Scratch Day 2018 in Tokyo で発表した「Scratchの最新動向」のスライドです。

1. Scratch Day 2018 in Tokyo
http://day.scratch-ja.org/
#SD2018Tokyo

2. 2
Scratchの最新動向

3. http://scratch.mit.edu/statistics/
2017年5月27日 現在

4. http://scratch.mit.edu/statistics/
2018年5月20日 現在

5. http://scratch.mit.edu/statistics/
2018年5月20日 現在
1年で約1.5倍

6. 日本の登録ユーザー数 2017年5月27日 現在

7. 日本の登録ユーザー数 2017年5月27日 現在

8. 日本の登録ユーザー数 2017年5月27日 現在
1年で約1.7倍

13. Scratch 3.0

14. https://llk.github.io/scratch-gui/

15. https://llk.github.io/scratch-gui/

19. https://scratch.mit.edu/preview-faq
https://ja.scratch-wiki.info/wiki/Scratch_3.0_プレビューFAQ

20. Scratch 3.0 ≠ Scratch Blocks
•Scratch 3.0
Scratch VM + Scratch Blocks
•Scratch VM
仮想マシン (インタプリタ)
•Scratch Blocks
ブロックエディタ
Google Blockly ベース
•Scratchそっくりに見えても
Scratchとは限らない

22. 「今回のイベントでScratch 3.0を説明したときには触
れなかったのですが、Scratch Blocksはオープンにし
て我々以外の人にも広く使ってもらえるようにしま
す」
「より詳しく説明しましょう。Scratch開発チームの中には、
Scratch以外のツール（ブロックプログラミングツール）が、
Scratchとそっくり（の編集画面）であることを懸念する意見
もあります。ただし、Scratchというプログラミング環境は
「見た目や操作性」だけが特徴ではありません。「見た目や
操作性」がほかのツールと似ていたとしても、コミュニティ
（注：Scratchサイトのディスカッション・フォーラムや
Scratchをプログラミング教育・学習に利活用している人々指
す）を含んだ「環境」という点で、Scratchはほかのツールと
異なります」 http://www.nikkeibp.co.jp/atcl/column/16/prog-edu/102400013/

23. Scratch 3.0について現状のまとめ
• 2018年末にリリース
• Scratch 2.0で作られたプロジェクトとの互換性を
維持
• iOSやAndroidタブレット、Chromebookでも動作
• スマートホンは実行のみ
• 3.0のリリースと同時に2.0のオンライン版は停止
• 1.4、2.0オフライン版は継続
• ロボットなど拡張機能の互換性はなし
• 新拡張機能の準備ができてから、移行期間を
経てScratchXは廃止

24. プログラミング教育の現状
•国の方針
•2016年4月の産業競争力会議で、
安倍首相は、2020年度から小
学校でもプログラミング学習
を必修化する方針を表明
•第4次産業革命の担い手として

25. 新学習指導要領
平成29年3月公示
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1383986.htm

26. 総則
•各教科等の特質に応じて，次の学習
活動を計画的に実施すること
•児童がプログラミングを体験
しながら，コンピュータに意
図した処理を行わせるために
必要な論理的思考力を身に付
けるための学習活動

27. http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1403162.htm

29. Scratch 大勝利！

30. Scratch 大勝利！
なのか？

31. •はやくプログラミングを学ばないと大変
なことになる
•プログラミングを学べば論理的思考力が
付く
•プログラミングができれば受験や就職に
有利

32. •はやくプログラミングを学ばないと大変
なことになる
•プログラミングを学べば論理的思考力が
付く
•プログラミングができれば受験や就職に
有利
•プログラミングより算数と国語
•プログラミングを学んでも役に立たない

33. •はやくプログラミングを学ばないと大変
なことになる
•プログラミングを学べば論理的思考力が
付く
•プログラミングができれば受験や就職に
有利
•プログラミングより算数と国語
•プログラミングを学んでも役に立たない
本当に？

34. •はやくプログラミングを学ばないと大変
なことになる
•プログラミングを学べば論理的思考力が
付く
•プログラミングができれば受験や就職に
有利
•プログラミングより算数と国語
•プログラミングを学んでも役に立たない
本当に？
私たちが見たかった未来はこん
なものなの？

35. 4つのP

36. プログラミングは
Joi Ito CC BY-SA 2.0 https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mitchel_Resnick.jpg
•技術の習得や就職のた
めだけではない
•表現の新しい形式
•学びの新しい形
ミッチェル・レズニック

37. あなたにとって、
Scratchとはなにですか？

38. One more thing…

39. Scratch Conference 2018
Tokyo (仮)
開催決定！

40. Scratch Conference 2018 Tokyo(仮)
• 開催日:
2018年10月20日(土)
• 会場:
アカデミーヒルズ (六本木ヒルズ・森タワー49階) (予定)
• 基調講演:
ミッチェル・レズニック (MITメディアラボ) (予定)
• 内容:
論文発表、ポスター発表、ワークショップなど (予定)