Dokumen tersebut membahas perkembangan pemahaman tentang masa remaja dari masa Yunani kuno hingga masa kini. Pemahaman tentang masa remaja telah berkembang dari dianggap sebagai miniatur orang dewasa hingga menyadari bahwa remaja adalah masa transisi antara anak-anak dan dewasa yang dipengaruhi faktor biologis, kognitif, dan lingkungan.
2. Pemahaman Tentang Remaja Masa ke Masa
Yunani – Pertengahan – Abad 19-20
Masa Yunani
• Plato fase hidup manusia 3 (keinginan, semangat, nalar)
Remaja pada masa nalar. Titik berat pendidikan bidang matematika & sains
• Aristoteles fase kehidupan manusia
1.Infancy (7 tahun awal kehidupan)
2.Boyhood ( 7 thn sd pubertas)
3.Young Manhood (pubertas sd 21 thn)
Isu yang teramati : egosentrisme, kemandirian, karir, dan identitas
3. Masa Pertengahan Awal
Anak dan remaja dipandang sebagai miniatur orang dewasa
Diperlakukan sebagaimana orang dewasa
Masa Pencerahan
JJ Rousseau 4 tahap
1. Infancy (4-5 thn pertama)
2. Savage (5-12 thn)
3. Tahap 3 (12-15 thn)
4. Tahap 4 (15-20 thn)
Masa Pertengahan dan Pencerahan
4. Abad 19
1. G Stanley Hall 4 fase
Infancy Childhood Youth Adolescence. Remaja =12 – 23 thn
Konsep storm-and-stress penuh gejolak
Dipengaruhi perk. fisiologis genetik. Pengaruh lingkungan semakin berperan di masa remaja dibanding sebelumnya
Peletak dasar studi ilmiah masa remaja
2. Margareth Mead
Penelitian di daerah Samoa
Remaja sangat dipengaruhi lingkungan. Menolak konsep Hall
Banyak yang menganggap penelitiannya kurang fair
Abad 19 - 20
5. Masa Kini
Perkembangan remaja semakin kompleks
Terkait dengan latar belakang sosio-historis, misalnya remaja yang mengalami
perang dunia, dicanangkan undang-undang yang mengatur pendidikan bagi
remaja dan lain sebagainya
Remaja adalah masa depan setiap masyarakat.
6. Remaja -- Adolescence
• Secara etimologi : Adolescere to grow up
• Papalia & Olds (2001), Bandura (1970), Hasselt (1987) , Sprinthall and
Collins (1988) : masa transisi antara kanak-kanak dan dewasa
• Remaja belum memperoleh status dewasa namun sudah kehilangan status
anak (Calon dlm Monks, 1990)
• Transisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa untuk menyiapkan diri
masuk ke dunia dewasa (Borring dalam Hurlock, 1990)
• Atwater (1992) : periode dari pertumbuhan yang cepat di antara masa
kanak-kanak dan dewasa, termasuk di dalamnya oerkembangan sosial dan
psikologis
• Santrock : Periode perkembangan meliputi transisi antara masa kanak-
kanak dan dewasa yang meliputi perubahan biologis, kognitif dan sosial
8. Batasan Remaja
A. Menurut Hurlock
Masa puber/pra remaja 10 atau 12 tahun s/d 13 atau 14 tahun.
Masa remaja dimulai dari usia 13 atau 14 tahun s/d 18 tahun.
B. Menurut Papalia
Masa remaja dimulai dari usia 11 s/d 20 tahun
C. Menurut Santrock
Masa remaja dimulai dari usia 10 atau 13 tahun s/d 18 atau 22 tahun
Ditandai dengan ciri-ciri biologis dan diakhiri dengan
ciri-ciri sosioemosional
9. Tugas Perkembangan Remaja
1. Belajar dan menerima peran sosial maskulin dan feminin
2. Tercapainya hubungan baru yang matang dengan teman sebaya sejenis atau lawan jenis
3. Tercapainya kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya
4. Memilih dan menyiapkan karir atau pekerjaan
5. Mempersiapkan kehidupan pernikahan dan berkeluarga
6. Mulai memiliki tanggungjawab untuk terlibat dalam aktivitas kemasyarakatan dan politik
7. Memperooleh seperangkat nilai/sistem etika sebagai petunjuk perilaku
8. Siap untuk masuk dan diterima di kelompok sosial dewasa
10. Kelompok Presentasi: Permasalahan Remaja
Permasalahan remaja tiap-tiap kelompok harus berbeda dan sudah dilist di pertemuan
depan
Isi analisa kelompok:
1. Fakta prevalensi serta fenomena permasalahan remaja tersebut di Indonesia
2. Faktor-faktor yang dianggap menjadi pencetus permasalahan
3. Solusi yang ditawarkan (evidence based dan telah teruji keberhasilannya. Didapat dari
artikel-artikel ilmiah) dan bagaimana pengembangan intervensi tersebut
Dipresentasikan di pertemuan kelima. Setiap kelompok menyiapkan power point
presentasi. mengumpulkan hard copy powerpoint presentasi dan artikel ilmiah untuk point
ke3
