In this paper the video is seen as a means of learning a foreign language. As you know, at the present stage of
learning a foreign language in terms of vocational education, we often encounter such a problem as the lack of an
active language environment.
Three stages of working with text examined in this work: pre-viewing, while viewing, after- viewing. At each stage,
it proposes a number of jobs with video. According to russian and foreign trainers, using the video in the classroom
realizes the principle of immersion to learn a foreign language. Besides, in this paper presents exercises for working
with videos and a summary of business in which an interesting work with videos.
Besides the article suggests a number of requirements that have been developed by teachers for a successful using
of videos in the classroom of a foreign language.
Вебинары сегодня используются для преподавания. Они представляют собой новую, интерактивную форму взаимодействия преподаватель - студент, которая вписывается в новую парадигму высшего образования в России.
По следам выступлений на конференции eLearnExpo 2014.
Своим опытом внедрения систем дистанционного обучения делится Михаил Никифоров, руководитель направления видеоконференцсвязи компании КРОК. Разнообразные современные технологии используют не только учебные заведения, но и крупные территориально-распределённые компании, где обучение – обязательный элемент.
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
In this paper the video is seen as a means of learning a foreign language. As you know, at the present stage of
learning a foreign language in terms of vocational education, we often encounter such a problem as the lack of an
active language environment.
Three stages of working with text examined in this work: pre-viewing, while viewing, after- viewing. At each stage,
it proposes a number of jobs with video. According to russian and foreign trainers, using the video in the classroom
realizes the principle of immersion to learn a foreign language. Besides, in this paper presents exercises for working
with videos and a summary of business in which an interesting work with videos.
Besides the article suggests a number of requirements that have been developed by teachers for a successful using
of videos in the classroom of a foreign language.
Вебинары сегодня используются для преподавания. Они представляют собой новую, интерактивную форму взаимодействия преподаватель - студент, которая вписывается в новую парадигму высшего образования в России.
По следам выступлений на конференции eLearnExpo 2014.
Своим опытом внедрения систем дистанционного обучения делится Михаил Никифоров, руководитель направления видеоконференцсвязи компании КРОК. Разнообразные современные технологии используют не только учебные заведения, но и крупные территориально-распределённые компании, где обучение – обязательный элемент.
Презентация лекции по методике дистанционного образованияМихаил Климарёв
Название отражает только заданную тему. Презентация - всего лишь слайды, которые требуют камментов автора. Выложена для собственно автора с целью распространения вопросов, но не ответов.
3. Синхронное общение Асинхронное общение
- Лекция в режиме реального - Записанная лекция
времени
- Консультация
- Записанная консультация
- Конференция - Конференция
- Защита - Демонстрация
- Зачет - Учебный фильм
- Экзамен
- Вебинар (веб-семинар)
4. Видео (от лат. video – вижу,
Лекция (от лат. lectio – смотрю) – это:
чтение) – это: * электронная технология
* устное систематическое формирования, записи,
последовательное изложение обработки, передачи, хранения
какой-либо темы, вопроса, и воспроизведения сигналов
проблемы изображения, основанная на
принципах телевидения
* его воспроизведение в
печатном виде * аудиовизуальное произведение,
записанное на физическом
носителе (кассета, CD и т.д.)
9. дополнение рассказа показом
передача своего отношения и эмоций
профессиональное качество записи
расширение учебного кейса
повышение статуса
улучшение качества преподавания
…?
13. - культура речи
- доступность для студентов
- структурированность подачи материала
- опора на наглядность
- способы поддержания внимания
- темп занятия
- контакт с аудиторией
14. Оценка качества видеофрагментов 1 2 3 4 5
- культура речи
- доступность для студентов
- структурированность подачи
материала
- опора на наглядность
- способы поддержания внимания
- темп занятия
- контакт с аудиторией
16. * Название темы
* План (анонс) изложения
* Использование наглядности
* Имитация учебного диалога
* Динамика подачи материала
* Приемы поддержания внимания
* Обратная связь (контроль)
17. Правила-советы Правила-запреты
1) Используйте! 1) Не бойтесь!
2) Пробуйте! 2) Не
3) Творите! отказывайтесь!
