SlideShare a Scribd company logo

أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf

•
•
أمل التَّميمي
أمل التَّميمي

أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود وفق رؤية ولي العهد محمد بن سلمان (2030)

Education
1 of 500
Download to read offline
‫رؤيتك‬ ‫لتحقيق‬ ‫نسعى‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫عالمية‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫مخرجات‬ ‫التميمي‬ ‫أمل‬ .‫د‬ ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعة‬ ‫مخرجات‬ ‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ 1444 ‫ه‬ ‫ـ‬ - 2022 ‫م‬
‫انجاز‬ ‫ملف‬ :‫االسم‬ ‫رند‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫العريفي‬ ‫الرق‬ : ‫الجامعي‬ ‫م‬ 439202105 ‫الماده‬ : ‫قراءه‬ ‫مهارات‬ 2 : ‫الدكتوره‬ ‫التميمي‬ ‫امل‬
‫العرض‬ ‫األول‬ :
: ‫الطفل‬ ‫مسرحية‬ ‫بعنوان‬ : ‫الصياد‬ ‫إبن‬ ‫كان‬ ‫ياماكان‬ ‫في‬ ‫سالف‬ ‫العصر‬ ‫واالوان‬ ‫كان‬ ‫هناك‬ ‫صياد‬ ‫سمك‬ ‫ولديه‬ ‫ابن‬ ‫فقرر‬ ‫مره‬ ‫ان‬ ‫يصطحب‬ ‫ابنه‬ ‫الى‬ ‫صيد‬ ‫السمك‬ ‫معه‬ ‫ليتعلم‬ ‫من‬ ‫الصيد‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫الصفات‬ ‫الجميلة‬ ‫فلما‬ ‫ذهبو‬ ‫ورمو‬ ‫بسناراتهم‬ ‫في‬ ‫الماء‬ ‫وانتظرو‬ ‫ا‬‫ل‬‫قلي‬ ‫ضجر‬ . ‫االبن‬ ‫وشعر‬ ‫بالملل‬ ‫وقرر‬ ‫االنسحاب‬ ‫فلما‬ ‫اخبر‬ ‫والده‬ ‫برغبته‬ ‫قال‬ ‫له‬ ‫يابني‬ ‫ان‬ ‫الصيد‬ ‫مهمنه‬ ‫تتطلب‬ ‫الصبر‬ ‫مثل‬ ‫غيرها‬ ‫من‬ ‫المهن‬ ‫والصبر‬ ‫صفه‬ ‫جميله‬ ‫حثنا‬ ‫عليها‬ ‫ديننا‬ ‫االسلمي‬ ‫وان‬ ‫بعد‬ ‫صبرك‬ ‫وطول‬ ‫انتظارك‬ ‫سوف‬ ‫يرزقك‬ ‫للا‬ ‫وتفرح‬ ‫وتنسى‬ ‫ذالك‬ ‫التعب‬ ‫فهذه‬ ‫اهم‬ ‫صفه‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫تتحلى‬ ‫بها‬ ‫وتتعلمها‬ ‫فلما‬ ‫قررت‬ ‫اصطحابك‬ ‫اليوم‬ ‫معي‬ ‫للصيد‬ ‫النني‬ ‫اوريدك‬ ‫ان‬ ‫تعرف‬ ‫ان‬ ‫عملي‬ ‫صعب‬ ‫وشاق‬ ‫وان‬ ‫تتعلم‬ ‫منه‬ ‫الكثير‬ ‫واول‬ ‫شئ‬ ‫وددتك‬ ‫ان‬ ‫تتعلمه‬ ‫الصبر‬ ‫وانذهل‬ ‫االبن‬ ‫حين‬ ‫ثقلت‬ ‫سنارته‬ ‫فلما‬ ‫سحبها‬ ‫وراء‬ ‫تلك‬ ‫السمكه‬ ‫الجميله‬ ‫تبسم‬ ‫وضحك‬ ‫وشعر‬ ‫بسعاده‬ ‫انسته‬ ‫التعب‬ ‫والملل‬ ‫وشكر‬ ‫والده‬ ‫على‬ ‫هذه‬ ‫التجربه‬ ‫التي‬ ‫تعلم‬ ‫منها‬ ‫الصبر‬ . ‫رند‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫العريفي‬
‫الدورات‬ : 1 - ‫احتفاله‬ ‫ندوه‬ ‫شعريه‬ ‫الوطني‬ ‫لليوم‬ 2 - ‫اعالميون‬ ‫حديث‬ 3 - ‫النقدي‬ ‫النص‬ ‫تحليل‬ 4 - ‫وجدي‬ ‫ابي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫تحليله‬ ‫قراءه‬ ‫اإلنجازات‬ : ‫تقديم‬ ‫كتاب‬ ‫تحليل‬ ‫لقاء‬ ‫في‬ ‫وجدي‬ ‫ابي‬ ‫مشلح‬ ‫ثمرات‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫نص‬ ‫تحليل‬ ‫األوراق‬ ‫وجدي‬ ‫ابي‬ ‫مشلح‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫نص‬ ‫تحليل‬
‫النهائي‬ ‫التحليل‬
‫النهائي‬ ‫التكليف‬ ‫القراءه‬ ‫مهارات‬ 2 ‫العريفي‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫رند‬ 439202105 555747 ‫اشراف‬ ‫التميمي‬ ‫امل‬ .‫د‬
: ‫بالكاتب‬ ‫التعريف‬ ‫غازي‬ ‫عبد‬ ‫الرحمن‬ ‫القصيبي‬ ، ( 2 ‫مارس‬ - 1940 – 15 ‫أغسطس‬ 2010 ) ‫شاعر‬ ‫وأديب‬ ‫وكاتب‬ ‫وسفير‬ ‫دبلوماسي‬ ‫ووزير‬ ‫سعودي‬ ، ‫قضى‬ ‫سنوات‬ ‫عمره‬ ‫األولى‬ ‫في‬ ‫مدينة‬ ‫االحساء‬ ‫في‬ ‫المنطقة‬ ‫الشرقية‬ ‫من‬ ‫السعوديه‬ ، ‫ثم‬ ‫انتقل‬ ‫بعدها‬ ‫إلى‬ ‫العاصمة‬ ‫البحرينية‬ ‫المنامة‬ ‫ليدرس‬ ‫فيها‬ ‫مراحل‬ ،‫التعليم‬ ‫حصل‬ ‫على‬ ‫درجة‬ ‫البكالوريوس‬ ‫من‬ ‫كلية‬ ‫الحقوق‬ ‫في‬ ‫القاهرة‬ ‫جامعة‬ ، ‫ثم‬ ‫حصل‬ ‫على‬ ‫درجة‬ ‫الماجستير‬ ‫في‬ ‫العلقات‬ ‫الدولية‬ ‫من‬ ‫كاليفورنيا‬ ‫جنوب‬ ‫جامعه‬ ‫التي‬ ‫لم‬ ‫يكن‬ ‫يريد‬ ‫الدراسة‬ ،‫بها‬ ‫بل‬ ‫كان‬ ‫يريد‬ ‫دراسة‬ ‫القانون‬ ‫الدولي‬ ‫في‬ ‫جامعات‬ ‫أخرى‬ ‫من‬ ‫جامعات‬ ،‫أمريكا‬ ‫وبالفعل‬ ‫حصل‬ ‫على‬ ‫عدد‬ ‫من‬ ‫القبوالت‬ ‫في‬ ‫جامعات‬ ‫عدة‬ ‫ولكن‬ ‫لمرض‬ ‫أخيه‬ ‫نبيل‬ ‫اضطر‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫إلى‬ ‫جواره‬ ‫والدراسة‬ ‫في‬ ‫جنوب‬ ‫كاليفورنيا‬ ‫وبالتحديد‬ ‫في‬ ‫انجلوس‬ ‫لوس‬ ‫ولم‬ ‫يجد‬ ‫التخصص‬ ‫المطلوب‬ ‫فيها‬ ‫فاضطر‬ ‫إلى‬ ‫دراس‬ ‫الدولية‬ ‫العلقات‬ ‫ة‬ ‫أما‬ ‫الدكتوراه‬ ‫ففي‬ ‫العلقات‬ ‫الدولية‬ ‫لندن‬ ‫جامعة‬ ‫والتي‬ ‫كانت‬ ‫رسالتها‬ ‫فيها‬ ‫حول‬ ‫اليمن‬ ‫كما‬ ‫أوضح‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫ه‬ ‫االداره‬ ‫في‬ ‫حياة‬ . ‫حياته‬ ‫ونشأته‬ ‫في‬ ‫بيئة‬ ‫مشبعة‬ ‫بالكآبة‬ ‫كما‬ ‫يصفها‬ ‫القصيبي‬ ‫كانت‬ ‫والدته‬ ‫التي‬ ‫وافقت‬ ‫اليوم‬ ‫الثاني‬ ‫من‬ ‫مارس‬ ‫شهر‬ ‫عام‬ 1940 ‫ذلك‬ ‫الجو‬ ‫الكئيب‬ ‫كانت‬ ‫له‬ ،‫مسبباته‬ ‫فبعد‬ ‫تسعة‬ ‫أشهر‬ ‫من‬ ‫والدة‬ ‫غازي‬ ‫توفيت‬ ،‫والدته‬ ‫وقبل‬ ‫والدته‬ ‫بقليل‬ ‫كان‬ ‫جده‬ ‫لوالدته‬ ‫قد‬ ‫توفي‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫وإلى‬ ‫جانب‬ ‫هذا‬ ‫كله‬ ‫كان‬ ‫بل‬ ‫أقران‬ ‫أو‬ ‫أطفال‬ ‫بعمره‬
،‫يؤنسونه‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ،‫الجو‬ ‫يقول‬ :‫غازي‬ « ‫ترعرعت‬ ‫ا‬‫ا‬‫متأرجح‬ ‫بين‬ ‫قطبين‬ ‫أولهما‬ ‫أبي‬ ‫وكان‬ ‫يتسم‬ ‫بالشدة‬ ‫والصرامة‬ ‫(كان‬ ‫الخروج‬ ‫إلى‬ ‫الشارع‬ ‫ما‬ّ‫محر‬ ‫على‬ ‫سبيل‬ ،)‫المثال‬ ‫وثانيهما‬ ‫جدتي‬ ،‫ألمي‬ ‫وكانت‬ ‫تتصف‬ ‫بالحنان‬ ‫المفرط‬ ‫والشفقة‬ ‫المتناهية‬ ‫على‬ ‫(الصغير‬ )‫اليتيم‬ ». ‫ولكن‬ ‫لم‬ ‫يكن‬ ‫لوجود‬ ‫هذين‬ ‫المعسكرين‬ ‫في‬ ‫حياة‬ ‫غازي‬ ‫الطفل‬ ‫تأثير‬ ‫سلبي‬ ‫كما‬ ‫قد‬ ‫ُتوقع‬‫ي‬ ‫بل‬ ‫خرج‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫المأزق‬ ‫بمبدأ‬ ‫إداري‬ ‫يجزم‬ ‫بأن‬ « ‫السلطة‬ ‫بل‬ ‫حزم‬ ‫تؤدي‬ ‫إلى‬ ‫تسيب‬ ،‫خطر‬ ‫وأن‬ ‫الحزم‬ ‫بل‬ ‫رحمة‬ ‫يؤدي‬ ‫إلى‬ ‫طغيان‬ ‫أشد‬ ‫خطورة‬ ». ‫هذا‬ ،‫المبدأ‬ ‫الذي‬ ‫عايشه‬ ‫غازي‬ ‫الطفل‬ ‫طبقه‬ ‫غازي‬ ‫المدير‬ ‫وغازي‬ ‫الوزير‬ ‫وغازي‬ ‫السفير‬ ‫ا‬‫ا‬‫أيض‬ ‫فكان‬ ‫على‬ ‫ما‬ ‫يبدو‬ ‫ا‬‫ا‬‫سبب‬ ‫في‬ ‫نجاحاته‬ ‫المتواصلة‬ ‫في‬ ‫المجال‬ ،‫اإلداري‬ ‫عمله‬ : ‫عاد‬ ‫إلى‬ ‫الوطن‬ ‫وعمل‬ ‫ا‬‫ا‬‫أستاذ‬ ‫ا‬‫ا‬‫جامعي‬ ‫ثم‬ ‫إكمال‬ ‫الدراسة‬ ‫والحصول‬ ‫على‬ ‫الدكتوراه‬ ‫بعد‬ ‫فترة‬ ،‫عملية‬ ‫كان‬ ‫قرار‬ ‫غازي‬ ‫من‬ ‫بين‬ ‫خيارات‬ ،‫عدة‬ ‫فعاد‬ ‫إلى‬ ‫الرياض‬ ‫عام‬ 1964 ‫وإلى‬ ‫جامعتها‬ – ‫سعود‬ ‫الملك‬ ‫جامعه‬ ‫ا‬‫ا‬‫حالي‬ - ‫ّم‬‫د‬‫تق‬ ‫آمل‬ ‫بالتدريس‬ ‫الجامعي‬ ‫في‬ ‫كلية‬ ‫التجارة‬ - ‫إدارة‬ ‫األعمال‬ ‫ا‬‫ا‬‫حالي‬ - ‫ولكن‬ ‫السنة‬ ‫الدراسية‬ ‫كانت‬ ‫قد‬ ‫بدأت‬ ‫قبل‬ ،‫وصوله‬ ‫ما‬ ‫جعل‬ ‫أمله‬ ‫يتأجل‬ ‫ا‬‫ل‬‫قلي‬ ‫حتى‬ ‫السنة‬ ،‫التالية‬ ‫وفي‬ ‫تلك‬ ‫األثناء‬ ‫قضى‬ ‫غازي‬ ‫ساعات‬ ‫عمله‬ ‫اليومية‬ ‫في‬ ‫مكتبة‬ ‫الكلية‬ ‫(بل‬ ‫عمل‬ )‫رسمي‬ ‫وقبيل‬ ‫فترة‬ ‫االمتحانات‬ ‫الجامعية‬ ‫جاء‬ ‫الفرج‬ ‫ا‬‫ل‬‫حام‬ ‫معه‬ ‫ا‬‫ا‬‫مكتب‬ ‫ا‬‫ا‬‫متواضع‬ ‫ومهمة‬ ‫عملية‬ ‫لم‬ ‫تكن‬ ‫سوى‬ ‫لصق‬ ‫صور‬ ‫الطلب‬ ‫على‬ ‫استمارات‬ ‫االمتحان‬ ‫وقام‬ ‫حامل‬ ‫الماجستير‬ ‫في‬ ‫العلقات‬ ‫الدولية‬ ‫بتلك‬ ‫المهمة‬ ‫عن‬ ‫طيب‬ ‫خاطر‬ ، ‫وقبل‬ ‫بدء‬ ‫السنة‬ ،‫التالية‬ ‫طلب‬ ‫منه‬ ‫عميد‬ ‫الكلية‬ ‫أن‬ ‫ز‬ّ‫ه‬‫يج‬ ‫نفسه‬ ‫لتدريس‬ ‫مادتي‬ ‫مبادئ‬ ‫القانون‬ ‫ومبادئ‬ ‫اإلدارة‬ ‫العامة‬ ‫إال‬ ‫أنه‬ ‫وقبيل‬ ‫بدء‬ ‫الدراسة‬ ‫فوجئ‬ ‫األستاذ‬ ‫الجامعي‬ ‫الجديد‬ ‫بأنه‬ ‫عضو‬ ‫في‬ ‫لجنة‬ ‫السلم‬ ‫السعودية‬ – ‫اليمنية‬ ‫التي‬ ‫نصت‬ ‫عليها‬ ‫اتفاقية‬ ‫جدة‬ ‫إلنهاء‬ ‫اليمن‬ ‫في‬ ‫االهليه‬ ‫الحرب‬ ‫وكان‬ ‫أن‬ ‫رشح‬ ‫اسمه‬ ‫كمستشار‬ ‫قانوني‬ ‫في‬ ‫الجانب‬ ‫السعودي‬ ‫من‬ ‫اللجنة‬ ‫دون‬ ،‫علمه‬ ‫ليأتي‬ ‫أمر‬ ‫فيصل‬ ‫الملك‬ ‫باعتماد‬ ‫أسماء‬ ‫أعضاء‬ ‫اللجنة‬ ‫فلم‬ ‫يكن‬ ‫هناك‬ ّ‫د‬‫ب‬ ‫من‬ ‫االنصياع‬ ‫لهكذا‬ ،‫عضوية‬ ‫ومع‬ ‫أوائل‬ ‫العام‬ 1966 ‫كانت‬ ‫مهمة‬ ‫اللجنة‬ ‫قد‬ ‫انتهت‬ ‫ليعود‬ ‫المستشار‬ ‫القانوني‬ ‫السياسي‬ ‫إلى‬ ‫أروقة‬ ،‫الجامعة‬ ‫وكلف‬ ‫حينها‬ ‫بتدريس‬ ‫سبع‬ ‫مواد‬ ‫مختلفة‬ . ‫وفي‬ 1967 ‫غادر‬ ‫نحو‬ ‫لندن‬ ‫ّر‬‫ض‬‫ليح‬ ‫الدكتوراه‬ ،‫هناك‬ ‫وكتب‬ ‫رسالته‬ ‫حول‬ ‫اليمن‬ ‫حرب‬ ‫ثم‬ ‫عاد‬ ‫إلى‬ ‫الرياض‬ ‫ف‬ ‫ي‬ 1971 ‫ولكنه‬ ‫قد‬ ‫أصبح‬ ‫الدكتور‬ ‫غازي‬ ‫ليبدأ‬ ‫مشواره‬ ‫العملي‬ ‫ويصل‬ ‫إلى‬ ‫مجلس‬ ‫الوزراء‬ ‫بعد‬ ‫أربع‬ ‫سنوات‬ ‫في‬ ‫التشكيل‬ ‫الوزاري‬
: ‫الكتاب‬ ‫اختيار‬ ‫سبب‬ ‫شدني‬ ‫الكتاب‬ ‫بعنوانه‬ ‫الشيق‬ ‫وهو‬ ‫مرض‬ ‫الزهايمر‬ ‫فلم‬ ‫يكن‬ ‫كتاب‬ ‫علمي‬ ‫يتحدث‬ ‫عن‬ ‫المرض‬ ‫بشكل‬ ‫علمي‬ ‫ال‬ ‫بل‬ ‫كان‬ ‫يتحدث‬ ‫عن‬ ‫معانه‬ ‫مريض‬ ‫به‬ ‫مما‬ ‫جعلني‬ ‫انجذب‬ ‫بشكل‬ ‫كبير‬ ‫له‬ ، ‫والسبب‬ ‫االخر‬ ‫وراء‬ ‫اختياري‬ ‫للكتاب‬ ‫هو‬ ‫اعجابي‬ ‫بغازي‬ ‫القصيبي‬ ‫كشخص‬ ‫وكاتب‬ ‫فانا‬ ‫من‬ ‫اشد‬ ‫معجبينه‬ ‫وكتاباته‬ ‫الشيقه‬ .
‫المستوى‬ ‫الداللي‬ : ‫تحليل‬ ‫الغالف‬ : ‫كان‬ ‫الغلف‬ ‫يعبر‬ ‫عن‬ ‫العنوان‬ ‫فقد‬ ‫وضع‬ ‫صوره‬ ‫المخ‬ ‫الذي‬ ‫تتواجد‬ ‫فيه‬ ‫الذاكره‬ ‫واختار‬ ‫الون‬ ‫االسود‬ ‫في‬ ‫المخ‬ ‫ويعني‬ ‫السواد‬ ‫هو‬ ‫النسيان‬ ‫نسيان‬ ‫بعض‬ ‫االشياء‬ ‫ويتداخل‬ ‫مع‬ ‫اللون‬ ‫االصفر‬ ‫وهو‬ ‫لون‬ ‫المخ‬ ‫وكانه‬ ‫يدخل‬ ‫السواد‬ ‫ببطء‬ ‫حتى‬ ‫يطغى‬ ‫عليه‬ ‫كما‬ ‫يفعل‬ ‫مرض‬ ‫الزاهيمر‬ ‫بالذكريات‬ . ‫معاني‬ ‫الكلمات‬ 1 - ‫تهبط‬ : ‫انحدر‬ ‫في‬ ‫بطء‬ 2 - ‫وطأته‬ : ‫اثره‬ 3 - ‫السادي‬ : ‫الشخص‬ ‫الذي‬ ‫يستلذ‬ ‫بتعذيب‬ ‫االخرين‬ 4 - ‫المنغصات‬ : ‫مايكدر‬ ‫الحياة‬ ‫من‬ ‫مشاكل‬ ‫ماديه‬ ‫معنويه‬ .
‫ﻣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ 2 ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ض‬ ٤٤١٢٠١٩٣٢ ‫د‬ ‫ﻧ‬ ‫ـ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ ٤٤٢٢٠٠٢٢٤ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ٤٤٢٢٠٢٥٠٧ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻴ‬ ّ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ٤٤٢٢٠٢٧٨٠ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻒ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ٤٣٩٢٠٢٤٨٥ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ٤٤٢٢٠٣٩١٦ ‫ﻳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻰ‬
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ر‬ 01 02 03 04 05 ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬
١ . ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﷲ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻲ‬ ، ‫ﻛ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻪ‬ ) ‫أ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﷲ‬ ( ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺘ‬ ُ ‫ﻬ‬ ِ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺑ‬ ‫ـ‬ِ ) ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺐ‬ ( ، ‫و‬ ُ ‫ﻟ‬ ِ ‫ﺪ‬ َ ‫ﺳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔ‬ 713 ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔ‬ ‫أ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻲ‬ ّ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ . ‫ﻧ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ع‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻂ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ه‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ي‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ً ‫ا‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ر‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ، ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫س‬ ‫و‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻢ‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻞ‬ ٍ ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ، ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻒ‬ ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻠ‬ ً ‫ﺎ‬ ، ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻢ‬ ّ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ث‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ه‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ، ‫و‬ ‫أ‬ ‫ﻇ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﺷ‬ َ ‫ﻐ‬ َ ‫ﻠ‬ َ ‫ﻪ‬ .
‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ : .1 ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫أ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ . .2 ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺔ‬ . .3 ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫س‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺦ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ت‬ . .4 ‫ﺧ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ر‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬ . .5 ‫ﻣ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺲ‬ . .6 ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺔ‬ .
٢ . ‫ﻧ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬ ‫إ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ى‬ ‫ر‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ت‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ر‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻊ‬ ، ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫و‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻲ‬ : ١ - ‫ﺧ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬ ٢ - ‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ . ٣ - ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ذ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ . ٤ - ‫ﻧ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ب‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻒ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫إ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺔ‬ .
٣ . ‫ﻧ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻰ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ، ‫ﻫ‬ ‫ﻲ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻦ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ .
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺐ‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ن‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺐ‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ، ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ب‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫إ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻰ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫د‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺮ‬ ‫و‬ ‫ب‬ ، ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫إ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻰ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ، ‫ﻷ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ، ‫ﺑ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺲ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻦ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺲ‬ ، ‫و‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺲ‬ . ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺪ‬ ‫إ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻮ‬ ‫ل‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ف‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ، ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺚ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ، ‫و‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ، ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻂ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻼ‬ ‫ع‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ع‬ ، ‫ﺟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ز‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ، ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ، ‫و‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ، ‫و‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ، ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺬ‬ ‫ب‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ، ‫و‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺎ‬ ‫ض‬ ، ‫ﺑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺮ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ض‬ . ‫ﺑ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ، ‫ﺑ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫و‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫ﺟ‬ ‫ﺮ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ، ‫و‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻮ‬ ‫ف‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ، ‫ﻣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ، ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ، ‫إ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ، ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ق‬ . ‫و‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫و‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ .
٤ . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻮ‬ ‫ع‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫س‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺄ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ج‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺞ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ر‬ ‫ض‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ل‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ج‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ف‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻊ‬ : .1 ‫ﺗ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻪ‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ب‬ .2 ‫ﺗ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺐ‬ .3 ‫أ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻞ‬ ّ ، ‫أ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺰ‬ ّ .4 ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ً ، ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ً ‫ﺎ‬ .5 ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ، ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ .6 ‫ﺗ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ل‬ .1 ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻢ‬ ، ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻢ‬ ) ‫ﺣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻢ‬ ( .2 ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻴ‬ ً ‫ﺎ‬ ، ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻴ‬ ً ‫ﺎ‬ ) ‫ﺣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻒ‬ ( .3 ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫و‬ ‫م‬ ، ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫م‬ ) ‫ﺣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻢ‬ ( .4 ‫ﺗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ) ‫ﺣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻲ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻼ‬ ‫م‬ ( ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ ) ‫ﺗ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ( : .1 ‫ﺗ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ض‬ .2 ‫ﺣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺮ‬ ، ‫أ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺮ‬ ‫م‬
٥ . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻊ‬ .1 https://www.almaany.com/ar/dict/ar-ar/ .2 https://archive.org/details/ar103anda174 .3 https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D9% 86_%D8%A8%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D8%A8 .4 https://mawdoo3.com/%D9%85%D9%86_%D9%87%D9%88_%D9%84%D8%B3%D8%A7%D9%86_%D8%A7 %D9%84%D8%AF%D9%8A%D9%86_%D8%A8%D9%86_%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B7%D9%8A%D 8%A8%D8%9F
‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ' ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ % ‫ﻞ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ق‬ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺔ‬ : ‫ﻓ‬ , ‫ح‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ 9 : : ٤٣٩٢٠٢٤٨٥ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ( ‫ﺔ‬ : ٥٥٧٤٧ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ F ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫ە‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ٢ – ٢١٢ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ل‬ X ١٤٤٤ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻳ‬ ab ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ e ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ g ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ : ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l :
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻊ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬ ‫س‬ 1 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 2 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ 3 . ‫ﺳ‬ w ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 4 . ‫ﺳ‬ w ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ 5 . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻧ‬ ) ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ . ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : » ‫ﺛ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ق‬ « ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ‫ﺑ‬ F ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ƒ „ : ‫ﺷ‬ ُ ‫ﻐ‬ ٍ ‫ﻒ‬ َ ‫ﺑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ‹ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ Œ • : ‫ﻣ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ Ž ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ » ‫ﺛ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ق‬ « ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ’ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ي‬ ‫؛‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺮ‬ ‫ف‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻒ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺧ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻄ‬ š • ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ , › ‫ﻒ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻞ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻼ‬ ‫ت‬ ‫؛‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ › ‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬ ‫ﺦ‬ . ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ق‬ Ÿ ‫ﻞ‬ ‫ذ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗ‬ ¢ ‫ﺐ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺒ‬ g › ‫ﺐ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻮ‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ › ‫ﻦ‬ ‫؛‬ ‫ر‬ ‫ﻏ‬ ( ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻪ‬ Œ • : ‫ا‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ع‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻪ‬ ، ‫و‬ ¥ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻋ‬ ¦ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ § F ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‹ ‫ﻪ‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻞ‬ ‫أ‬ ‫و‬ Ÿ ‫ﻠ‬ ‫ﻞ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻮ‬ ’ ‫ﺄ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺬ‬ Œ • : ‫ﺣ‬ © ‫ﺎ‬ ’ ‫ﺔ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺤ‬ g › ªb • ، ‫إ‬ ¬ ‫أ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ى‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ، ‫ﺛ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻹ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ى‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ‬ ‫ق‬ ‫إ‬ ¬ ‫ﻓ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ك‬ ‫؛‬ ° ‫ﺴ‬ ‫ﻮ‬ ‫ق‬ Ÿ ‫ﻞ‬ ‫ذ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ Œ • : ‫ﺳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ± ² ‫؛‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺶ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ´ ‫ﺴ‬ a„ ‫و‬ ‫ح‬ ‹ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺲ‬ ‫و‬ › ‫ﻄ‬ ‫ﻤ‬ ª¶ • ‫إ‬ ‫ﻟ‬ F ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﺮ‬ . ‫ﻧ‬ ) ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ 3 ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ : ‫ا‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ي‬ ، ‫ﻫ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺗ‬ š „ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻮ‬ ‹ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ¦ : ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ( ‫ﺪ‬ ¹ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ي‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ە‬ ، Œ • : ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ › ‫ﺎ‬ . ‫إ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ‫ب‬ Œ • : ‫ﻋ‬ Ž ‫ە‬ . ‫ﺷ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺟ‬ F ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ º ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ، ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ š „ ‹ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ، ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ . ‫ﺣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻼ‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ، ‫ﻓ‬ F ‫ﻪ‬ Z ¼ : ‫ء‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻮ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ . ‫ا‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ , › ‫ﺮ‬ ، ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ز‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ Œ • : ‫ﺻ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ە‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ف‬ ) ‹ ‫ﺎ‬ ‫ﻷ‬ ‫ز‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ( ، ‫ﺛ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻓ‬ aÀ ‫ع‬ Œ • : ‫ﻓ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻪ‬ . ‫و‬ Ÿ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ’ ‫ﻈ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬  ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻪ‬ ‫ﺷ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ Ž ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻪ‬ . ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ Œ • : ‫ﺗ‬ š „ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ي‬ Œ • : ‫ﺣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ 70 ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ Å .
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ :
‫ﺳ‬ < ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ > ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ . ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : ‫ﻧ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﺮ‬ً ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﻮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : ‫و‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺟ‬ F ‫ﻪ‬ ‫د‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ﺳ‬ < ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ > ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ : ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ F ‫ﺔ‬ Œ • : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ، ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻒ‬ ‹ ‫ﻌ‬ ‫ﺾ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ا‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻴ‬ ªb • ‫ﻓ‬ š • : ‫ذ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﻋ‬ aÀ ‫ة‬ Œ • : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ªb • ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻒ‬ . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ > ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ : 1 . ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ F G H ‫ا‬ ‫ﻟ‬ 3 ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ : ‫ﻓ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ‬ : ‫و‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺢ‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬ : ‫ﺣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﻪ‬ ‫و‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ە‬ ‹ ‫ﻼ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺪ‬ ‫ة‬ : ‫ﺿ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ﻛ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ 1 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺋ‬ L ‫ﺴ‬ > ‫ﺔ‬ : ‫ﺗ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻒ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ Ë • : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ا‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ƒ „ : ‫ﻟ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻨ‬ ً ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻔ‬ ً ‫ﺎ‬ 2 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ > ‫ﺎ‬ ‫ت‬ : ‫ﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫س‬ – ‫ﻋ‬ ¦ : ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻋ‬ ¢ Í – ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ Ë • : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫ة‬ ‫أ‬ ÎÀ : ‫ﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ 3 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ Ž ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬ F ‫ﻂ‬ 4 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ V ‫ﺎ‬ ‫ن‬ : ‫د‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ة‬ 5 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ :
‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻴ‬ ªb • ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ªb • ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻢ‬ .
‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ' ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ % ‫ﻞ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺺ‬ ) * + ‫ﻣ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺢ‬ ‫أ‬ 01 + ‫و‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ي‬ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺔ‬ : ‫ﻓ‬ , ‫ح‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ 9 : : ٤٣٩٢٠٢٤٨٥ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ( ‫ﺔ‬ : ٥٥٧٤٧ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ F ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫ە‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ٢ – ٢١٢ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ل‬ X ١٤٤٤ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻳ‬ ab ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ e ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ g ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ : ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l :
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻊ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬ ‫س‬ 1 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 2 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ 3 . ‫ﺳ‬ w ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 4 . ‫ﺳ‬ w ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ 5 . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ‫ﻧ‬ ) ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ . ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : " ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l : " ‫ﺣ‬ ‫ﻔ‬ F ‫ﺪ‬ ‫ة‬ ‫ﺷ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺦ‬ ‚ ‫ﺤ‬ ‫ﺘ‬ ƒ „ : … ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺢ‬ ، ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ﺳ‬ ab ‫ﺗ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ﺗ‬ F ‫ﺔ‬ " ‰ „ : ‫ﻣ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺢ‬ ‫أ‬ Š‹ : ‫و‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ي‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ Ž • : : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ • ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻏ‬ F ‫ﺔ‬ " ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‚ ‫ﻌ‬ Ž „ : ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ … ‫ﺔ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ؤ‬ “ ‫ﺎ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻨ‬ F ‫ﺔ‬ … ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ، ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻮ‬ ‫د‬ ‫ة‬ … ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ • ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫إ‬ – ‫ﻓ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ر‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻳ‬ ˜ ‫ﺴ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺔ‬ ‫إ‬ ™ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ F ‫ﺔ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ … ‫ﺄ‬ ‫ن‬ › ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ﻧ‬ ) ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ 3 ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ : ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺑ‬ e ‫ﺖ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻋ‬ ( ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l : ، ž ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ( ‫ﺔ‬ ‫و‬ Ÿ ‫ﺎ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺔ‬ ‰ „ : ‫ﻧ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ّ ab ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﱠ‬ ‫ا‬ ‫ﺗ‬ F ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫د‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ¤ :
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺳ‬ > ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ? ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ . ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : ‫ﻧ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﺮ‬ً ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﻮ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : ‫و‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﺟ‬ F ‫ﻪ‬ ‫د‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ة‬
‫ﺳ‬ > ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ ? ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ : ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺪ‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‚ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻃ‬ F ‫ﺔ‬ ‰ „ : ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﺚ‬ ‫أ‬ ‫ﻗ‬ a• ‫ح‬ ž ‫ﻞ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ي‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ (ً ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ـ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ¬ „ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻊ‬ ‫و‬ › ‫ﺴ‬ ‫ﻮ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ، ž ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ؤ‬ ‫ى‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ w ® ¯ ‫ا‬ ‫ت‬ ž ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ Ž‹ : ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻼ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ؤ‬ “ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ؤ‬ “ ‫ﺔ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺔ‬ … ‫ﺪ‬ ‫ﻟ‬ F ‫ﻞ‬ ‫أ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺖ‬ ، ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻚ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ³ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ab ‫ﻟ‬ ( ‫ﻌ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﻌ‬ ‫ﺾ‬ . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ ? ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ : 1 . ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ G H I ‫ا‬ ‫ﻟ‬ 3 ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ : ‫ﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‚ ‫ﻠ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻮ‬ ‫ب‬ ‫ﻃ‬ g “ ‫ﻞ‬ ‫ﻋ‬ · ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ F ‫ﻒ‬ : ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫س‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻼ‬ ‫ط‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺔ‬ : ‫أ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺪ‬ ‫أ‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ 1 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺋ‬ M ‫ﺴ‬ ? ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ 2 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ ? ‫ﺎ‬ ‫ت‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ , “ ‫ﻢ‬ – ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺪ‬ – ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺪ‬ ‫ة‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ s ‫ﺔ‬ - 3 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ : ‫ﻳ‬ ‫ﻮ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ﻻ‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ 4 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ V ‫ﺎ‬ ‫ن‬ : ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺪ‬
5 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ : ‫ﺗ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻚ‬ ‫أ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ³ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺪ‬ ‫ة‬ .
‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ' ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ % ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ( ‫ﺣ‬ * ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻞ‬ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺔ‬ : ‫ﻓ‬ , ‫ح‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ 9 : : ٤٣٩٢٠٢٤٨٥ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ( ‫ﺔ‬ : ٥٥٧٤٧ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ F ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫ە‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ٢ – ٢١٢ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ل‬ X ١٤٤٤ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻳ‬ ab ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ e ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ g ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ : ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l :
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻊ‬ : ‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ q ‫ﺣ‬ F ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ u v ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ z : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ : ‫ﺣ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫و‬ ‫ذ‬ | ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ت‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ – ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ – ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ F ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ | ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻈ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ u ‫ﺎ‬ ‚ ƒ : : „ ƒ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ | ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺆ‬ ‫ذ‬ ‫ن‬ „ ƒ : ‫ﺳ‬ ‫ﻼ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ﻋ‬ ‡ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫أ‬ ‫ە‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫أ‬ ‰ ‫ﻠ‬ ‫ﻪ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ aƒ ƒ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ً ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ aƒ ƒ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻢ‬ ‫أ‬ ‰ ‫ﻠ‬ ‫ﻪ‬ ، ‫ﻟ‬ Œ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫ذ‬ ‫ﻛ‬ Fً ‫ﺎ‬ ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ف‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ‫أ‬ ‫ﺻ‬ a‘ ‫ﻗ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻼ‬ ً ، ‫ﻓ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻼ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ : ‫أ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻼ‬ ً ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ﻟ‬ F ‫ﺼ‬ ‡ : ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ”ً ‫ﺎ‬ ، ‫ﻓ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ : ‫أ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺬ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺼ‬ ‡ : ‫ﺳ‬ g •ً ‫ﺎ‬ – ‫ﻓ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ : ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻧ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺖ‬ ‫و‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻮ‬ ‚ š : . | ‫ﻞ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻓ‬ ً ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫أ‬ ‫ﻻ‬ w ‫ﺄ‬ ‰ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ | ‫ﺎ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ w ‫ﻚ‬ ‫و‬ ‫ﻛ‬ F ‫ﻒ‬ ‫و‬ ‫ﻇ‬ ‫ﻒ‬ ‫ذ‬ | ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ە‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ u ‫ﺎ‬ ‫ر‬ .
‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ' ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ % ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ , - . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ 2 ‫ﻞ‬ ‫ﻧ‬ ‫ﺺ‬ ) ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻐ‬ % ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ;< . ( ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ F 2 ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻄ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺔ‬ : ‫ﻓ‬ , ‫ح‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ 9 : : ٤٣٩٢٠٢٤٨٥ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ( ‫ﺔ‬ : ٥٥٧٤٧ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ F ‫ﺔ‬ : ‫ا‬ ‫ﻵ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫ە‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ٢ – ٢١٢ ‫ﻋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ Z : : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫و‬ ‫ل‬ X ١٤٤٤ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ X ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻳ‬ ab ‫ﺗ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻴ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ e ‫ﺸ‬ ‫ﺎ‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻤ‬ g ‫ع‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺮ‬ ‫ر‬ : ‫د‬ . ‫أ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻤ‬ F l :
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻊ‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺮ‬ ‫س‬ : 1 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 2 . ‫ﻧ‬ ( ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ 3 . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻼ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ 4 . ‫ﺳ‬ | ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ 5 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‚ : ) ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ „ … : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ( 6 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﻼ‬ ˆ … : ) ‫ﺻ‬ ‫ﻮ‬ ‫ر‬ ، ‫ﺧ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ت‬ ، ‫ﺗ‬ ‫ﺄ‬ Œ F ‫ﺪ‬ ، ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ ( 7 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ F ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ي‬ ) ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻓ‬ • ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺋ‬ ’ ‫ﺴ‬ F ‫ﺔ‬ ، ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻓ‬ • ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋ‬ F ‫ﺔ‬ ( 8 . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻧ‬ * ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ / ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﺗ‬ ” ‫ﱡ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻨ‬ –b … ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‚ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫ﺳ‬ F ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ — ‫ﻌ‬ ‫ﺾ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ | ™ š ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺞ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺪ‬ ˆ ) ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ s F ‫ﺔ‬ ( ‫و‬ ž ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ) ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ s F ‫ﺔ‬ ( ‫ﺗ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺰ‬ ‫إ‬ ‚ ‫أ‬ ‫ﻣ‬ , ‫ﻦ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ F ‫ﻠ‬ –b … ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ : ‫ﻓ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ، ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺜ‬ ‫ﺎ‬ „ … : : £ ‫ﻌ‬ ¤ … : ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺣ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻮ‬ ‫ن‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ D ‫ﺎ‬ § ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ — ‫ﻤ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻠ‬ D ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ , ‫ح‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ل‬ ¨ © : ) ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ( £ ‫ﻤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻹ‬ « ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ُ ‫ﺣ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ، ) ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ( ‫ﺗ‬ ® ‫ﺴ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺪ‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ( ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻈ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫و‬ ® ‫ﺴ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ، ) ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ( ‫ﺗ‬ ® ‫ﺸ‬ • ± ‫ﻞ‬ — ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ a² ‫ا‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫و‬ ž ‫ﻢ‬ٍ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ — ‫ﻌ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻞ‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ¶ ‫و‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ £ ‫ﻘ‬ ‫ﻆ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻢ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫ﺷ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ¹ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ¨ ‫و‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺄ‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ § ‫ﺧ‬ ab ‫ﻟ‬ ‫ﻚ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫أ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻞ‬ ¨ ‫ﻧ‬ * ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ 3 ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ : ‫ﺧ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺢ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﻦ‬ ‫إ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻫ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻨ‬ F ‫ﻒ‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺐ‬ ‫و‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻒ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻮ‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ُ ‫ﻣ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ¾ … : ‫ﻋ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺲ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻄ‬ g ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ، ‫و‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫م‬ 1975 ‫م‬ . £ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺐ‬ ‫أ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻋ‬ F ‫ﺎ‬ § ¾ … : ‫ﺟ‬ , ‫ﺪ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺠ‬ Á ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ، ‫و‬  ™ š ‫ف‬ ‫ﻋ‬ à ‫ﺻ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺔ‬ ) ‫ﺟ‬ ‫ﺪ‬ ‫د‬
‫ﺣ‬ F ‫ﺎ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻚ‬ ( ‫ﻓ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ، ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ £ ‫ﺪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺆ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ¾ … : ‫ﺗ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤ‬ F ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺼ‬ F ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻄ‬ g ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﺑ‬ Ä ‫ﻨ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ) ‫ا‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺬ‬ ‫ة‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺿ‬ ‫ﻮ‬ ‫ء‬ ( ، ‫و‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ) ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ s F ‫ﺔ‬ ( . ‫ﺗ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ 8 ‫ﻞ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻼ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ / ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : ‫ﺟ‬ ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻼ‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ — ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻮ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻷ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﻮ‬ ‫د‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ a² ً ‫ا‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺔ‬ ، £ ‫ﺤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻮ‬ ‫ي‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺪ‬ ً ‫ا‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻠ‬ s Fً ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺎ‬ ‫ج‬ ، ‫ﻣ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ Ê ‫ﺴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺪ‬ ‫ل‬ — ‫ﻪ‬ ‫ﻋ‬ Ã ‫ﻋ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ s ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ ) ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺣ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻠ‬ s F ‫ﺔ‬ (
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ :
‫ﺳ‬ @ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ 8 ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ / ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ب‬ : ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ £ ‫ﺤ‬ ‫ﺘ‬ g ‫ﻪ‬ ‫ﻋ‬ Ã ‫ﻗ‬ F ‫ﻢ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﻞ‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘ‬ g Ë ‫ﺔ‬ — ‫ﻠ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﻤ‬ F ‫ﻠ‬ ‫ﺔ‬ . ‫ﺳ‬ @ ‫ﺐ‬ ‫ا‬ ‫ﺧ‬ ‫ﺘ‬ 8 ‫ﺎ‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺺ‬ : ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺎ‬ £ ‫ﺤ‬ ‫ﺘ‬ g ‫ﻪ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻌ‬ ¤ … ‫ﺣ‬ ‫ﺎ‬ ‫ذ‬ ‫ق‬ ، ‫و‬ ‫ﻷ‬ ‫ﻧ‬ ¤ … : ‫أ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺠ‬ ( ‫ﺖ‬ ‫ﺑ‬ ( ‫ﺪ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻊ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ﺗ‬ ‫ﻪ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻐ‬ g ‫ﺔ‬ ‫و‬ ‫ﻃ‬ , ‫ﻘ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻛ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺑ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻪ‬ . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ 8 ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻻ‬ E F : ‫ﻣ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻮ‬ ‫ط‬ : ‫ﻣ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﻖ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺪ‬ ‫ر‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺨ‬ , ‫ﺔ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ 8 ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ * ‫ﻼ‬ G H F : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺎ‬ ‫د‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ • ‫ﺎ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺐ‬ – ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺋ‬ ‫ﺮ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺆ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ – ‫ا‬ ‫ﻹ‬ ‫ﺟ‬ ‫ﺎ‬ — ‫ﺔ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻎ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺐ‬ : ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺪ‬ £ ‫ﻘ‬ ً ‫ﺎ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻼ‬ ً ¨ ‫و‬ ž ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ً ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻔ‬ Fً ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ك‬ ‫ﻏ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ Ï … : ¨ ‫ﻻ‬ ‫ﻳ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻪ‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ن‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺬ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ” ‫ف‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ﻫ‬ ‫ﺬ‬ ‫ە‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ D ‫ﻠ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺰ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻚ‬ ‫و‬ ‫ﺗ‬ ‫ﺆ‬ ‫ذ‬ £ ‫ﻚ‬ ¨
‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻠ‬ 8 ‫ﻞ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ي‬ : ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺋ‬ S ‫ﺴ‬ 8 ‫ﺔ‬ : ž ‫ﻤ‬ ‫ﺎ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ك‬ ‫ذ‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ً ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻔ‬ Fً ‫ﺎ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺎ‬ ‫ك‬ ‫ﻏ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ Ï … : . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺮ‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋ‬ 8 ‫ﺔ‬ : ‫ﺻ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺎ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻐ‬ ( ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ Ï … : . ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺳ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺔ‬ : ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻘ‬ Ã : ‫ﻻ‬ £ ‫ﻀ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺬ‬ ž ‫ﺎ‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻃ‬ Ï … : ، ‫ﻓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻢ‬ ‫ا‬ ‫ﻟ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺤ‬ Ã : — ‫ﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺛ‬ ‫ﻨ‬ –b … .
2 ‫القراءة‬ ‫مهارات‬ ‫مقرر‬ ‫التميمي‬ ‫أمل‬.‫د‬ :‫إشراف‬ 1444 ‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫اآلداب‬ ‫لباب‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫نصوص‬ ‫منقذ‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫للكاتب‬
‫الطالبة‬ ‫اسم‬ ‫الجامعي‬ ‫الرقم‬ ‫المهمة‬ ‫األحمر‬ ‫محمد‬ ‫سارة‬ 441201290 ‫عن‬ ‫نبذة‬+ ‫العرض‬ ‫تنسيق‬ ‫الكتاب‬ ‫المجيول‬ ‫ابراهيم‬ ‫ريما‬ 441202026 ‫الكاتب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫المطيري‬ ‫محمد‬ ‫ريما‬ 439202764 ‫تحليل‬ + ‫نص‬ ‫اختيار‬ ‫العرض‬ ‫تنسيق‬ + ‫النص‬ ‫ل‬‫ّي‬‫السو‬ ‫صالح‬ ‫لين‬ 442200192 ‫تحليل‬ + ‫نص‬ ‫اختيار‬ ‫النص‬
:‫المحاور‬ ‫الكاتب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫الكتاب‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫النصوص‬ ‫النصوص‬ ‫تحليل‬ ‫المراجع‬
:‫منقذ‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬ ‫المظفر‬ ‫أبو‬ ‫نى‬‫ّك‬‫ُي‬ ،‫أسامة‬ ‫الدين‬ ‫عز‬ ‫وكذلك‬ ،‫الدولة‬ ‫مؤيد‬ ‫بـ‬ ‫الملقب‬ ،‫منقذ‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫مرشد‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫هو‬ .‫التسعين‬ ‫جاوز‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫م‬1188 ‫سنة‬ ‫ومات‬ ‫م‬1095 ‫سنة‬ ‫ولد‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫بعثه‬ ،‫األيوبي‬ ‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫قادة‬ ‫وأحد‬ ،‫وشاعر‬ ‫ومؤرخ‬ ‫فارس‬ ‫هو‬ ،‫شيزر‬ ‫في‬ ‫منقذ‬ ‫بن‬ ‫أسامة‬ ‫ولد‬ ‫وتذكر‬ ،‫المنصور‬ ‫يوسف‬ ‫بن‬ ‫يعقوب‬ ‫يوسف‬ ‫أبو‬ ‫الخليفة‬ ‫من‬ ‫العون‬ ‫لطلب‬ ‫المغرب‬ ‫بالد‬ ‫إىل‬ ‫كسفير‬ ‫األيوبي‬ ‫وتضم‬ ‫بها‬ ‫مدحه‬ ‫قصيدة‬ ‫من‬ ‫بيت‬ ‫لكل‬ ‫دينار‬ ‫ألف‬ ‫منقذ‬ ‫البن‬ ‫أعطى‬ ‫المنصور‬ ‫الخليفة‬ ‫أن‬ ‫األدبية‬ ‫المصادر‬ .‫ا‬‫ًت‬‫بي‬ ‫أربعين‬
:‫مؤلفاته‬ ‫ا‬‫ًب‬‫كت‬ ‫وصنف‬ ‫التصنيف‬ ‫عىل‬ ‫فأقبل‬ ،‫ا‬‫ًي‬‫منف‬ ‫كيفا‬ ‫حصن‬ ‫في‬ ‫حياته‬ ‫آخر‬ ‫أسامة‬ ‫قضى‬ :‫ومنها‬ ،‫ا‬‫ًب‬‫كتا‬ 13 ‫بلغت‬ ‫عديدة‬ .‫البديع‬ ‫في‬ ‫البديع‬ ‫•كتاب‬ .‫والحصون‬ ‫القالع‬ ‫•تاريخ‬ .‫األنهار‬ ‫•أزهار‬ .‫البلدي‬ ‫•التاريخ‬ .‫الرعاة‬ ‫•نصيحة‬
‫اآلداب‬ ‫لباب‬ ‫كتاب‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ،‫ونظم‬ ‫نثر‬ ‫من‬ ،‫جمة‬ ‫فرائد‬ ‫عىل‬ ‫اشتمل‬ .‫وأحسنها‬ ‫األدب‬ ‫كتب‬ ‫أجود‬ ‫من‬ ‫وابن‬ ،‫الهمداني‬ ‫حريم‬ ‫بن‬ ‫لمالك‬ ‫وأخرى‬ ،‫طفيل‬ ‫بن‬ ‫لعامر‬ ‫كأبيات‬ ،‫المطبوعة‬ ‫الكتب‬ ‫معظم‬ ،‫والسياسة‬ ،‫(الوصايا‬ :‫هي‬ ،‫أبواب‬ ‫سبعة‬ ‫إىل‬ ‫مقسم‬ ‫وهو‬ .‫وغيرهم‬ ،‫العالء‬ ‫وأبي‬ ،‫المعتز‬ ‫في‬ ‫ألفه‬ )‫شتى‬ ‫معان‬ ‫في‬ ‫الحكمة‬ ‫من‬ ‫وألفاظ‬ ،‫والبالغة‬ ،‫واآلداب‬ ،‫والشجاعة‬ ،‫والكرم‬ ‫عداد‬ ‫في‬ ‫الكتاب‬ ‫كان‬ .‫مرهف‬ ‫ابنه‬ ‫مخطوطة‬ ‫عىل‬ ‫هو‬ ‫كما‬ )‫هـ‬582( ‫سنة‬ ‫شهور‬ ‫في‬ ،‫دمشق‬ ‫م‬1907 ‫سنة‬ ،‫مخطوطات‬ ‫تاجر‬ ‫مع‬ ‫صروف‬ ‫يعقوب‬ .‫د‬ ‫عليه‬ ‫عثر‬ ‫حتى‬ ،‫المفقودة‬ ‫الكتب‬ ،‫هـ‬579 ‫سنة‬ ‫للمؤلف‬ ‫كتبت‬ ‫التي‬ ‫النسخة‬ ‫وهي‬ .‫مكتبته‬ ‫ذخائر‬ ‫إىل‬ ‫وضمه‬ ،‫منه‬ ‫فاشتراه‬ ‫مكتوبة‬ ،‫ورقة‬ )249( ‫في‬ ‫وتقع‬ .‫مرهف‬ ‫بخط‬ ‫عليها‬ ‫مكتوب‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ،‫مرهف‬ ‫البنه‬ ‫ووهبها‬ ‫الذهب‬ ‫بخطوط‬ ‫منه‬ ‫األوىل‬ ‫الصفحة‬ ‫رصعت‬ ‫وقد‬ ،‫المعلق‬ ‫وبالخط‬ ،‫البراق‬ ‫األسود‬ ‫بالحبر‬ ‫أوائل‬ ‫في‬ ‫فأدخلت‬ ‫إليه‬ ‫امتدت‬ ‫ًا‬‫يد‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫ورقات‬ )210( ‫األصل‬ ‫في‬ ‫وهو‬ .‫األصباغ‬ ‫ونفائس‬ .‫جيدين‬ ‫غير‬ ‫وحبر‬ ‫بخط‬ ،‫وأحاديث‬ ‫آيات‬ ‫تضمنت‬ ‫ًا‬‫أوراق‬ ‫األبواب‬
‫القصة‬ ‫حدث‬ ) ‫حمامة‬ ‫بسبب‬ ‫تقع‬ ‫كادت‬ ‫ٌب‬‫حر‬ ( ‫سمع‬ ‫إذ‬ ،‫يشربان‬ ‫شيٍة‬‫َع‬ ‫ذات‬ ‫ٌب‬‫وحبي‬ ‫هو‬ ‫فبينا‬ ،‫بخراسان‬ ‫وهو‬ ،‫ب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫ِن‬‫ب‬ ‫حبيب‬ ‫عىل‬ ‫األعجم‬ ‫زياٌد‬ ‫َد‬‫َف‬‫و‬ :‫قال‬ ‫هشام‬ ‫بن‬ ‫الوليد‬ ‫عن‬ : ‫فقال‬ ،‫المهلب‬ ‫بن‬ ‫حبيب‬ ‫دار‬ ‫في‬ ‫كانت‬ ‫شجرٍة‬ ‫عىل‬ ‫تغني‬ ‫حمامة‬ ‫زياٌد‬ ‫ضاري‬‫ُت‬ ‫ولن‬ ‫ِك‬‫رو‬‫َع‬‫ذ‬‫َي‬ ‫ال‬ ‫بأن‬ ... ‫وجاري‬ ‫ِذممي‬ ‫في‬ ‫ِت‬‫أن‬ ‫ي‬‫َّن‬‫َتَغ‬ ‫داري‬ ‫وذكرت‬ ‫أحبتي‬ ‫ُت‬‫ذكر‬ ... ‫ًا‬‫يوم‬ ‫ُت‬‫ب‬‫ِر‬ ‫َط‬‫و‬ ‫غنيِتني‬ ‫إذا‬ ‫واري‬‫ِج‬ ‫في‬ ‫ِك‬‫ألن‬ ‫ِم‬ ‫ِه‬‫بقتل‬ ... ‫ًا‬‫ثأر‬ ‫ُت‬‫طلب‬ ‫ِك‬‫لو‬‫ُت‬‫يق‬ ‫فإما‬ . ‫ٌب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫وبينك‬ ‫بيني‬ ،‫جاري‬ ‫َت‬‫تل‬‫َق‬ ،‫حبيب‬ ‫يا‬ :‫زياد‬ ‫فقال‬ .‫فأنفذها‬ ‫فرماها‬ ‫ًا‬‫سهم‬ ‫ٌب‬‫حبي‬ ‫فأخذ‬ ‫فقال‬ ، ‫ُب‬‫ألع‬ ‫ُت‬‫كن‬ ‫إنما‬ : ‫ٌب‬‫حبي‬ ‫فقال‬ ! ‫دينار‬ ‫ُف‬‫أل‬ ،‫الِّدية‬ ‫َك‬‫مت‬‫ِز‬‫ل‬ ‫قد‬ ،‫جارُه‬ ‫ُع‬‫َرَّو‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫زياٌد‬ :‫ب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫فقال‬ ،‫ب‬‫َّل‬‫ه‬‫ٌم‬‫ال‬ ‫إىل‬ ‫فاختصما‬ :‫زياٌد‬ ‫فقال‬ .‫دينار‬ ‫ألف‬ ‫إليه‬ ‫فدفع‬ !! ‫إليه‬ ‫ادفعها‬ ،‫ه‬‫ُر‬‫جا‬ ‫ُع‬‫َرَّو‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫َة‬‫أمام‬ ‫أبو‬ :‫ب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫ُب‬‫ّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫العراق‬ ‫شيخ‬ ‫بها‬ ‫لي‬ ‫قضى‬ ... ‫كقضيٍة‬ ‫رأى‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫عين‬ ‫فلله‬ ‫ُب‬‫ينع‬ ‫البيِض‬ ‫عىل‬ ‫ٍن‬‫ا‬ ‫َّض‬‫َح‬ ‫ِر‬‫الطي‬ ‫من‬ ... ‫أجرته‬ ‫ٍر‬‫لجا‬ ‫دينار‬ ‫ألف‬ ‫قضى‬ ‫ُب‬‫ُر‬‫تغ‬ ‫ُس‬‫والشم‬ ‫بالسهِم‬ ‫فأنفذُه‬ ... ‫ًة‬‫رمي‬ ‫ِب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫بن‬ ‫ُب‬‫حبي‬ ‫رماُه‬ " ‫ُب‬‫ألع‬ ‫ُت‬‫ن‬‫ُك‬ ‫إنما‬ " : ‫ٌب‬‫حبي‬ ‫فقال‬ ... ‫رٍة‬‫ُح‬ ‫ابن‬ ‫القتيل‬ ‫عقَل‬ ‫ُه‬‫فألزم‬ ‫ُب‬‫أقر‬ ‫ِر‬‫جا‬ ‫ْل‬‫وِم‬ ‫جاري‬ ‫ُه‬‫ُر‬‫جا‬ !‫بىل‬ ... ‫ُه‬‫ُر‬‫جا‬ ‫ُع‬‫ُّو‬‫ر‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫زياٌد‬ : ‫فقاَل‬ . ‫ها‬‫َل‬‫ُج‬‫ر‬ ‫َب‬‫َّل‬‫ه‬‫ُم‬‫ال‬ ‫ِت‬‫َل‬‫َع‬‫َج‬ ‫حيث‬ ‫ُب‬‫العر‬ ‫ِت‬‫أخطأ‬ ‫ما‬ :‫فقال‬ ، ‫اج‬‫َّج‬‫الح‬ ‫ُة‬‫القضي‬ ‫فبلغت‬ :‫قال‬
(‫في‬ )‫السجع‬ ‫استخدم‬ ,‫تغرب‬ ‫بيت‬ ‫كل‬ ‫نهاية‬ ‫أقرب‬ ,‫ألعب‬ ‫الحروف‬ ‫أواخر‬ ‫توافقت‬ ‫في‬ ‫اختالفها‬ ‫مع‬ ‫المعاني‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫وحرمتي‬ ‫أمانتي‬ ‫في‬ ‫أي‬ : ‫ذممي‬ ‫ويفزعوك‬ ‫يخوفوك‬ : ‫يذعروك‬ ‫المضرة‬ ‫عن‬ ‫النهي‬ : ‫تضاري‬ ‫لن‬ : ‫ِض‬‫البي‬ ‫عىل‬ ‫ٍن‬‫ا‬ ‫َّض‬‫َح‬ ‫ِر‬‫الطي‬ ‫من‬ ‫للتفريخ‬ ‫البيض‬ ‫عىل‬ ‫الطير‬ ‫رقود‬ ‫وحمايته‬ ‫ورعايته‬ ‫صاح‬ : ‫ينعب‬ ‫المرادفات‬ ‫االقتصاص‬ : ‫الثأر‬ ‫وأذعر‬ ‫أخاف‬ : ‫يروع‬ ‫والبهجة‬ ‫الشذو‬ : ‫الطرب‬ ‫النص‬ ‫تحليل‬
‫القصة‬ ‫حدث‬ ‫مؤثرة‬ ‫وصية‬ : ‫له‬ ‫فقال‬ ‫محمًدا‬ ‫ابنه‬ ‫دعا‬ ‫الوفاة‬ ‫شداد‬ ‫بن‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫حضرت‬ ‫لما‬ – ‫ّي‬‫بن‬ ‫يا‬ – ‫أوصيك‬ ‫وإني‬ ,‫متِنع‬‫ُم‬‫ب‬ ‫عليه‬ ‫أحد‬ ‫وليس‬ ,‫ع‬‫ِز‬‫ين‬ ‫فإليه‬ ‫بقي‬ ‫ومن‬ ,‫يرجع‬ ‫ال‬ ‫منا‬ ‫مضى‬ ‫ومن‬ ,‫قلع‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫الموت‬ ‫داعي‬ ‫أرى‬ ,‫ّي‬‫بن‬ ‫يا‬ ‫كور‬ ‫َّش‬‫ال‬ ‫َن‬‫فإ‬ ،‫النية‬‫َع‬‫وال‬ ‫ِر‬ ‫ِّس‬‫ال‬ ‫في‬ ‫النيِة‬ ‫َن‬‫س‬‫ُح‬‫و‬ ،‫هللا‬ ‫كر‬ ‫ُش‬ ‫بك‬ ‫األمور‬ ‫أوىل‬ ‫ن‬‫ُك‬‫ولي‬ ،‫العظيم‬ ‫ِهللا‬ ‫بتقوى‬ ‫عليك‬ : )‫(فاحفظها‬ ‫بوصية‬ : ‫طيئة‬‫ُح‬‫ال‬ ‫قاَل‬ ‫كما‬ ‫ن‬‫ُك‬‫و‬ ،‫زاد‬ ‫َر‬‫خي‬ ‫والتقوى‬ ،‫يزداد‬ ‫السعيُد‬ ‫هو‬ ‫َّي‬‫التق‬ ‫ّن‬‫ولك‬ ... ‫ٍل‬‫ما‬ ‫َع‬‫جم‬ ‫السعادة‬ ‫أرى‬ ‫ُت‬‫ولس‬ ‫مزيد‬ ‫لألتقى‬ ‫هللا‬ ‫نَد‬‫وِع‬ ... ‫ًا‬‫خر‬‫ُذ‬ ‫الزاد‬ ‫َر‬‫خي‬ ‫هللا‬ ‫وتقوى‬ ‫بعيُد‬ ‫يمضي‬ ‫الذي‬ ‫ولِكن‬ ... ‫ٌب‬‫قري‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫َّد‬‫ُب‬ ‫ال‬ ‫وما‬ ‫كان‬ ‫قد‬ ‫ٍب‬‫راغ‬ ‫ن‬‫ِم‬ ‫م‬‫َك‬‫ف‬ ،‫والغائب‬ ‫د‬ ‫الشاِه‬ ‫عىل‬ ،‫نوائب‬ ‫ُت‬‫ذا‬ ‫ُم‬‫واأليا‬ ،‫روف‬ ‫ُص‬ ‫ذو‬ ‫الدهر‬ ‫َن‬‫فإ‬ ،‫عروف‬‫َم‬ ‫في‬ ‫َّن‬‫زَهد‬‫َت‬ ‫ال‬ ,‫ّي‬‫ن‬‫ُب‬ ‫أي‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬ ‫أبو‬ ‫قال‬ ‫كما‬ ‫ّي‬‫ن‬‫ُب‬ ‫أي‬ ‫ن‬‫ُك‬‫و‬ ،‫وان‬‫َه‬‫ال‬ ‫َر‬‫َي‬ ‫َن‬‫الزما‬ ‫ب‬‫َح‬‫ص‬‫َي‬ ‫ومن‬ ،‫ألوان‬ ‫ذو‬ ‫َن‬‫ما‬‫َّز‬‫ال‬ ‫أن‬ ‫واعلم‬ ،‫لديه‬ ‫ما‬ ‫ًا‬‫مطلوب‬ ‫َح‬‫أصب‬ ‫ٌب‬‫وطال‬ ،‫إليه‬ ‫ًا‬‫مرغوب‬ :‫الدؤلي‬ ‫األسود‬ ‫ُب‬‫طال‬ ‫ِف‬‫ر‬‫ُع‬‫لل‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫عليك‬ ..‫ونعمة‬ ‫ًال‬‫فض‬ ‫الرحمن‬ ‫من‬ ‫وعِّدد‬ ‫ُب‬‫صاِح‬‫ُي‬ ‫من‬ ‫عىل‬ ‫ًال‬‫ثقي‬ ‫ًا‬‫ن‬‫ّي‬‫ه‬ ‫ن‬‫ُك‬‫ي‬ ..‫عندُه‬ ‫الخير‬ ‫رتجى‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫امرأ‬ ‫وإن‬ ‫ُب‬‫راغ‬ ‫َت‬‫أن‬ ‫متى‬ ‫تدري‬ ‫ال‬ ‫فإنـك‬ .. ‫ًا‬‫طالب‬ ‫جاء‬ ‫حاجة‬ ‫ذا‬ ‫َّن‬‫تمنع‬ ‫فال‬ ‫ُب‬‫النــوائ‬ ‫ُن‬‫تكــو‬ ‫فيِه‬ ‫وبينهم‬ .. ‫بأهلِه‬ ‫َن‬‫الزما‬ ‫تصاريف‬ ‫ُت‬‫رأي‬
‫النص‬ ‫تحليل‬ ،‫ع‬‫ِج‬‫ر‬‫َي‬ ‫ال‬ ‫ضى‬‫َم‬ ‫من‬ ‫وأرى‬ ، ‫قِلع‬‫ُي‬ ‫ال‬ ‫ِت‬‫المو‬ ‫َي‬‫داع‬ ‫أرى‬ ‫إني‬ : ‫قوله‬ ‫في‬ ‫ينزع‬ ‫فإليه‬ ‫َي‬‫ِق‬‫َب‬ ‫ومن‬ ‫أواخر‬ ‫تتوافق‬ ‫حيث‬ ‫وينزع‬ ‫ويرجع‬ ‫قلع‬‫ُي‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫سجع‬ ‫(هناك‬ ) ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الحروف‬ ‫روف‬ ‫ُص‬ ‫ذو‬ ‫الدهر‬ ‫َن‬‫فإ‬ ،‫عروف‬‫َم‬ ‫في‬ ‫َّن‬‫زَهد‬‫َت‬ ‫ال‬ : ‫قوله‬ ‫وفي‬ ‫وان‬‫َه‬‫ال‬ ‫َر‬‫َي‬ ‫َن‬‫الزما‬ ‫ب‬‫َح‬‫ص‬‫َي‬ ‫ومن‬ : ‫قوله‬ ‫ا‬ ‫ًض‬‫واي‬ ‫في‬ ‫اختلف‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫والجناس‬ ,‫الجناس‬ ‫الجملتين‬ ‫كلتا‬ ‫في‬ ‫(استخدم‬ )‫النطق‬ ‫في‬ ‫وتشابه‬ ‫المعنى‬ ‫بعيد‬ ‫يمضي‬ ‫الذي‬ ‫ولكن‬ ..‫قريب‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫َّد‬‫ُب‬ ‫ال‬ ‫وما‬ : ‫قوله‬ ‫وفي‬ )‫وبعيد‬ ‫قريب‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫(تضاد‬ ‫الكلمات‬ ‫معاني‬ ‫ثمين‬ ‫أو‬ ‫نافع‬ ‫مصدر‬ ,‫ونة‬‫ُئ‬‫َم‬ : ‫ا‬‫ًر‬‫ذخ‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫به‬ ‫يستعان‬ ‫واإلعراض‬ ‫شيء‬ ‫في‬ ‫بة‬‫ْغ‬‫َّر‬‫ال‬ ‫ُم‬‫عد‬ : ‫الزهد‬ ‫عنه‬ ‫واالنقالب‬ ‫المصائب‬ : ‫روف‬ ‫ُص‬ ‫وشرها‬ ‫خيرها‬ ،‫حوادث‬ : ‫النوائب‬ ‫عف‬ ‫ُض‬ ،‫ذل‬ : ‫الهوان‬ ‫المرادفات‬ ‫هللا‬ ‫مخافة‬ ,‫الطاعة‬ = ‫التقوى‬ ‫الحمد‬ ,‫الثناء‬ = ‫الشكر‬ ‫اإلحسان‬ = ‫المعروف‬
‫الكرم‬ ‫باب‬ ‫من‬ ‫نص‬
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf
أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf

Recommended

من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعوديأمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التَّميمي
 
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
أمل التَّميمي
 
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdfقراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التَّميمي
 
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdfمنجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
أمل التَّميمي
 
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdfيوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
أمل التَّميمي
 

Recommended

من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
من أكتاف النخيل إلى أثير الإذاعة قراءة في سيرة عبد الله الحيدري أمل التميمي 1...
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعوديأمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التميمي @ملخص محاضرات مقرر الأدب السعودي
أمل التَّميمي
 
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي إضافة مراهق...
أمل التَّميمي
 
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdfقراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
قراءة طالبات جامعة الملك سعود لسيرة أمل التميمي (في مشلح أبي وجدي 2023م.pdf
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التميمي عرض تقديمي لمحاضرة المرابحة اللغوية - الشريك الأدبي مقهى هود 2023...
أمل التَّميمي
 
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdfمنجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
منجزات أمل التميمي 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
تقرير مقرر الأدب السعودي عام 1444 إشراف الدكتورة أمل التميمي - تصميم بسمة الع...
أمل التَّميمي
 
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdfيوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
يوم التاسيس 2023 من بدينا ...الأدب بدينا_compressed.pdf
أمل التَّميمي
 
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
أمل التَّميمي
 
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdfتقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
أمل التَّميمي
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
أمل التَّميمي
 
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdfالسيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التَّميمي
 
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي
أمل التميميأمل التميمي
أمل التميمي
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التَّميمي
 
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
أمل التَّميمي
 
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبيأمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التَّميمي
 
إحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياًإحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياً
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعودأمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التَّميمي
 
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
أمل التَّميمي
 
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
أمل التَّميمي
 
نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1أمل التَّميمي
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 

More Related Content

More from أمل التَّميمي

تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
أمل التَّميمي
 
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdfتقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
أمل التَّميمي
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
أمل التَّميمي
 
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
أمل التَّميمي
 
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdfالسيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التَّميمي
 
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي
أمل التميميأمل التميمي
أمل التميمي
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التَّميمي
 
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
أمل التَّميمي
 
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبيأمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التَّميمي
 
إحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياًإحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياً
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعودأمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التَّميمي
 
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التَّميمي
 
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
أمل التَّميمي
 
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
أمل التَّميمي
 

More from أمل التَّميمي (20)

تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
تقرير مقرر الأدب السعودي 1444 أمل التميمي بعنوان تمكين المرأة السعودية إبداعا...
 
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdfتقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
تقرير ربعي جمعية إعلاميون أمل التميمي.pdf
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 8 قراءات 1444هـ.pdf
 
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdfقراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
قراءة كتاب (في مشلح أبي وجدي) 20 قراءة 1444هـ.pdf
 
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
ملخص اللقاء_أمل التميمي @قراءات في مناهج البحث العلمي ومستقبل العلوم الإنساني...
 
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdfالسيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
السيرة الذاتية التلفازية- أمل التميمي.pdf
 
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
أمل التميمي - تكليفات طالبات مقرر تحليل النص الأدبي شعبة الاثنين - الثلاثاء 1...
 
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
مشاركة أمل التميمي- تحولات السيرة الذاتية السعودية من التقليدية المكتوبة إلى ...
 
أمل التميمي
أمل التميميأمل التميمي
أمل التميمي
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
أمل التميمي سيرة الرّحيل 1
 
أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل أمل التميمي سيرة الرّحيل
أمل التميمي سيرة الرّحيل
 
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
النّشاط الصَّفي الثاني ندوة الجوائز الأدبيةللإبداع العربي
 
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
البرنامج ندوة الجوائز الأدبية للإبداع العربي أمل التميمي
 
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبيأمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
أمل التميمي ملتقىى السرد الخليجي الثالث أبو ظبي
 
إحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياًإحياء الأدب القديم رقمياً
إحياء الأدب القديم رقمياً
 
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعودأمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
أمل التميمي ندوة الأدب السعودي المعاصرقسم اللغة العربية جامعة الملك سعود
 
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
أمل التميمي: تقرير عن ندوة قضايا الأدب السعودي المعاصربجامعة الملك قسم اللغة ...
 
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
=أمل بنت الخياط التميمي الهوية في الأدب المصور
 
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
نشاط ذوات 4- ، ، طالبات جامعة الدمام، كلية الآداب، دأمل التميمي، جماليات التذ...
 
نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1نشاط ذوات4 1
نشاط ذوات4 1
 

Recently uploaded

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
miloudaitblal001
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
RadaIsdasari
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
hakim hassan
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
GergesIbrahim5
 

Recently uploaded (8)

عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptxعرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
 
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARIPPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
PPT SEMINAR HASIL PRODI BAHASA DAN SASTRA ARAB RADA ISDA SARI
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfأهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdf
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................الطفرات الجينية.pptx.......................................
الطفرات الجينية.pptx.......................................
 
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربينلرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
لرفع مستوي التدريب حقيبة لتدريب المدربين
 

أمل التميمي- مخرجات مقرر مهارات القراءة -2 جامعة الملك سعود.pdf