018/03/04
動機
特徴
実施

動機
金沢移住半年で気づいたこと
子供の IT 接触機会が少ない

動機
移住時の 2016.4
自動改札がない

動機
移住時の 2016.4
そもそも子供一人で
電車に乗らない

動機
テクノロジー体験できる
科学館が石川県に 1 つ
( 小松市サイエンスヒルズ )

動機
1. 東京　10
2. 愛知　８
3. 北海道 6
3. 神奈川 6
都道府県別テクノロジー体験できる科学館
学研キッズネット「全国科学館ガイド」調べ
全国で
97 館

「キッズプログラミング教室のつくり方」太田志保 a.k.a. SIHO
学研キッズネット「全国科学館ガイド」調べ
2018/03/04
動機
1. 東京　10
2. 愛知　８
3. 北海道 6
3. 神奈川 6
都道府県別テクノロジー体験できる科学館
他の 43 府県は 0 ～３
うち 7 県は０
全国で
97 館

動機
文部科学省
新しい学習指導要領の周知におけるポイント（案）
子供たちにコンピュータが「魔法の箱」ではなく、
プログラムによって作動していること、また、
プログラミングによって自らが意図した処理を
行わせることができるものであることを伝える。
平成 29 年 11 月 13 日配付資料より

動機
そもそも接触機会がなければ、
「魔法の箱」かどうかも
わからない

動機
「魔法の箱」かどうかも
わからない
43 府県の共通の現状
↓

動機
2016.11 月　勇者集合
2017. 1 月　初開催

特徴

特徴
タッチ＆トライ

特徴
やる前
イベントには 30 人も来ない

特徴
結果
大成功！
(200 人近くきた )

特徴
・ファンづくり
・魅力づくり
・参加しやすさ

特徴
・FaceBook、LINE の活用
　
・ここでしかできない体験
　
ファンづくり

特徴
・FaceBook、LINE の活用
　→リピーター獲得
・ここでしかできない体験
　→複数人コンテンツ
ファンづくり

特徴
・子供への訴求
　→面白そうなものたくさん感
・保護者への訴求
　→プログラミング体験できる
魅力づくり

特徴北陸甲信越の子供数
国立社会保障・人口問題研究所資料より

特徴北陸甲信越の母
国立社会保障・人口問題研究所資料より

特徴
・兄弟姉妹みんなが楽しめる
参加しやすさ
年齢が違う
男女も楽しい⇒

特徴
・各年齢に適したコンテンツ
・未就学でも OK なものを 4-5 個
・男女それぞれ楽しめる
・親も楽しめる
イベント構成

特徴
男子女子
訴求ワードの男女差
きれいデコれる
カワイイ
カラフル歌
ダンス
メカ
バトル

特徴
男子女子
デバイス使用年齢
springin’
高
低
micro:bit
MESH
BB8
Ozobot
PETS
viscuit
strawbees
↓未就学
↑小学生

実施
男子
女子
コンテンツ対象年齢
springin’
littleBits
低高
MESH
micro:bit
おもちゃハック
RoboRAVE
HackforPlay
ロボットサッカー
BB8( ダンス )BB8( 改造 )
Ozobot( シール )
Ozobot( 線 )
PETS
viscuit
strawbees
未就学← →低学年
小 3

実施　
男子
女子
コンテンツ対象年齢
springin’
低高
MESH
micro:bit
おもちゃハック
RoboRAVE
HackforPlay
ロボットサッカー
BB8( ダンス )BB8( 改造 )
Ozobot( シール )
Ozobot( 線 )
PETS
viscuit
strawbees
今日ないもの
未就学← →低学年
小 3
littleBits

実施
プログラミング教育最大の問題
指導者不足

実施
ところで
プログラミング科
ではなく、
現在ある科目内で授業します

実施
ここで展開しているのは
指導不要のコンテンツ

実施
ここで展開しているのは
指導不要のコンテンツ
「ふれる。あそぶ。」が軸なので
いっしょにさわって楽しんでください

実施
それができるのは
ドキュメント完備だから
カリキュラム冊子、ワークシート、
動画による使い方解説などなど

実施
Springin’
ゲームが作れるアプリ
使い方冊子
Viscuit
( お絵かき水族館 )
使い方解説
iPad 2(2011 年発売 )

実施
ふれる。あそぶ。プログラミング。ポリシー
ないものは作る
こわれたら直す
新コンテンツは共有

実施
入門編
未就学児から OK
コース図、カリキュラム
クロスバトル
チーム対戦
バトル用のコース図、
対戦シート、スコアボード
PETS 掛け算も学べる !

実施
線プログラミング
未就学児～
小学 2 年～
シールプログラミング
小学 2 年～
シェイプトレース
小学 3 年～
ビジュアルプログラミング
Ozobot 対象年齢が広い！
with iPad 2
with 紙
with 紙
with iPad 2

実施
ここまでの科目は
総合

実施
理科
見えないものを使おう・調べよう
カリキュラム、動画による使い方解説、ワークシート
micro:bit

実施
理科
micro:bit
電波を使った
調べ学習です
with iPad mini

実施
理科
micro:bit
センサーがたくさん
いろいろ使えそう
with iPad mini

実施
図工算数
カリキュラム、
動画による使い方解説、
ワークシート
BB8
BB8 を改造しようダンスプログラミング
with strawbees
with iPad mini

実施
図工
BB8
BB8 を改造しよう
with strawbees
実践的な
算数
算数
カリキュラム、
動画による使い方解説、
ワークシート
ダンスプログラミング
with iPad mini

実施
図工理科
動画による使い方解説
MESH
おしゃべりロボを作ろう
音楽
楽器を作ろう
粘土をハックしよう
導電粘土を使って
電気とプログラミングを
いっしょに学びます
自分で作った
ロボットの
傾きの変化を
利用して
音声をだします
アレンジ

実施
たくさんのコンテンツ
でもヨコ展開しやすい

実施
スピンオフ例
[ 滋賀 ] 西堀栄三郎記念探検の殿堂夏やすみイベント
[ 金沢 ] しいのき迎賓館夏休みイベント
[ 京都 ] 同志社女子大特別授業
[ 福井 ] 福井大学特別授業
[ 志賀町 ] アリス館

付録
お知らせ
できました
( 一社 )

付録　
新コンテンツ共有
これまた

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