Dokumen ini membahas tentang pemetaan pemikiran (circle map) sebagai alat untuk mendefinisikan konteks dan meningkatkan kemahiran berfikir. Ia juga memberikan cadangan penggunaan peta bulatan untuk meningkatkan kosa kata dan pemahaman pelajar dalam kumpulan. Selain itu, tugas berkaitan peta bulatan disusun untuk menggambarkan peranan guru di abad ke-21 dan topik berdasarkan subjek masing-masing.

2. Mendefinisikan mengikut
konteks
52

3. 3
PETA BULATAN (CIRCLE MAP)
Nama
MENDEFINISIKAN MENGIKUT KONTEKS
Maklumat
berkenaan
dengan saya
Perkara atau orang yang mempengaruhi
saya?

4. Apakah sumber yang kamu rujuk?
Segala maklumat yang
kamu ketahui tentang
kemahiran berfikir
Kemahiran
berfikir
25

7. (CIRCLE MAP)
Topik
Maklumat
berkaitan
dgn topik
(THINKING PROCESS :
DEFINING IN CONTEXT)
PROSES PEMIKIRAN :
MENDEFINISIKAN MENGIKUT
KONTEKS
PETA PEMIKIRAN= PETA BULATAN
Bingkai rujukan
Apakah sumber yang
dirujuk?
NOTA:
Cadangan penggunaan:
1.Meningkatkan kosa kata
2.Sumbangsaran idea
3.Menguji pengetahuan
sedia ada murid
4.Menguji pemahaman
murid selepas p&p

28. Mathematics

29. 22

30. 23

32. PETA BULATAN / CIRCLE MAP
TUGASAN :
1.DALAM KUMPULAN LUKISKAN PETA BULATAN
BERTAJUK GURU DI ABAD KE 21.
2. DALAM KUMPULAN LUKISKAN PETA BULATAN
DENGAN TAJUK BERDASARKAN
MATAPELAJARAN MASING-MASING.

35.  Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan
berdasar nota kursus yang dikendalikan
oleh Kestrel Education, United Kingdom
2