ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΔΡΑΣΕΩΝ 5ου ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015

2. 5ο Λύκειο Ιλίου
Σχολικό έτος 2014-2015

3. ΙΕ’ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ
ΑΤΤΙΚΗΣ ASP NET ΤΗΣ UNESCO σχ. έτος 2014-15
• Στο πλαίσιο της εφαρμογής των αρχών της Unesco, η ίδια η Unesco
δημιούργησε το 1953 ένα δίκτυο σχολείων του οποίου ο στόχος
είναι η υλοποίηση προγραμμάτων ανθρωπιστικής,
πολιτιστικής διάστασης της εκπαίδευσης μέσα στα σχολεία.
• Το δίκτυο αυτό ονομάστηκε Δίκτυο Συνεργαζόμενων Σχολείων
(Associated Schools Project Network- Asp’ Net), και αριθμεί
χιλιάδες σχολεία σε ολόκληρο τον κόσμο.
• Το σχολείο μας ως μέλος του Δικτύου Συνεργαζομένων Σχολείων
Αττικής ASPNet της UNESCO συμμετείχε στο ΙE’ Μαθητικό
Συμπόσιο που διοργανώθηκε στα Εκπαιδευτήρια Γείτονα στην
Bάρη Αττικής, το διήμερο Πέμπτη 26 και Παρασκευή 27
Φεβρουαρίου 2015.

4. Το Θέμα του Συμποσίου ήταν: «Η Εκπαίδευση ως μέσο κοινωνικής
συνοχής».
Διερευνήθηκαν από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της χρονιάς τα
παρακάτω υποθέματα:
•Η Εκπαίδευση με πυρήνα τον άνθρωπο.
•Η Εκπαίδευση ενάντια στις προκαταλήψεις.
•Κατευθύνσεις και πολιτικές στην Εκπαίδευση του μέλλοντος.
Για την μελέτη αυτών των θεμάτων δημιουργήθηκε ένα Google drive με
τη συμμετοχή της ομάδας των καθηγητών και των μαθητών, όπου όλοι
πρόσθεταν και κοινοποιούσαν τις εργασίες τους στα υπόλοιπα μέλη της
ομάδας μας.
Πάνω από 21 σχολεία και 220 μαθητές από ιδιωτικά και δημόσια σχολεία
της Αττικής, λαμβάνουν μέρος στο Συμπόσιο, αφού πρώτα έχουν
προετοιμαστεί στο θέμα και στα υποθέματα του Συμποσίου. Η
προετοιμασία των μαθητών ξεκινάει με την έναρξη του σχολικού έτους
και κορυφώνεται με τη συμμετοχή δεκαμελούς αντιπροσωπείας στο
Μαθητικό Συμπόσιο.

5. Περιβαλλοντική Ομάδα
Η επίδραση φυσικού και
ανθρωπογενούς
περιβάλλοντος στα
μνημεία
5ου ΓΕΛ Ιλίου
2014-15

6. Μνημείο είναι οποιοδήποτε
προϊόν της ανθρώπινης
δραστηριότητας, το οποίο είναι
φορτισμένο με μνήμες
ανθρώπων ή γεγονότων.
Αποτελεί το συνδετικό κρίκο του
χτες με το σήμερα.

7. Μνημεία μπορεί να είναι:
Αρχαίοι ναοί
Ένα κάστρο
Μια εκκλησία
Ένα βιβλίο
Είδη καθημερινής χρήσης
Ενδύματα
Κοσμήματα

8. Το φυσικό
περιβάλλον
επιδρά στα
μνημεία:

9. - Με καιρικές συνθήκες
- Διάβρωση
- Σεισμός
-Φυτά και δέντρα
- Περιττώματα πουλιών

10. Η επίδραση του ανθρώπου στα μνημεία
- Ατμοσφαιρική ρύπανση
- Εγκατάλειψη
- Αδιαφορία
- Πυρκαγιά
- Όξινη βροχή
- Αρχαιοκαπηλία
- Αφαίρεση δομικών υλικών
- Τουρισμός
- Ανάρμοστη Εκμετάλλευση
- Πόλεμος
– Βανδαλισμοί
- Διαφήμιση

11. Τα τελευταία χρόνια γίνεται όλο και πιο έντονη η ανάγκη
προστασίας και διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς,
της μνήμης των λαών.

13. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΟΜΑΔΑ 5ου ΓΕΛ ΙΛΙΟΥ
σχ. έτος 2014-15
Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας - Αιολική και Ηλιακή
Ενέργεια
Η περιβαλλοντική ομάδα του σχολείου μας τη φετινή χρονιά ασχολήθηκε με το
ενεργειακό ζήτημα και τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (Α.Π.Ε.) - η αιολική και
η ηλιακή ενέργεια.
Σκοπός του προγράμματος ήταν να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές σε
περιβαλλοντικά ζητήματα, να γνωρίσουν τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, να
αναπτύξουν ικανότητες επίλυσης προβλήματος και να αναπτύξουν κριτική
σκέψη.

14. Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων της Περιβαλλοντικής Ομάδας
πραγματοποιήσαμε εκδρομή στην Καλαμάτα στις 6- 8 Μαρτίου 2015.
Επισκεφθήκαμε το εργοστάσιο της ΔΕΗ στη Μεγαλόπολη όπου και
ξεναγηθήκαμε στους χώρους του ΑΗΣ Α , ΑΗΣ Β και στο ορυχείο.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, εργαστήκαμε σε ομάδες όπου
καταγράψαμε σε φύλλα εργασίας δεδομένα από την παραγωγή λιγνίτη
και τα επεξεργαστήκαμε.
Αναλύσαμε τη λειτουργία φωτοβολταϊκών στοιχείων και μάθαμε για τη
συμβολή των ανεμογεννητριών στην παραγωγή ενέργειας. Εντοπίσαμε
καινοτομίες στο χώρο της ενέργειας στο αστικό περιβάλλον και
ασχοληθήκαμε με την εξοικονόμηση ενέργειας στα σπίτια μας.
Μοιράσαμε ερωτηματολόγια στους γονείς των μαθητών και εμπλέξαμε
ενεργά τους μαθητές στη διερεύνηση λύσεων στο ενεργειακό ζήτημα.

15. Δημιουργήσαμε για την καλύτερη επικοινωνία μεταξύ μας, ένα wiki,
όπου εκεί αναρτούσαμε τις εργασίες των μαθητών μας, τα άρθρα
που τους δίναμε, χρήσιμα links, τις φωτογραφίες τους, τις
δραστηριότητες γενικά της ομάδας.
perivallontiki5lykiliou.pbworks.com
Επίσης παρουσιάσαμε όλες τις εργασίες μας, τις αφίσες και τις
κατασκευές μας, στο Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων της
Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας που έγινε στις
13 Μαϊου στο 2ο Λύκειο Ιλίου.

16. Ο περιβαλλοντική ομάδα καλωσορίζει τη νέα χρονιά

17. Καλαμάτα – Δράση Περιβαλλοντικής ομάδας

18. Οι κατασκευές μας

19. Φεστιβάλ Σχολικών Δραστηριοτήτων της Διεύθυνσης
Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας

20. Σχολικός εκφοβισμός
Η οικογένεια και οι συνθήκες που βιώνει το παιδί στο οικογενειακό του
περιβάλλον, λειτουργούν καθοριστικά σε σχέση με τις
συμπεριφορές που θα εκδηλώσει το παιδί στο σχολικό περιβάλλον.
Ακόμη, καθοριστικοί είναι οι ευρύτεροι κοινωνικοί παράγοντες
(ανεργία, οικονομική ανέχεια) που επηρεάζουν έμμεσα στάσεις και
συμπεριφορές αλλά και η εξοικείωση των παιδιών με τη βία μέσα
από την τηλεόραση, το διαδίκτυο, τα ηλεκτρονικά παιχνίδια, καθώς
και η αποδοχή της βίας ως μέσου επίλυσης διαφορών από το
στενότερο ή ευρύτερο περιβάλλον.
Ωστόσο, πέρα από τον πρωτεύοντα ρόλο της οικογένειας, σημαντικό
ρόλο παίζει και το σχολείο. Ένα σχολικό περιβάλλον που εμπνέει
αίσθηση ασφάλειας στα παιδιά και αποτελεί χώρο δημιουργικής
έκφρασης μπορεί να λειτουργήσει ανασταλτικά στην εκδήλωση
φαινομένων εκφοβισμού.

21. Σε μεγαλύτερες ηλικίες (δευτεροβάθμια εκπαίδευση)
καταγράφεται μια μεγαλύτερη δυσκολία έκφρασης των
συμπτωμάτων αλλά και μια τάση των παιδιών να θέλουν να
αντιμετωπίσουν μόνα τους τα περιστατικά χωρίς την
παρέμβαση των γονέων.
«Κλειδί» στην αντιμετώπιση του φαινομένου και στην
άμβλυνση των συνεπειών που μπορεί να έχει, αποτελεί η
συνεργασία και η κοινή δράση οικογένειας και σχολείου.

22. 5ο ΓΕΛ Ιλίου και σχολικό κλίμα
• το σχολείο μας είναι ευαισθητοποιημένο στο φαινόμενο του
σχολικού εκφοβισμού
• ενθαρρύνει την μέθοδο των «ομότιμων μεσολαβητών»
• οι εκπαιδευτικοί του επιμορφώνονται, εφαρμόζουν
καινοτόμες διδακτικές μεθόδους,
• αναπτύσσουν δράσεις που στοχεύουν όχι μόνο στην
ακαδημαϊκή επάρκεια αλλά και την ομαλή
ψυχοσυναισθηματική εξέλιξη των μαθητών του.

23. • Κατά το σχολικό έτος 2014-15, στα πλαίσια του εορτασμού
της Παγκόσμιας Μέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι
μαθητές του τμήματος Β3 δημιούργησαν μόνοι τους, με την
ενθάρρυνση και αρωγή του σχολείου, ταινία μικρού μήκους,
σαν προϊόν της Ερευνητικής Εργασίας που παρακολούθησαν
με τίτλο:
• «Σχολικός Εκφοβισμός και τρόποι αντιμετώπισής του –
Ομότιμοι Μεσολαβητές»

24. Ομάδες Δράσεων Πρόληψης για τη Σχολική Βία
Το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε τον Ιανουάριο του 2015 στην
υλοποίηση των Πράξεων « Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτύου
Πρόληψης και Αντιμετώπισης Φαινομένων της Σχολικής βίας
και Εκφοβισμού στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2 και 3 του
Εκπ. Προγρ. «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση».
Στο πλαίσιο αυτό υλοποιήθηκε επιμόρφωση για τα μέλη ΟΔΠ
(Ομάδες Δράσεων Πρόληψης για τη Σχολική Βία) των
Σχολικών Μονάδων της Π.Δ.Ε. Αττικής η οποία έληξε στις 30
Σεπτεμβρίου 2015.
Στο 5ο Λύκειο Ιλίου υπάρχουν δύο μέλη ΟΔΠ.

25. Απαραίτητοι παράγοντες για αντιμετώπιση του σχολικού
εκφοβισμού:
• σαφής οριοθέτηση των δικαιωμάτων αλλά και των
υποχρεώσεων των εφήβων
• καλλιέργεια σεβασμού στο δικαίωμα κάθε ανθρώπου στην
αξιοπρέπεια και την ασφάλεια
• καλλιέργεια κλίματος αποδοχής της διαφορετικότητας
• ενθάρρυνση του εφήβου να συμμετέχει σε ομαδικές
δραστηριότητες και να εκτονώνει την έμφυτη επιθετικότητά
του στον αθλητισμό και τον υγιή ανταγωνισμό
• εφαρμογή από την οικογένεια και το σχολείο των αρχών της
δημοκρατίας και της αξιοκρατίας
• ενθάρρυνση του εφήβου να αναλαμβάνει ευθύνες,
αποδεικνύοντας του την εμπιστοσύνη μας
• τακτική συνεργασία του γονέα με το σχολείο

26.  Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε φαινόμενα βίας και
εκφοβισμού.
 Διαμόρφωση κοινών βημάτων και πρωτοκόλλων χειρισμού
περιστατικών βίας και εκφοβισμού σε όλα τα σχολεία.
 Ανάπτυξη δράσεων ευαισθητοποίησης και πρόληψης με
βιωματικό χαρακτήρα.
 Διαμόρφωση ισορροπημένου προγράμματος στο πλαίσιο του
σχολείου που να επιτρέπει τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών
όλων των ηλικιών.
 Καθιέρωση δραστηριοτήτων όπως κινηματογραφική βραδιά,
σκάκι, θεατρικά παιχνίδια, περιβαλλοντικές ή πολιτιστικές ομάδες
κλπ.
Διεξαγωγή προγραμμάτων και βιωματικών εργαστηρίων
καλλιέργειας και ενίσχυσης των κοινωνικών δεξιοτήτων και των
συνεργατικών σχέσεων.
Ανάπτυξη υποστηρικτικών μηχανισμών για τη δυνατότητα
προσφυγής σε εξειδικευμένους επιστήμονες στις περιπτώσεις που
κρίνεται αναγκαίο, (π.χ. ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς κ.λπ.)

27. Δημιουργία και στελέχωση υποστηρικτικών δομών σε
όλα τα σχολεία.
 Δημιουργία συμβουλευτικού σταθμού νέων με
ψυχολόγο, κοινωνικό λειτουργό, ανθρώπους που μπορούν
να κάνουν δουλειά πρόληψης στο σχολείο.
 Ενίσχυση της συνεργασίας με τους γονείς, ενεργοποίηση
των Συλλόγων Γονέων και ανάπτυξη δράσεων για τους
γονείς.
 Λειτουργία ομάδων γονέων με συμμετοχή και
εκπαιδευτικών ώστε να υπάρξει επικοινωνία.
 Δημιουργία μηχανισμών για τη διάδοση των καλών
πρακτικών και της εμπειρίας που έχει αποκτηθεί είτε μέσω
ιστοσελίδων είτε μέσω διασχολικών ή θεματικών
εκδηλώσεων.
 Ενημέρωση και συζήτηση με τα παιδιά σε σταθερή
βάση.

28. Διεξαγωγή 2ης περιόδου εξετάσεων πιστοποίησης μαθητών της
Δ/θμιας εκπαίδευσης στις ΤΠΕ.
Η πράξη με τίτλο «Πιστοποίηση των Μαθητών της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης στις ΤΠΕ» χρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την
Ευρωπαϊκή Ένωση και υλοποιείται στο Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια Βίου
Μάθηση» στο πλαίσιο επίτευξης του στόχου για επιτάχυνση του ρυθμού
ένταξης των τεχνολογιών πληροφορικής και επικοινωνιών στην
εκπαιδευτική διαδικασία.
Σε αυτό το πλαίσιο έχει προβλεφθεί ένα ανεξάρτητο σύστημα αξιολόγησης
και πιστοποίησης των μαθητών για τις γνώσεις και ικανότητες που
αποκτούν στις ΤΠΕ.
Η πιστοποίηση μέσω ενός αντικειμενικού συστήματος αποτελεί μία
αναγκαιότητα διότι οι γνώσεις και δεξιότητες σε ΤΠΕ αποτελούν
σημαντικό εφόδιο τόσο για την μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία όσο και
για τη μελλοντική επαγγελματική σταδιοδρομία των μαθητών.

29. Για την επίτευξη των στόχων του έργου αναπτύσσεται υλικό και
συστήματα αξιολόγησης – πιστοποίησης για μαθητές της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης σε δύο επίπεδα:
α) για μαθητές Γυμνασίου και
β) για μαθητές Λυκείου
Το 5ο Λύκειο Ιλίου λειτουργεί ως Κέντρο Πιστοποίησης (ΚΕΠΙΣ-ΤΠΕ), με
εξετάσεις που θα πραγματοποιηθούν από 30 Οκτωβρίου έως 8 Νοεμβρίου
2015.
Η εγγραφή των μαθητών γίνεται ηλεκτρονικά από 2 έως 15 Οκτωβρίου
2015 στον παρακάτω σύνδεσμο :
http://com2cert.cti.gr
Α) για το επίπεδο εξετάσεων Γυμνασίου δικαίωμα συμμετοχής θα έχουν οι
μαθητές που φοιτούν στη Γ’ τάξη του Γυμνασίου καθώς και οι μαθητές της
Α’ τάξης του Λυκείου.
Β) για το επίπεδο εξετάσεων Λυκείου δικαίωμα συμμετοχής θα έχουν οι
μαθητές που φοιτούν στη Β’ και στη Γ’ τάξη του Λυκείου.

30. Όσοι μαθητές επιθυμούν να συμμετέχουν θα πρέπει να εκδηλώσουν το
ενδιαφέρον τους άμεσα στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
http://com2cert.cti.gr/
επιλογή μενού «ΕΓΓΡΑΦΗ» - «ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΑΙΤΗΣΕΩΝ»
συμπληρώνοντας αρχικά τη φόρμα απόκτησης κωδικών πρόσβασης στο
σύστημα των αιτήσεων συμμετοχής.
Εφόσον συμπληρωθούν τα ζητούμενα στοιχεία, μετά την καταχώρηση
ελέγχονται για την πληρότητά τους και αφού δοθεί έγκριση,
επιβεβαιώνεται η ενεργοποίηση των κωδικών μέσω μηνύματος στην
διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχει δηλωθεί από τον
ενδιαφερόμενο.
Προσοχή: η απόκτηση κωδικών πρόσβασης δεν ισοδυναμεί με υποβολή
αίτησης συμμετοχής στις εξετάσεις. Η αίτηση συμμετοχής
πραγματοποιείται μόλις ανακοινωθεί ο προγραμματισμός διενέργειας
εξετάσεων με ευθύνη του ενδιαφερόμενου μαθητή (ή γονέα / κηδεμόνα).

31. ΚΕΣΥΠ ΙΛΙΟΥ
Το 5ο Λύκειο Ιλίου συνεργάζεται με το ΚΕ.ΣΥ.Π. Ιλίου, με σκοπό την ενίσχυση
των μαθητών/τριών στη λήψη επαγγελματικών αποφάσεων.
Σύμφωνα με το σχετικό έγγραφο του ΥΠΑΙΘ, το ωράριο του ΚΕΣΥΠ για το
σχολικό έτος 2014-15 έχει αναρτηθεί στον πίνακα ανακοινώσεων όλων των
τμημάτων του σχολείου καθώς και στην ιστοσελίδα του 5ου Λυκείου Ιλίου.
Για κάθε διευκρίνιση καθώς και για ραντεβού για ατομική συμβουλευτική, τα
τηλέφωνα επικοινωνίας είναι :
210-2690215 και 210-2690834, στο κινητό 694-2512636 ή στο e-mail:
gikonom@yahoo.gr (κα Παναγιώτα Οικονομάκου).
Ταχ. Διεύθυνση: Αχιλλέως και Χασιάς 123 , Ίλιον.

32. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ Γ ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΤΟΥ
ΚΕΣΥΠ ΙΛΙΟΥ.
Η υπεύθυνη Επαγγελματικού Προσανατολισμού του ΚΕ.ΣΥ.Π. Ιλίου κα
Παναγιώτα Οικονομάκου επισκέφθηκε το σχολείο μας και πραγματοποίησε
δύο δίωρες ενημερώσεις για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου.
Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις σχολές της Τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το
μηχανογραφικό Δελτίο, την πρόσβαση στις στρατιωτικές και αστυνομικές
σχολές, τα ειδικά μαθήματα, και τον τρόπο υπολογισμού των μορίων τους.
Οι επισκέψεις έγιναν στις 5 και 6 Φεβρουαρίου 2015.