SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Leerkrachten en de kwaliteit van het
onderwijs




                     Risico’s van de school in beeld
                  21 maart 2012, aanvang: 16.00 uur
                                            (NL-tijd)


                           Ruud Kouijzer en Jessica Kikken
Techniek

• Koptelefoon?
  Beeld

• Chat-knop      Raise hand


• Unmute
Reactie: Factoren rond leerkrachten die de kwaliteit van
het onderwijs bepalen


                  Relevantie van het      Risico al afgedekt   Nodig risico     Indien niet afgedekt,
Factoren          risico voor de school   door de school?      (verder) af te   mate van risico voor
                  (1 - 5)                 (ja/nee)             dekken?          bestuur (1 – 5)
                                                               (ja/nee/nvt)



Beschikbaarheid
Bevoegdheid
Bekwaamheid
Verloop van
leerkrachten
Taakverdeling
Conflicten
Ziekteverzuim
Organisatie van het webinar:
Laatkomers

• Voor deelnemers die na de start van het Webinar inloggen:

• Raise hand en chat gebruiken als je vragen of opmerkingen hebt;
  reactie op momenten waarop in het draaiboek van deze sessie ruimte
  is voorzien (discussiemomenten)

• Deze worden verzameld door Jessica Kikken (moderator). De
  moderator nodigt een deelnemer gericht uit om te reageren. Eventueel
  worden reacties voorgelegd tijdens de discussiemomenten voorgelegd
  aan Ruud Kouijzer (inleider).
Onderliggende factoren
leerlingresultaten

School
• Haalbaar en gedegen curriculum
• Uitdagende doelen en effectieve feedback
• Betrokkenheid van ouders en gemeenschap
• Veilige, ordelijke omgeving
• Professionaliteit en collegialiteit
Onderliggende factoren
leerlingresultaten

Leerling
• Thuissituatie
• Achtergrondkennis
• Motivatie
Onderliggende factoren
leerlingresultaten

Leerkrachten
• Didactische aanpak
• Klassenmanagement
• Sturing en herontwerpen
  van het programma
Effectief leerkrachtgedrag

• Sturing, zorg en actief betrokken; passie voor
  lesgeven en leren
• Betekenisvolle en adequate feedback aan
  leerlingen kunnen geven
• Leerdoelen en succescriteria kennen
• Leerlingen zelf kennis en ideeën laten opbouwen
• Veilige leeromgeving creëren; fouten = kans om te
  leren
Effect op leerprestaties




                       School
              Leer-



                 krachten
Leerkracht(en) van jouw school, waar
zit een risico?

•   Werving en selectie van personeel
•   Personeelsbeleid (o.a. gesprekkencyclus)
•   Professionaliseringsbeleid
•   Schoolorganisatie
•   Formaliteiten extern
•   Arbeidsvoorwaardenbeleid
•   Ziekteverzuim
Vermindering van risico’s

• Professionalisering (w.o. verbetering van omgang
  met leerlingen)
• Toedeling van verantwoordelijkheden en
  bevoegdheden
• Invloed op formaliteiten en wijziging van
  arbeidsvoorwaarden
• Verzuimbegeleiding
Reactie : risico’s accepteren?



• Welke risico’s kun je verminderen?

• Aan welke risico’s kun je niets aan doen?

• Welke risico’s wil je accepteren?
Samenvatting
Vragen aan NOB?
Afsluiting

Dank voor de aandacht! Verdere vragen?

Jessica Kikken          jessica.kikken@stichtingnob.nl
Ruud Kouijzer           ruud.kouijzer@stichtingnob.nl

www.stichtingnob.nl  Mijn School:
https://mijnschool.stichtingnob.nl/Paginas/Default.aspx
Chat open!

De chatfunctie staat nog 15 minuten open voor jullie
onderlinge discussie.
           Veel chatplezier!

More Related Content

What's hot

Leerling en onderwijsvolgsysteem zien
Leerling  en onderwijsvolgsysteem zienLeerling  en onderwijsvolgsysteem zien
Leerling en onderwijsvolgsysteem zienKarinBoertien
 
Australia Paula Barrett
Australia Paula BarrettAustralia Paula Barrett
Australia Paula BarrettEricCameron
 
Workshop K Schoolverbetering 1
Workshop K Schoolverbetering 1Workshop K Schoolverbetering 1
Workshop K Schoolverbetering 1VO-raad
 
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)Herman Post
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?SURF Events
 
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...Studiekeuzeconferentie
 
Innovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsInnovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsSURF Events
 
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholenVersterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholenMarijke van Vijfeijken
 
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorgDeel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorgsofie
 
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma - Feedback op je leskwaliteit
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma  - Feedback op je leskwaliteitAdrie Visscher en Hannah Bijlsma  - Feedback op je leskwaliteit
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma - Feedback op je leskwaliteitKennisnet
 
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College SURF Events
 
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de schoolHet verwerven van leermiddelen: de vraag van de school
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de schoolSURF Events
 
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramideAansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramideSURF Events
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
 
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...SURF Events
 
Leerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde CollegeLeerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde CollegeExpoSchoolaanZet
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatSURF Events
 
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSlimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSURF Events
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?SURF Events
 

What's hot (20)

Leerling en onderwijsvolgsysteem zien
Leerling  en onderwijsvolgsysteem zienLeerling  en onderwijsvolgsysteem zien
Leerling en onderwijsvolgsysteem zien
 
Australia Paula Barrett
Australia Paula BarrettAustralia Paula Barrett
Australia Paula Barrett
 
Workshop K Schoolverbetering 1
Workshop K Schoolverbetering 1Workshop K Schoolverbetering 1
Workshop K Schoolverbetering 1
 
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)
‘Samen leren’ met PAL (Peer Assisted Learning)
 
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
Inzicht in studiesucces - Doen we het goed en doen we het goede?
 
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...
Matching: eerste ervaringen aan de Universiteit Utrecht - Marieke de Bakker -...
 
Innovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analyticsInnovatiecafé: Learning analytics
Innovatiecafé: Learning analytics
 
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholenVersterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
Versterking samenwerking lerarenopleiding en scholen
 
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorgDeel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg
Deel 3 jongeren met nood aan verhoogde zorg
 
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma - Feedback op je leskwaliteit
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma  - Feedback op je leskwaliteitAdrie Visscher en Hannah Bijlsma  - Feedback op je leskwaliteit
Adrie Visscher en Hannah Bijlsma - Feedback op je leskwaliteit
 
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College
Adaptief diagnostisch toetsen helpt het vak Engels in het Marianum College
 
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de schoolHet verwerven van leermiddelen: de vraag van de school
Het verwerven van leermiddelen: de vraag van de school
 
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramideAansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
Aansturing en beheersbaarheid van onderwijs op maat met de informatiepiramide
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
 
Presentatie 1 ronde 1 + 2
Presentatie 1 ronde 1 + 2Presentatie 1 ronde 1 + 2
Presentatie 1 ronde 1 + 2
 
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
Sneller, flexibel en gepersonaliseerd: met digitaal formatief toetsen kan het...
 
Leerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde CollegeLeerlingenfeedback op het Citaverde College
Leerlingenfeedback op het Citaverde College
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoeringSlimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
Slimmer leren met ict: van plan naar uitvoering
 
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
Hoe betrek je docenten bij het inrichten van de leeromgeving?
 

Similar to 20120320 leerkracht en kwaliteit van onderwijs- webinar

Risicos van de school in beeld webinar
Risicos van de school in beeld webinar Risicos van de school in beeld webinar
Risicos van de school in beeld webinar Ingeborg Van Rooij
 
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)ExpoSchoolaanZet
 
Suze van de pol opbrengstgericht werken
Suze van de pol   opbrengstgericht werkenSuze van de pol   opbrengstgericht werken
Suze van de pol opbrengstgericht werkenVNUEE
 
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunsofie
 
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)ExpoSchoolaanZet
 
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012Uitkoms stategiese beplanning mei 2012
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012Welgemoed Primary
 
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteamHandelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteamGerard Dummer
 
Deel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWDeel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWsofie
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Jeroen Bottema
 
Ambulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictAmbulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictKennisnet
 
Corlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competentiesCorlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competentiesExpoSchoolaanZet
 
Power point presentatie opbrengstgericht werken limburg 23 juni 2010
Power point   presentatie  opbrengstgericht werken limburg 23 juni  2010Power point   presentatie  opbrengstgericht werken limburg 23 juni  2010
Power point presentatie opbrengstgericht werken limburg 23 juni 2010O2 Onderwijsadvies
 
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Kennisnet
 
Leerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maatLeerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maatSURF Events
 
Onderwijscentrum detwijn
Onderwijscentrum detwijnOnderwijscentrum detwijn
Onderwijscentrum detwijnKennisnet
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Hogeschool Rotterdam
 
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)ExpoSchoolaanZet
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21SURF Events
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenKennisnet
 

Similar to 20120320 leerkracht en kwaliteit van onderwijs- webinar (20)

Risicos van de school in beeld webinar
Risicos van de school in beeld webinar Risicos van de school in beeld webinar
Risicos van de school in beeld webinar
 
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
Jonneke Adolfsen, borging begint bij het begin (Heervenveen)
 
Suze van de pol opbrengstgericht werken
Suze van de pol   opbrengstgericht werkenSuze van de pol   opbrengstgericht werken
Suze van de pol opbrengstgericht werken
 
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesectorMentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
Mentoren op de werkvloer: duaal leren in de informatiesector
 
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteunHet handelingsgericht werken decreet leersteun
Het handelingsgericht werken decreet leersteun
 
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
 
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012Uitkoms stategiese beplanning mei 2012
Uitkoms stategiese beplanning mei 2012
 
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteamHandelingsgerichtwerken voor het schoolteam
Handelingsgerichtwerken voor het schoolteam
 
Deel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGWDeel 1 5 HGW
Deel 1 5 HGW
 
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
Ontwerpen en duurzaam implementeren van blended learning
 
Ambulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ictAmbulante begeleiding met ict
Ambulante begeleiding met ict
 
Corlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competentiesCorlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competenties
 
Power point presentatie opbrengstgericht werken limburg 23 juni 2010
Power point   presentatie  opbrengstgericht werken limburg 23 juni  2010Power point   presentatie  opbrengstgericht werken limburg 23 juni  2010
Power point presentatie opbrengstgericht werken limburg 23 juni 2010
 
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
Gepersonaliseerd Onderwijs, wat gebeurt er in Nederland? (2014)
 
Leerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maatLeerkrachten mediawijs op maat
Leerkrachten mediawijs op maat
 
Onderwijscentrum detwijn
Onderwijscentrum detwijnOnderwijscentrum detwijn
Onderwijscentrum detwijn
 
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
Robert - Formatief handelen met OLT - Bijeenkomst 1
 
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
Kees Grolleman, excelleren binnen en buiten de les (Rotterdam)
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
 
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gietenPersonaliseren in nederland nassaucollege gieten
Personaliseren in nederland nassaucollege gieten
 

20120320 leerkracht en kwaliteit van onderwijs- webinar

  • 1. Leerkrachten en de kwaliteit van het onderwijs Risico’s van de school in beeld 21 maart 2012, aanvang: 16.00 uur (NL-tijd) Ruud Kouijzer en Jessica Kikken
  • 2. Techniek • Koptelefoon? Beeld • Chat-knop Raise hand • Unmute
  • 3. Reactie: Factoren rond leerkrachten die de kwaliteit van het onderwijs bepalen Relevantie van het Risico al afgedekt Nodig risico Indien niet afgedekt, Factoren risico voor de school door de school? (verder) af te mate van risico voor (1 - 5) (ja/nee) dekken? bestuur (1 – 5) (ja/nee/nvt) Beschikbaarheid Bevoegdheid Bekwaamheid Verloop van leerkrachten Taakverdeling Conflicten Ziekteverzuim
  • 4. Organisatie van het webinar: Laatkomers • Voor deelnemers die na de start van het Webinar inloggen: • Raise hand en chat gebruiken als je vragen of opmerkingen hebt; reactie op momenten waarop in het draaiboek van deze sessie ruimte is voorzien (discussiemomenten) • Deze worden verzameld door Jessica Kikken (moderator). De moderator nodigt een deelnemer gericht uit om te reageren. Eventueel worden reacties voorgelegd tijdens de discussiemomenten voorgelegd aan Ruud Kouijzer (inleider).
  • 5. Onderliggende factoren leerlingresultaten School • Haalbaar en gedegen curriculum • Uitdagende doelen en effectieve feedback • Betrokkenheid van ouders en gemeenschap • Veilige, ordelijke omgeving • Professionaliteit en collegialiteit
  • 7. Onderliggende factoren leerlingresultaten Leerkrachten • Didactische aanpak • Klassenmanagement • Sturing en herontwerpen van het programma
  • 8. Effectief leerkrachtgedrag • Sturing, zorg en actief betrokken; passie voor lesgeven en leren • Betekenisvolle en adequate feedback aan leerlingen kunnen geven • Leerdoelen en succescriteria kennen • Leerlingen zelf kennis en ideeën laten opbouwen • Veilige leeromgeving creëren; fouten = kans om te leren
  • 9. Effect op leerprestaties School Leer- krachten
  • 10. Leerkracht(en) van jouw school, waar zit een risico? • Werving en selectie van personeel • Personeelsbeleid (o.a. gesprekkencyclus) • Professionaliseringsbeleid • Schoolorganisatie • Formaliteiten extern • Arbeidsvoorwaardenbeleid • Ziekteverzuim
  • 11. Vermindering van risico’s • Professionalisering (w.o. verbetering van omgang met leerlingen) • Toedeling van verantwoordelijkheden en bevoegdheden • Invloed op formaliteiten en wijziging van arbeidsvoorwaarden • Verzuimbegeleiding
  • 12. Reactie : risico’s accepteren? • Welke risico’s kun je verminderen? • Aan welke risico’s kun je niets aan doen? • Welke risico’s wil je accepteren?
  • 15. Afsluiting Dank voor de aandacht! Verdere vragen? Jessica Kikken jessica.kikken@stichtingnob.nl Ruud Kouijzer ruud.kouijzer@stichtingnob.nl www.stichtingnob.nl  Mijn School: https://mijnschool.stichtingnob.nl/Paginas/Default.aspx
  • 16. Chat open! De chatfunctie staat nog 15 minuten open voor jullie onderlinge discussie. Veel chatplezier!