Техническое образование: как учиться не по плануDystlab
Бесплатный вебинар от Dystlab.
Спикер: Виталий Артемов, основатель лаборатории Dystlab, кандидат технических наук
Видео: https://www.youtube.com/watch?v=qQtnaXyT8D8
Обсуждаемые вопросы:
- почему стоит учиться в течение всей жизни
- что не обеспечивает классическая система образования
- обзор MOOC для инженеров
- всё ли можно найти на YouTube?
- вся правда о курсах для инженеров
- где "добыть" практический опыт начинающему инженеру?
- опытный наставник: "понт" или необходимость?
- зачем нужно планировать свой карьерный рост?
Videosay 2015 технологии совместного обученияSergey Tumashev
В настоящее время, в мире применяются технологии, которые известны как «зеркальное или обратное обучение», где упор делается на самостоятельную подготовку студентов к занятиям в форме ранее записанных видеокурсов. На очной встрече с преподавателем студенты решают конкретные задачи, которые ставятся перед ними, где преподаватель выступает компетентным наставником и больше времени способен уделять развитию будущих специалистов.
Разработанные нами дистанционные технологии позволяют лектору выступать в аудитории, взаимодействовать со студентами из других аудиторий в т.ч. в онлайн режиме, при необходимости проводить совместное обсуждение работ в удаленных группах. Видеосервер автоматически создает записи выступлений, синхронизирует их с презентационными материалами, что позволяет оперативно предоставлять видеоконтент по требованию в платной или бесплатной форме остальным участникам образовательного процесса.
Презентация на совместном семинаре eIFL.net и ГПНТБ России «Открытый доступ и открытые архивы информации»,
11 июня 2009, Шестнадцатая международная конференция «КРЫМ 2009»
Отчет для партнеров и спонсоров DrupalCamp Kyiv2009Anna
С 28 по 29 августа в Киеве прошла конференция для веб-разработчиков DrupalCamp Kyiv 2009, которая собрала более 200 участников из Украины, России, Беларуси и Молдовы. В свободной атмосфере баркемпа встретились разработчики, дизайнеры, менеджеры веб-студий и представители ИТ компаний, использующих Drupal.
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
Тема 3. Разработка элементов учебного контента.
Создание Timeline.
Содержание темы 3
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисе TimeLineJS.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Разработка и публикация учебных скринкастов: Camtasia + YouTubeNatalya Shishlina
Презентация к вебинару, который будет проведен в рамках курса повышения квалификации преподавателей "Мультимедийное учебное пособие: от идеи до реализации"
Разработка элементов учебного контента. Создание TimelinePavel Kallinikov
Содержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисах TimeLineJS и dipity.com.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Техническое образование: как учиться не по плануDystlab
Бесплатный вебинар от Dystlab.
Спикер: Виталий Артемов, основатель лаборатории Dystlab, кандидат технических наук
Видео: https://www.youtube.com/watch?v=qQtnaXyT8D8
Обсуждаемые вопросы:
- почему стоит учиться в течение всей жизни
- что не обеспечивает классическая система образования
- обзор MOOC для инженеров
- всё ли можно найти на YouTube?
- вся правда о курсах для инженеров
- где "добыть" практический опыт начинающему инженеру?
- опытный наставник: "понт" или необходимость?
- зачем нужно планировать свой карьерный рост?
Videosay 2015 технологии совместного обученияSergey Tumashev
В настоящее время, в мире применяются технологии, которые известны как «зеркальное или обратное обучение», где упор делается на самостоятельную подготовку студентов к занятиям в форме ранее записанных видеокурсов. На очной встрече с преподавателем студенты решают конкретные задачи, которые ставятся перед ними, где преподаватель выступает компетентным наставником и больше времени способен уделять развитию будущих специалистов.
Разработанные нами дистанционные технологии позволяют лектору выступать в аудитории, взаимодействовать со студентами из других аудиторий в т.ч. в онлайн режиме, при необходимости проводить совместное обсуждение работ в удаленных группах. Видеосервер автоматически создает записи выступлений, синхронизирует их с презентационными материалами, что позволяет оперативно предоставлять видеоконтент по требованию в платной или бесплатной форме остальным участникам образовательного процесса.
Презентация на совместном семинаре eIFL.net и ГПНТБ России «Открытый доступ и открытые архивы информации»,
11 июня 2009, Шестнадцатая международная конференция «КРЫМ 2009»
Отчет для партнеров и спонсоров DrupalCamp Kyiv2009Anna
С 28 по 29 августа в Киеве прошла конференция для веб-разработчиков DrupalCamp Kyiv 2009, которая собрала более 200 участников из Украины, России, Беларуси и Молдовы. В свободной атмосфере баркемпа встретились разработчики, дизайнеры, менеджеры веб-студий и представители ИТ компаний, использующих Drupal.
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
Тема 3. Разработка элементов учебного контента.
Создание Timeline.
Содержание темы 3
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисе TimeLineJS.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Разработка и публикация учебных скринкастов: Camtasia + YouTubeNatalya Shishlina
Презентация к вебинару, который будет проведен в рамках курса повышения квалификации преподавателей "Мультимедийное учебное пособие: от идеи до реализации"
Разработка элементов учебного контента. Создание TimelinePavel Kallinikov
Содержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания оси времени (TimeLine).
Работа в сервисах TimeLineJS и dipity.com.
Создание и настройка внешнего вида оси времени.
Экспорт результата.
Вставка результатов работы в свой учебный курс.
Другие сервисы для создания осей времени.
Локтева Елена
Требования к электронному курсу, про которые мы часто забываем
#protutor
1-4 июля конференция «Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее»
Бугайчук К.Л.
Кто и как “переворачивает” свой предмет: свой опыт и не только… (ч.2)
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Бугайчук К.Л.
Кто и как “переворачивает” свой предмет: свой опыт и не только…
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Трубина М.А.
Дистанционное обучение: проблемы обучающих и обучаемых.
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Басов И.И., Шнайдер В.Г. Дист.преподавание истории и обществознания. из лично...Дистанционный репетитор
Басов И.И., Шнайдер В.Г. Дист.преподавание истории и обществознания. из личного опыта
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Цыденов Д.Э. Сервис Explainy
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Все материалы конференции http://newtutor.pro/
Выступления магистрантов МГГУ им. Шолохова
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Материалы конференции http://newtutor.pro/
Вайндорф-Сысоева М.Е.
Обучение с увлечением или сага о современном Учителе
#protutor
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее”
Материалы конференции http://newtutor.pro/
Панюкова С.В. Как использовать образовательную платформу 4portfolio.ru для дистанционного обучения и общения.
1 июля 2015
5-ая конференция "Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее" #protutor
Белоножкин Ю.Н. Оптимизация структуры онлайн-курса: различные варианты структурирования онлайн-курсов в зависимости от наполнения.
1 июля 2015
5-ая конференция "Дистанционное обучение: взгляд из настоящего в будущее" #protutor
Каллиников Павел Ось времени как элемент учебного контента 2015 07-01Дистанционный репетитор
Каллиников П.Ю. "Ось времени как элемент учебного контента"
1-4 июля 2015 конференция “Дистанционное обучение:взгляд из настоящего в будущее” #protutor
3. Авторство в эпоху революции медиа - привилегия или
обязанность?
Производители
контента
конкурируют между
собой за наше
внимание и, в этих
условиях, продавать
контент становится
все труднее. Часто его
трудно даже отдать
бесплатно.
4. Электронный учебный контент в вузах:
профессионалы-разработчики или авторы-любители?
• Профессиональная подготовка контента:
• Затратна
• Позволяет получить качественный контент на всем объеме задач
• Позволяет формировать библиотеки контента по единым критериям
5. Электронный учебный контент в вузах:
профессионалы-разработчики или авторы-любители?
• Авторская подготовка
контента
• Относительная
дешевизна
• Неизвестное качество
• Риски отказа
• Разнородная структура
• Концепция «Контент
создаваемый
пользователем»
• Более прогрессивна?!
8. Почему интернет-сервисы?
Революция медиаформатов
Взрывной рост скорости
информационного «метаболизма»
Контент: быстрая разработка –
быстрое потребление
Интерактивность – простая, но
функциональная
9. Какие сервисы?
Создание простой инфографики
при помощи datawrapper.dedatawrapper.de
Создание карты знаний при
помощи poplett.compoplett.com
Создание облака тэгов при
помощи tagul.comtagul.com
Создание оси времени (timline)
при помощи dipity.comdipity.com
Создание истории (stotytelling)
при помощи storify.comstorify.com
Создание скринкастов при
помощи screencast-o-matic.comscreencast-o-matic.com
Список можно продолжать…
10. Сервис как средство создания
альтернативной структуры контента
Одно поле контента – много
входов
Один контент – много контекстов
Один набор «кирпичей» - много
проектов «дома»
16. Сервис для создания timeline:
http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
На YouTube:
Серия скринкастов, посвященная разработке оси времени при
помощи интернет сервиса dipiti.comdipiti.com::
•Ролик 1/5: http://youtu.be/rHTJDUsC4dghttp://youtu.be/rHTJDUsC4dg
•Ролик 2/5: http://youtu.be/6IS4WmW_SsEhttp://youtu.be/6IS4WmW_SsE
•Ролик 3/5: http://youtu.be/3RRDxi-mDWkhttp://youtu.be/3RRDxi-mDWk
•Ролик 4/5 http://youtu.be/KcCdTdB9VsEhttp://youtu.be/KcCdTdB9VsE
•Ролик 5/5 http://youtu.be/24tGQ8LzoT8http://youtu.be/24tGQ8LzoT8
17. Сервис для создания timeline: создать ось
времени hthttp://www.dipity.com/tp://www.dipity.com/
18. Сервис для создания timeline: заголовок
timeline http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
19. Сервис для создания timeline: список
событий http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
20. Сервис для создания timeline: результат
http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
21. Сервис для создания timeline: одно из
событий оси http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
22. Сервис для создания timeline:
использование http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/
35. Сервис для создания «историй»:
http://storify.com/http://storify.com/
• Серия скринкастов, посвященная созданию «историй» при помощи интернетСерия скринкастов, посвященная созданию «историй» при помощи интернет
сервиса storify.com:сервиса storify.com:
• Ролик 1/4: http://youtu.be/uHVGb0-PsuIРолик 1/4: http://youtu.be/uHVGb0-PsuI
• Ролик 2/4: http://youtu.be/QzQMuoi4TUoРолик 2/4: http://youtu.be/QzQMuoi4TUo
• Ролик 3/4: http://youtu.be/xqNdyd9kRjEРолик 3/4: http://youtu.be/xqNdyd9kRjE
• Ролик 4/4 http://youtu.be/Cdjnn18fffYРолик 4/4 http://youtu.be/Cdjnn18fffY
40. Типы учебного видеоконтента. Живое видео
Учебные и научно-
популярные
профессиональные
фильмы
Видеолекции,
видеоуроки –
полупрофессионально
е видео
43. Типы учебного видеоконтента. Видеолекции
На фоне доски
За стеклянной
доской
На фонеНа фоне
презентациипрезентации
Рядом с
презентацией
Крупный план
Картинка в
картинке
44. Типы учебного видеоконтента. Видеолекции
На фоне доски
За стеклянной
доской
На фоне
презентации
Рядом сРядом с
презентациейпрезентацией
Крупный план
Картинка в
картинке
46. Типы учебного видеоконтента. Видеолекции
На фоне доски
За стеклянной
доской
На фоне
презентации
Рядом с
презентацией
Крупный план
Картинка вКартинка в
картинкекартинке
47. Типы учебного видеоконтента. Видеолекции
На фоне доски
За стеклянной
доской
На фоне
презентации
Рядом с
презентацией
Крупный план
Картинка вКартинка в
картинкекартинке
49. Типы учебного видеоконтента. Видеоскрайбинг
Кен Робинсон –
«Новый взгляд на
систему
образования»
ПрофессиональныйПрофессиональный
Полупрофессиональный
Любительский
50. • Академия Хана
• «Объясняшки»
Типы учебного видеоконтента. Видеоскрайбинг
Профессиональный
ПолупрофессиональныйПолупрофессиональный
Любительский
51. • Академия Хана
• «Объясняшки»
Типы учебного видеоконтента. Видеоскрайбинг
Профессиональный
ПолупрофессиональныйПолупрофессиональный
Любительский
59. Какие еще сервисы?
Интерактивная графика и интерактивное видео: http://www.thinglink.comhttp://www.thinglink.com
Видеоролики-скринкасты: http://www.screencast-o-matic.com/http://www.screencast-o-matic.com/
Общее пространство для записей: https://evernote.com/https://evernote.com/
Сервисы для работы с текстами, презентациями, скриншотами и др.
60. Осень 2015: обновленный курс «Профессиональная
разработка интерактивного учебного контента»
10 тем, 150+ примеров, 40+ учебных роликов
Примерная программа курсаПримерная программа курса